- 相關(guān)推薦
關(guān)于學(xué)習(xí)的高三優(yōu)秀作文精選
編者按：如果大家覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò)，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡(jiǎn)介：法律是和諧之基，法律源于法則。自人類誕生伊始，法則便如春風(fēng)化雨般緩緩滲透到生活之中。生死輪回、四季更... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！
歡迎大家閱讀《關(guān)于學(xué)習(xí)的高三優(yōu)秀作文精選》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
范文一：學(xué)習(xí)憲法，做高素質(zhì)公民征文（高三作文）
法律是和諧之基，法律源于法則。自人類誕生伊始，法則便如春風(fēng)化雨般緩緩滲透到生活之中。生死輪回、四季更迭、晝夜交替似乎就是法則有目的地管理著世間萬(wàn)物。那時(shí)，遼遠(yuǎn)的天空便是萬(wàn)物的主宰，是人們心中不可侵犯的神圣領(lǐng)域，人類的發(fā)展必須遵守法則。
斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田。人類文明發(fā)展得如此之迅猛，法律猶如一個(gè)孩童，懵懂之間，只懂得維護(hù)自己的利益，又或許是被那些統(tǒng)治階級(jí)的利益蒙蔽了心智，在權(quán)利的角逐中玩得不亦樂(lè)乎。幸而，這世上有著無(wú)數(shù)的仁人志士，他們以死進(jìn)諫，鮮紅的血液充斥著他的視野，殘痛的教訓(xùn)令他銘記在心，每每想起，仍覺(jué)心悸不已。所有這些，終是將他從對(duì)權(quán)力的狂熱追求中清醒過(guò)來(lái)，跌跌撞撞地走上成長(zhǎng)的道路。
《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的頒布，猶如破曉前的一聲清亮的雞啼，穿破重重霧靄，為迷途中的人兒指明前進(jìn)的方向。此時(shí)的法律，猶如渴望自由的少年，一路向前飛奔，卻無(wú)奈前路曲折坎坷。叢生的荊棘張牙舞爪地迎面而來(lái)，剛剛蛻去青澀的少年呵，如何能抵得住這如潮水般洶涌的沖擊？于是他不得不屈服屈服于強(qiáng)權(quán)的壓迫。他們肆意地傷害他，妄想將他變成手中的傀儡，他又豈能如他人所愿？他，是千千萬(wàn)萬(wàn)人民心中的信仰，他是為人民而存在，因人民而成長(zhǎng)的，人民的信仰便是他力量的源泉，他怎能傷害信他敬他的人呢？況且，他能清晰地感應(yīng)到人民群眾壓抑的痛苦，以及那雖微弱卻不容忽視的渴望自由解放的愿望。于是他暗中積蓄力量，不斷克服自身的缺點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，他在等待一個(gè)時(shí)機(jī)一個(gè)奮起反擊的時(shí)機(jī)。
終于，蒼天不負(fù)有心人，滾滾的雷霆從天而降，打得那些反動(dòng)勢(shì)力落花流水。面對(duì)他們的憤恨，絕望，他只淡笑：“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，而且要以人們看得見(jiàn)的方式加以實(shí)現(xiàn)�！比吾j釀許久的暴雨淋在他的身上，此時(shí)的他，早已不是當(dāng)初的稚嫩與浮躁，他的面龐透露著沉穩(wěn)與堅(jiān)毅，他的眼中不時(shí)閃過(guò)睿智的光芒。經(jīng)歷了風(fēng)雨的天空，散去了遍布的陰云，久違的陽(yáng)光灑落下來(lái)，五彩的光芒烘托著他。
風(fēng)雨的洗禮不僅未曾使他狼狽，反而更顯露出他別樣的風(fēng)采。此時(shí)向我們走來(lái)的他，是代表了人民的意志，是真正要為社會(huì)服務(wù)的，他已經(jīng)有能力時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)人民的利益。面向遼遠(yuǎn)的天空，他喟嘆：這個(gè)秋天，是多事之秋，更是收獲之秋。
在一個(gè)人的一生中，總會(huì)有相互對(duì)立的力量在起作用，正與邪，善與惡，真與假，美與丑，人性的光輝與丑惡交織在一起，影響著一個(gè)人，我們相信，坎坷總是暫時(shí)的，光明總在不遠(yuǎn)處！
范文二：學(xué)習(xí)憲法做守法學(xué)生（高三作文）
作為當(dāng)代的中學(xué)生，我們有幸生活在改革開(kāi)放的年代。我們是二十一世紀(jì)的青少年，是祖國(guó)的未來(lái)和希望。國(guó)家十分關(guān)注我們的成長(zhǎng)，這些年，一直在加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育。在法制的藍(lán)天下，我們從一群羽毛未豐滿的小鳥(niǎo)，將成長(zhǎng)為群騰飛的雄鷹。
提起法律，人們總有一種神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。法律與紀(jì)律、道德準(zhǔn)則一樣，都在規(guī)范著人們的行為舉止。正是因?yàn)橛捎谶@些規(guī)范的存在，我們這個(gè)社會(huì)才變得有條有理；正是因?yàn)橛捎诜傻拇嬖�，才使我們的�?quán)利得到了應(yīng)有的保障，我們應(yīng)該感謝法律帶給我們的一切。
最簡(jiǎn)單的例子就是走路了，人們走在馬路上要受交通規(guī)則的約束。“紅燈停，綠燈行”，人人都知道，但并不是人人都可以做到。這樣，法律就起到了它的作用。如果發(fā)生了交通事故，糾紛的出現(xiàn)也意味著法律的到來(lái)。它可以合理解決糾紛，可以讓一切平息。沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有人違反規(guī)則，就沒(méi)有事故的出現(xiàn)，也就不需要法律的裁決。所以如果我們從一開(kāi)始就與法同行，那么一切都不會(huì)發(fā)生了。
中學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，卻喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，而有時(shí)卻又懷疑自己的能力，需要尋求他人的幫助，因此有些學(xué)生喜歡拉幫結(jié)派，重“感情”，講“義氣”，崇尚“路見(jiàn)不平拔刀相助”。有人更是無(wú)法無(wú)天，強(qiáng)行索取他人的財(cái)物，打架斗毆。當(dāng)他們?cè)诩彝ァ⒐矆?chǎng)所遇到難題時(shí)，只相信自己的狐朋狗友，而不聽(tīng)家長(zhǎng)、長(zhǎng)者的勸阻。喜歡“先動(dòng)手”，“后動(dòng)腦”。直到發(fā)現(xiàn)闖了大禍，才驚慌失措。也有些人沉迷于網(wǎng)絡(luò)、電子游戲之中，因沒(méi)錢玩游戲，常常干出不可饒恕的事情來(lái)。這時(shí)，一切的一切已經(jīng)遲了。
下面我講個(gè)有關(guān)于迷戀電子游戲機(jī)的故事。王彬是某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，成績(jī)優(yōu)秀，還是班干部。有一次，他考試考得特別好，爸爸就獎(jiǎng)勵(lì)了他10元零花錢，王彬和同學(xué)商量怎樣慶祝一下，有人提議去打電子游戲機(jī)，并說(shuō)打電子游戲機(jī)特別新鮮、刺激。抱著試試的心理，王彬和同學(xué)一起去了一家電子游戲廳學(xué)打電子游戲。沒(méi)想到這么一腳邁進(jìn)，他就被游戲機(jī)迷住了。學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越少，成績(jī)?cè)絹?lái)越糟糕，視力也在不斷下降。父母給的零花錢根本就不夠用。怎么辦呢？他鋌而走險(xiǎn)，干脆去偷。他從家里偷到學(xué)校，從學(xué)校偷到附近的商店。有一次，他實(shí)在沒(méi)有錢去打電子游戲了，就想到一家超市偷些值錢的東西去換錢。當(dāng)時(shí)，超市里只有一位收銀的老太太，沒(méi)想到在出口處被當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)。為了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數(shù)下，致使老太太當(dāng)場(chǎng)死亡。癡迷于電子游戲機(jī)會(huì)使他喪失人性，由一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落成了一個(gè)殺人兇手，這是多么可怕啊。
在人的一生中，總會(huì)有相互對(duì)立的力量在起作用，正與邪、善與惡、真與假、美與丑，交織在一起，影響著每一個(gè)人。我們要時(shí)時(shí)提醒自己，做一個(gè)尊法、學(xué)法、守法的好學(xué)生，在法治的藍(lán)天下健康成長(zhǎng)，成為新世紀(jì)的棟梁之才！
范文三：學(xué)習(xí)是一種享受（高三作文）
聞雞起舞，人們看到的是志士的奮發(fā)辛勤；而我則看到祖荻和劉琨舞劍時(shí)的瀟灑，它們，樂(lè)在其中。
三年寒窗，別人眼中的枯燥勞累，而于我，卻是一種享受。
聽(tīng)我這樣說(shuō)，你可能會(huì)不理解，整天埋頭于書(shū)本，背書(shū)，做題，會(huì)有什么享受？而且，古人“畫(huà)餅充饑”，“頭懸梁，錐刺股”，不都是為了學(xué)習(xí)委屈自己，在艱苦的環(huán)境中度過(guò)的嗎？何談享受？
可你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)另一句“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。世人所追求的書(shū)中都有了，得“書(shū)”如此，夫復(fù)何求？
我無(wú)法回到古代，卻能通過(guò)書(shū)籍暢游在歷朝歷代，有誰(shuí)比我幸福呢？我聽(tīng)孔孟講學(xué)，看秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，指揮千軍萬(wàn)馬豪壯雄邁我生性熱愛(ài)自由，�；孟胱约邯�(dú)自旅行，在世界各地留下自己的腳印，不過(guò)，現(xiàn)在的我不可能達(dá)成這個(gè)愿望�？赏ㄟ^(guò)地理，讓我領(lǐng)略了地中海的碧海沙灘，陽(yáng)光柔紗般瀉下，鋪天蓋地的將我包圍在她的溫暖中。還有挪威的峽灣與極光，荷蘭的風(fēng)車和郁金香
總之，學(xué)習(xí)帶給我太多的樂(lè)趣和享受，每一次意料之外的發(fā)現(xiàn)都帶給我莫大的驚喜。我一邊學(xué)習(xí)，一邊享受，在青春的片途中繪出自己的風(fēng)景。
說(shuō)學(xué)習(xí)不累是假的，每天早晨睡眼朦朧的到教室學(xué)習(xí)，便開(kāi)始了一天的匆忙，有時(shí)甚至顧不上吃飯，只為一道解不了的數(shù)學(xué)題，糾結(jié)的自己近乎抓狂，于是就和自己賭氣，不去吃飯，直到解出為止。這種學(xué)習(xí)，很苦，近乎自虐。在別人看來(lái)可能很好笑，可他們也不會(huì)明白在問(wèn)題弄清楚時(shí)我們心中的興奮，那比吃一頓豐盛的午餐高興得多。堵在胸口的那團(tuán)悶氣長(zhǎng)長(zhǎng)的舒出，精神氣爽，是一種苦盡甘來(lái)的享受。這時(shí)候肚子該餓了，于是馬上飛奔到餐廳，一路跑一路恨恨的下決心下次一定先吃飯?jiān)俳忸}，可真到下一次，哪些“決心”又都拋到天外了。這就是學(xué)習(xí)的魅力，暢游其中，廢寢忘食，也樂(lè)在其中。
學(xué)習(xí)，對(duì)于我們是必須的。既然注定要做一件事，為什么要讓它變成困住自己的籠子呢？轉(zhuǎn)變心態(tài)，不要做籠中的困獸，打開(kāi)心門勇敢去做并享受她。
不要再抱怨，試著接受，用一種喜悅平和的心情享受學(xué)習(xí)。
范文四：樂(lè)于學(xué)習(xí)（高三作文）
首先要說(shuō)明我這里的學(xué)習(xí)是廣義的學(xué)習(xí)，課本知識(shí)只是滄海一粟。
小學(xué)的時(shí)候老師給我的評(píng)語(yǔ)里有“上進(jìn)”這個(gè)詞，那時(shí)候不懂，只知道這不是貶義詞。媽媽有一次驚訝她的女兒竟然這么上進(jìn)，跟她太不像了。現(xiàn)在想想，那個(gè)評(píng)語(yǔ)是沒(méi)有錯(cuò)的，媽媽的驚訝也是不無(wú)理由的，我真的是個(gè)樂(lè)于孜孜不倦地追求的人。若干年前叛逆的心理讓我厭倦上學(xué)，而現(xiàn)在，那種上進(jìn)的勁頭已經(jīng)滲透到這里，使我清楚的認(rèn)識(shí)到課本的知識(shí)雖然對(duì)于日后的工作無(wú)大用，卻內(nèi)在地提高了我的人文修養(yǎng)，數(shù)理邏輯，是一種潛移默化的進(jìn)步。能讓我提高的事，我都樂(lè)于去做；我樂(lè)于去做的事，一定會(huì)認(rèn)真去做；我認(rèn)真去做的事，說(shuō)不了一定成功，但一定不會(huì)一敗涂地。面對(duì)高考，一定有瘋狂的高分讓我有敬佩羨慕，但我不會(huì)為了追求可怕的高分放棄真正的學(xué)習(xí)。均衡的發(fā)展才不會(huì)讓我心慌。古人云“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎�！痹任矣X(jué)得這是很做作的一句話，現(xiàn)在卻是深有感觸了。讀書(shū)已成為精神必不可少的食糧，再忙的做題生活也阻攔不了課外書(shū)的閱讀�，F(xiàn)在才后悔初中浪費(fèi)了很多可以讀書(shū)的時(shí)間，似乎人在真正懂得道理之后總是要后悔自己明白太晚的，所以換個(gè)角度思考，我還是慶幸自己比那些至死沒(méi)有體會(huì)到讀書(shū)樂(lè)趣的大人好。高三要怎么平衡讀書(shū)和做卷子呢，這真是個(gè)難題。但我歡迎高三，經(jīng)歷了高三就是跨國(guó)一個(gè)巨大的門檻了！我又樂(lè)于有這樣一年痛苦卻有里程碑意義的生活。我樂(lè)于做得事，不會(huì)差的。
在高中的學(xué)習(xí)中，真要感謝我的語(yǔ)文老師：感謝她在我們隨筆本上真誠(chéng)的評(píng)語(yǔ)和交流，感謝她執(zhí)著于提高我們的語(yǔ)文能力而不僅僅是語(yǔ)文考試分?jǐn)?shù)，感謝她的認(rèn)為語(yǔ)文課是要教給我們能力的觀念，感謝她讓我們做的知識(shí)本、摘抄本、隨筆本。只有真正想要學(xué)習(xí)提高的人才會(huì)感受到這一切給我們帶來(lái)的益處。我有一天讀書(shū)時(shí)靈感突發(fā)想到的學(xué)習(xí)方法，與老師讓我們做的“知識(shí)本”的不謀而合，讓我明白了這樣做得真意。很多人埋怨知識(shí)本摘抄本的無(wú)聊，我也曾是其中的一個(gè)，只是因?yàn)樯倭诉@個(gè)“靈感突發(fā)”的步驟。而即使要我超越這一步驟去理解這樣做的好處我也是做不到的。所以讀書(shū)思考是多么重要，從成功人士那里學(xué)習(xí)到的方法，只有結(jié)合親身的體會(huì)才能有醍醐灌頂之效。我喜歡語(yǔ)文，喜歡的是語(yǔ)言的魅力，喜歡的是深刻的哲思。我想有好的口才，想學(xué)好演講與辯論，想寫(xiě)一手漂亮的文章，想當(dāng)一名業(yè)余作家有時(shí)間一定會(huì)好好學(xué)習(xí)這些技能，我樂(lè)于看到經(jīng)過(guò)努力有所提高的自己，因?yàn)槟菚r(shí)的我擁有健康的自信，發(fā)自內(nèi)心地為自己驕傲。
初步體會(huì)這種美好的自我認(rèn)同，是在學(xué)習(xí)Photoshop并有所進(jìn)步的時(shí)候。三年前的我又怎么知道，出于興趣的PS學(xué)習(xí)會(huì)帶給我這樣的影響。從原先畏懼“鋼筆工具”，到現(xiàn)在矢量路徑繪制的輕車熟路；從原先驚訝于那難以置信的圖片，到現(xiàn)在輕松地調(diào)色、融圖，我深刻體會(huì)了很多“困難”在不斷練習(xí)之后會(huì)有質(zhì)的飛躍。誰(shuí)說(shuō)它會(huì)耽誤學(xué)習(xí)呢？時(shí)間的可伸縮性發(fā)揮著巨大的作用，我的樂(lè)于學(xué)習(xí)讓我多了一項(xiàng)技能，便更加激勵(lì)我擠出時(shí)間學(xué)習(xí)更多技能了。
你們知道弘一法師這個(gè)人嗎，他是近代史上著名的藝術(shù)家、教育家、思想家、革新家。作為中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的早期啟蒙者，他一生在音樂(lè)、戲劇、美術(shù)、詩(shī)詞、篆刻、金石、書(shū)法、教育、哲學(xué)、法學(xué)等諸多文化領(lǐng)域中都有較高的建樹(shù)，并先后培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀藝術(shù)人才。名畫(huà)家豐子愷、音樂(lè)家劉質(zhì)平等文化名人皆出其門下。還有一個(gè)牛人你肯定認(rèn)識(shí)：列昂那多·達(dá)芬奇，他是一位思想深邃，學(xué)識(shí)淵博，多才多藝的畫(huà)家、寓言家、雕塑家、發(fā)明家、哲學(xué)家、音樂(lè)家、醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家、地理學(xué)家、建筑工程師和軍事工程師。我原先也驚異于人的一生何有時(shí)間精通如此之多的技能，但事實(shí)證明這是可能的。想想也是，就像我初中自學(xué)PS一樣，充分利用時(shí)間，借助興趣的“荷爾蒙”催化，高效學(xué)習(xí)，就能成為一個(gè)多方面發(fā)展的人才。
有了這兩位牛人的“現(xiàn)身說(shuō)法”，我知道我還有很多要學(xué)，或許沒(méi)有那么高深，我想學(xué)的只是很簡(jiǎn)單的技能。比如我熱愛(ài)美食，我就想燒出美味佳肴給自己和家人享受；我想要住在自己設(shè)計(jì)的樓房、家里，我就想學(xué)設(shè)計(jì)；我想自己動(dòng)手給愛(ài)的人溫暖，就想學(xué)打毛衣圍巾；我想做自家的家庭醫(yī)生，就想學(xué)護(hù)理；我想輕松地表達(dá)自己的思想感情，就想學(xué)寫(xiě)作；我想學(xué)為人處世，就想讀那些書(shū)籍以后的學(xué)習(xí)中，一定還會(huì)有更多的想學(xué)，覺(jué)得全都精通不太可能的時(shí)候，就想想那兩位偉人，想想得到提高的滿足感，然后再投身學(xué)習(xí)之樂(lè)！
讀過(guò)這篇文章，會(huì)有三種不同的看法吧：第一種人覺(jué)得我不可理喻，過(guò)得舒服就好學(xué)那么多干嘛，對(duì)于這種人，我表示理解，因?yàn)椴煌娜松^必然導(dǎo)致不同的人生追求，而人生觀并無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，因此人生追求也無(wú)正誤之談；第二種人心生敬佩，或許豁然開(kāi)朗受益匪淺，我勸這些人多讀書(shū)多思考，因?yàn)橹辽傥覀儞碛邢嗤淖非�，通過(guò)讀書(shū)是會(huì)有很大提高的；第三種人像是遇到了知音，激動(dòng)得想立刻同我交流結(jié)友。我歡迎這樣的朋友。
范文五：我的學(xué)習(xí)（高三作文）
當(dāng)我在高考選下這個(gè)專業(yè)的時(shí)候，便選擇了不后悔。然而，事與愿違？
開(kāi)始的三年，設(shè)計(jì)和手工能力各種不斷的學(xué)習(xí)。我真的看不到規(guī)劃兩個(gè)字在哪？設(shè)計(jì)和炫酷的表達(dá)常常讓我有一種深深的無(wú)力感，總是給我一種毫無(wú)用處的感覺(jué)。
我就像是一個(gè)對(duì)廣告和包裝一無(wú)所知的人。大學(xué)前的我可以讓自己沉浸在數(shù)學(xué)的邏輯和文學(xué)對(duì)人的表達(dá)中。然而大學(xué)我全都看不到，設(shè)計(jì)讓我絕望，可是偏偏此時(shí)我可以解放般的玩游戲了。從此游戲和專業(yè)課像是兩條平行線，我在上面走過(guò)。三年就這樣過(guò)了。事與愿違？
大四我早早的來(lái)到學(xué)校，補(bǔ)考成了我始終會(huì)有的慣例。
可是第二天，早上凌晨五點(diǎn)的一個(gè)電話，讓我再也沒(méi)有辦法繼續(xù)下去，其實(shí)我早就知道自己不能如此下去。
母親在電話里說(shuō)“以后不準(zhǔn)玩游戲了”。
父親的聲音也傳來(lái)“少玩點(diǎn)”。
母親說(shuō)“不準(zhǔn)再玩”。
我“嗯，我知道了，我會(huì)的”。
其實(shí)我一直在等這個(gè)電話，我知道會(huì)有結(jié)束的一天，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)母親。
一條平行線沒(méi)了，我也開(kāi)始給自己開(kāi)始了另外一條線（讀經(jīng)典文學(xué)書(shū)籍）。也許你會(huì)問(wèn)，為什么不能好好去學(xué)習(xí)。我只能說(shuō)，我真的看不到一點(diǎn)用處和方向。不用去給我講多少名人事跡，多少輝煌建筑。我只能說(shuō)我只想順著意愿走，即使我流浪街頭，我又有什么放不下哪？
我常常試著從文學(xué)中找到一點(diǎn)和城市有關(guān)的聯(lián)系，希望平行線交在一起的時(shí)候。也許上天再給了我希望，陰差陽(yáng)錯(cuò)的坐在了本土規(guī)劃老師的課上。當(dāng)我看到老師將中國(guó)古文化中的人文思想與城市建設(shè)放在了一起的時(shí)候，我看到了平行線交在一起的時(shí)候。聽(tīng)到動(dòng)情處我也是手舞足蹈，想到了斜月三星洞的美猴王，我真的從來(lái)沒(méi)有如此開(kāi)心。
這學(xué)期開(kāi)始我們開(kāi)始接觸總規(guī)，各種法律文件的限制和要求，數(shù)據(jù)計(jì)算。我真是傻了，三年前在我眼里的規(guī)劃，三年后才看到。我不知道是我傻了，還是世界傻了。
我不知道我們以前學(xué)的是什么，回想起來(lái)，都像一個(gè)個(gè)雜耍的表演，不斷賣弄自己。畫(huà)圖的時(shí)候就像是一個(gè)個(gè)木吶機(jī)器，除了重復(fù)還是重復(fù)。
等了你三年你才來(lái)到我身邊，你還以為我是當(dāng)初的我，你仿佛在跟我不斷的開(kāi)著玩笑，你覺(jué)得我會(huì)再跟你玩，從此你也只配做我人生的陪客。
我已經(jīng)拿起筆開(kāi)始寫(xiě)東西，又怎會(huì)放下，我已經(jīng)枯坐了三年，讓你離去在沒(méi)有開(kāi)始的結(jié)束。我漸漸明白，我只想做一個(gè)呆香菱，即使是一個(gè)下人丫頭，我也有癡癡學(xué)詩(shī)的努力。
將來(lái)和過(guò)去五年的時(shí)間，會(huì)有你的陪伴，我也不會(huì)讓它被記惦為一個(gè)浪費(fèi)，讓生活變得事與愿違。我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記錄，將是我對(duì)你，對(duì)自己，對(duì)過(guò)去，對(duì)未來(lái)最好的交待。
對(duì)于規(guī)劃，景觀，建筑我一直都是最初的看法，你做的東西是否符合人的功能需求，你能否產(chǎn)生人心里上的共鳴。便是你是否成功的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)你用太多的語(yǔ)言去解釋它時(shí)，它便會(huì)被你限制的死死的，最終都會(huì)像是一個(gè)個(gè)坐井觀天的可憐青蛙。當(dāng)你一遍一遍的去體會(huì)時(shí)，便能看到了言有盡而意無(wú)窮的道理。
非常感謝大家閱讀《關(guān)于學(xué)習(xí)的高三優(yōu)秀作文精選》，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，一起成長(zhǎng)！
【學(xué)習(xí)的高三優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
高三英語(yǔ)優(yōu)秀作文12-19
高三寫(xiě)景優(yōu)秀作文03-12
高三優(yōu)秀作文07-02
高三優(yōu)秀作文03-22
天堂高三優(yōu)秀作文04-02
自傳高三優(yōu)秀作文04-04
高三模擬卷優(yōu)秀作文04-06
語(yǔ)文高三優(yōu)秀作文04-11
冬來(lái)了高三優(yōu)秀作文07-01