【精品】?jī)?yōu)秀高中作文（通用15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的【精品】?jī)?yōu)秀高中作文（通用15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀高中作文 篇1
誰(shuí)說(shuō)春天悄然無(wú)聲誰(shuí)說(shuō)春天來(lái)去匆匆春天的腳步縱然輕柔，卻也會(huì)留下足跡；春天的步伐縱然飛快，卻也會(huì)留下醉人的芬芳
誰(shuí)會(huì)不承認(rèn)，春天的預(yù)知者是那些剛剛萌芽的小種子誰(shuí)會(huì)不承認(rèn)，春天的足跡最先留在無(wú)邊無(wú)垠的大地之上呢的確，春天是最先呈現(xiàn)在大地上的。一到了春天，地球上的萬(wàn)事萬(wàn)物真可用"日新月異"來(lái)形容。一到冬天，大地就會(huì)失去生機(jī)，被冰霜覆蓋�？啥煲贿^(guò)，就會(huì)有一種一樣的感覺(jué)。在廣闊的大地上，似乎有某鐘物質(zhì)在勃發(fā)，仿佛有一股不可抗拒的力量在萌芽：原來(lái)是萬(wàn)物復(fù)蘇，極其微小的種子們都探出了嫩綠色的"小腦袋"，沒(méi)過(guò)幾天，那些綠油油的小種子就有半尺高了，完完全全地吞沒(méi)了貧瘠的大地，仿佛向世人宣告：我們就是春天留下的足跡！相隔不久，那綠色的土地就會(huì)加深一層顏色，逐漸地，又會(huì)有紫色的，淡黃色的，深紅色的小花點(diǎn)綴其中，顯得春意昂然。這也就是春天的足跡的第一步！
那么下一步，春天將把足跡留在哪里呢我們又能在哪兒聆聽(tīng)它的足跡呢答案在天上。我們不難發(fā)覺(jué)，一到春天，天就變了。只要寒東一過(guò)，有一段時(shí)日連續(xù)陽(yáng)光明媚，誰(shuí)都會(huì)疑問(wèn)自己：春天到了嗎春天的天空十分深邃，云兒十分潔白，太陽(yáng)十分溫暖，你就可以斷定：春天來(lái)了，因?yàn)榇禾彀炎阚E留在了天上。如果你躺在草地上，仰面朝天，看著那可愛(ài)的藍(lán)天，看著那棉絮般的白云，會(huì)有一種前所未有的向往之感沖上心頭。那無(wú)云之處的藍(lán)天，是那么的柔和，那么的爽潔，就像是一塊無(wú)暇的藍(lán)天。再看那有云之處，就如同一塊塊棉花，真叫人想鉆進(jìn)去睡上一覺(jué)。再說(shuō)那主角太陽(yáng)，更是讓人稱心不比。它會(huì)灑下溫暖的陽(yáng)光，照射在人身上，那會(huì)使你渾身暖洋洋的，就像小時(shí)候媽媽對(duì)你的愛(ài)撫，呵護(hù)有加。就這樣，在藍(lán)天，白云，陽(yáng)光的`映襯下，我們會(huì)立即深信：春天的足跡已印在天空下。
春天的足跡還會(huì)留在哪里呢便是無(wú)處不在的空氣了。每日清晨，當(dāng)你打開(kāi)窗子，便會(huì)精神為之一振，感受到大自然的清新，春天的空氣仿佛有個(gè)特性：早晨，使你精神抖擻；中午，使你昏昏欲睡；晚上，又使你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。總之是一日三變。
到了春天的中旬，偶爾有那么一天，幾聲春雷響過(guò)，"滴答滴答"會(huì)落下幾滴春雨來(lái)。這雨，雖淅淅瀝瀝下個(gè)不停，卻不見(jiàn)地面多濕，唯有一種沁人心脾的涼爽。使勁聞聞，會(huì)發(fā)覺(jué)春雨里有種說(shuō)不出的滋味，不甜，不苦，不咸，不酸，只是清新罷了。春雨，就像一把把柔和的除塵撣，撣去地球的塵埃，也撣去人們心中的憂愁。
至此，春天已把自己的足跡留在了地球的每個(gè)角落，可以說(shuō)在人類生存的環(huán)境中無(wú)處不在了。
春天，帶來(lái)了春天的足跡。在這足跡中，萬(wàn)物復(fù)蘇了，在這足跡中，人們覺(jué)醒了。
春天的足跡是多么的美好。讓我們仔細(xì)聆聽(tīng)春天的足跡，感受大自然的美妙之處！
優(yōu)秀高中作文 篇2
周末在家，看了一期《我是歌手》。記憶深刻的除了觀眾沉醉的、流淚的、掩面的豐富表情外，便是李健演唱的《陀螺》。
宣布排名的時(shí)候，導(dǎo)演洪濤問(wèn)李健為什么選了《陀螺》這首歌。言下之意，大概是說(shuō)唱這樣的歌，觀眾不一定會(huì)買帳，很可能得不到好名次。李健很認(rèn)真地說(shuō)：“名次是很快被人遺忘的事，唱一首自己喜歡的歌，留下作品比留下名次對(duì)我來(lái)說(shuō)更有意義”。這一期節(jié)目，他得了第五名。
這個(gè)成績(jī)?cè)诠?jié)目中非常危險(xiǎn)，但在那一刻，我看到了李健篤定而平靜的表情。他這樣淡定的表情仿佛是在告訴大家，他不是來(lái)爭(zhēng)名次的，他不會(huì)為了一個(gè)靠前的排名而故意炫技來(lái)討好大眾。這樣的純粹與坦蕩，怎能叫人不愛(ài)他。
聽(tīng)完歌，我開(kāi)始整理頭一天去參加跑步比賽的相片，一張張都是歡樂(lè)的笑臉。一群又一群人穿著同樣的衣服，在路上奔跑著。他們?nèi)齼蓛傻南嗷ヅ恼�。在起跑前，大家彼此并不認(rèn)識(shí)。
我想起體育館門口排隊(duì)的時(shí)候，某品牌給他們邀請(qǐng)來(lái)參加的客戶特意建了一個(gè)休息區(qū)，還有幾位負(fù)責(zé)接待的姑娘。有位大姐應(yīng)該是第一批的跑友，她結(jié)束后回到接待臺(tái)對(duì)著姑娘們噼里啪啦就是一陣訓(xùn)斥：你們?cè)谘?qǐng)我參加這個(gè)跑步賽的時(shí)候搞清楚過(guò)情況嗎？一路5 公里跑下來(lái)，一個(gè)觀眾都沒(méi)有，連個(gè)啦啦隊(duì)都不搞一個(gè)；在途中一個(gè)加油的人也沒(méi)有，一群亂七八糟的人一起跑，我拍個(gè)照都沒(méi)法拍；最后也不分個(gè)什么名次，每個(gè)人都發(fā)一塊獎(jiǎng)牌。你們說(shuō)說(shuō)，這樣的事讓我參加有什么意思？你們知道我的時(shí)間有多寶貴嗎？還好我沒(méi)有跑完全程，不然太不值得了！”
大姐一邊怒斥著工作人員，一邊扔掉了主辦方提供的T 恤。她在穿過(guò)排隊(duì)入場(chǎng)的跑友準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，還在氣憤地喊到：“這個(gè)跑步賽一點(diǎn)意思都沒(méi)有！”穿過(guò)第三公里的時(shí)候，一起跑步的小伙伴們，已經(jīng)是一個(gè)彼此熟識(shí)而又陌生的隊(duì)伍。跑道上有人在呼叫：“天啊，大家都跑成一個(gè)樣了，我連自己喜歡的人都不認(rèn)識(shí)了”。眾人捧腹大笑。有人回應(yīng)：“一起跑步的人，都將會(huì)成為你喜歡人啊。來(lái)，一起跑向終點(diǎn)吧”。
我們真的一起沖向了終點(diǎn)。我們一起擊掌慶祝，一起跳躍歡騰。我們和小朋友們一起領(lǐng)了獎(jiǎng)牌，和穿著天鵝裙的帥哥們合了影，和隊(duì)友們互相擁抱。一路上我們都是在為自己而跑，不管有沒(méi)有人在看，不管最后是不是和一群人一起領(lǐng)了金牌。
領(lǐng)了金牌后，隊(duì)友漢思在五彩的幕布后面練了一個(gè)倒立。他說(shuō)他曾花了三四個(gè)月的時(shí)間練習(xí)這個(gè)動(dòng)作。他曾經(jīng)想著第一次立起來(lái)時(shí)候，一定要拍個(gè)照給所有人看看。但在某一天，他倒立起來(lái)的時(shí)候，他卻沒(méi)有這個(gè)想法了。自我挑戰(zhàn)成功的時(shí)候，我們不一定需要外界關(guān)注的目光。跑步如此，倒立如此，而我們的人生也同樣如此。
我想起李健唱的那首《陀螺》中的幾句歌詞：在陽(yáng)光燦爛的一天/你用手捂著你的臉/對(duì)我說(shuō)你很疲倦/你扔下手中的道具/開(kāi)始咒罵這場(chǎng)游戲/說(shuō)你一直想放棄/但不能停止轉(zhuǎn)。這樣的歌聲一直在我耳邊環(huán)繞，也一直是那么一句在說(shuō)：但不能停止轉(zhuǎn)。
不知道沒(méi)有跑完全程而離場(chǎng)的大姐是否那一整天都沉浸在沒(méi)有觀眾、沒(méi)有加油、沒(méi)有歡呼的憤憤不平中。我們的'生活中，有太多在人生賽道上的人。他們需要觀眾、需要加油、需要?dú)g呼、需要和一起上路的人分出高低。當(dāng)他們看清這條路是一場(chǎng)孤獨(dú)的奔走，便沒(méi)有勇氣拔腿前行。他們沒(méi)有跑完賽程就開(kāi)始抱怨游戲規(guī)則的缺點(diǎn)。他們又不能停止轉(zhuǎn)動(dòng)，便圍繞著看客的目光毫無(wú)價(jià)值地轉(zhuǎn)動(dòng)。
這個(gè)在我們面前安靜唱歌的李健這么多年來(lái)一直安靜地讀書(shū)、旅行、寫歌。不討求世人關(guān)注，不以迎合的方式來(lái)表達(dá)音樂(lè)。他不緊不慢地做著自己想做的一切，把自己這么多年來(lái)的領(lǐng)悟沉淀釀造成歌，在這個(gè)復(fù)雜而浮躁無(wú)趣的時(shí)代，以執(zhí)著和純潔的感情盛放在我們面前。從他的眼中，我們總能看出，他依然不需要寵愛(ài)傍身。
羅曼·羅蘭說(shuō)：世界上只有一種英雄主義，那就是在看清生活的真相后，依然能熱愛(ài)生活。
人生孤獨(dú)而漫長(zhǎng)，任誰(shuí)也不能避免�？倳�(huì)有一種人，能在走到終點(diǎn)時(shí)，含笑離場(chǎng)。那一種人就是在認(rèn)清了人生的真相后，依然能向前奔跑的人。
優(yōu)秀高中作文 篇3
高一時(shí)，成天在空間里發(fā)無(wú)聊的說(shuō)說(shuō)：上帝的側(cè)臉很好看，眼眸清亮，像天山上常年不化的積雪。
乍一看，好像還挺文藝，如今看來(lái)，真是無(wú)病呻吟，毅然決然地刪了它。我已經(jīng)回憶不起當(dāng)時(shí)發(fā)這條說(shuō)說(shuō)時(shí)躁動(dòng)的心情，我只是慶幸，至今沒(méi)有人問(wèn)我，上帝是誰(shuí)？或者說(shuō)，那個(gè)好看側(cè)臉的主人，是誰(shuí)？
高一時(shí)，課業(yè)壓力大，結(jié)果就是我忘記了初中畢業(yè)時(shí)立下的灼灼誓言，變得怠惰，每天不寫作業(yè)玩手機(jī)。但是我這人膽子小，上課時(shí)我依舊極力裝得像個(gè)絕世好學(xué)生，課下，我也不玩手機(jī)。我發(fā)呆。人無(wú)聊的時(shí)候，連空氣都變得好玩。
有一回，換了座位，新同桌成天看書(shū)，下了課也寫作業(yè)不理會(huì)我�？此绱饲趭^，我無(wú)比慚愧，然而慚愧一秒鐘之后又繼續(xù)發(fā)呆起來(lái)。她很努力，成績(jī)卻不好。世界就是如此不公，有的人總是付出很多，收獲很少。課下的時(shí)候，她總是抓緊時(shí)間問(wèn)她的前座一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。我坐在旁邊呆呆的看著他們，一言一語(yǔ)，你來(lái)我往。突然，好像問(wèn)到了什么難題，她的前座，那個(gè)萬(wàn)年好學(xué)生，上次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)搶了我第一寶座的家伙，一邊撓著頭思索，一邊害羞的笑著說(shuō)，這道題我不會(huì)~~那一刻，很奇怪，心臟好像被什么東西抓住，不可遏制的跳動(dòng)，我就那樣不可思議的聽(tīng)著自己越來(lái)越快的心跳聲，轉(zhuǎn)過(guò)了臉。
從那以后，我經(jīng)常上課趁老師面向黑板之際，將眼神輕輕悄悄地移到了他的.臉上，流連忘返。我的位置，正是欣賞他側(cè)臉的好地方。嗯，眼睛很大嘛，眼神清亮，像孩子一樣單純，好像在發(fā)光，我沒(méi)法不去注意他。后來(lái)膽子大了些，成天變著法的問(wèn)他數(shù)學(xué)題目，要他的英語(yǔ)翻譯資料，偷翻他的語(yǔ)文作文。我像做賊一樣，按耐不住接近他的心情，卻又不敢做的明目張膽。我想看見(jiàn)他的臉，卻每次在他的眼光投來(lái)之際，禁不住紅了臉，然后只好將頭低下，再換個(gè)話題。
年少時(shí)的暗戀就是這樣，喜歡他，卻不敢宣之于口，不敢告訴任何人。他不知道，老師不知道，同桌不知道，只有我知道。我把一切關(guān)于他的小心事藏在心里，把心里的悄悄話轉(zhuǎn)成暗語(yǔ)，放在空間里。于是就有了后來(lái)的：上帝的側(cè)臉很好看，眼眸清亮，像天山雪，像孩子一樣。
優(yōu)秀高中作文 篇4
幾年前，我第一次走進(jìn)教室時(shí)的情景，至今難以忘記。
那時(shí)我剛滿四歲，爸、媽為了早一點(diǎn)鍛煉我的自理能力，正商量送我上學(xué)的事，聽(tīng)到“學(xué)�！边@外陌生的名詞，覺(jué)得它一定很好玩，還不等他們商量好，便嚷著要他們帶我去。
到了上學(xué)那一天，大家準(zhǔn)備好了一切，高高興興地走向校園。
剛來(lái)到教室門外，就聽(tīng)得里面吵鬧得兇，此刻，心中有一種有生以來(lái)的第一次的無(wú)以名狀的恐懼感涌上心頭，不敢再向前邁出一步。媽媽拉著我的手，發(fā)現(xiàn)我手心滿是汗，似乎看出了我的'心思，故意說(shuō)：“小藝，怎么啦？害怕了嗎？要不，咱們還是回去算了�！卑职衷谝慌暂p敲了一下我的背：“怎么會(huì)呢，我們的小藝向來(lái)是很勇敢的不會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)兒小困難就退縮的，是吧？”我沒(méi)有作聲，只是心里更慌張了，更拿不定主意了，但還是鼓起勇氣走了進(jìn)去。
教室里坐滿了人。叔叔、阿姨們陪坐在自己孩子的身邊，與他們歡快地做著游戲。一見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，大家把注意力全集中到了我身上，許多雙大大小小的眼睛，盯著我，打量我，羞得我面紅耳赤，不敢說(shuō)一句話，趕緊躲到媽媽身后。大家都一齊哈哈大笑。我簡(jiǎn)直不能在這里再待一分鐘，央求爸爸媽媽快走。此時(shí)，從教室外走進(jìn)一位年輕漂亮的女老師，她走到我身旁，用那雙溫暖纖細(xì)的手撫摸著我的頭發(fā)，安慰說(shuō)：“小朋友別害怕，到這邊來(lái)，”說(shuō)著便拉我到那邊空位上坐下，然后自己走上講臺(tái)作自我介紹，最后又與我們一起做游戲。開(kāi)始的約束，在游戲和歡笑中，也就忘記了。
從那天起，我就喜歡上學(xué)了。
優(yōu)秀高中作文 篇5
蕭蕓很喜歡看男生打籃球，只要有人在籃球室打籃球她都會(huì)在那看。男生打籃球好帥呀，她特別在意的就是其中的一個(gè)男生，說(shuō)是看籃球，還不如說(shuō)是看帥哥。他喜歡的那個(gè)男生名叫流松，長(zhǎng)的幾分帥氣，特別是打籃球的動(dòng)作特別帥。蕭蕓暗戀這個(gè)男生，每天都來(lái)看他打籃球。而在這支籃球隊(duì)里，有另一個(gè)男生每天都在注意著蕭蕓，他的名字叫楓。從蕭蕓來(lái)這看籃球的時(shí)候，他便特別這個(gè)女生，而他只知道她的名字——蕭蕓。他知道她喜歡的不是他，而是他們籃球隊(duì)的的流松。但是愛(ài)已經(jīng)在心里萌芽，他想抓住這愛(ài)情。
這天蕭蕓又來(lái)看流松打籃球，已經(jīng)很晚了，她趕忙跑到籃球室。她心想這么晚了，可能他已經(jīng)走了，可是她還是想去看看，哪怕只是看一眼。看到籃球室里還亮著燈，她滿心歡喜，推開(kāi)門的時(shí)候，在里面打籃球的人是楓，只有他一個(gè)人在這練習(xí)。蕭蕓本來(lái)高興的臉一下灰暗了下來(lái)，楓一看就知道了。他很生氣，跑到蕭蕓面前，蕭蕓嚇了一跳，只見(jiàn)楓在蕭蕓面前：“你是來(lái)看流松的嗎，可惜你來(lái)晚了。”蕭蕓一聽(tīng)趕忙問(wèn)：“你知道他去哪了嗎？”楓說(shuō)：“他和他女朋友去約會(huì)去了。”蕭蕓一下子楞住了，心碎了一地。她喜歡的人，已經(jīng)有女朋友了，心好難受，眼淚像斷了線的珠子一樣。楓看著哭泣中的蕭蕓，心很痛。連忙安慰蕭蕓，蕭蕓就問(wèn)：“你是誰(shuí)，為什么告訴我這個(gè)�！睏髡f(shuō)：“我也是籃球隊(duì)的，你天天來(lái)看，難道就沒(méi)看到我嗎？”蕭蕓哽咽著說(shuō)：“我看籃球其實(shí)就是為了看流松的，我喜歡他，眼睛里只看到他了。”楓氣呼呼的吼：“我比流松差嗎，我長(zhǎng)的也挺帥的呀，而且我喜歡你，我叫楓，來(lái)喜歡我吧�！笔捠|這才抬眼看著身邊的這個(gè)男生，眼睛大大的，眉毛黑黑的，真的很帥，可以說(shuō)比流松還帥�？墒撬男睦镞�是只有流松，蕭蕓搖搖頭，擦擦眼淚起身回家了。只留下楓一個(gè)人，呆呆的站在那。從那以后，楓每天都去找蕭蕓，他希望這么做，可以讓蕭蕓喜歡上自己。每天陪蕭蕓聊天，買零食給蕭蕓吃，還給蕭蕓唱歌聽(tīng)，希望她能開(kāi)心。楓發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡蕭蕓，愛(ài)的不能自拔。
蕭蕓很久都沒(méi)去籃球室，一是為了不在見(jiàn)流松，還有她不想見(jiàn)到楓。這天好朋友非要拉她去看男生打籃球，她推脫不掉，只好跟著去了。一進(jìn)籃球室，蕭蕓就看到了楓和流松�？吹搅魉傻臅r(shí)候她的心猛的一震，只是幾天沒(méi)見(jiàn)而已，流松好象憔悴了許多。等到看籃球的人都走了，蕭蕓看看了流松又看了看楓。她拉著楓跑到外邊學(xué)校的小樹(shù)林里坐下說(shuō)。楓很高興，他以為蕭蕓喜歡上他了。結(jié)果蕭蕓問(wèn)：流松怎么了，楓很生氣，就說(shuō)流松失戀了。蕭蕓有那么點(diǎn)高興，又有點(diǎn)傷心。楓看著蕭蕓心里很是生氣，他沒(méi)想到蕭蕓還是喜歡流松很是憤怒。他抓著蕭蕓的胳膊，吼到難道你就不能喜歡我嗎？你知道我多么喜歡你嗎？你現(xiàn)在跑來(lái)找我，竟然是問(wèn)他的事情，那我算什么。蕭蕓嚇壞了，她想掙脫掉，可是楓的力氣好大，她逃脫不了。楓突然吻住蕭蕓的嘴，蕭蕓被這突然的舉動(dòng)呆住了，眼睛睜的好大，突然反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候。她拼命掙扎，楓用手扶住蕭蕓的頭，不容她掙扎。楓還是一直吻著蕭蕓，蕭蕓知道掙脫不掉，她就咬住楓的嘴唇，只覺(jué)得口中有股血腥的味道。她知道她把楓的嘴唇咬破了，她本以為這樣楓就會(huì)放開(kāi)她，可是楓還是吻著她。過(guò)了一會(huì)楓放開(kāi)了蕭蕓，蕭蕓生氣的打拉楓一巴掌，這是我的初吻，我恨你，我再也不想見(jiàn)到你�！笔捠|跑開(kāi)了，楓一個(gè)人呆呆的站在那，心里好痛，大吼：“為什么，為什么，我哪里比不上他�！币贿呎f(shuō)一邊打旁邊的樹(shù)，手都流血了。
蕭蕓被楓強(qiáng)吻，心里很難過(guò)。她還有點(diǎn)想看流松，就偷偷的跑過(guò)去看，因?yàn)椴幌肟吹綏鞯年P(guān)系，可是她到籃球室，眼睛一直在籃球室里看，看到流松的時(shí)候她沒(méi)有想象中那么高興，她一直在看，怎么看都沒(méi)有看到另一個(gè)人，她不知道自己怎么會(huì)想看到他——楓。很奇怪的感覺(jué)，有點(diǎn)失望。這是怎么了，她一直在問(wèn)自己，還自我安慰的'說(shuō)可能是我打了他耳光覺(jué)得不好意思。蕭蕓走在回教室的路上，路過(guò)小樹(shù)林看了一下，回想起那天晚上楓強(qiáng)吻的她的事，臉竟然紅了。想起楓對(duì)她的好，一邊走一邊想，她往樹(shù)林里一扭頭，竟然看到了楓，楓正在一個(gè)漂亮女生坐在樹(shù)下的石頭凳子上，女生笑容如花，只是楓臉冷冷的。楓這時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)蕭蕓正在看著他，突然他站起身來(lái)。蕭蕓和那個(gè)女生一起驚訝起來(lái)，蕭蕓以為楓會(huì)跑到自己面前。只是讓她沒(méi)想到的是，楓站起來(lái)拉著那個(gè)漂亮女生的手從她身邊走過(guò)。蕭蕓很難過(guò)，她沒(méi)想過(guò)為什么會(huì)這樣。心怎么會(huì)痛，難道，是的，蕭蕓喜歡上了楓，在不知不覺(jué)中喜歡上了。只是她沒(méi)想到，當(dāng)她喜歡上了楓時(shí)，他和另一個(gè)女生在一起。她蹲在那里一直哭，哭的眼睛好痛，這時(shí)候有人從背后遞紙巾給她。蕭蕓接過(guò)紙巾一邊道謝一邊擦淚，抬眼一看，遞紙巾的不是別人而是———楓。楓說(shuō)：“干嗎一個(gè)躲在這里哭啊，我想過(guò)了，既然你不喜歡我，我不會(huì)勉強(qiáng)你的，那天的事我道歉，流松還沒(méi)有女朋友，我可以把你介紹他�！闭f(shuō)完起身要走，蕭蕓拉住他的手說(shuō)：“別走，我不喜歡他。”楓轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，蕭蕓一下?lián)涞綏鞯膽牙铮骸皸鳎氵�喜歡我嗎？”楓抱著蕭蕓，手撫摩著蕭蕓的長(zhǎng)發(fā)，溫柔的說(shuō)：“我喜歡你，一直都喜歡你。”蕭蕓又問(wèn)：“那為什么剛才要跟那個(gè)女生走。”楓用手指刮一下蕭蕓的鼻子說(shuō)：“吃醋了，那天你不是說(shuō)不想見(jiàn)到我嗎，所以看到你來(lái)，我只能走了。”蕭蕓又說(shuō)：“那個(gè)漂亮女生是誰(shuí)呀�！睏髡f(shuō)：“那是女生今天來(lái)跟我表白的，可是我心里只喜歡你，正想怎么拒絕她呢，你就來(lái)了，所以我只有把她拉到一邊說(shuō)，說(shuō)了好半天才脫身，本想著你已經(jīng)走了，誰(shuí)知道你這個(gè)傻丫頭竟然躲在這里偷偷的哭，喜歡上我了�！笔捠|高興的笑了笑：“誰(shuí)喜歡你呀。”楓假裝說(shuō)：“不喜歡我呀，咳，這下壞了，早知道我就不拒絕她了。”蕭蕓趕忙說(shuō)：“不許你喜歡她，只能喜歡我�！睏鞴笮Γ骸霸趺磿�(huì)呢，我只喜歡你，一直喜歡你到永久�！标�(yáng)光下他們抱住對(duì)方，吻著對(duì)方，好幸福的感覺(jué)。
優(yōu)秀高中作文 篇6
縱使人間風(fēng)景萬(wàn)千，我只獨(dú)愛(ài)那縈于心底最澄凈的一方樂(lè)土；哪管世上紅塵百仗，我只期許一份最簡(jiǎn)單的友愛(ài)親情！
——題記
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
窗外，夜涼如水；窗內(nèi)，一燈如豆。佝僂的身影專著的望著手中已然成型的外衣，蒼白干枯的鬢發(fā)盛于月光下，因幾夜未睡眼已是又紅又腫。為何不睡？又如何能睡？即將遠(yuǎn)行的孩子要在外漂泊受苦，歸期無(wú)望，似乎只有將手中衣縫得再密些，再密些，才可略減憂思。
相較愛(ài)子情切的老母，游子又何嘗不是心心念念企盼著回家。哪怕只有幾見(jiàn)破敗的草堂和簡(jiǎn)陋的家食，可那落葉歸根的安詳與美好才真正是人之一升所求。千年前的杜甫睹月思鄉(xiāng)：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！背罹w滿懷的杜牧亦是：“稚子牽衣問(wèn)，贏得鬢邊絲……”
誰(shuí)能說(shuō)，古往今來(lái)最情深摯切的親請(qǐng)不是風(fēng)景，不能入畫(huà)？
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
岸下，寒潭如碧；岸上，離情正濃。船只將去，十里桃花似是離人眼中鮮紅的血淚。風(fēng)卷起衣襟，難舍的情誼伴著潭水綿長(zhǎng)回，兩位摯友眼中俱是懇切的祝福，似是情之所至，汪倫跳起了當(dāng)?shù)厝舜砻篮米Ｔ傅奶じ�。李白亦深深感概：潭水千尺，竟不及你一絲情意；桃花千里，竟不及你兩份深情。
桃花潭水帶著二人友誼流芳至今，可又何只這些？是“天下快意之事莫若友，快友之事莫若談”的豪情；還是“萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求”的悲寂；亦或是“相識(shí)滿天下，知心能幾人”的孤涼。
誰(shuí)能說(shuō)，這淡如水，醇如酒的友誼不是風(fēng)景，不能鐫刻？
衣帶漸寬終不悔，為伊消得獨(dú)憔悴。
屋外，殘?jiān)庐?dāng)空；屋內(nèi)，寂寞寒涼。獨(dú)身一人的男子滿目創(chuàng)痍，形態(tài)憔悴，辛辣的烈酒怎能敵得過(guò)心頭的噬骨思念，有許久未去看她了？一日？還是一秋？一個(gè)等字，劃花了她的花容月貌；一個(gè)等字，壓彎了他的挺拔身姿！嘴中唯有喃喃：“何時(shí)能見(jiàn)？何時(shí)能見(jiàn)……”
古今中外，一個(gè)愛(ài)字綁縛了多少男女，一個(gè)情字譜下多少詩(shī)篇。是席慕容在樹(shù)下的等候“如何讓你遇見(jiàn)我，在我最美麗的時(shí)刻。為這我已在佛前求了五百年，求他讓我們結(jié)一段塵緣�！币嘤质撬抉R光矛盾的情思：“相間爭(zhēng)如不見(jiàn)，有情何似無(wú)情�！北闳绮⒌俚�.蓮花，生生世世，枝枝節(jié)節(jié)。平生不會(huì)相思，才會(huì)相思，便害相思。
我們終其一生等待一個(gè)結(jié)局，可誰(shuí)又知：夏若燦花，亦抵不過(guò)秋的悲涼；天如明鏡，亦擋不住愛(ài)的霞光。獨(dú)有袒露于心底的親、愛(ài)、友情，才會(huì)永不褪色，不隨時(shí)光而湮滅，不因別物而消亡。
那一燈下的苦縫密補(bǔ)，潭水邊的深情切意，林蔭中的攜手同行，才是人間真正的風(fēng)景，不落、不敗。
優(yōu)秀高中作文 篇7
昨夜，她又在夢(mèng)中同我相遇。她說(shuō)：“你咳嗽咳得厲害，怎么不看醫(yī)生呢？”
我答話：“看了，又是藥膠囊，又是糖漿，不太管用�！彼终f(shuō)：“你要按規(guī)定堅(jiān)持服藥才好�！笆堑摹保一卮�。
猛然醒來(lái)，才知她又托夢(mèng)關(guān)心我的身體。聯(lián)想到她臨終關(guān)照我的話“不要難過(guò)，不要想我，要保重好身體”，我再次不禁淚如雨下。
人們可能說(shuō)：“這是迷信。人死燒成了灰�；绎w煙滅，那還有什么呀？”人死了，軀殼也不存在了，但是否還有靈魂？是否人不在，而魂卻不散。這是迷信嗎？有些例子、包括我兒時(shí)親睹的景象在內(nèi)，能作為有靈魂的證據(jù)嗎？唯物論者斷然說(shuō)“靈魂是唯心論，事實(shí)上是不存在的�！睍呵也煌釉u(píng)論，且用佛家謁語(yǔ)來(lái)說(shuō)，實(shí)即是空，空即是實(shí)。世上的一切均是空的。不是有這么一段佳話嗎：
老方丈圓寂前測(cè)試二弟子，看誰(shuí)的悟信高。
大第子說(shuō)：“身是菩提樹(shù)，心是明鏡臺(tái)，天天勤拂拭，不染一塵埃�！�
小第子說(shuō)：“身非菩提樹(shù)，心亦非鏡臺(tái)，原本無(wú)一物，何處染塵埃？”
老方丈指著小第子笑曰：“你的悟信高，師弟勝師兄�！闭f(shuō)罷就駕鶴西去。
唯物論是憑科學(xué)講實(shí)話，而唯心論卻是憑心理講虛話。即令有些難解之謎包括我兒時(shí)所見(jiàn)，均不能做有靈魂的鐵證。
完全相信唯物論，即不存在靈魂，會(huì)讓人特別傷心，對(duì)親人的緬懷益發(fā)激起更痛苦的'傷感，因?yàn)檫B細(xì)微的精神寄托都化為烏有了。
那么，就做個(gè)唯心論者罷，認(rèn)為外面的一切均是心理的反映，認(rèn)為有什么就會(huì)有什么，其實(shí)一切均是虛無(wú)飄渺的。這也就是說(shuō)，靈魂是人心理的臆造，其實(shí)是空蕩蕩，一無(wú)所有。這又使自己回到唯物的境地而痛苦倍增。
干脆，還是既脫離唯物，又回避唯心，隨意罷了。想無(wú)靈魂即沒(méi)有靈魂，想有靈魂即有靈魂，不管孰是孰非，只要自己能想得開(kāi)，豁達(dá)些，過(guò)好每一天，使身體強(qiáng)壯些，病少生些，開(kāi)心多一些為要。只有這樣，逝去的親人不管其有靈還是無(wú)靈，都是其生前的愿望。他們即使無(wú)靈，也作為有靈，讓其靈得以安息，過(guò)好天國(guó)的每一天。
優(yōu)秀高中作文 篇8
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！�
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！�
冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”
我的童年并沒(méi)有夢(mèng)幻般的芭比娃娃，也沒(méi)有吃不盡的可口零食，陪伴我度過(guò)童年的只有那一本本百看不厭的書(shū)。
我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)看蒲松齡《聊齋志異》中的鬼神；愛(ài)看魯迅《狂人日記》中的人吃人；愛(ài)看張愛(ài)玲《簡(jiǎn)愛(ài)》中的故事；愛(ài)看馬克吐溫《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中的冒險(xiǎn)。每當(dāng)拿起他們看時(shí)，我總是會(huì)深陷其中。
記得有一次，我去姑媽家拜年，姑父是一名教師，所以擁有一個(gè)自己的書(shū)房。我上廁所時(shí)誤打誤撞的進(jìn)了他的書(shū)房，一眼便看到了書(shū)桌上放的.那本《紅樓夢(mèng)》。《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大名著之一，老師經(jīng)常叫我們有時(shí)間就去看看，但一直礙于我沒(méi)有買并且又總是忘記便耽誤了下來(lái)。于是那次我連廁所都忘記了上，拿起桌子上的《紅樓夢(mèng)》就看了起來(lái)。這一看便看到了吃晚飯時(shí)，若不是媽媽把我扯下樓，我定要再看它幾遍。臨走前姑父將那本書(shū)贈(zèng)送給了我，我如同得到糖果吃的小孩一樣，心里甜開(kāi)了花。我為賈寶玉和林黛玉凄慘的愛(ài)情故事痛哭過(guò)；為林黛玉的哭哭啼啼厭惡過(guò)；為賈寶玉和薛寶釵在一起而悲憤過(guò)。但不可否認(rèn)這是一本好書(shū)，能打動(dòng)讀者的書(shū)。
我和許許多多的人一樣，并非喜歡所有的書(shū)。我不喜歡數(shù)學(xué)書(shū)、物理書(shū)、化學(xué)書(shū)等等。我喜歡有故事，能打動(dòng)人心的書(shū)。
有時(shí)我也會(huì)十分幼稚的喜歡《安徒生童話》，喜歡里面的一個(gè)個(gè)童話故事。畢竟從小是看這個(gè)長(zhǎng)大的，再次拿起這本書(shū)讀時(shí)竟有種說(shuō)不出的感覺(jué)。什么海的女兒、丑小鴨、皇帝的新裝等等都令我記憶猶新。
我愛(ài)看書(shū)，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有自己喜歡的書(shū)時(shí)，我便像一個(gè)饑餓的人看到了面包一樣。我喜歡坐在飄窗上，感受著陽(yáng)光，讀著自己喜歡的書(shū)，每次讀完后都會(huì)流連忘返，仿佛身臨其境般。并且每次讀完后，我總會(huì)從中明白些道理。正如古人所說(shuō)的那樣：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
書(shū)陪我走過(guò)了童年的詩(shī)意，少年的盎然。陪我度過(guò)了太多的春夏秋冬，太多的風(fēng)風(fēng)雨雨。我愿真誠(chéng)的說(shuō)句：“讀書(shū)真好”。
優(yōu)秀高中作文 篇9
“流年未盡，夏日已亡”。這個(gè)夏日將要結(jié)束了，“竟涌出一股淡淡的惆悵，就像畢業(yè)時(shí)的那次離別。一直盼望著趕快結(jié)束，可真的將要離開(kāi)了卻有萬(wàn)分的不舍，好象生命中最重要的東西將要離去。我想我已經(jīng)喜歡上這種訓(xùn)練了 也許，你會(huì)認(rèn)為我神經(jīng)錯(cuò)亂，但我是真的喜歡上這次的軍訓(xùn)了，我都很懷戀。
軍訓(xùn)的日子雖然很苦，但我知道，這樣的磨練使你們的意志一天比一天堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閺哪銈冄壑形铱梢钥吹侥銈冋悄莻�(gè)想要走的最好的！我相信你們相信你們會(huì)創(chuàng)造奇跡，那些稚嫩的身影已不復(fù)存在！你們讓我看出了你們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上軍人的品格，那些脆弱的東西正在逐漸離我們而去，而我也漸漸淡忘了那些曾經(jīng)讓我極度悲傷的過(guò)往�！敖衲暌苍S是我參加的最后一次軍訓(xùn)了，每當(dāng)我看到你們這樣年輕的臉孔的時(shí)候，就會(huì)記起我年輕時(shí)候的樣子。
我在十九歲的時(shí)候就開(kāi)始參軍，就像你們現(xiàn)在這樣每天在太陽(yáng)底下站軍姿，走隊(duì)形。是在零下30多度的寒風(fēng)下。不知道是怎么挺過(guò)來(lái)的！人生就像走隊(duì)形，不可能完美無(wú)缺，去走在這大多數(shù)人看來(lái)枯燥無(wú)比的隊(duì)形。每當(dāng)想到這里，我就覺(jué)得很欣慰，每當(dāng)想到這里，我就覺(jué)得我的人生仍然充滿了希望！“雖然我是你們的教官，但是我并不想命令你們，因?yàn)槲抑溃谀銈兛磥?lái)，軍訓(xùn)并沒(méi)有意義，在你們的有生之年，大概也不可能邁向戰(zhàn)場(chǎng)。軍訓(xùn)的成績(jī)并不能幫你們找到好工作，也不能幫你們?nèi)⒌狡恋睦掀拧?/p>
“人生就像波浪一樣，總有起起落落”。重要的是，我們究竟該怎樣去對(duì)付稚拙。要么像個(gè)男子漢那樣，像個(gè)像樣子的團(tuán)隊(duì)那樣，不僅僅是用我們的腳，更是用我們?nèi)康男�，在這幾百米的'走道上，用我們的汗水和熱情，去走出屬于我們的勝利和光榮。要么，就像一個(gè)個(gè)落荒而逃的潰兵一樣，在各行其是，稀稀落落的腳步聲中，在旁觀者的嘲笑聲中結(jié)束你們?nèi)松袃H有的一次軍訓(xùn)。 “有些人會(huì)一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當(dāng)想起 他時(shí)的那種感受，是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的”，希望你們能夠記住這次軍訓(xùn)！讓它成為一生中最美好的回憶……”
優(yōu)秀高中作文 篇10
曾經(jīng)愛(ài)上了夜空中翩躚的孔明燈，看它們仿佛米白色的小花從天使的手指間散落，在冰樣的天空中無(wú)聲地霰雪似地飄揚(yáng)，美得空靈，美得澄澈。但當(dāng)一個(gè)點(diǎn)燃的孔明燈近在我的眼前，粗制的紙罩和一塊小小的方蠟燭，那搖曳的燭光微弱渺茫，吹口氣就會(huì)滅了，散了吧。我心里又生起一種說(shuō)不清的落寞。
后來(lái)我想，孔明燈是對(duì)的，它那美麗的姿影就該只屬于那遙遠(yuǎn)廣闊的`夜幕，好避開(kāi)凡塵紛擾，與星星的清輝相伴相守。大家都欣賞遠(yuǎn)點(diǎn)的一枝清蘭，都愛(ài)雨巷中款款走來(lái)的丁香女孩，都觸動(dòng)于遠(yuǎn)行的親友踽踽離去的背影。這樣一種朦朧而可望不可即的美，往往更容易拔動(dòng)人們心中的琴弦。其實(shí)，對(duì)于美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)欣賞就夠了。一定的距離不僅給了我們想象思慕的空間，也是對(duì)美本身的一種尊重和珍惜。
那些翩飛的大蝴蝶不也是如此嗎？退回更適宜自己生存的深洞，拒絕不速之客的煩擾。它們珍愛(ài)自我，尋求適宜環(huán)境的本能，恰恰維護(hù)了美的尊嚴(yán)，增添了美的神秘。
人們都懷有一種天然的好奇心，對(duì)于喜愛(ài)的總想一探究竟。這樣的好奇心引領(lǐng)我們?nèi)ソ议_(kāi)美神秘的面紗。然而，如果缺乏一定科學(xué)的認(rèn)識(shí)和了解，好奇心不僅不會(huì)帶領(lǐng)我們走近美，反而讓原本脆弱的美本身消退或離開(kāi)。對(duì)蝴蝶的習(xí)性不了解而點(diǎn)燃了的一支小小的蠟燭如一粒不和諧的石子擲入這美麗的生靈波瀾不驚的生活湖面。我們無(wú)意的接近最終成了一種誰(shuí)也不曾料到的傷害。美成了一個(gè)破碎的玻璃飾物，那些碎片，也割痛了我們的雙手。
很多時(shí)候，我們不是沒(méi)有一份關(guān)懷和欣賞美的心情，而是不懂得如何守住那一份美。川端康成說(shuō)：“凌晨四點(diǎn)，看海棠花未眠�！蔽覀兇_實(shí)需要懷有一份美好的情愫，靜靜聆聽(tīng)一朵花開(kāi)的聲音，讓自己柔和的目光成為經(jīng)過(guò)深沉思慮后發(fā)自心底的呵護(hù)和潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)節(jié)之愛(ài)。這是把握了一定距離的對(duì)美冷靜而深沉的愛(ài)。而那些魯莽者的接近，則往往扼殺了美的萌芽，驚走了翩飛的彩蝶。
何必尋一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，只用溫柔的目光去守護(hù)，一朵水蓮的不勝嬌羞。沒(méi)有小楫輕舟，亦可夢(mèng)入芙蓉浦。
優(yōu)秀高中作文 篇11
流年似水，歲月的帆在汪洋中前行，激起朵朵浪花共舞，我一路航行，儲(chǔ)蓄著你的真情。
“一杯愁緒，幾年離索”，獨(dú)自欣賞滿園春色，桃花依舊，只是身邊少了佳人。昔日的笑顰軟語(yǔ)仍是那么清晰，“春如月，人空瘦”，思念久久在胸中蕩漾，抹不盡，消不散。“欲箋心事，獨(dú)語(yǔ)斜闌”，身邊再無(wú)君之相伴，淚水洗白了憂傷的佳顏，“角聲寒，夜闌珊” ，孤寂的夜中獨(dú)自眷戀，“剪不斷，理還亂”……陸游與唐婉纏綿著相戀，不舍地儲(chǔ)蓄著愛(ài)情，直至年華散去。儲(chǔ)蓄愛(ài)情的他們尋覓到了幸福。
歲月的帆駛過(guò)昨天，儲(chǔ)蓄著你給我的愛(ài)……
“心同野鶴與塵遠(yuǎn)，詩(shī)似冰壺見(jiàn)底清”，一盞孤燈，一支黑筆，寂靜相隨。清幽的'月光灑到了窗欞，溢下一片銀灰，映射在她安詳?shù)哪樕�，沒(méi)有困倦，沒(méi)有感傷，默默的揮著手中的筆。皺起來(lái)的笑紋擠滿了回憶的幸福。楊絳老人伏案創(chuàng)作。沒(méi)有了女兒的承歡，沒(méi)有了丈夫的相伴，她孤身停留在寂靜的夜，創(chuàng)作著《我們仨》——他和她永遠(yuǎn)在楊絳老人的心中，占據(jù)了她心靈的空白。儲(chǔ)蓄親情的老人儲(chǔ)藏著一輩子的牽掛。
歲月的帆劃向今天，儲(chǔ)蓄著你給予我的溫暖……
“陰天，傍晚，車窗外，未來(lái)有一個(gè)人在等待”，我們相遇在九月的人海，摯友難覓，我們卻如此幸運(yùn)。藍(lán)天下，我們癡癡凝望著白云的方向，星空下，我們傻傻放飛著未來(lái)的期望。忘不了雨中小花傘的守護(hù)，忘不了盛夏親手制作冰激凌的沁涼，忘不了學(xué)習(xí)生活中的相伴相隨。卿知我心，亦明我悲。有卿之伴，此生無(wú)憾……儲(chǔ)蓄友情，你我擁有了共同的期望。
歲月的帆飄向明天，儲(chǔ)蓄著你贈(zèng)予我的希冀……
帆，在海上緩緩漂泊，偶遇過(guò)往的船只，會(huì)停泊靠岸，在溫暖的港灣駐足，汲取力量。儲(chǔ)蓄著“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的真愛(ài)，儲(chǔ)蓄著“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝福，儲(chǔ)蓄著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的希望……揚(yáng)帆起航——在這滿滿的浪花繼續(xù)前行，偶爾被礁石威脅，也毫不妥協(xié)，儲(chǔ)蓄前進(jìn)的勇氣，偶爾被風(fēng)浪欺凌，也毫無(wú)畏懼，儲(chǔ)蓄前行的力量！
一路航行，一路儲(chǔ)蓄，航程中，灑滿了真情的芬芳……
優(yōu)秀高中作文 篇12
“雜”就是對(duì)各方面知識(shí)的孜孜以求，希望在各領(lǐng)域有所建樹(shù)。希羅多得的《歷史》與司馬遷的《史記》便是踏過(guò)千山萬(wàn)水，收集各方史料，編纂而成，既有帝王將相，名吏異士，也不排除饕餮之輩，覬覦之徒。正是他們兼容并蓄，才誕生了中西方史學(xué)雙璧。蘇軾博才廣識(shí)，詩(shī)、書(shū)、畫(huà)無(wú)一不精，如果專擅一長(zhǎng)，對(duì)另外兩門學(xué)問(wèn)來(lái)說(shuō)，都將是一大損失。正是對(duì)“雜”的不懈追求，中國(guó)的藝術(shù)寶庫(kù)中才又多出了許多瑰寶。
取彼之長(zhǎng)以自強(qiáng)，“雜”學(xué)正是鼓勵(lì)人們追求多層次、多方面的先進(jìn)成果，來(lái)完善和改造自身，學(xué)習(xí)別人今天的成果，是為了自己明天的輝煌。美利堅(jiān)民族融匯多文明的先進(jìn)元素，所以才會(huì)崛起；楊振寧既是著名數(shù)學(xué)家，文章也很拿手，兩者互相促進(jìn)，既提高了邏輯思維能力，又加強(qiáng)了文字表達(dá)能力。“越是民族的，就越是世界的”，不是我們拒絕外界先進(jìn)事物的借口，只有吸收多文明的新技術(shù)、新思潮，才能讓“中華牌”更加出色，創(chuàng)造出的新元素，一定會(huì)比虹更絢麗，比酒更甘醇。
“雜”學(xué)決不是膚淺的摹仿，而是深層次的追求超越。沒(méi)有滴水涓涓，哪來(lái)飛瀑千丈！沒(méi)有細(xì)沙碎石，哪來(lái)萬(wàn)仞秀峰！打好基礎(chǔ)，博采眾長(zhǎng)，吸收他民族先進(jìn)元素，絕非只是學(xué)習(xí)西方現(xiàn)有文明，更非追求“黃頭發(fā)”、“藍(lán)眼睛”的表面風(fēng)光。
學(xué)得雜了，不免引來(lái)糟粕、廢料，對(duì)此，我們更應(yīng)嚴(yán)肅對(duì)待，中華明天需要輝煌，而非沉湎于聲色犬馬，陶醉于花紅酒綠�；ㄞ⒋l(fā)，雛鷹試翼，我們更應(yīng)持身正，慎輕狂，免得讓“雜學(xué)”中的垃圾毀了大好前途。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，社會(huì)中一分一分的耕耘實(shí)踐，又何嘗不是“雜學(xué)”的一種途徑，不限于書(shū)本，學(xué)習(xí)處世，學(xué)習(xí)為人，學(xué)習(xí)各種實(shí)踐能力，是“雜學(xué)”的一個(gè)重要組成部分。
“雜學(xué)”并非意味著拋棄本民族原有的`精粹，民樂(lè)、民歌、民族服飾，是值得我們珍惜的，學(xué)習(xí)外來(lái)文明，是為了完善自我。正因?yàn)槭侵袊?guó)人，才會(huì)為了祖國(guó)的昌盛、社會(huì)的繁榮，去學(xué)習(xí)，去奮斗，這是“雜學(xué)”的根本目的。
“雜學(xué)”好比煉劍，把收集到的各種精美材質(zhì)放入熔爐里煉一煉，鍛造一把有中國(guó)特色的“中華劍”，去開(kāi)拓祖國(guó)的明天———我們的未來(lái)。
優(yōu)秀高中作文 篇13
邂逅一個(gè)人，在春之暮野，眼波流轉(zhuǎn)，微笑曼延，黯然心動(dòng)。
與生活相互微笑吧，即使命運(yùn)對(duì)你不公，也要一次次地回歸零度，在初時(shí)的笑靨里探尋生命的意義。史鐵生的輪椅在地壇印上一道道車轍，將殘陽(yáng)踩成一個(gè)個(gè)赤紅的腳印，對(duì)著夕陽(yáng)唱起永恒的戀歌。不能站起，便在輪椅上用低的姿態(tài)仰望生命的美好。己心嫵媚，則世間嫵媚，己心溫暖，則世間溫暖。做那朵被踩扁卻將香味留在別人腳上的紫羅蘭，與生活相互微笑。
與童真相互微笑，保持童心，在成人的渾濁世界中回望澄明純凈的童年，不再迷失方向，豐子愷對(duì)兒童的愛(ài)清醒而冷靜，這造就了他溫和的文字和純?nèi)实漠?huà)風(fēng)。在他的筆下，兒童會(huì)霸道地向媽媽要月亮，會(huì)拿著蒲扇做腳踏車。那美麗的童心，像山間的冷泉一勺，象曉風(fēng)里的.白頭乳雀，像草地里的藍(lán)草花，自然的鮮明。做一棵在暗夜里守護(hù)心靈月亮的樹(shù)，與童真相互微笑。
與自然相互微笑。拋下一切煩憂，放下人的自高自大，一個(gè)人，靜靜地傾聽(tīng)自然的聲音。想起徐志摩筆下的翡冷翠，憶起梅妻鶴子的林逋，念起田園詩(shī)人葉賽寧的藍(lán)色憂傷。只是一個(gè)人，靜靜地躺在那里，思索一片落葉的前世今生，對(duì)著耳旁的一朵花微笑，或是盯著一只小鳥(niǎo)出神，猜想著在那對(duì)烏溜溜打轉(zhuǎn)的小眼睛里，我是什么模樣，陽(yáng)光碎如我手中的花瓣，瓣瓣無(wú)聲。在那樣美好的樹(shù)林里，我甘心做一株小草，看繁星欲燃又止，月光碾碎成詩(shī)，享受著春光與清露，日夜與自然微笑。
與人相互微笑吧，即使別人背叛了你，也請(qǐng)寬容，因?yàn)楹抟粋�(gè)人太累，活在別人的陰影下太累�；粜∮瘢埔灰管睫∮L(fēng)涉水而來(lái)，艷名動(dòng)長(zhǎng)安。她與愛(ài)郎李益本定婚約，卻遭李益背叛。霍小玉一病不起，臨終時(shí)拉著李益的手說(shuō)：使君妻妾，終日不安。讓李益的后半生只留下對(duì)他人的猜忌與從此無(wú)心愛(ài)良夜，任他明月下西樓的凄涼。她的極愛(ài)翻成極恨，如生如死如火如荼纏綿如呼吸。有時(shí)想，如果當(dāng)時(shí)他們相互微笑又該怎樣，只求在彼此的眼底看見(jiàn)祝福。寬容，有時(shí)可以拯救兩個(gè)靈魂。所以，請(qǐng)與人微笑。
浮生如夢(mèng)，冷暖自知，可有時(shí)只是唇邊釋出的一朵馨香的微笑，就可以點(diǎn)亮心火，可以融化心中的堅(jiān)冰，讓感情在手掌中解凍，涓涓流淌，請(qǐng)相互微笑！
優(yōu)秀高中作文 篇14
——紀(jì)念英勇無(wú)畏的海上戰(zhàn)士�？藙谒埂Ｊ┩袪柼�。貝克爾
大海是天空沒(méi)有回憶的淚。
火紅的夕陽(yáng)映襯在海岸，倒映著斜陽(yáng)，也泛紅了你依舊青春的臉龐。
大海奔涌著無(wú)聲息的夢(mèng)境，泛起波濤駭浪。光明與榮耀在刀光劍影中閃過(guò)，卻又在吶喊與血光中腐化為灰塵。白色的細(xì)沙被風(fēng)吹的深遠(yuǎn)，望不見(jiàn)海與天交織的深邃、悲傷的藍(lán)，只有遠(yuǎn)處的漣漪，呼嘯而至。于是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)漫長(zhǎng)的歲月，在無(wú)聲的黑暗中行走，摸索不到岸邊。你就在譏笑與諷刺中出海，尋找光明未來(lái)，即使從此走向死亡。
你知道，在大海上漂泊注定漫長(zhǎng)沒(méi)有終點(diǎn)。動(dòng)亂的北歐，西域的.文明飽受滄桑，那一聲長(zhǎng)嘆憾動(dòng)了風(fēng)起云涌的世界�？墒�，海上漂流的王者，你如此的堅(jiān)定如此的執(zhí)著，足以讓敵人聞風(fēng)喪膽，足以讓整個(gè)世界天翻地覆。大海是注定孤獨(dú)的旅程，仿佛做了一場(chǎng)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，多少次從夢(mèng)中醒來(lái)，望向遠(yuǎn)方的天空。你知道這一走，就再也不可能回頭。飛蛾撲火般融化，用自己的熱情點(diǎn)然蠟燭般的明火；別無(wú)選擇。一次又一次在風(fēng)浪中搏擊，用自己的忠誠(chéng)為同伴阻擋刀劍，你的心足以撼動(dòng)整個(gè)世界，再也無(wú)需任何語(yǔ)言。
風(fēng)浪擊打著巨大的潮流，偉大的預(yù)言在暴雨與狂風(fēng)中上演，你冒以生命捍衛(wèi)弱小的的民族，你是他們眼中的英雄，你英勇而充滿膽識(shí)，卻最終沒(méi)有逃過(guò)時(shí)代的變革。
那是一個(gè)微風(fēng)蕩漾的夜晚，奮戰(zhàn)中的你高舉銀杯，俯視數(shù)以千計(jì)的軍艦，仿佛在結(jié)束最后一次狂歡。
1401年的初夏，火紅色的帆槳沉郁的迎接黎明，你站在格拉恩布魯克高高的祭壇，仰望最后的黎明、渺小而曾經(jīng)充滿幻想的世界，喧鬧膽怯的人群，禁不惜舍棄尊嚴(yán)，試圖用生命與寶藏?fù)Q取同伴的自由，卻是巨大而殘酷的現(xiàn)實(shí)。終于，你不在沉默，微笑面對(duì)死神的偽裝，死死的回憶曾經(jīng)；北歐一個(gè)曾經(jīng)充滿血腥與殺戮的世界，一個(gè)歡樂(lè)而又平凡的世界，一個(gè)充滿黑暗的世界；至此不會(huì)再有以后。仿佛風(fēng)一般，飄蕩。
你眼角的淚很，帶走了風(fēng)一般的歲月。漫長(zhǎng)的等待，注定隨波遠(yuǎn)去，無(wú)盡的寶藏，是你留給世人最后的禮物。去找吧，在大海的盡頭，貢獻(xiàn)出現(xiàn)血與熱情，賭上性命來(lái)取得閃閃發(fā)光的黃金，在那里，你會(huì)依舊微笑的等待著。
優(yōu)秀高中作文 篇15
靜夜，空氣中泛著點(diǎn)點(diǎn)涼意。燈光下，翻看《邊城》，我慢慢地品讀起來(lái)。曾經(jīng)，看過(guò)許多風(fēng)格不同的作品，有的辛辣犀利，有的幽默風(fēng)趣，還有許多極盡華麗的詞藻……已經(jīng)記不得有多久不曾這樣眼前一亮，身心舒暢得仿佛沐浴了一場(chǎng)和煦的春風(fēng)。
《邊城》，并不是那種讀起來(lái)讓人熱血沸騰、慷慨激昂的作品。它的文風(fēng)十分質(zhì)樸、爽朗，窺見(jiàn)不到多大的起起伏伏，卻在平實(shí)之中承載著由表及里、真真切切、動(dòng)人心扉的美。邊城的美，不浮夸，不造作，純樸自然，有種洗凈心靈的力量。
邊城美，美在民風(fēng)。端午時(shí)節(jié)，邊城熱熱鬧鬧，健壯的小伙子們比著賽龍舟，捉鴨子，家家和美。在那個(gè)充斥著不幸掙扎的年代里，略微閉塞的邊城反倒成了“世外桃源”，人們把日子過(guò)得紅紅火火，和和睦睦。在邊城人的生活里，無(wú)不體現(xiàn)著對(duì)生活的熱愛(ài)。邊城的人們，不一定富足無(wú)憂，可性子中的簡(jiǎn)單知足，使他們懂生活，會(huì)生活。一群可愛(ài)和樂(lè)的人們住在邊城，又怎么會(huì)不美呢？
邊城美，更美在人情。翠翠與儺送的愛(ài)情，萌生在青山綠水之間。結(jié)緣于拌嘴的兩人，給彼此留下深刻印象……這樣朦朧純潔的愛(ài)戀，實(shí)在令人怦然心動(dòng)。而爺爺與鄉(xiāng)鄰互幫互助、飲酒言歡的淳樸友情，與翠翠相伴、互相扶持的深厚親情都令人動(dòng)容。在如今這個(gè)追名逐利、過(guò)于浮躁的社會(huì)里，也許大多數(shù)人都戴著一副面具，偽裝自己，實(shí)在讓人不禁唏噓慨嘆：生活條件好了，可人情淡了，人與人之間越走越遠(yuǎn)了……而在那小小的邊城，卻始終演繹著溫暖人心的故事。
細(xì)讀許久，才戀戀不舍地合上書(shū)，腦海中回蕩著沈從文的話：“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生的形式’，一種優(yōu)美健康而又不悖乎人性的人生形式�！闭娴暮芨兄x沈從文先生，留下這樣一部美好的`經(jīng)典�；蛟S，如今的人們?nèi)羰沁z忘了人性最初的干凈透徹時(shí)，翻開(kāi)《邊城》，便能找到最真摯的答案。
忽然想到一句關(guān)于人生的感慨：人的存在猶如電光石火。人生短暫，何不做智慧的選擇，去等候、去護(hù)衛(wèi)值得真心對(duì)待的人，簡(jiǎn)單一些，日子也許會(huì)過(guò)得潔凈純美。
此時(shí)此刻，胸中有火苗漸漸升起，給這個(gè)夜晚增添絲絲暖意。月光靜靜灑在窗臺(tái)，月季已經(jīng)開(kāi)了幾朵，滿室清香，興許會(huì)飄進(jìn)我那關(guān)于邊城的睡夢(mèng)中……
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