【實用】高中作文匯總五篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的高中作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中作文 篇1

　　讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光，記住花開不敗�！�—題記

　　那日陽光依舊，正是那極好的春上三月，樹葉斑駁了人影，枝丫悉碎搖出了撫�；ǖ哪锹曕硢�。一年了，從未如此認真看過她的模樣，眉宇間透出些許我看不見的味道。那刻，才知曉她已不是孩童時我熟悉的青梅。誰說青梅不能配青梅，非要如此執(zhí)拗。我倆兩小無猜似枕上書又何妨？

　　“不鬧了，我倆就那樣吧！”

　　窗外風兒清涼，鳥兒啁啾，窗內(nèi)陽光跳動，夢兒甜甜。時間之舟又一次悄悄駛進我的夢境，生活的風車每天都周而復(fù)始地轉(zhuǎn)動，我感覺那是一座褪色的雕塑，記憶之花應(yīng)聲碎落。

　　那句話銜接起了我們的誤會，卻斷開了相惺相惜的珍貴。

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，日復(fù)一日，年復(fù)一年，平靜的天，平靜的陽光下，我只愿悄悄地去向那瓦爾登湖畔，遠遠地隔著梭羅，輕輕吟唱著，月圓是畫，月缺是詩。

　　耳邊仍舊縈繞著打俏說喜愛的桅子花，那素凈的不成樣，我是提不起興趣的�？伤齾s喜歡的打緊，她就是喜歡那種詩意浪漫神秘的.東西，可她卻始終鐘情于那淡淡的桅子�，F(xiàn)在想來，仿佛那時今日的我都不曾懂過她，其實是從來沒想去了解，更確切是我沒想過會有這么一天需等到物是人非才去想捕捉她熟悉的偏愛。

　　如今買了一大堆明信片，那是他的偏愛。每一張寫得滿滿的，卻不敢寄出，更無從所奇。

　　我們生活的地方?jīng)]有那種花的足跡，就像我現(xiàn)在生活的地方?jīng)]有她的氣息一樣，每次在影視上看見桅子花都會有一段時間的愣神，細數(shù)著分別的時光。

　　其實只要我想，可以找到她，站在她面前，跟她說一句“好久不見，安來無恙否”可以買上那些種子，悉心栽培再捧花送到她面前，可我都沒有做過。兩年的時間，她興許變了模樣，我對她的眉目也不似那么深地鐫刻在腦海，只能從她的動態(tài)里瀏覽她的近況。

　　好友只懷念不相見。

　　身邊此刻也陪伴了兩位似桅子的知心好友，她們沒有你那般喜愛，也沒有你那般會在三月守望桅子花開。

　　時間果真像極了流沙，握的越緊越會在指尖流逝，一如我現(xiàn)在對你的感情像極了那一杯濃郁的苦咖啡，悠遠細長。

　　那陽春三月，開在春日里的花兒啊，你早已在我心口綻放出了芳華，哪怕在寒陽里，也有那素凈渲染的天。

　　你就是我心中那花開不敗的桅子。

高中作文 篇2

　　發(fā)呆、吃東西、寫詩、作畫。都是我記憶中最美好的事，可是我覺得其中最能讓我放松的，是幻想。

　　幻想是一種能令我心情舒暢的力量。每當我考試沒考好或跟誰吵架時，心情就糟透了，又沒有什么事做，就坐在草地上沐浴著陽光，閉上眼，幻想著照在我身上的是希望之光，想在正努力的驅(qū)趕我心頭上的烏云，我，則是他們中的一員，和陽光們并肩作戰(zhàn)，不一會兒，不好的情緒便消失得無影無蹤，心情也變得像雨后的彩虹一樣美好。

　　有時，幻想，也是我放松的方法。學校，往往是令我緊張的罪魁禍首，在學校上了一天的課看似那么短暫，在我眼里，卻是那么的漫長。下午一放學，我便來到波光粼粼的湖面，離開學校的我，像一只脫籠的小鳥，聞著新鮮的空氣，看著像被太陽灑了一把金子，閃閃發(fā)光的湖面，恍惚中，仿佛湖中有另一個世界，那閃耀的地方，便是那異世界的城堡，周圍綴著一個又一個的美麗水泡，美極了！我知道這只是我的.幻想，可它卻讓我緊繃了一天的神經(jīng)放松，我真不想醒來，只想沉浸在我了世界里。

　　幻想，是我難受時的知心朋友，是可以令我由悲轉(zhuǎn)喜的心理醫(yī)生，是我在人間的私人魔法師，也是我今生今世，唯一懂我的人，更使我精神上唯一的依靠。

高中作文 篇3

　　，我覺得我是一個幸運的人，從小到大，我的朋友不多，但每一位朋友都在我的生命中留下了不可磨滅的烙印，她們在我的生命中是永遠揮之不去的，我永遠也忘不了她們。

　　無論是從小學，初中，還是到現(xiàn)在，不同的朋友，帶給我的都是不同的感動，說起朋友，她們的身影在我的腦海中清晰閃現(xiàn)，一個個朋友，一幕幕情節(jié)，此時此刻，對于朋友我有千言萬語的話想要對她們說。

　　回憶著，一個朋友的身影時常在我腦海中出現(xiàn)，我們的友誼已經(jīng)算算也已經(jīng)有八年的時光了，在這八年的時光里，我們共同經(jīng)歷了很多很多，有福同享有難同當，用在我們的身上是再恰當不過了，我們相互陪伴著，相互鼓勵著，共同面對了，也彼此攜手走過了那一道道難關(guān)，在這一個又一個春夏秋冬中，我們經(jīng)常是向彼此訴說著心里的話，無話不談，我們會為彼此的痛苦而痛苦，會為彼此的快樂而快樂，深刻的記著，那是一個風雨交加的下午，我們從書店出來，天下起了小雨，我們彼此牽著彼此的手，很快的跑向了車站牌，當坐上了回家的'車時，不一會兒，我們看看車窗外，雨越下越大，我們都沒有帶傘，當快要下車時，暴風驟雨隨之而來了，因我之前還有些感冒，她問我冷嗎?又問我難受嗎?準備下車時，她連話都沒說，就將最厚的外套脫下來披在我的身上，然后說披好，別讓病情加重了，溫暖的感覺溢滿了全身，我突然想到，你給我穿了，你不冷嗎?你萬一生病了怎么辦?她說“我不冷，我的身體特別強壯，可是鐵打的身體，怎么會生病呢?”她的話讓我無法拒絕，我只好披著了，于是，我們彼此攙扶著向家中奔去，然而，第二天，我到她家去找她一同上學時，阿姨卻告訴我“她今天不能去上學了，我給她請了假，她生病了”聽到這里，我迅速到她的臥室里去找她，當我見到她時，臉色蒼白，渾身無力，額頭滾燙，天啊!“你怎么發(fā)燒了，額頭怎會這般燙，我說”我哭了，我再也忍不住了，眼淚不停的往下流，我知道，你今天躺在這里都是因為我，我若是不穿你給我的衣服，你自己穿著的話，也就不會生病了，好難過，我真的好難過，我說“你值得嗎?為了我，你值得嗎?你這樣做，你值得嗎?”她看到我這么難過，說：“不要哭，不要難過，朋友不就應(yīng)該是這樣嗎?再說了，你可是我做好的朋友，叫我怎能不關(guān)心你呢?”我懂，我都懂，你也是我最好的朋友，剛剛說到這里，她便催促著我去上學，不要遲到了，我頓時便說“不要，我不要去上學，我要在家陪你，我要照顧你，”她立刻呵斥我說“不可以，絕對不可以，快去上學，否則，我就再也不理你了”我說“好，我去，我去，那一刻，我便含著淚跑了出去，跑向?qū)W校，腦海中想的全部都是她，今生能夠擁有這么一位朋友，我值了。

　　時光流逝，不知不覺我們的友誼已度過了八年的時光，在這八年的時光里，我們吵過，我們鬧過，可是，我們的感情卻非常好，淚水再次浸濕了我的眼眶，我們也可以說是青梅竹馬的朋友，隨著時間的推移，我們都在成長，我們也都各自經(jīng)歷了很多，我們也都各自有了其她的朋友，然而，我們這份深厚的友誼，這份同甘共苦的友誼，是永遠不會被忽視的，在我的生命中，你對我來說真的是非常重要，我的朋友。

高中作文 篇4

　　彌蓋朗琪羅？何許人也？怎聽得名字如此熟悉？這人如此病態(tài)地生活，不停地獨自“工作”，瞧他說的：“我感受無數(shù)的痛苦……我在悲慘與痛苦中討生活……我和患難爭斗……”如果用常人的思維和眼光看待這個人，他真是不可理喻的一個怪人。

　　我把“彌、蓋、朗、琪、羅”輸入電腦的搜索欄中，敲了下回車鍵，“噢——”我恍然大悟，原來就是他那位大家，初中課本里就有他的課文和插畫了，真是久仰其名，看著電腦屏幕上那幾行簡略的介紹，我重溫了課本中那些熟悉的字句：

　　“彌蓋朗琪羅（1475-1564）意大利文藝復(fù)興時期雕刻家，畫家，建筑師和詩人�！�

　　于是，我頓時全想起了，就如同想起一位多年不見的老朋友一般，我想起關(guān)于他的課文，所閱讀過的關(guān)于他的介紹，以及他享有甚名的作品《大衛(wèi)》-----他雕刻作品中的代表作。兩個清晰的字從我腦海中一蹦而出——藝、術(shù)。

　　藝術(shù)，那是畫家、詩人，雕刻家的世界，是一個仙境，是凡夫俗子所不曾到過的地方。那里是人類思想的最高境界，那些思想，那些眼光，堪稱“世界之最”。怎么，你不同意我的看法？你說搞藝術(shù)的人都是神經(jīng)有些不正常的？不，你錯了。藝術(shù)家的感覺特別敏銳，常常是時代的先聲，他們的病態(tài)使他們具有常人所未及的感知與思考力，藝術(shù)，是一種極端。

　　說到藝術(shù)家，我不禁想起梵高，這位我最喜歡的畫家。人們總是評論說梵高的一生窮困而悲慘，他沒有錢，而他的畫也不曾被世人所喜愛和欣賞。但梵高的精神并不悲慘，他的`靈魂永遠那么純潔地站在世界的某一高度，守著他一切的思想和情感。還記得梵高的向日葵嗎？那些美麗的、火熱的、與眾不同的向日葵，梵高的藝術(shù)正如他話筆下的那些向日葵，是烈火般的激情和沸騰的熱血，他的藝術(shù)，是他生命能量的自然流淌，是他心靈的寫照。不論發(fā)生什么，梵高都瘋狂地熱愛著自己的藝術(shù)，如同愛人一般。在藝術(shù)的世界里放飛自己的靈魂和思想。這是藝術(shù)家們的一點共性。彌蓋朗琪羅也是如此。梵高的窮困，彌蓋朗琪羅的富裕，這些外界的物質(zhì)條件，甚至一切外界因素，似乎都不能介入他們愛藝術(shù)，熱愛藝術(shù)，這是一種多么偉大而令人欽佩的情感的情感，可謂是比天高，比石硬。雖然很多時候他們的生活習慣，處事方式都不能被常人所理解和接受，他們的思想總是很走極端，而對于一個時代而言，對于世界而言，藝術(shù)家的思想是一筆巨大的財富。也正是這種極端，才成為他們藝術(shù)的沖動，才產(chǎn)生了藝術(shù)，才讓他們在某個層面如此貼近人類真正的心靈與思想。想一想身邊的藝術(shù)，當你喜歡一幅畫，喜歡一類音樂，喜歡一首詩歌時，那不正是藝術(shù)家的思想在你的心靈深處引起了共鳴嗎？我們每個人都如此地需要藝術(shù)。說藝術(shù)家的思想是財富，那是因為藝術(shù)家們是天才，是可遇而不可求的，藝術(shù)家們的極端思想，使他們沒有適性，總是照著他的個性行事。梵高曾說：“我的筆觸全無章法可言，我以凌亂的筆調(diào)襲擊畫布，而讓他聽其自然�！笔堑�，藝術(shù)家們就是如此放開自己，有時候熱愛世界，有時侯無視世界，他們強烈的思想和藝術(shù)精神遠遠超越著時代，我們可以取笑彌蓋朗琪羅如此愚蠢地折磨自己，把生活搞地無比復(fù)雜，我們可以為梵高的自殺而感到惋惜和遺憾，我們可以對他們荒唐的極端做法“渲染”我們的一切悲憤而無奈的感情，但當我們面對他們的另一種極端——藝術(shù)的時候，我們的心靈不得不為之震撼，我們熱愛他們的藝術(shù)，我們欽佩他們的藝術(shù)，更欽佩他們對藝術(shù)的執(zhí)著與精神人格。這些多不是人們所輕易能做到的。藝術(shù)家的思想，是一筆財富。

　　藝術(shù)，是一種極端，是思想的極端表現(xiàn)，探求著人們最本能的思想與心靈的真諦。當我擱筆，朝窗外面那片深邃的夜空望去，我突然覺得，那些已經(jīng)離開我們幾個時代的藝術(shù)家們，他們不曾離開過我們，他們就是夜空中的繁星，用他們的智慧與藝術(shù)，照亮著這個世界，而他們，站在自己的高度，凝視著這個世界。他們對藝術(shù)的情感追求在繼續(xù)燃燒，他們的藝術(shù)精神存在于我們每一個人的心中。

高中作文 篇5

　　弟弟從小喜歡拿著榔頭敲敲打打，關(guān)于希望的高中作文。那年他讀小學四年級，爸爸從上海出差回來，給弟弟帶回一套需要自己組裝的飛機模型，里面有許多木板和小零件，還有一個真正的小馬達。至今我還記得弟弟接過盒子時欣喜若狂的樣子，要知道，以前他只有一些用塑料部件粘起來只能看不能動的模型。

　　以后的日日夜夜里，只要一空下來，弟弟就在天井里，用兩張凳子拼成工作臺，然后坐在門檻上，聚精會神地銼呀、釘呀、裝呀……最讓他著迷的是如何使飛機的螺旋槳轉(zhuǎn)動起來，他反復(fù)試驗著小馬達，竟然成功了。但螺旋槳突然轉(zhuǎn)動的一瞬間弟弟毫無準備，食指被切出一道很深的血口子，他毫不在意，完全沉浸在自己的快樂之中。

　　不久后的一天，弟弟壓低嗓音，故作神秘地對我說：“姐姐，我被市青少年活動中心的模型班錄取了�！蔽也桓蚁嘈诺卣f：“不可能，爸爸又沒帶你去報名�！�

　　原來弟弟在班里聽同學說，青少年活動中心有模型班，那里的老師如何如何好，工具如何如何齊全……于是，在一個星期六下午，對模型班充滿向往的弟弟真的去少年宮找那個模型班了。也不知道他哪來的本事，在偌大的少年宮里還真的給他找到了那個模型班。他激動而又膽怯地走了進去，靜靜地坐在角落的凳子上，就這么癡癡地看呀看呀……也不知過了多久，模型班的`老師注意到了他。老師走過來問他：“你喜歡模型嗎？”弟弟非�？隙ǖ攸c點頭。“你有什么作品嗎？”弟弟又點點頭�！澳窍轮艿倪@個時候把你的作品帶來讓我看看。”也許是太激動了，弟弟竟然一句話都沒說，又是使勁地點點頭。

　　第二個周六，弟弟如約來到模型班，他把那架他親手做的模型飛機拿給老師看�，F(xiàn)在想來，那架模型飛機一定是很粗糙的，但也許是弟弟的那份執(zhí)著，航模班的劉老師破例收下了他。

　　從那天起到弟弟參加工作，他一直參加著青少年活動中心模型班的活動和比賽，弟弟的房間里擺滿了這十多年來獲得的從地區(qū)到全國的各類獎牌、獎杯。這是他一生引以為自豪的東西。

　　作為姐姐的我后來成為一個小學教師。每當我接一個新的班級時，我總會給我的學生講弟弟朱芝華和青少年活動中心的這段故事，每一遍我都是用心在講。因為青少年活動中心給每一個有夢的孩子開啟了希望的大門。

　　相信自己 洞開希望大門

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