實(shí)用的高中作文400字三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的高中作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中作文400字 篇1

　　甘是什么?苦是什么?二者的關(guān)系如何?人們各有各的看法。

　　我認(rèn)為苦是甘的代價(jià)。大革命失敗的時(shí)候，到處是白色恐怖，革命者隨時(shí)都要準(zhǔn)備為革命獻(xiàn)出一切。在那樣的情況下，冒著生命危險(xiǎn)堅(jiān)持革命，能不苦嗎?監(jiān)獄里，革命者以頑強(qiáng)的意志忍受著敵人的酷刑，遍體鱗傷，還在向群眾宜傳真理，同敵人斗爭(zhēng)，能不苦嗎?二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，英勇的紅軍戰(zhàn)士翻越了飛鳥(niǎo)不能過(guò)的大雪山，走過(guò)了渺無(wú)人煙的水草地，糧食吃光了，吃皮帶、野草，誰(shuí)又能說(shuō)他們不苦呢……無(wú)數(shù)革命先烈歷盡千辛萬(wàn)苦，拋頭顱，灑熱血，為什么?為了我們今天的幸福生活!他們往日的苦換來(lái)了今日的'甜。

　　苦和甘是相對(duì)而言的。今天，我們生活在和平與幸福之中，坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，不為衣食所憂，不為書本所慮，難道這不是幸福嗎?可是有些人，卻生在福中不知福，嫌桌椅小，教室破，宿舍人太多·“…知了般地喊叫：“苦啊!苦!”殊不知這比從前要好上不知多少倍。抗日根據(jù)地的孩子們，每天不僅要念書，還要去站崗、放哨。他們的教室在哪兒?在樹(shù)林里，在山坡上，天為房，地為席，盤腿而坐，圍著老師念書，可是他們感到苦了嗎?沒(méi)有，他們感到幸福，因?yàn)樽约旱淖娓�、父親根本就沒(méi)有念過(guò)書。那么，比起他們來(lái)，我們還不應(yīng)感到甘嗎?還能喊苦嗎?

　　今天，我們很幸福，我們的廿是先輩的苦換來(lái)的。我們不應(yīng)忘記過(guò)去，同樣應(yīng)以苦來(lái)磨煉自己，努力去創(chuàng)造新的幸福與甘甜。

高中作文400字 篇2

　　晨，夢(mèng)醒十分；推開(kāi)窗看見(jiàn)光芒一直守候在天空，這一路至少多了些暖暖的感動(dòng)；我一直等著光芒把黑夜點(diǎn)亮，心中如此的安詳�！�題記

　　當(dāng)陽(yáng)光把金色撒給大地的時(shí)候，它給予麥子金黃的秋衣，它給云兒紅色的彩霞。盡管煙火只是一剎那的美麗，但它散盡了它所有光華。

　　上帝是公平的，他給予我們德、智、體、美的一面，但也有殘缺不全的一面。而我從不相信十全十美的人，但我依舊會(huì)去做好，這是態(tài)度問(wèn)題“態(tài)度決定一切”。這句話我記得特別的深刻，人是一個(gè)有情感的動(dòng)物，他有個(gè)性有活力有創(chuàng)造：這一切的一切都處決于做事的'太度。天空總有晴朗的時(shí)候，但不時(shí)也會(huì)下下小雨。人也一樣！

　　人活在世上總要經(jīng)歷些什么，其實(shí)那些痛苦都是一種感受。經(jīng)歷。就像食物一樣，吃多了甜的也想吃酸的、辣的、苦的總生活在快樂(lè)安詳之中是會(huì)膩的，不來(lái)點(diǎn)新鮮感總要逃避，就白來(lái)這世間一趟了。

　　告訴你吧！就算上帝沒(méi)有給開(kāi)一扇窗，你就不知道自己去打開(kāi)嗎？誰(shuí)不想快樂(lè)、誰(shuí)又不想輕松，難道那些學(xué)習(xí)好的、特富有的人不想擺脫苦痛嗎？他們想，想擺脫之所以才認(rèn)真學(xué)習(xí)是為了以后，之所以風(fēng)發(fā)圖強(qiáng)才能創(chuàng)造巨大的財(cái)富。我們有何不可，有何不可做世界的主宰，那就需要努力，需要勇敢無(wú)謂的精神。

　　去創(chuàng)造吧！去推開(kāi)吧！推開(kāi)你想要的那一扇窗，補(bǔ)全你那殘缺的一地！

高中作文400字 篇3

　　一節(jié)作文課上,老師布置這一節(jié)課玩游戲.同學(xué)們高興地歡呼起來(lái).

　　老師開(kāi)始提出了游戲規(guī)則:老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張寫有一種水果名稱的紙條,老師說(shuō)‘開(kāi)始’時(shí),同學(xué)們大聲喊出自己的水果名稱,拿到同樣水果卡片的人排隊(duì)集合,最快最完整的隊(duì)伍獲勝,除了卡片上的`詞,其他的話一律不許說(shuō),否則就算犯規(guī).

　　老師開(kāi)始發(fā)卡片了,同學(xué)們都在想自己拿到的是什么卡片呢?老師終于發(fā)給我了.我迫不及待地打開(kāi)了.一看,上面寫著“雪梨”兩個(gè)字,我往四周一看,可是沒(méi)有人叫“雪梨”.我只好一個(gè)人站在一邊,這時(shí),我看見(jiàn)陳建榕在座位上,我過(guò)去看了看,她的紙條上寫著“救命”兩個(gè)字.我想:老師不是說(shuō)寫著水果的嗎?……

　　游戲結(jié)束了,“蘋果”隊(duì)獲勝了.老師問(wèn)我們:“你們?yōu)槭裁床蝗ゾ汝惤ㄩ拍?你們以后也許也會(huì)像陳建榕那樣呼救而得不道援助,也許會(huì)有人求救,而你們卻不知道.所以,我希望你們能學(xué)會(huì)觀察和聆聽(tīng).及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些喊“救命”的人,向他們伸出援手.”

　　通過(guò)這件事,我明白了要向求救者發(fā)出援助之手做人的道理.

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