實用的高中作文匯總8篇
無論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的高中作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中作文 篇1
一位企業(yè)家在陪同父親在高檔餐廳吃飯時，看見一名小提琴手在拉琴而心生感慨，認為在這里拉琴是一種榮耀，為自己成為這樣的琴藝非凡的小提琴手而心生遺憾。經(jīng)他父親的一番提示，企業(yè)家懂得了人要學(xué)會知足，知足常樂的道理。能夠做到知足，看似簡單的行為，但許多人很難把握，然而一旦把握住了知足常樂的心理，他的人生即便不是輝煌燦爛的，也必定是幸福的。
知足，為人生鋪墊成功之路。懂得知足者，必定會產(chǎn)生一種幸福感，它會給人以激勵，為下一個幸福創(chuàng)的到來造條件。曹操攻取漢中后，許多人勸他乘勝攻打益州。此時曹軍身心疲憊，且蜀道艱險，難于進軍。曹操深知這一點，并沒有急功近利，說道：“既得隴，何復(fù)往蜀焉”，這句話道出了曹操對獲得的成就感到暫時的滿足。NBA巨星杜蘭特也是因他的.知足之心獲得了人們的好評。在他剛剛打破邁克爾·喬丹的記錄后，他并沒有向下一記錄展開挑戰(zhàn)，而是果斷放棄，不再去想打破記錄，忠心為球隊打球，以球隊整體利益為重。這種滿足是為了整體的利益，展現(xiàn)了大局風范，更重要的是他的知足知心。因此，在利益面前，能做出正確的取舍判斷，需知足常樂之心，信乎？
知足，永遠不是向上的車輪。雖然我們說知足常樂，但不應(yīng)拘泥知足而停滯不前的層面，應(yīng)繼續(xù)向前探索，知足并非貪婪。因為“生也有涯，知也無涯�！碧热粼诔晒笾共�，必然成不了大器。西楚霸王項羽擺鴻門宴招待劉，范增幾次示意項羽下令殺掉劉邦，然而項羽并不理睬，放走了劉邦。因為此時的西楚霸王項羽短淺知足，認為天下舍我其誰，劉邦對自己毫無威脅，安于現(xiàn)狀。基于這種認識，才導(dǎo)致烏江自刎，成全了劉邦皇帝夢。晚清帝國，自認為是天朝上國，而實行“閉關(guān)鎖國”政策，導(dǎo)致落后于西方一百多年，而倍受列強欺辱。所以，知足并非停滯，安于現(xiàn)狀，而是把眼光放得更深更遠，才能收獲真正的成功，智也！
貪婪，促使人偏離正確道路。巴爾扎克曾說：“貪心好比一個套結(jié)，把人的心越套越緊，結(jié)果把理智閉塞了�！比松澙�，貪婪乃人之劣根，倘若不能克制貪婪，此生必定敗矣。如今某些XX官員，不務(wù)政事，XX腐化，被查處時發(fā)現(xiàn)其家中大量財物。多則上億元，少則數(shù)十萬資產(chǎn)。貪婪，才使他們改變了人生軌跡，陷身于牢獄之災(zāi)。明朝“著名”太監(jiān)魏忠賢，身為太監(jiān)卻心安“鴻鵠之志”，晉升為司禮秉筆太監(jiān)仍舊不知足，想掌握更大的權(quán)力，為此殺害無數(shù)忠良，陷國家于混亂之中。最后“身死人手”，為天下笑者，貪婪也。古希臘名言說得好“知足是天然的財富，奢侈是人為的貧困”，切記貪婪成性，而改變?nèi)松壽E，危矣！
知足，是充實快樂的人生；知足者貧賤亦樂，不知足者富貴亦憂；懂得將事物看得明朗開闊，才能心胸寬廣，而格物致知；知足是人生的財富，能夠造就美好的人生。
高中作文 篇2
那一年轉(zhuǎn)入新的學(xué)校，我同大家很陌生，很長一段時間，很寂寞。班主任找我談過幾次，可并沒有效果。
有一天早晨，我像往常一樣走進教室，打開抽屜，看見抽屜里綻開著一枝向日葵。咯噔！我驚奇：“向日葵？”我環(huán)顧四周，大家都在認真讀書。我悄悄地拿出那枝向日葵：花的枝干很直，沒有分枝；花開得很燦爛，就好像春末夏初的艷陽；枝干上還系著一張精致的小紙片，上面有娟秀的字：“生命因友誼而發(fā)光。——一個想和你成為朋友的人�！蔽倚刂蓄D時涌出一股莫名的感動�？晌矣洲D(zhuǎn)念一想：“大概這只是一個無聊的玩笑�！蔽业难凵裼肿兊明鋈涣恕�
那天晚上，我夢見同許多小伙伴躺在向日葵叢中玩耍。第二天早晨，我?guī)е谂蔚男那檫M入教室。我打開抽屜，頓時喜悅蔓延全身——又是一枝向日葵，比昨天的那枝更美麗。我解下系在向日葵上的紙片讀了起來：“希望這朵向日葵能帶給你陽光�！肋h注視著你的人。”我露出滿足的微笑。可是，到底是誰送的？我突然想到了偶像福爾摩斯。“美麗的向日葵小姐，我一定會找出你的主人�！蔽倚α�。
為了得到更多線索，我嘗試著主動與同學(xué)們談話。下課，在深呼吸三次后，我終于鼓起勇氣問同桌：“你喜歡花嗎？”她愣了一下，似乎對我無厘頭的問話感到吃驚，可接著又友善地笑著說：“當然啦，女孩子都應(yīng)該喜歡的。我窗前種滿了花，就像小花園似的。”“那你最喜歡什么花？”我又嘗試地問下去。
“我最喜歡文竹，文靜而又奔放。如果你也對花感興趣，我下次把《花語》借你吧�！薄瓦@樣，在一天之內(nèi)，我和許多同學(xué)都邁出了友誼的第一步。
在那短暫的七天，我每天都持著一枝向日葵回家。最后一朵向日葵的紙片上寫著：“謝謝你和我成為朋友�！痹谶@個星期內(nèi)，大家都知道，我崇拜福爾摩斯，課間操后會啃蘋果，笑起來很狂野……我也了解到，許多同學(xué)的特點與愛好。
一天，我主動去找尹老師，想告訴她我有了好多朋友，不用她擔心了。我坐在辦公室里安靜地等待著。辦公室里掛滿了各色的紙鶴和幸運星；桌上擺著生動可愛的布娃娃；窗前種著花草；輕盈的風鈴被吹得叮叮當當。不經(jīng)意間，我突然看見了窗臺上的稀疏的.向日葵。一、二、三……恰巧被剪去了七枝。我的心顫了一下，愣了許久，飛快地逃出了辦公室。
向日葵的秘密解開了！尹老師用最天真的方法幫助了我這個天真的女孩。我突然發(fā)現(xiàn)了尹老師與眾不同的人格魅力……
“王珂，吃飯啦�！蹦赣H的呼喚打斷了我的回憶。
這是向日葵和尹老師在對我微笑。
［點評］本文巧設(shè)懸念。懸念一，發(fā)現(xiàn)向日葵，欣喜而夢。懸念二，再現(xiàn)向日葵，因滿足而微笑。懸念三，急于破謎，巧尋交友。七天尋訪，謎底揭開；師生情誼，意味深長。最后提出“母親”二字，更具深層含義。老師不是母親，勝似母親。
高中作文 篇3
小星是個沒有味覺的孩子。
有一天，一個白胡子醫(yī)生說，小星有根神經(jīng)不知是斷了還是錯位了，所以大腦才對味蕾沒有反應(yīng)。小星那天剛好十歲生日，是個似懂非懂的年齡，她橫了一眼醫(yī)生：“你才神經(jīng)錯位呢�！眿寢屧谝慌脏ㄆ�，小星茫然地看著媽媽，用胖胖的小手接住晶瑩的淚珠，媽媽一把拉住小星：“走，我們?nèi)コ缘案��！?/p>
小星大口大口地咽下松軟的蛋糕，眼角余光瞥見媽媽的微笑，于是吃得更加賣力。媽媽問小星：“好吃嗎？”小星舔了舔嘴角的奶油：“好吃！”“那……蛋糕是什么味道的？”“媽媽吃一塊不就知道了嘛！”“媽媽不吃，小星告訴媽媽呀�！薄按蟾拧翘鸬陌��！�
媽媽的臉頓時黯淡下來，但很快又恢復(fù)了一如既往的溫柔，她堅信那只是小星語言表達方式的問題：“為什么是‘大概’呢？”“因為以前吃的蛋糕都是甜的啊。”“那現(xiàn)在呢？”“不知道�！�
一句“不知道”輕易擊碎了媽媽的心，媽媽很悲傷地哭了，大顆大顆的眼淚砸進咖啡里，濺起一朵朵小水花。
小星沒有辦法再去接住媽媽的眼淚，她的小胖手上抓著蛋糕沾滿了奶油，只有眼睜睜地看著媽媽哭泣，想說幾句安慰的話，又不知道說什么好，原本松軟的蛋糕此時也變成了魚刺，哽在喉嚨里上下不得。
媽媽擦干眼淚：“小星，吃飽了嗎？”“唔。”小星洗干凈手，拿起摻有媽媽眼淚的那杯咖啡一飲而盡，媽媽奇怪地問：“你平時不是最怕苦的嗎？”小星無謂地抹抹嘴：“現(xiàn)在什么味道都吃不出了�！眿寢屻读艘幌�，又落下一串淚珠，小星連忙去接卻沒有成功，淚珠滴到了甜點店的地毯上，留下幾滴濕痕。
從那以后，小星從一個肥胖兒童變成了非洲移民——再好的食物到了嘴里也味同嚼蠟，連吃的心情也沒有了。
到了小星十五歲生日的時候，不會像同齡人那樣因為發(fā)育而擔心自己的身材，但是她早已知道了自己與別人的不同。十五歲是個多愁善感的年紀，在學(xué)校，小星努力隱瞞自己失去味覺的.事實，可最后謊言都會被戳破，看著那些同情憐憫的目光集中在自己身上，小星真的快崩潰了。
每當接近自己發(fā)飆的底線時，小星總是會獨自跑上學(xué)校天臺吹吹風，看著湛藍湛藍猶如大海般深不見底的天空，小星就會覺得自己的悲傷是那么地渺小，渺小得像某朵云上的某顆水珠。
因為親身經(jīng)歷過，才知道災(zāi)難的可怕。小星擁有一顆比任何人都善良的心，學(xué)�；蚴切^(qū)里的慈善活動小星都是最積極的那一個，跑上跑下地幫忙宣傳，小星臉上的笑容甜得化不開。
最后，小星度過了傷春悲秋的十五歲，笑著走過了十六歲、十七歲、十八歲。
故事還沒有結(jié)束。嘴角微微上翹的你，猜一猜，這故事會以怎樣的形式收場呢？
在小星舉行成人禮的那天，爸爸媽媽送了她一間甜點屋，小星在這家甜點屋漂亮的櫥柜上擺滿了各式各樣的巧克力，在大廳一角安放了幾張小桌子小椅子。周末小星從學(xué)�；氐教瘘c屋，帶著溫暖的微笑煮香濃的咖啡，順手寫幾張賀卡塞進將要送出的蛋糕盒里。賀卡上寫著：
請吃下香甜的蛋糕，一起笑，一起感受幸福的味道。
高中作文 篇4
后天就要開學(xué)了，后天就要和我的美好暑假說byebye了，后天就要成為高二生了。沒有想象中的失落，只是有一種很奇妙的感覺。只是睜眼
閉眼那一會工夫，好像被魔法師下了魔法，還沒弄清楚怎么回事，就被拎進了高中的校園。想起小學(xué)時的我最羨慕那些穿著高中校服的大姐姐，覺得她們有著一種和的成熟，現(xiàn)在總算明白了，那是時間打磨出來的。可惜當時沒早發(fā)現(xiàn)一點：當我明白這個過程時，也意味著我離童真越來越遠�？吹匠跻坏谋砻靡桓背跎俨慌禄⒌尿湴辽袂椋杏X以前的自己又回來了。所以我又悟到一點：為了避免變老，最好的方法就是和比你小的'孩子在一起。我喜歡表妹給我講她的校園生活，不是以過來人，而是以旁觀者的身份聽她訴說青春里的零碎時光。
表妹也會問我現(xiàn)在的生活，我更多時候是笑而不語。我想等她長大，讓她自己去體會，因為我確信她會比我有更多的故事。似乎扯得遠了，該回到正題了。寫這篇文章主要是想記錄一下我的高一。雖然過得糊里糊涂，還是要說些什么。不是有誰說過嗎“寫作，是為了避免遺忘”，我的文字目的也在于此。
高中作文 篇5
走過了多少春夏秋冬，看盡了多少花開花落，我就這樣慢慢長大了。
——題記
我并不知道自己在小時候是怎樣的。只能憑著大人的話語依稀勾勒出那童年的模樣。那童年那樣模糊似乎已經(jīng)遠去，我找不到自己曾經(jīng)的影子。誰能告訴我，年幼的我到底怎樣？透過在水邊嬉戲的弟弟我仿佛看到了曾經(jīng)的自己是多么天真無邪，竟在不知不覺中我已如此的成熟。
看著年幼的弟弟從嬰兒再到呀呀學(xué)語，好像是一件既奇妙又神秘的事，一種無法言喻的情緒在心中蔓延，有一絲甜蜜有一點苦澀，像未加糖的咖啡。有些懷念曾經(jīng)的自己，以前我一定也是一個古靈精怪的好奇寶寶吧！肯定整天無憂無慮，臉上洋溢著笑臉。肯定……
日子一天又一天，歲月如梭，時光飛逝而過。什么時候開始喜歡一個人望著天空發(fā)呆？看著花朵出神？看著多愁善感的`自己，不知該喜還是該憂。年少的我們是否太過執(zhí)著，昔日天真的笑臉已不復(fù)存在。要不要敞開胸懷去擁抱未來。當時認為繁多的作業(yè)壓榨著游戲的時間，甩開父母�？晌抑�，這一切都是泡影，都是不可能實現(xiàn)的夢。夢醒時分，老師留的作業(yè)依舊、父母的嘮叨依舊，在成長中我變了。
什么時候開始我學(xué)會了帶上面具生活，變成了只會笑的提線木偶。面對身邊的每個人都笑臉相迎，卻沒人知道我身后的累累傷痕。我成了不真實的自己，用包裝紙把自己裹了厚厚的一層。心里解不開的心事就像千千結(jié)，縈繞在心里揮之不去，一絲絲，一縷縷，減不斷理還亂，像掉進虛空，只剩下不真實的飄渺。心里總有一種叫迷惘的東西存在。是��！總是找不到存在的意義，總是迷失在黑夜里，多希望有一顆星照亮我前行的道路。不再仰望天空，不再看花開花落，不再純真�？烧l知我心底那深深的落寞和孤獨，祈禱有人能夠走進我的心，來慰藉已千瘡百孔的我。
小時候我們總是哭著哭著就笑了，長大后我們總是笑著笑著就哭了。笑，不是因為開心，而是在用笑掩飾痛，把淚水倒灌回去讓心靈浸成一顆酸苦的檸檬。老師啊父母你們何時能理解這慢慢長大的人？老師啊父母你們何時能理解這慢慢長大的心？我不知道答案，這一切就像數(shù)學(xué)的不等式——無解。
高中作文 篇6
人生就像一杯茶，有酸甜，有苦辣，有高興的時刻，也會有傷心的時刻。而我的人生是多么的復(fù)雜，傷心的時刻多于高興的時刻。當我從媽媽肚子出生的那一刻，就注定了自己的命運和人生。。注定從出生那一刻開始，就沒有奶奶疼愛。。就只是因為重男輕女這個老思想。小時候總是捉弄我，我的爸爸媽媽去地里干活，讓她們看我，可是他們口口聲聲說的很好，轉(zhuǎn)過身，我爸爸媽媽走遠了，就把我扔在我家門口，一個人哭著找媽媽，幸好，有鄰居老奶奶把我?guī)Щ亓思遥约簺]有走丟。那時的自己什么都不懂，就像個傻子一樣，還是鄰居老奶奶告訴爸爸媽媽的，當爸爸媽媽去問它們的時候，它們卻說:是我自己不讓它們看，自己跑回來的。
我的爸爸媽媽又不是傻子，怎么可能相信這些。因為它們是長輩。爸爸媽媽也不好說什么，爸爸也很孝順，什么也沒說，轉(zhuǎn)身離開了。。我的爸爸媽媽第二天又把我扔給了它們，它們沒有送我回去，而是不給我吃東西，光給哥哥吃，只能餓著肚子，正好這個時候，媽媽來接我了，看到我手上的淤青，看到媽媽來，我上前抱著媽媽一個勁的哭。因為自己太餓了，媽媽還是什么都沒說，轉(zhuǎn)身抱著我離開了。
媽媽后悔讓它們看我，沒想到它們這樣刻薄我，媽媽很是傷心。。而我的爸爸也沒有說什么。。時間過得很快，我長大了。成為了一個大姑娘，成為了一個花季少女，可他們還是依舊的討厭我，見到我就夠了。黑著臉，把我像個小丑一樣指揮來指揮去。親情永遠不會變，他們怎么樣對我都沒關(guān)系，只要我對他們好就可以了，相信總有一天會感動他們，一直這樣安慰自己。。而我的愛情也是在19歲那年開始的'，那時候明白什么事該做什么不該做，但還是做了，因為覺得有他陪我一切都不是問題，可以忘記一切不好的記憶，可是我們的愛情經(jīng)受不住議論，很快結(jié)束了。我的人生永遠是這么的糟糕，我的人生永遠只有傷心。
高中作文 篇7
人生的進步無不包含了一個“借”字:借助老師，借助朋友，借助書籍，借助生活中的方方面面。
老師如黑夜里指引方向的燈塔，老師如烈日下辛勤勞動的園丁。韓愈曾這樣說過：“古之學(xué)者必有師，師者所以傳道受業(yè)解惑也。”可見老師的重要。我們在學(xué)習上離不開借助老師的幫助，在老師的教導(dǎo)下，我們理解了課文，得到了知識，明白了道理，解答了疑惑。這些要只靠我們自學(xué)恐怕只會事倍功半，久久得不到成效。
困苦中，有朋友陪在身邊，求學(xué)里，有朋友長伴左右，失落時，有朋友不離不棄。借助朋友你會有意想不到的收獲。生活中，我們會遇到形形色色的朋友，仔細觀察他們的一言一行，你會發(fā)現(xiàn)每個人都是一個亮點，從他們身上你會學(xué)到自己所沒有的美好的性格、良好的品格、正確的言行等等優(yōu)點。借助他們的安慰，你會闖過一次次艱難險阻，借助他們的良言，你會糾正成長中的一次次失誤。與他們在一起，你得到的不僅僅是快樂，更多的是自身的提高。
閱讀好書，你仿佛在與書中的人物對話，他的思想透過書籍穿越了時空傳達到你的腦海里，你又好像飛越了千古，回到了從前。你站在江邊感受著項羽的悲痛和無奈，你倚在琴旁體味貝多芬的艱難與不屈，你置身叢林觀察大自然的千奇百怪，你遨游太空領(lǐng)略宇宙的神秘浩瀚……借助書籍，你的靈魂將會得到升華，你的'頭腦將會變得睿智，你的視野將更開闊，你的品德將更提高。
借助生活中的萬事萬物，你會發(fā)現(xiàn)它們的作用是多么巨大。滴水穿石，你學(xué)會了鍥而不舍；鷹擊長空，你學(xué)會了志存高遠；借助飛鳥，人們發(fā)明了飛機；借助蝙蝠，人們發(fā)明了雷達；借助車馬，人能日行千里；借助舟楫，人能橫渡江海。用心觀察身邊的點點滴滴，小到一根針，大到一片天，你都會從中收獲無限。
“君子生非異也，善假于物也�！本妥屛覀兺ㄟ^“借助”，讓自己的成長之路變得更加的開闊與遼遠吧！
高中作文 篇8
樹林陰翳，光柱飛舞。夕陽下灰塵翻飛，清晰可見。風灌滿他的白袍，如蝴蝶般飛舞。
小小的身影一片落寂，樹影低垂。聲音冷冷的：“我是不會去的！”
他對上父王冰冷的雙眸。
一片沉寂……
“那，別怪我了。罹琰你明白沒有任何幻術(shù)，你的結(jié)果。我不可能看你死在我面前，你就在萬蠱之窟想明白了再告訴我�！�
罹琰只是沉默，他不能否認父親的話，這個世界只配強者生存。他只是沒想到一向?qū)櫮缱约旱母赣H會讓人把自己扔到萬蠱之窟，那樣可怕的地方，罹琰這種常年與毒接觸的人也不敢輕易涉足。那里的蠱蟲是出了名的可怕，每個小小的蟲子上面那種奇毒，是所有人不能想象的奇跡。
可罹琰的父親——冕晰戰(zhàn)竟可以強大到控制那種地方，雖然火淵之王已經(jīng)是深不可測，可罹琰還是沒想到父親竟會隱藏如此實力。可他更沒想到到的是冕晰戰(zhàn)的實力又豈會只有這些……
萬蠱之窟里蠱蟲遍布，它們肆意撕咬著罹琰的身體，那種疼痛由骨髓發(fā)出遍布全身，罹琰可以清楚感受到每個毛細血管陣陣刺痛，蠱蟲的奇毒。他明白只要自己向父親求饒父親馬上派人救他出去，可他不想成為父王控制的工具，那怕是死他也要自由。罹琰伸手罹琰蹲坐在冰冷的地上，他睜大雙眼，只有黑暗，吞噬希望的黑暗。費力在一片漆黑中尋找自己的位置，他凝神在虛無中聽取聲音。忽然，一陣
疼痛再一次把他折磨地昏厥，腦海一片漆黑，他甚至可以感受到生命的流逝，他只是慢慢閉上雙眼，直到世界徹底變黑。
溫和的陽光跳動，清風徐來空氣中香甜的滋味溺人心脾。樹影搖動，藍穹萬里。
他奮力睜開自己的雙眼，陽光暖暖的，他一抬頭看見如劍拔出峭的父王站在窗前。
他費力的再一次躺下，靜靜地，他不知道要和父王說些什么，不管發(fā)生什么他都是自己的父王！
“你醒了，到底有沒有想好�！甭曇糁杏蟹N不易覺察的心痛。
“除非我死�！�
“來人，好好照顧五王子�！�
“是�！�
罹琰是火淵的五王子，他從小在黑霧湮霖里長大，從來沒有回到過火淵。甚至他沒有見過自己的四個哥哥。可現(xiàn)在父王讓他回去，他知道父王想讓他繼承王位，哪怕他沒有任何幻術(shù)，父王也要控制他。
“王，我們做錯了什么，你要殺了我們�！�
外面一片亂糟糟的，罹琰輕輕睜開眼，他明顯感受到剛才還虛弱的身體現(xiàn)在正在快速愈和。他的身體里到底隱藏了什么？
“外面發(fā)生了什么？”
“回五王子，是王在處置幾個罪人�！�
“扶我出去看看�！�
“這？”侍衛(wèi)抬起頭，看到罹琰的雙眸，不禁倒吸一口涼氣，那種王者霸氣讓人不敢直視，那雙眸幽深，滄桑。
“是�！�
“王放過我們吧，求求你了�！�
“殺你們不需要理由。”
是啊，弱者沒有權(quán)力支配自己的'生死。
罹琰抬起頭，他知道父王為什么殺他們，他們是看守罹琰的守衛(wèi)，父王看他不回去惱羞成怒，想殺幾個人出氣。
父王不知道，他與這幾個守衛(wèi)早打成一團，他不想他們死。
“來人，殺。”
“住手，父王我跟你回去�！�
“什么，你跟我回去?”語氣中充滿了難以置信。
“我跟你回去，你放了他們�！�
“好！”臉上綻開一個驚喜的微笑，只是他不明白，一向狠心的罹琰今天怎么了？
記得罹琰5歲的時候，冕晰戰(zhàn)在一次偶然機會中得到一只烷古之蛇，罹琰那時剛剛接觸毒，他想讓罹琰更好了解毒。可罹琰剛看到這條蛇的時候，眼光中流露出一絲復(fù)雜目光�？伤腥藳]想到的是剛才還活蹦亂跳的蛇，在一個瞬間變成一堆僵繩，只留下一片殘影。做完所有一切，罹琰嘴角上揚一個弧度，邪邪的笑了。
冕晰戰(zhàn)在他身上看到那個人的身影，他不知道是高興還是傷心。那個人？塵封地記憶浮上心頭，心痛。
罹琰將死蛇帶到河邊，輕輕拍動蛇的頭，好像扶摩朋友一樣。
“別裝死了，快醒了。你真是太不小心了。下次可要小心了�！�
剛才還裝死的烷古之蛇，現(xiàn)在好像打了興*劑。
“快走，不然我也救不了你�！�
烷古之蛇在罹琰身邊轉(zhuǎn)了三圈，“嗖”得一聲便沒了影。
一個僅僅五歲的孩子，便有這么大的心機，長大了可了得。
水花拍打巖石，泠泠作響。霧氣彌漫，一切飄渺。罹琰張開雙眼，無奈�；ㄔ谒酗h零，他是不是注定逃不掉?
龍馬一路前進，他累了。一個14歲的孩子，到底為什么過早擁有滄桑？
終于到了，那巍峨的宮殿讓人震驚�？深剧难壑袥]有一絲歡喜。
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