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論英雄高中作文（精選30篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的論英雄高中作文，歡迎大家分享。
論英雄高中作文 篇1
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)看臉的時(shí)代，許多人認(rèn)為有“顏”便有了天下，究竟是什么讓這種觀念在21世紀(jì)人的腦子里根深蒂固。長(zhǎng)相乃身外之物，自身才華才是得以立足的根基。
長(zhǎng)得好看肚子里卻什么也沒(méi)有，這種人永遠(yuǎn)都只能被稱(chēng)為“花瓶”，外表雖好，但一碰就碎，最終還是會(huì)被這個(gè)世界淘汰的。相信這種人在我們身邊也比比皆是吧。
若你想吸引更多人得到更多人的`關(guān)注，去整容難免顯得很可笑，你只要讓自己變得足夠優(yōu)秀，你必將會(huì)成為人群中最閃亮的那個(gè)。
首先，你要做到內(nèi)在美，內(nèi)在美比外在美更重要。你想想，一個(gè)很好看的人，內(nèi)心卻十分邪惡，你難道不會(huì)對(duì)他敬而遠(yuǎn)之？所以我們不能一味追求外表，而是要多提升自己的內(nèi)在。讓自己的內(nèi)心變得單純簡(jiǎn)單一些，對(duì)是非有正確的定義，看到他人有困難時(shí)就幫助他吧。古代有個(gè)皇后，雖然人長(zhǎng)得十分丑陋，但心地善良，她比過(guò)了所有美貌的妃子，贏得了皇帝的寵愛(ài)同時(shí)也被世人所愛(ài)戴，由此可見(jiàn)內(nèi)在美十分重要。
其次，你要提升自己的才華，努力學(xué)習(xí)讓自己身懷絕技，就拿馬云舉例子吧，提到馬云別人對(duì)他的定義更多是“丑”吧，但你敢說(shuō)你不佩服他嗎？他雖然沒(méi)有顏，但他努力勤奮，又有才華，創(chuàng)立了阿里巴巴，一躍躋身到中國(guó)首富行列里，所以才華是發(fā)展自身的硬道理。再拿陳奕迅舉例，他出道快20年，在華語(yǔ)歌壇中地位是不容小看的，雖然他不高不帥，身材還有些微胖，但他的歌每個(gè)人都能耳熟能詳，對(duì)于一個(gè)歌手而言，這就是取得的最大成功。
最后，你要提高自身道德素質(zhì)，陶冶自己的情操，是自己得以升華，氣質(zhì)往往會(huì)蓋過(guò)外貌，若你氣場(chǎng)足夠強(qiáng)大，那么你到那都是焦點(diǎn)，多讀讀書(shū)，人賦有書(shū)香氣自華，更多人還是喜歡與文化水平高，道德素質(zhì)高的人做朋友。要使自己像一杯美酒，令他人越品越有味道。
外貌終究只是一時(shí)的，當(dāng)歲月流去你的外貌不復(fù)存在時(shí)，你還拿什么取勝呢？就如《琵琶行》中的琵琶女一樣，最后只能變成“暮去朝來(lái)顏色故”。所以不能以“顏值”論英雄。
論英雄高中作文 篇2
“自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高�！碑�(dāng)我讀到這精辟蘊(yùn)涵哲理的詩(shī)句時(shí)，腦海中便浮現(xiàn)出那句話(huà)“不以出身論英雄”。
不以出身論英雄�！鞍⒏⒚倒濉必惵》蛉苏钱�(dāng)中的佼佼者。卑微的出身并沒(méi)有讓她從此屈服，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，她成為了家喻戶(hù)曉的明星。也成為了萬(wàn)人敬仰的總統(tǒng)夫人。她為國(guó)家鞠躬盡瘁，為慈善奔波賣(mài)力，終讓她成為人民英雄。
卑微的出身沒(méi)有成為貝隆夫人的絆腳石，反而正是由于這個(gè)而讓她練就了不怕挫折，勇往直前的品質(zhì)。出身成為她不斷向上奮發(fā)，成就個(gè)人輝煌的催化劑。
陳勝高呼“王侯將相，寧有種乎！”，最終他揭竿起義，成為平民英雄；李明博不為出身而自卑，奮發(fā)圖強(qiáng)，憑實(shí)力成為成功的商人，最后又蛻變?yōu)榭偨y(tǒng)；希爾頓遭人羞辱后，立志圖強(qiáng)，終成為享譽(yù)全球的“酒店大亨”。
這些英雄，他們擁有卑微的出身，他們?cè)馊嗣镆�，但憑借堅(jiān)不可摧的斗志與毅力，他們成就了各自的事業(yè)與人生。正是卑微的出身，讓他們領(lǐng)略過(guò)酸與苦，他們才能頂著世人施加的壓力，平靜的對(duì)待坎坷的際遇，朝著目標(biāo)前進(jìn)，用行動(dòng)證明自己是名副其實(shí)的英雄。
反觀，現(xiàn)在社會(huì)上的“富二代”卻讓人心寒。雖然他們有令人羨慕的高貴出身，可是他們卻并沒(méi)有讓人肯定的作為�！案欢睙X(qián)炫富，當(dāng)街上演激吻好戲等等的'負(fù)面新聞層出不窮，除了成為人們茶余飯后談?wù)摰馁Y本，他們毫無(wú)建樹(shù)。
他們的不思進(jìn)取，依仗父蔭，好逸惡勞讓人生厭，但也顯得卑微出身的英雄們更加耀眼奪目，讓人羨慕欽佩。
卑微的出身是庸人的傷痛，但卻是英雄奮斗的資本與動(dòng)力。卑微的出身是庸人難以啟齒的“秘密”，但卻是英雄如獵鷹般搏擊長(zhǎng)空的氣魄。
不以出身論英雄，因此我們不應(yīng)因平凡甚至卑微的出身庸人自擾、自怨自艾，不應(yīng)羨慕那些擁有高貴出身的人。
不以出身論英雄，真正的英雄面對(duì)世人的冷嘲熱諷總能一笑置之，埋頭于自己的事業(yè)中，用事實(shí)反擊那些目光短淺的人。
不以出身論英雄，真正的英雄能化劣為優(yōu)，傲視群雄。
論英雄高中作文 篇3
談三國(guó)，論英雄：想孔明未出茅廬，欲知天下三分事，此乃神人也。想元直助劉破操八門(mén)金鎖陣，此乃奇人也。想曹操討董卓，伐袁術(shù)，殺呂布，降張秀，滅袁紹，征劉表，獲得了北部中國(guó)的控制，平定中原，此乃亂世英雄也。想周瑜對(duì)黃蓋施加苦肉計(jì)，在讓龐統(tǒng)獻(xiàn)上連環(huán)計(jì)，加上諸葛亮借東風(fēng)，破得曹操八十多萬(wàn)雄師，此乃智人也。曹操赤壁敗退，獨(dú)任張遼引李典、樂(lè)進(jìn)等守合肥，以御孫權(quán)，后孫權(quán)引軍入寇，張遼率隊(duì)迎擊，以八百之眾襲孫權(quán)主力，使敵軍十萬(wàn)退卻，更差點(diǎn)活捉孫權(quán)，威震敵國(guó)，名威天下，為操拜為征東將軍。劉備主張民貴君輕，未拋棄城中的子民，攜民渡江而逃于曹操幾十萬(wàn)兵下，此乃德人也。董卓盡起西涼之兵，得詔入京，平定十常侍之亂，此乃有能之士也。
呂布轅門(mén)射戟既解決了劉備被袁術(shù)被圍之危，又解決了袁術(shù)送糧至?xí)o自己要求不幫劉備的'請(qǐng)求，也保全了自己。此乃謀將也。想許悠獻(xiàn)計(jì)與曹操，欲使曹操七萬(wàn)多之兵竟能大破袁紹七十多萬(wàn)之眾，此乃計(jì)謀者也。王允將愛(ài)妻貂蟬送給呂布和董卓，對(duì)其施加連環(huán)計(jì)，挑撥呂布和董卓有名無(wú)實(shí)父子之間的感情，其后刺激呂布，遂其殺了董卓，真謀者也。當(dāng)曹操與呂布大戰(zhàn)山東之際時(shí)，退居江東的孫策正稍然崛起，孫策在其父孫堅(jiān)死后圖謀大事，而后率領(lǐng)父親舊部下通過(guò)數(shù)十次大小的戰(zhàn)爭(zhēng)，盡得江東六郡八十一州，真能人也。孫權(quán)屈身忍辱，任才尚計(jì)，有勾踐之奇，英人之杰矣。接故能自擅江表，成鼎峙之業(yè)，盡得天下天下三分之一土地，乃能人也。長(zhǎng)板坡下，趙云單槍匹馬，面對(duì)曹操幾十萬(wàn)兵下，無(wú)所畏懼奮勇拼殺，懷抱啊斗退于操軍幾十萬(wàn)大軍之下，此乃勇者也。關(guān)羽千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，此乃將才也。張飛火釋嚴(yán)顏，以仁德收復(fù)嚴(yán)顏將軍，直達(dá)入川，此乃虎才也。馬超與張飛在西川大戰(zhàn)七百回合，未能分出勝負(fù)，此乃虎將也。將近七旬的老將軍黃忠，勇不減當(dāng)年，刀劈夏侯淵于馬下，奪得了魏軍的大營(yíng)，此乃寶刀未老勇者也。陸遜火燒連營(yíng)七百里，欲使劉備七十五萬(wàn)大軍，深陷火潭中，令劉備倉(cāng)逃走，最后病故與白帝城，此乃才人也。司馬懿炸病賺曹爽，奪得了曹爽的兵權(quán)，曹爽三兄弟因叛逆而被斬，此乃老謀深算者也。姜維深得諸葛孔明之法，用兵在深而不驚，將聞變而不亂，真乃將才也。劉禪之子劉諶，為保先帝劉備基業(yè)不受褥，寧死不降與魏軍，與妻兒五人自盡于室內(nèi)，此乃忠烈之士也。水鏡先生言：擁臥龍。鳳雛者可得天下，怎耐鳳雛未聽(tīng)諸葛言，死于落鳳坡。尤其可悲也。怎耐孔明：出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。實(shí)為可嘆！談三國(guó)：吳。蜀。魏，乃至最后，三分歸一，實(shí)乃晉國(guó)，司馬懿之子司馬昭。
論英雄高中作文 篇4
武士貌似贏了，但其實(shí)輸?shù)脩K烈，求勝心過(guò)強(qiáng)，使他漠視生命卑鄙無(wú)知。禪師似乎輸了，但勝得徹底，他置聲明于度外，睿智而又心懷仁德。
輸贏二字，不知論倒了多少君子，又不知論出了多少名敗而實(shí)勝之英雄。輸贏本身就系于“聲名”二字，贏者若為圖一名而不擇手段，是癡愚；敗者不求聲名而勇退甚至因懷仁而認(rèn)敗，是英武。如若梅為春來(lái)而謝，謝之為蒼生命脈，故有高名；牡丹為斗艷而生，生之為虛有其表，故曰浮華。英雄，是不會(huì)再乎一個(gè)表面的成敗名聲的。
論英雄不以成敗，以智慧。禪師其實(shí)早已洞悉了武士的伎倆。這是智慧，這番觀人洞若觀火的思辨，從根本上讓他不會(huì)淪為敗家，即使丟個(gè)勝利的虛名給別人，又何妨呢？孔明賈誼之輩，皆未遂愿即亡，但后世未有人敢言二人不是英雄豪杰�？酌髯≈卸�，賈誼論蒼生成漢景之世，是以智慧捭闔于青史，又何曾與誰(shuí)狂傲欲爭(zhēng)高下？陶潛洞察仕途之腐朽，隱田園而后世頌之；東坡洞悉曠達(dá)之真諦，于川上唱大江東去而后世頌之；孫文洞知革命之于中國(guó)富強(qiáng)之意義，于一生畢力于民國(guó)而后世頌之，皆是此等英雄，智絕于人，而非為求名，為爭(zhēng)執(zhí)。
真英雄，最終是懷仁的。武士求勝而罔顧它物之生死，禪師顧念生靈之可貴而不求勝，對(duì)比何其鮮明！懷仁而念蒼生者，才配得上勝利的光環(huán)。否則，榮耀背后的骯臟，最終也會(huì)腐蝕掉虛幻的榮耀，還歷史和世人一個(gè)真正猙獰的'實(shí)體。
我們不以成敗論英雄，是因?yàn)槲覀兒魡菊嬲挠⑿郏蛲统绨菟茉煺嫘挠⑿鄣纳鐣?huì)和時(shí)代。我們不囿于事物的表象來(lái)敲定事物的本質(zhì)，把自己夸得再高，沒(méi)有真正的智慧和仁厚的心理，只會(huì)摔得慘烈。社會(huì)的浮躁，亦會(huì)接二連三地發(fā)酵出虛假的偶像，或許在當(dāng)下這個(gè)有些娛樂(lè)至上，道德迷失的社會(huì)風(fēng)氣中，不去投身于追名逐利的大潮，不做手握人民幣的高調(diào)施善者，不做冠冕堂皇表里不一的假公仆，顯得更有實(shí)際的意義。即使沒(méi)有得到所謂主流意識(shí)的認(rèn)可，名義上沒(méi)有收獲，但實(shí)際上，你已經(jīng)成了時(shí)代的無(wú)名英雄，并且，你也正在推產(chǎn)一個(gè)英雄的時(shí)代�！翱照�?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦�！闭嬲挠⑿�，絕對(duì)不是迷醉于浮華甚至喪失理智和慈悲之心的人，亦不妄言成敗，亦不貪圖成敗，而是懷著智慧和仁厚的心，在世界的最高舞臺(tái)或者卑微角落，默默地做著。
其實(shí)，我們每個(gè)人都可以是一休禪師，用一顆休去了世俗浮名的心，散發(fā)智慧與仁愛(ài)，做游離于成敗之外的真心英雄。
論英雄高中作文 篇5
書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)和文化的載體，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶！讀一本好書(shū)，就是在跟睿智和高尚的人交流！我，也是一個(gè)非常非常喜歡讀書(shū)的孩子。
寒假，我多半時(shí)間都是在書(shū)店里度過(guò)的�！度废盗�，《寶葫蘆的秘密》，沈石溪系列等等，四大名著之一的《三國(guó)演義》才是我最喜歡的一本！
三國(guó)時(shí)代，戰(zhàn)火紛飛，英雄輩出：英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、以德服人的劉備、萬(wàn)人敵張飛、戰(zhàn)無(wú)不勝的呂布、小霸王孫權(quán)、神機(jī)妙算的諸葛亮、持天子以令諸侯的'曹操……
書(shū)中的故事讓我很震撼，特別引人入勝，像：桃園三結(jié)義、草船借箭、赤壁之戰(zhàn)、三顧茅廬、諸葛亮空城退司馬、過(guò)五關(guān)斬六將……
我印象最深的是草船借箭！劉備想打敗曹操，天下歸一。讓諸葛亮去東吳找周瑜和孫策，想和他們商量一起打敗曹操。經(jīng)過(guò)談判，周瑜答應(yīng)了，但條件是讓諸葛亮留下來(lái)，諸葛亮也滿(mǎn)口答應(yīng)。周瑜對(duì)諸葛亮說(shuō)：我們擅長(zhǎng)打水戰(zhàn)，可是我軍羽箭不多了，我給你十天時(shí)間，你得做出十萬(wàn)支羽箭。諸葛亮說(shuō)：不必十天，三天就夠了，并且諸葛亮立下了軍令狀。周瑜對(duì)甘寧說(shuō)：你去盯著他。到了第三天，甘寧對(duì)周瑜說(shuō)：老大，這幾天諸葛亮和他的朋友一直在吃喝玩樂(lè)。周瑜笑著說(shuō)：沒(méi)事，他已經(jīng)立下了軍令狀，如果做不到，就按軍規(guī)處置！諸葛亮向朋友借了二十艘船，上面都用稻草人遮蔽起來(lái)。第三天大霧，諸葛亮讓把草船開(kāi)到曹軍賽口，然后敲鑼打鼓，曹軍以為有人來(lái)攻打曹營(yíng)，下令弓箭手向船進(jìn)攻，不一會(huì)兒，稻草人身上就插滿(mǎn)了羽箭，諸葛亮滿(mǎn)載而歸！這就是著名的草船借箭！《三國(guó)演義》給了我許多啟發(fā)，讓我開(kāi)始對(duì)歷史有了更進(jìn)一步的了解，人要足智多謀，諸葛亮之所以借箭成功，是因?yàn)樗凶銐虻穆斆鞑胖�，并且他還懂天文地理！以史為鑒，以史為例！讀書(shū)可以明鑒，尤其是名著和經(jīng)典。讓我們博覽群書(shū)，厚書(shū)讀薄，在讀書(shū)中成才，在讀書(shū)中成就幸福人生吧！
論英雄高中作文 篇6
棋盤(pán)上的32個(gè)棋子,中間隔著“楚河漢界”蓄勢(shì)待發(fā)。在一場(chǎng)場(chǎng)廝殺中，我的思緒飛到了秦末群雄逐鹿的年代。
你出身世家，年少時(shí)便有凌云之志，胯下烏騅馬，手中破城戟，“力拔山兮氣蓋世”，英勇無(wú)人能敵！關(guān)鍵時(shí)刻，你破釜沉舟，率威武之師大敗秦軍主力，解巨鹿之圍。如此壯舉又豈是市井無(wú)賴(lài)劉邦能比？你重義氣、講誠(chéng)信，絕不攻打沒(méi)有擺好陣形的軍隊(duì)，但奸詐的劉邦之流只要有利可圖就不擇手段，“楚漢之爭(zhēng)”還未開(kāi)始就注定了是場(chǎng)悲劇。
你成就了一番霸業(yè)：進(jìn)軍關(guān)中，擁四十萬(wàn)大軍。在鴻門(mén)宴上，雖對(duì)劉邦先入咸陽(yáng)不滿(mǎn)，但心懷仁愛(ài)之心的你終錯(cuò)失良機(jī)，致使劉邦尿遁，令人扼腕嘆息。也正是由于你的心胸坦蕩、毫無(wú)心機(jī)，一句“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之”，致使暗中投靠你的曹無(wú)傷被殺，試想此后還會(huì)有誰(shuí)來(lái)助楚？
不是你無(wú)能，實(shí)在是劉邦、韓信之流太過(guò)狡猾，趁你出擊齊地之機(jī)，定三秦，占彭城。當(dāng)你與劉邦說(shuō)和后，自以為有“楚河漢界”，可以平分天下，井水不犯河水，但劉邦背信棄義，明修棧道、暗渡陳倉(cāng)……最終你兵敗垓下，四面楚歌。虞姬將生命之花綻放在雪白的劍刃上。一滴英雄淚，流出了你刻骨銘心的悲痛、不可言說(shuō)的無(wú)奈，還有無(wú)限的深情……“時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何”，英雄末路，壯士掩面，烏騅悲鳴。與生俱來(lái)的自尊使你在烏江邊結(jié)束了不平凡的一生，鮮紅的熱血灑進(jìn)滾滾烏江，隨著浩浩蕩蕩的江水流向遠(yuǎn)方……
你的生命之花，散發(fā)出最動(dòng)人的光輝，雖花瓣盡落，但芬芳依舊彌漫，令人迷醉……
你是真正的英雄！正如非洲大草原上的`雄獅，捕獲的獵物雖然最后被成群的鬣狗利用卑劣的手段搶走，但雄獅仍然是名副其實(shí)的草原之王。
雖然你失敗了，但你以英勇、誠(chéng)信攪動(dòng)了中國(guó)歷史上驚天動(dòng)地的風(fēng)云，譜寫(xiě)了一篇永世不朽的神話(huà)。
不以成敗論英雄！
論英雄高中作文 篇7
一年一度的奧運(yùn)在里約落幕，這屆奧運(yùn)不似往年那般，中國(guó)民眾的關(guān)注點(diǎn)不再只停留在金牌上，而更多地轉(zhuǎn)向娛樂(lè)。唯金牌論的淡化讓我們看到了社會(huì)觀念的進(jìn)步和一個(gè)國(guó)家人文精神的崛起。
在過(guò)去幾屆奧運(yùn)會(huì)期間，打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，我們第一時(shí)間去關(guān)注的是金牌排行榜，是中國(guó)斬獲多少金牌或是了解奪金的奧運(yùn)健兒。在大多數(shù)人眼中，拿下金牌的是英雄，是國(guó)家的榮耀。而正因中國(guó)民眾對(duì)金牌的渴望給運(yùn)動(dòng)員套上高壓的枷鎖。曾經(jīng)的我們有著或多或少的自卑心，害怕中國(guó)被看不起，害怕“東亞病夫”的標(biāo)簽一旦被貼上便再也撕不下來(lái)，因此急于追求金牌來(lái)證明些什么。而這種唯金牌論是對(duì)自卑的掩飾，中國(guó)人想用金牌來(lái)證明自己并不弱，然而這看起來(lái)有些可笑。
但在今年的里約奧運(yùn)上，各種各樣的花絮讓我們看到民眾評(píng)判運(yùn)動(dòng)員是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)已不再是金牌。孫楊與金牌僅有毫厘之差，網(wǎng)友不再是尖刻地批評(píng)，而是安慰與鼓勵(lì)；傅園慧移動(dòng)的表情包走紅網(wǎng)絡(luò)，以及毫無(wú)保留的`耿直言論被人們熟知……不得不說(shuō)，中國(guó)民眾的心態(tài)逐漸變得成熟，而運(yùn)動(dòng)員們也在比賽中展現(xiàn)出了個(gè)性。體育也終于剝離其不可承受之重，回歸其本來(lái)的面目。反對(duì)“唯金牌論”不代表放棄金牌，“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神并非體現(xiàn)在金牌中，它在每一個(gè)不斷超越自我、提升自我的過(guò)程中。從準(zhǔn)備參賽到完成比賽，每一位運(yùn)動(dòng)員都付出了許多，無(wú)論結(jié)果如何，但他們的努力是值得肯定的。每個(gè)項(xiàng)目金牌只有一塊，奪金也許能證明一個(gè)人的實(shí)力，但金牌的數(shù)目不能說(shuō)明一個(gè)國(guó)家的實(shí)力。微博上有人這樣說(shuō)：“只有精神上不夠強(qiáng)大的小國(guó)寡民才會(huì)把體育當(dāng)成一場(chǎng)戰(zhàn)役�！北緦脢W運(yùn)中國(guó)隊(duì)失去第二的位置是可惜，但卻見(jiàn)出社會(huì)觀念在更新。我們并不是忽視金牌的重要性，而是換用一種方法鼓勵(lì)支持運(yùn)動(dòng)員。
“唯金牌論”的淡化，源于這個(gè)民族日益增長(zhǎng)的自信和自強(qiáng)，這并不一定意味著走向“金牌無(wú)用論”，反而閃現(xiàn)出了人文的光輝，這會(huì)帶領(lǐng)我們走向更好的未來(lái)，不僅僅只在奧運(yùn)。
論英雄高中作文 篇8
泱泱華夏，五千年的文明歷史孕育出滿(mǎn)天星斗般可歌可泣的英雄人物。諸葛亮六出祁山，七擒孟獲，鞠躬盡瘁，死而后已；關(guān)羽溫酒斬華雄，斬顏良，誅文丑，過(guò)五關(guān)斬六將，單刀赴會(huì)�？芍^是天下無(wú)敵�？墒怯钟姓l(shuí)能力蓋群雄，天下無(wú)雙呢？關(guān)云長(zhǎng)狂妄自大，敗走麥城，死于孫權(quán)之手；張飛脾氣暴躁，貪杯誤事，慘死于營(yíng)帳之中；周瑜年少有為，卻小肚雞腸，被諸葛亮氣死在了長(zhǎng)江邊；司馬懿疑神疑鬼，優(yōu)柔寡斷，諸葛亮一個(gè)空城計(jì)就將他的四十萬(wàn)大軍嚇退了幾十里，為后人所恥笑；呂布武藝高強(qiáng)，驍勇善戰(zhàn)，但他三易其主，毫無(wú)信義，又貪酒好色，好大喜功，只是一個(gè)勇而無(wú)信的人。武功再高有用？智謀再多有何用？還不是照樣慘死嗎？
那么，真正的英雄是誰(shuí)呢？這個(gè)人就是論智謀，有智謀、論信用，有信用的蜀漢丞相——諸葛亮。他還未出茅廬之時(shí)，就已經(jīng)知道了三分天下的事情。初出茅廬，便火燒新野，用計(jì)謀殺死了夏侯?lèi)畮兹f(wàn)大軍，令劉備手下諸將都信服于他。后來(lái)赤壁之戰(zhàn)又與孫權(quán)周瑜等群雄強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，用火攻箭射的方法再次殺退曹操幾十萬(wàn)大軍，使劉備從一個(gè)默默無(wú)聞，只能依附于其他大勢(shì)力的無(wú)名后裔，一下子與曹操和孫權(quán)平起平坐。后來(lái)，由于曹魏過(guò)于狂妄，屢次南下攻打蜀漢邊境，為了抵御曹魏的攻打，諸葛亮陣前諫后主，留下了忠心耿耿的《出師表》。雖然后來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)失敗了，但是他不氣餒，每日操練兵馬，籌謀國(guó)事，養(yǎng)精蓄銳，蜀漢實(shí)力在他的'苦心經(jīng)營(yíng)下日益增強(qiáng)。九年后，他又一次北伐攻打曹魏，于是又有了《后出師表》的留名，后來(lái)由于他北伐中過(guò)度辛勞，積勞成疾，最后死于五丈原，“鞠躬盡瘁，死而后已”成了他一生的寫(xiě)照。
“英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志”，諸葛亮便是如此之英雄！
論英雄高中作文 篇9
古往今來(lái)的豪杰人物已有太多被捧上神臺(tái)。他們真實(shí)的血肉或早被磨滅殆盡，只留后人蒼白的贊美——英雄。那又何謂之英雄?我好像已從那句“真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”中聽(tīng)見(jiàn)那無(wú)韻之歌，無(wú)詞之曲。
易水臨行，荊軻終已不顧，去往強(qiáng)秦。前路里沒(méi)有曙光，唯他心中的義如螢火自照。荊軻刺秦，是蜉蝣撼樹(shù)�？伤詧�(jiān)決地走向命運(yùn)，刺出那一劍。所有的一切已在匕首出圖那刻終止，他的義，已然完成。無(wú)論后人對(duì)他如何注解，于他而言，都是無(wú)他的圓滿(mǎn)。那是一種孤獨(dú)感，如同春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸多義士，恰是“知其不可而為之”使他們的生命豐滿(mǎn)，并綻放出英雄的光采，璀璨于浩瀚的歷史。
這份孤勇，不也是感染了他的知己高漸離?秦始皇仰慕他的音樂(lè)才華，他卻不為所動(dòng)，沒(méi)有屈服于權(quán)貴。他兩次用筑擊秦始皇，選擇反抗既定的命運(yùn)，堅(jiān)持自己的大義。行為雖是有局限性的，可是“義”卻能超脫出那個(gè)時(shí)代。那個(gè)時(shí)代的英雄，堅(jiān)持自己的思想主張，或旁人無(wú)法理解的道義，都是以身為弦，奏出命運(yùn)的悲壯與孤獨(dú)。
而又有蘇格拉底喝下毒藥，以死捍衛(wèi)自己的主張。他的`弟子曾勸他逃走，他卻拒絕了，接受他支持的“民主”作出的判決，坦然赴死。如同前二者，他們何嘗沒(méi)有逃脫一死的機(jī)會(huì)?但是他們終究是脫出了自身的生死，著眼于這個(gè)時(shí)代，選擇為義而死。他們更不是天真的理想者，他們?cè)缫?jiàn)識(shí)了生活的磨難，發(fā)現(xiàn)世界也許并不值得他們以身殉道，但最后，還是畫(huà)上了樂(lè)章的句號(hào)。
他們的人生，至今仍被人誤讀，以“失敗”冠之。可如魯迅先生所言“有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，寶貴的蒼蠅也終究不過(guò)是蒼蠅。”失敗，實(shí)在是太過(guò)粗暴的概括。但我想，特立獨(dú)行如他們，也早拋下了他人的評(píng)判。
千萬(wàn)人追名逐利中，他們踽踽獨(dú)行，又跨越時(shí)空的心靈里相接相契，孤獨(dú)地奏響著英雄情懷。
論英雄高中作文 篇10
每個(gè)人一生下來(lái)便處于競(jìng)技之中，同別人斗，同自己斗。與別人斗尚能在排名上分出個(gè)高下，與自己斗呢？誰(shuí)能說(shuō)出自己的排名在哪兒？
在奧林匹克賽課上，排名第一的人氣會(huì)得到金牌。誠(chéng)然，金牌是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的最高榮譽(yù)，值得每一體育競(jìng)技者為之瘋狂。但不要忘記，奧運(yùn)的宗旨是“更高，更快，更強(qiáng)”為什么是“更”而不是“極”？這是因?yàn)椤案卑送黄疲黄苿e人的成績(jī)，更要突破自己。競(jìng)技的意義不在于金牌而在于突破。
但中國(guó)人總有一種“金牌情結(jié)”。你沒(méi)有金牌，那你作為運(yùn)動(dòng)員便是失敗的；中國(guó)失去了獎(jiǎng)牌榜第二的位置，那么整個(gè)中國(guó)的體育事業(yè)便都是失敗的……這是追求突破嗎？不是的，這是一種體育虛榮。為什么不想想體育競(jìng)技有多激烈？為什么不想想后起之秀們那驚人的成長(zhǎng)速度？為什么不想想英國(guó)在倫敦奧運(yùn)之后投入了多少資金？但虛榮者都看不到，他們眼里只有那冷冰冰的金牌數(shù)字。
這樣的虛榮要不得。
縱觀中國(guó)社會(huì)，這種“金牌情結(jié)”生存的土壤是非常厚重的。我們總聽(tīng)到父母口中“別人家的孩子”，總看到一群父母拉著孩子報(bào)鋼琴、古箏、書(shū)法、繪畫(huà)培訓(xùn)；總有父母為了“治療”孩子的網(wǎng)癮、同性戀而把他們交給楊永信電擊；總有官員拿著扶貧款大搞面子工程；總有人找上屠呦呦要求著書(shū)詮釋“青蒿素精神”……時(shí)至今日，各式各樣的'虛榮還有廣闊的市場(chǎng)。
我深怕大量的中國(guó)人還將長(zhǎng)久地被虛榮支配。
我們要認(rèn)識(shí)到，競(jìng)技是美的。所有競(jìng)技者夜以繼日、揮汗如雨的訓(xùn)練是美的；他們?cè)诟鞣N賽場(chǎng)上全力以赴的拼搏是美的；他們不斷突破自己是美的……不努力的人沒(méi)資格站在道德制高點(diǎn)上批判他們，他們的拼搏、突破具有永恒價(jià)值。
金牌不是競(jìng)技的意義，更不是競(jìng)技的全部。參與競(jìng)技的人有千千萬(wàn)萬(wàn)，但金牌只有一枚。但這千千萬(wàn)萬(wàn)的競(jìng)技者同樣值得尊重。
我們需要放下躲在偽裝之下的虛榮，發(fā)自?xún)?nèi)心地去堅(jiān)持競(jìng)技，并尊重所有為競(jìng)技付出的競(jìng)技者們。
論英雄高中作文 篇11
2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，四川地區(qū)發(fā)生8.0級(jí)大地震，這一震，震動(dòng)了全中國(guó)人的心；人們傷心地為自己的同胞默哀；救援人員不辭勞苦地工作。人們心都連在一起，為了四川人民，為了中國(guó)，全中國(guó)人民不論貧富，不分大小全部獻(xiàn)出了自己那顆真誠(chéng)的愛(ài)心。一句俗話(huà)：一方有難，八方支援。充分體現(xiàn)在全中國(guó)人的舉動(dòng)中。人們用愛(ài)心合成一艘乘風(fēng)破浪的船幫四川人民渡過(guò)這一個(gè)苦海。在這次大地震中，一些平凡的人卻作出了不平凡的事。不是近鄰，也不是遠(yuǎn)親；不是夫妻，也不是朋友；不是同伴，也不是友人。但他們是同一個(gè)國(guó)家的`人！
十三名唐山兄弟的故事，“可樂(lè)男孩”的故事，小英雄林浩的故事，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心肺，一個(gè)個(gè)讓人為他們激動(dòng)。在這里我要論一位英雄，他不是頂天立地的大人，但卻為了一位他素不相識(shí)的同學(xué)受傷。他是陳浩，地震發(fā)生時(shí)，老師及時(shí)察覺(jué)，組織他們逃離教學(xué)樓。就在他們逃出教學(xué)樓時(shí)，意外卻發(fā)生了，樓邊升旗臺(tái)旁一面兩米多高，四米多寬的墻倒塌了，吧包括陳浩在內(nèi)的四名同學(xué)壓住了�！八緛�(lái)不會(huì)被壓住的。”黃老師有些哽咽地說(shuō)。原本跑出來(lái)的他，已遠(yuǎn)離了那面墻�？僧�(dāng)他看到墻倒下來(lái)了，有一個(gè)女同學(xué)正好在那，他不顧一切地將女同學(xué)推開(kāi)，于是被壓在了下面。
他為了救了一個(gè)素不相識(shí)的女同學(xué)而奮不顧身。他是一個(gè)英雄，一個(gè)真正的英雄，他有那種舍己為人的精神。他與她不是朋友，但他卻為了她的生命而不顧自己的生命。一個(gè)英雄不一定是以給人類(lèi)多大貢獻(xiàn)來(lái)衡量，而是以他們奉獻(xiàn)的精神來(lái)衡量。
他挽救了一個(gè)生命，他感動(dòng)了一群生命，他的一個(gè)英勇的舉動(dòng)，他是一個(gè)真正的英雄。天崩地裂之時(shí)，他已逃離了死神的魔爪，但他為了一個(gè)素不相識(shí)的人的性命，而不顧自己的安危。他用一個(gè)舉動(dòng)奏成了一首生命贊歌，他就是英雄陳浩。
他是大地震中頑強(qiáng)站出的一名英雄。在危險(xiǎn)來(lái)臨之時(shí)，他毅然站出，做了一個(gè)頂天立地的英雄。在天昏地暗之時(shí)，他“點(diǎn)燃自身”，照亮了千萬(wàn)受災(zāi)人民的心。他不愧為英雄，一個(gè)頂天立地、舍己為人的英雄！
是非論英雄，奉獻(xiàn)無(wú)所擋。舍己為他人，不顧自安危。一舉成就此英雄，一魂打動(dòng)無(wú)數(shù)人。無(wú)奉獻(xiàn)精神何為英雄，天地之間無(wú)所不為感。
論英雄高中作文 篇12
從前，奧運(yùn)會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)是“金牌”，或是“為什么丟了金牌”，從中透露出一股濃重的功利感；從前，運(yùn)動(dòng)員的榮譽(yù)是金牌，言辭也仿佛被進(jìn)行了模式化，前篇一律，“繼續(xù)努力”、“還需加油”等詞成了競(jìng)爭(zhēng)比賽時(shí)的萬(wàn)金油。但這一屆，卻掀起了一股“打破模式化”的熱潮。
比起一味地追逐金牌，對(duì)奧林匹克精神的踐行也許更為重要。奧運(yùn)會(huì)中，奪金之人無(wú)疑是人們關(guān)注的熱點(diǎn)，但同時(shí)成為熱點(diǎn)的，卻還有許多未能奪冠的人。林丹與李宗偉的半決賽熱點(diǎn)便是其中之一。身為奧運(yùn)會(huì)的“老對(duì)頭”，他們的相逢便是一場(chǎng)大戰(zhàn)的信號(hào)。雖然在場(chǎng)上連連失利，但林丹卻仍然一球一球?qū)⒈确肿汾s上來(lái)，他已經(jīng)老了，但國(guó)家的榮耀依舊支持著他在賽場(chǎng)上拼搏，雖然因?yàn)樯眢w原因最后險(xiǎn)敗，但他那拼搏奮進(jìn)的體育精神卻依舊為他奪得了榮譽(yù)。
體育競(jìng)技中渴望“金牌”是人之常情，但是運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)個(gè)性的呈現(xiàn)比金牌更珍貴。傅園慧在里約奧運(yùn)會(huì)后已經(jīng)變得家喻戶(hù)曉了，“樂(lè)天”的她在模式化的奧運(yùn)會(huì)中游出了一股洪流，一改死板的奪金宣言，“我已經(jīng)用盡了洪荒之力了！”宣告了她的樂(lè)觀與滿(mǎn)意，未能奪金沒(méi)有成為遺憾，她已經(jīng)竭盡所能。人們之所以喜愛(ài)這位運(yùn)動(dòng)員，不僅是因?yàn)樗霰姷哪芰�，更多的是因�(yàn)樗艺f(shuō)敢想，個(gè)性化的光芒在她的言語(yǔ)中綻放。
真正的榮譽(yù)屬于那些竭盡全力的人，真正的競(jìng)技在于運(yùn)動(dòng)員是否已經(jīng)拼盡全力。這一屆的人們關(guān)注更多的不是金牌，而是那些努力邁步走在奪冠道路上的體育健兒。他們揮灑的汗水、努力的身影或是樂(lè)天、詼諧的個(gè)性無(wú)不閃爍著個(gè)人的魅力，賽場(chǎng)內(nèi)外都是他們展示自己的舞臺(tái)。頑強(qiáng)不屈的女排，搞笑不止的游泳隊(duì)，奮勇前進(jìn)的賽艇，一個(gè)個(gè)矯健的身影并不是追逐金牌的.工具，那是渴求超越極限并為之全力拼搏的人。這一次，我們的金牌雖然只能位居第三，但我們看到了社會(huì)價(jià)值觀的進(jìn)步，人們思想的飛躍。真正從前的“模式化”已經(jīng)被打破，余下的便是努力與熱切地拼搏向上了，相信打破了死板格局的中國(guó)奧運(yùn)健兒們會(huì)有一個(gè)更加炫目的明天。
現(xiàn)今，奧運(yùn)會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)是“個(gè)性”，是健兒們竭盡全力的身影，那么就順著這股拼搏的浪潮，勇往直前。
論英雄高中作文 篇13
一筆筆秀麗的字跡；一幅幅童趣盎然的圖畫(huà)；一張張別具特色的照片；一朵朵燦爛的鮮花；一滴滴辛勤耕耘的汗水；一張張迷人的可愛(ài)的笑臉；一個(gè)個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)互助，折射出心靈的光芒。
升起團(tuán)結(jié)一心的紅旗，五（4）班上演的四幕劇，洋溢著我們的積極向上，對(duì)待學(xué)習(xí)生活的熱情。笑容如鮮花般盛開(kāi)：精彩的極樂(lè)大比拼，豐富的小點(diǎn)子活動(dòng)，五花八門(mén)的實(shí)踐體驗(yàn)，無(wú)數(shù)次剛強(qiáng)地努力拼搏，迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成功，奮斗后的喜悅伴我們成長(zhǎng)，伴我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，而那栽培者默默地支持我們，桃李芬芳時(shí)，恩師叢中笑。這就是五（4）班的大家庭，有喜有樂(lè)有憂(yōu)，有你有我有他。五（4）班的明天在鮮艷的紅旗下迎風(fēng)招展。
燃起心中探索的火焰，走進(jìn)大自然——一個(gè)神秘的世界，用一瞬間的快門(mén)留下永恒的記憶；充滿(mǎn)鄉(xiāng)村氣息的石板橋；見(jiàn)證著歷史痕跡的農(nóng)間小路；而對(duì)新社會(huì)的變化樂(lè)開(kāi)懷的爺爺；出淤泥而不染的荷花；萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅蘊(yùn)含著的詩(shī)意；少數(shù)民族獨(dú)有的情趣；五彩繽紛的蝴蝶輕伏在葉間顫動(dòng)的一霎那；屏住呼吸捕風(fēng)捉影后看見(jiàn)的霞光；在雨簾中跳躍的音符撥動(dòng)音弦……那是孩子們多姿多彩的內(nèi)心世界。由快樂(lè)升華出的韻味在心靈的火焰邊跳動(dòng)，溫暖并融入了人們心中似曾相識(shí)又大約模糊的過(guò)去。
蘆葦汁描繪出的意境正是我們筆下的歡騰，三春過(guò)后功自來(lái)，各具特色耐人尋。風(fēng)味的字風(fēng)味的性格；似如春風(fēng)拂過(guò)面頰般的'溫柔；仿佛醉漢般的粗獷，卻又粗中有細(xì)；如同千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)般的清爽，給人面貌一新的感覺(jué)；有的又工工整整一絲不茍，一看便曉作者的認(rèn)真仔細(xì)……無(wú)論哪一張，字字句句都凝結(jié)了我們含著努力的汗水，豐富的內(nèi)心世界，顯示出我們與眾不同的氣質(zhì)。
奇思妙想在我們的畫(huà)筆下誕生，那是怎樣一個(gè)奇特的王國(guó)呀！讓我們贊不絕口。而在這成功的背后，又有多少人在默默地付出！剎時(shí)我明白了，無(wú)論是誰(shuí)都在奮斗著迎來(lái)明天！
雨中，青山碧水組成了合諧的畫(huà)面，感悟此景——奮斗著、拼搏著，迎來(lái)我們的明天；努力著，積極著，迎來(lái)學(xué)校的明天；奉獻(xiàn)著、建設(shè)著，造福祖國(guó)的明天！
論英雄高中作文 篇14
二十多年前，當(dāng)許海峰在賽場(chǎng)上百步穿楊，為這個(gè)古老的國(guó)度射落第一塊金牌時(shí)，榮耀之旅開(kāi)始了。
雅典奧運(yùn)會(huì)劉翔飛人奪金、北京奧運(yùn)會(huì)金牌榜一騎絕塵、倫敦奧運(yùn)會(huì)健兒們?cè)賱?chuàng)輝煌，都讓國(guó)人熱血沸騰，自豪感爆棚。然而，我們開(kāi)始在榮耀中迷失了，忘記了體育競(jìng)技的初衷是發(fā)揚(yáng)拼搏的體育精神，不只是榮耀。真的，不是是榮耀。
十幾年前，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上痛失金牌時(shí)，國(guó)內(nèi)罵聲一片，譴責(zé)與憤怒鋪天蓋地。那時(shí)的國(guó)人像一群賭徒，容不下一點(diǎn)失敗，哪怕只是影子。他們殊不知運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱苏旧蠆W運(yùn)的賽場(chǎng)而流的汗水，忽略了他們個(gè)人對(duì)勝利的追求，打擊了他們痛苦的內(nèi)心。一個(gè)人在如此巨大的壓力之下是很難發(fā)揮出自己的競(jìng)技水準(zhǔn)的。我們要把運(yùn)動(dòng)員看作出征的戰(zhàn)士，對(duì)他們的`奉獻(xiàn)致以最高的尊敬與信任，而不是押上十三億人的期待來(lái)壓垮一個(gè)戰(zhàn)士。民眾對(duì)于奧運(yùn)的觀念不應(yīng)該只是榮耀，更應(yīng)該有著最基本的尊重和素質(zhì)，要以更平和的心態(tài)來(lái)看待比賽結(jié)果。
其次，運(yùn)動(dòng)員的心中不應(yīng)該只是榮耀。運(yùn)動(dòng)員更應(yīng)該享受競(jìng)技的過(guò)程。當(dāng)你面對(duì)這個(gè)世界上最優(yōu)秀的一群運(yùn)動(dòng)員時(shí)，你們同場(chǎng)競(jìng)技，甚至創(chuàng)造世界紀(jì)錄，為突破人類(lèi)的極限而奮斗，這都是比賽中最有意義的部分。畢竟，比賽的過(guò)程是占奧運(yùn)的大部分的，運(yùn)動(dòng)員們專(zhuān)注地投入比賽，享受比賽，更有助于發(fā)揮出最佳水平。
最后，運(yùn)動(dòng)員在比賽中得到的不只是榮耀。當(dāng)林丹與李宗偉在半決賽相遇，羽毛球場(chǎng)上最激烈的對(duì)決便拉開(kāi)了帷幕。最后李宗偉取得了勝利，而林丹也得到了觀眾和國(guó)人的尊敬。這對(duì)老對(duì)手已經(jīng)在國(guó)際賽場(chǎng)上切磋了十余次，已經(jīng)不再年輕的他們感謝彼此，因?yàn)樗麄冋业搅藢?duì)手，同時(shí)找到了比賽的樂(lè)趣，此刻的奧運(yùn)，不只是榮耀，兩位老將都從彼此身上得到了比榮耀更可貴的東西……
如今人們體育觀念的改變正是逐漸接受這種榮耀觀的結(jié)果，這也代表著社會(huì)在精神層面的進(jìn)步，人們不再責(zé)備失去金牌的戰(zhàn)士，只感謝拼搏之后的英雄！真的，榮耀不是全部，里約奧運(yùn)讓我們看到了金牌榜第三的中國(guó)，也讓我們看到了一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。
英雄不只因榮耀而稱(chēng)為英雄。
論英雄高中作文 篇15
隨著夜空中最后一絲禮花余暉的黯淡，時(shí)隔許久的奧運(yùn)拉開(kāi)序幕。
有別于昔日，身旁的奧林匹克的激情已消失匿跡或蕩然無(wú)存，取而代之的是對(duì)運(yùn)動(dòng)員個(gè)人生活關(guān)注度的上升與八卦討論。
對(duì)于奧林匹克的最高目標(biāo)是更高更快更強(qiáng)的公理人們是沒(méi)有異議的。而有人便以此作為責(zé)備運(yùn)動(dòng)員的差績(jī)、失誤，這固然是不對(duì)的`。但今年不少人將成績(jī)置之身外不談而鐘情于顏值與感情生活，這也是著實(shí)不符合奧林匹克精神內(nèi)涵的。
所以今年的金牌便顯得異常矛盾，兩個(gè)觀的碰撞使它像枚銅幣躺在許愿池里，靜靜嘆息。
把金牌切了吧，它所不能言說(shuō)的痛讓我們自己去尋吧！
一刀下來(lái)，它滴出了鮮紅的血與淚，這是每一位運(yùn)動(dòng)員“十年寒窗”的辛苦與拼搏，是只為在世人面前展現(xiàn)自己而默默忍受的痛與難。我們可以不肯定他們互與頂尖選手之間比較的成績(jī)，但我們不能否定他們所付出的努力，他們將光輝的表面用于追求人生的巔峰，卻將傷痕累累的自己留于老后的自己。無(wú)論一個(gè)運(yùn)動(dòng)員是否取得佳績(jī)，給以應(yīng)有的尊重是我們每個(gè)人的義務(wù)，是道德噴泉應(yīng)達(dá)到的高度。
止完血后切除病根，那病根五彩斑斕，里面有各類(lèi)媒體的報(bào)道，有吹噓的，有諷刺的，有為國(guó)民洗腦的，也有為失敗運(yùn)動(dòng)員辯解的。這病根便是社會(huì)輿論。它隨著時(shí)代的法陣和通信工具的進(jìn)步悄然滲透進(jìn)各個(gè)角落，從原先的報(bào)道到報(bào)導(dǎo)，再到現(xiàn)在影響著我們對(duì)于客觀事物的世界觀與方法論。這屆奧運(yùn)，敗者本應(yīng)為敗者，卻變了成王；勝者著實(shí)是勝者，卻成了敗寇。我們不應(yīng)被所謂的民族愛(ài)國(guó)主義思想所充斥大腦，而是堅(jiān)定不移地以馬克思唯物辯證觀分析事物本質(zhì)，客觀真實(shí)地看待事物。
切除完后縫針，那軟趴趴的身板讓我不相信這是一塊金牌。是的，我們需要民族的傲氣，是輸了能認(rèn)卻不服的驕傲，是贏了自知卻不爽的性情。我們要一種氣節(jié)，一種讓我們聽(tīng)力在獎(jiǎng)牌榜甚至于世界之巔的豪邁氣概。
金牌，它并不是純金的，參雜了百分之九十左右的銀。不是它本身的珍稀，而是奧林匹克的精神與人們對(duì)和平與人類(lèi)極限的期待與渴望讓它顯得彌足珍貴。
論英雄高中作文 篇16
話(huà)說(shuō)梁山一百零八好漢自聚義以來(lái)，很是快活。這日，宋公明擺酒席宴請(qǐng)眾好漢，酒足飯飽之余，眾英雄談?wù)撈鹆恕度龂?guó)演義》。
宋公明先道：“諸位兄弟，如果讓國(guó)人推選最有智慧的人士，諸葛亮肯定得票最多。這位最有智慧的人所做過(guò)的最有智慧的事中，‘草船借箭’又堪稱(chēng)典范，為人們津津樂(lè)道。但現(xiàn)在都講究在思維上有所創(chuàng)新，今日我們不妨來(lái)談?wù)撘幌�，如果�?dāng)年諸葛亮草船借箭末滿(mǎn)十萬(wàn)支，各位想想，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?”
先來(lái)的是軍師吳用，他感慨地說(shuō)：“是啊，‘草船借箭’成了智謀的象征，被后世諸多人頂禮膜拜，并被借鑒到各個(gè)領(lǐng)域。這個(gè)是最有趣的一種假設(shè)：諸葛亮把箭載回了，最后一清點(diǎn)，未滿(mǎn)十萬(wàn)支。那結(jié)局又何如呢?依我看，結(jié)局有二：其一，周瑜依軍法處決了諸葛亮。其二，諸葛亮憑三寸不爛之舌，據(jù)理力爭(zhēng)，周瑜不得不承認(rèn)自己所下達(dá)的任務(wù)有不科學(xué)不合理之處，最后不了了之�，F(xiàn)在諸位哥哥就來(lái)談?wù)撘幌逻@兩種情況。”
那邊的“小旋風(fēng)”柴進(jìn)道：“第一種結(jié)局當(dāng)然是，孫劉聯(lián)盟解散，曹操加速統(tǒng)一全國(guó)的進(jìn)程，百姓早日盼來(lái)和平歲月。唯一可惜的是我們的大智儒草草斷送了性命，實(shí)在讓人心理上難以接受�！�
眾人在點(diǎn)頭稱(chēng)是，風(fēng)流浪子燕青接著道：“第二種結(jié)局我認(rèn)為比‘草船借箭’順利成功的意義更大。對(duì)上司的指令逆來(lái)順受、不敢說(shuō)真話(huà)是國(guó)人的一大弱點(diǎn)，諸葛亮若能以自己的.雄辯智慧，讓說(shuō)真話(huà)的人看到成功的希望，將杜絕多少武斷、荒唐的決策呀!再則，這次的挫敗也會(huì)讓諸葛亮意識(shí)到計(jì)謀只是權(quán)宜之計(jì)，從而花心思去研發(fā)弓箭的機(jī)械制造，我國(guó)工業(yè)時(shí)代很可能因此提前進(jìn)入”。
話(huà)正說(shuō)著，突聞?dòng)腥搜鎏扉L(zhǎng)嘆，正是那“呼保義”宋江：“是啊，如此一分析，諸葛亮借箭未滿(mǎn)十萬(wàn)支倒是一件幸事。的確，我們向來(lái)不缺機(jī)謀詐變之士，缺的是埋頭苦干的實(shí)干家，缺的是刻苦鉆研的科學(xué)家，缺的是誠(chéng)信致富的企業(yè)家。而后者，常被稱(chēng)為‘傻子’。
想起了一句話(huà)：‘聰明人不能做事，世界是屬于傻子的’。哪一天，當(dāng)我們把推崇的目光投向做實(shí)事的‘傻子’，把推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的成果視為最有智慧的舉措，不再為一些小計(jì)謀的得逞自矜自夸，我們的國(guó)人才真正開(kāi)始變得有智慧�！�
話(huà)已到此，眾位英雄多唏噓長(zhǎng)嘆。
論英雄高中作文 篇17
正如漫畫(huà)所繪，家長(zhǎng)用“進(jìn)步就夸，退步就打”的理念來(lái)教育孩子，實(shí)是現(xiàn)今的普遍現(xiàn)象，廣大學(xué)生感同身受。
但這樣機(jī)械的教育理念，對(duì)嗎？
當(dāng)然不對(duì)。一時(shí)的成績(jī)進(jìn)退未必能準(zhǔn)確反映出學(xué)生能力的高低。因?yàn)槌煽?jī)只是表象——無(wú)論是進(jìn)步還是退步，未必能準(zhǔn)確衡量學(xué)生能力的變化。做家長(zhǎng)的應(yīng)該更多地關(guān)注孩子的能力變化，而非成績(jī)。
但遺憾的是，現(xiàn)今不僅是家長(zhǎng)持有這種理念，學(xué)校和社會(huì)也都認(rèn)同“進(jìn)步的就是英雄”。君不見(jiàn)，學(xué)校的表?yè)P(yáng)欄上永遠(yuǎn)貼著“進(jìn)步之星”“退步之榜”；企業(yè)的宣傳上永遠(yuǎn)是“營(yíng)業(yè)額增幅力爭(zhēng)×%”……這些現(xiàn)象無(wú)不說(shuō)明，我們的社會(huì)風(fēng)氣是有問(wèn)題的。
先說(shuō)學(xué)校，老師們不是不知道，成績(jī)進(jìn)步不等于能力進(jìn)步，而后者才是真正值得鼓勵(lì)的。究其原因，恐怕還是：能力沒(méi)有量化的標(biāo)準(zhǔn)，于是只好用成績(jī)來(lái)湊合。對(duì)此，我們只能說(shuō)：這是極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
再說(shuō)社會(huì)。問(wèn)題依然出在能力的量化上面。產(chǎn)品質(zhì)量好不好，缺少硬標(biāo)準(zhǔn)，于是才會(huì)有“全國(guó)銷(xiāo)量遙遙領(lǐng)先”“比上一代產(chǎn)品性能增加30%”之類(lèi)的廣告出現(xiàn)。而消費(fèi)者也不約而同地把進(jìn)步等價(jià)于英雄，最終導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)對(duì)進(jìn)步的無(wú)限追捧，也給了商家虛假宣傳的好機(jī)會(huì)。
再進(jìn)一步看，用不準(zhǔn)確的量化數(shù)據(jù)，評(píng)估一個(gè)無(wú)法或不宜量化的'東西，實(shí)是無(wú)限問(wèn)題的根源所在：學(xué)生有無(wú)學(xué)術(shù)能力，用考試成績(jī)?cè)u(píng)估；產(chǎn)品營(yíng)養(yǎng)豐富與否，用含氮量評(píng)估；人生成敗，用年收入評(píng)估……這樣的不良風(fēng)氣，也就最終分別導(dǎo)致：考試作弊，非法添加劑，違法犯罪等一系列問(wèn)題。
當(dāng)然，對(duì)于一些確有必要的評(píng)估，比如能力，如果一定要有這樣一個(gè)評(píng)估的過(guò)程，那么問(wèn)題也就轉(zhuǎn)化成：尋求一個(gè)更好的多元化的評(píng)估方案，來(lái)避免因評(píng)估不準(zhǔn)而帶來(lái)的“以成績(jī)進(jìn)退論英雄”現(xiàn)象的出現(xiàn)。對(duì)于那些無(wú)須評(píng)估的，像人生的成敗，無(wú)須量化也更不能量化。這樣的事情自己心中有數(shù)就好，不必開(kāi)口。
綜上所述，如果是遇到評(píng)估能力的現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)用更多元化的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)估，而不能單純地用成績(jī)的進(jìn)退來(lái)評(píng)判英雄。
論英雄高中作文 篇18
誰(shuí)道人生無(wú)再少，君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞！
——蘇軾
初春的嫩芽掙扎中破土而出;盛夏的青蓮淤泥中綻放芳?jí)m；暮秋的紅楓凜冽中飄零搖曳；寒冬的.臘梅芳香散過(guò)萬(wàn)里乾坤！生有界而心無(wú)限，流水能西，心能再少，何苦白發(fā)唱黃雞！蜀道險(xiǎn)阻，關(guān)山難度，豈彳亍而不赴！
年少時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，指點(diǎn)江山，胸容四海，誓取九天。如光之初生，欲窮世界之極；似鷹之初翔，欲扶搖而直上九霄。氣勢(shì)凝如劍鋒，一指而破青云；心念疾似風(fēng)行，身動(dòng)則過(guò)八荒。無(wú)絲網(wǎng)能之束，無(wú)方寸能之固。護(hù)國(guó)使狄漢臣五千鐵騎破儂高，驃騎將霍去病飲馬瀚海封狼山。西楚霸王破釜沉舟起于巨鹿，東吳周郎火燒赤壁崛于長(zhǎng)江。固有志則少非縛，有心則學(xué)能成。龍破蒼穹騰四海，劍掃狼煙縱少年。
然華年易逝，歲月催老，無(wú)如彭祖，非比神龜。待到天命之年，氣平心靜，容忍隱怒。心懷而憂(yōu)思；決勝于跬步。如暮之殘陽(yáng)，仍躍動(dòng)于山巔之上；似森之古木，舊屹立于清風(fēng)之中。盛氣斂于行，不追風(fēng)掠水；胸懷收于腹，能海納萬(wàn)物。既無(wú)六跪二螯蟹之躁；亦少清流激湍江之急。太白乘風(fēng)后破浪，希文覽物而關(guān)情。王介甫興利乘弊法變于熙寧；曹孟德披甲執(zhí)銳征起于逐鹿。蘇子瞻持節(jié)云中，遣馮唐，射天狼；辛幼安挑燈看劍，看試手，補(bǔ)天裂。君不見(jiàn)放翁臥病心不滅，龍城飛將戍邊界。老驥伏櫪行千里，烈士暮年心不已。君不見(jiàn)諸葛著表名留世，荊軻刺秦牧連卻，縱生白發(fā)矢志不越還能把功建！
故成敗之處，非晨昏之故。志存于天，時(shí)亦難束。既流年非能阻，又有和荊棘能使之懼！
論英雄高中作文 篇19
英雄是什么？是那些不顧環(huán)境，“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的人。還是那些顧重大局，看形式而救人于水火的人。前者因逞匹夫之勇，因小失大，后者則在助人時(shí)把危險(xiǎn)降到最小。論英雄，顯然為后者。
英雄不是那種不顧后果地幫人。而最終人沒(méi)有幫成，自己也討不到好。而以下是一組英雄與狗熊的對(duì)比：
在1982年7月11日，第四軍區(qū)大學(xué)的學(xué)生張華，為搶救的是一個(gè)掏糞老漢，獻(xiàn)出了自己年輕的'生命。生前，人們夸他是大學(xué)生中的雷鋒，是雷鋒式的大學(xué)生。在別人需要的時(shí)候，他毫不猶豫地把一生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己短促的一生，實(shí)踐了自己的理想：“一個(gè)人為做一件偉大的理想而活著，戰(zhàn)斗著�！彼褪浅绺叩娜�。
而與之相似的是新疆克拉瑪依的那場(chǎng)大火中的老師們。舉國(guó)上下極度震驚，而更讓人發(fā)眥裂，切齒痛心的還是在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)某些“公仆”的表演。當(dāng)時(shí)克市教委副主任唐健，市教委黨委副書(shū)記況麗，新疆石油管理局副局長(zhǎng)放天錄等干部坐在前排觀看演出。大火燃起后，他們既沒(méi)有維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，更沒(méi)有向任何一個(gè)被大火圍困的中小學(xué)生伸出援助之手，而以飛一般的速度沖向出口，最終全部得以生還。僅燒著幾根頭發(fā)的方天錄，當(dāng)即火速趕赴醫(yī)院，途中經(jīng)過(guò)消防隊(duì)，也不報(bào)警；況麗則鉆進(jìn)廁所關(guān)上門(mén)，與此形成鮮明對(duì)比的是那些在烈火中搶救學(xué)生的人民教師。他們心中只有一個(gè)信念；把孩子救出去。火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的40多名教師中，有36人遇難，其中5名校長(zhǎng)。
以上的事例不得不讓人反思了，那些本應(yīng)為人民服務(wù)的人，為什么到關(guān)鍵時(shí)刻卻是這樣不盡職盡責(zé)了呢？
英雄就是要見(jiàn)義勇為，關(guān)鍵是心中要有“義”，這個(gè)“義”便是全國(guó)人民的利益和安全。
論英雄高中作文 篇20
夜已經(jīng)深了，但許都里的一座涼亭依然閃爍著點(diǎn)點(diǎn)亮光。亮光投下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，我正坐在亭子里，面對(duì)曹操，談笑風(fēng)生。
曹操一邊煮著香氣撲鼻的青梅酒，一邊微笑地問(wèn)我：“玄德兄近來(lái)可好？”“哎，還行吧！一會(huì)兒跑這一會(huì)兒跑那的，真煩人�！蔽覈@著氣回答�！芭叮∧窍炔徽f(shuō)這個(gè)，咱先喝酒�！彼f(shuō)著，給我倒上一杯溫?zé)岬木�，說(shuō)：“那你有什么志向？”“要是有個(gè)固定的.工作和住所就好了�！蔽液卮�。“你為何不像我這樣，招募兵士和謀士，去霸占?jí)K土地稱(chēng)王呢？”說(shuō)完，還奸詐地笑了笑，我聽(tīng)得冷汗都出來(lái)了，附和地笑了笑。
“現(xiàn)在袁術(shù)的幾個(gè)兒子為了稱(chēng)王都鬧得四分五裂了，其實(shí)啊，天下能稱(chēng)得上英雄的莫過(guò)于你和我兩個(gè)人了，你真的應(yīng)該去占?jí)K地稱(chēng)王��！”我一聽(tīng)，心里不禁發(fā)毛了：嚇！現(xiàn)在我都快被你滅了，等我再占個(gè)地稱(chēng)個(gè)王，你還不把我五馬分尸了……想著想著，冷汗不禁又冒了出來(lái)，把衣服浸濕了，手中的筷子不知不覺(jué)掉到了地上。恰在此時(shí)，天上打了一聲響雷，我怕曹操多疑，便靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“我害怕打雷，你看，筷子都嚇掉了，真是……哎！�！薄皢�！大丈夫還怕雷�。俊彼贸靶Φ目谖钦f(shuō)。我便順勢(shì)回道：“是啊，我從小就膽小，做不了英雄的……”曹操?gòu)谋强桌锖吡艘宦暎业暮眯值荜P(guān)羽和張飛也在這時(shí)飛速趕到了。原來(lái)，他們知道我在這里，怕我被傷害，特地趕了過(guò)來(lái)。關(guān)羽說(shuō)：“曹大人，請(qǐng)讓我來(lái)舞劍助興吧！”曹操笑了笑，說(shuō)：“這又不是鴻門(mén)宴，何必需要項(xiàng)莊和范增呢！”說(shuō)完，便讓我走了。
哎！真是嚇?biāo)牢伊�，手腳都軟了，真得感謝那一聲響雷啊，要不然就不能活著出來(lái)了。
論英雄高中作文 篇21
我對(duì)酒沒(méi)有興趣，可在酒文化豐富的中華大地，也忍不住對(duì)酒“英雄”進(jìn)行一番評(píng)頭論足。
高腳杯里裝的是優(yōu)雅，大海碗里盛的是豪爽。文人把酒臨風(fēng)，是瀟灑；詩(shī)人以詩(shī)會(huì)友，是灑脫。
醇香的女兒紅，清洌的二鍋頭，說(shuō)到這酒我又想起了一個(gè)關(guān)于酒的故事。
相傳，杜康原本很窮，后來(lái)杜康變得越來(lái)越富有，但是原本貧窮的生活讓他養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣，他將每年的余糧堆積在一間房子里。有一次，他的`房中滲進(jìn)了水，繼而他的糧食也泡在了水中，在他焦急萬(wàn)分之時(shí)，一位高人出現(xiàn)了，他說(shuō)：“你到村口的樹(shù)下等待，你會(huì)碰到三個(gè)人，你從他們每人身上取一滴血，然后把血放入糧食流出來(lái)的水中，你就可以飲用了�！闭f(shuō)完便隱沒(méi)了身形。杜康半信半疑來(lái)到大樹(shù)下，他真的碰到了三個(gè)人。第一個(gè)人正哈哈大笑，他從他身上取了一滴血。第二個(gè)人正在破口大罵，他又從這個(gè)人身上取了一滴血。第三個(gè)人正在嚎啕大哭，于是杜康又從這個(gè)人身上取了一滴血。他回到家里，將血與水混在一起，便成了酒。因?yàn)檫@酒含有三滴血，所以喝酒的人喝完了酒有開(kāi)懷大笑的人，有痛哭流涕的，還有大罵不止的。
故事悠悠，可酒尚在。
美酒佳肴，歷來(lái)是餐桌上必不可缺的。朋友相聚，怎能不小酌幾杯?舊識(shí)重逢，又怎能不痛飲幾杯？美酒雖好可不要貪杯��！近年來(lái)，有多少人死于酒精中毒，又有多少人因醉駕釀成悲劇。一組組驚心觸目的數(shù)字，難道不足以引起人們的深思？
奉勸各位“酒鬼先生”，適時(shí)適量飲酒，不僅會(huì)促進(jìn)血液循環(huán)，而且還可以延年益壽。
論英雄高中作文 篇22
7月30日凌晨，倫敦奧運(yùn)會(huì)男子舉重56kg級(jí)別決賽結(jié)束，爆出超級(jí)大冷門(mén)，對(duì)這枚金牌志在必得的中國(guó)選手吳景彪遺憾的獲得了銀牌，丟掉了中國(guó)隊(duì)計(jì)劃內(nèi)的這枚被視為囊中之物的金牌。
比賽結(jié)束的那一刻，吳景彪連吼幾聲發(fā)泄胸中的郁悶。賽后，當(dāng)記者采訪他的時(shí)候，吳景彪再也控制不住自己的情緒，心情一下子爆發(fā)了，失聲痛哭起來(lái)，對(duì)著鏡頭向全國(guó)人民鞠躬道歉，連說(shuō)“我有愧于祖國(guó)，我有愧于中國(guó)舉重隊(duì)，有愧于所有關(guān)心我的`人。對(duì)不起大家！”這段話(huà)讓人聽(tīng)了心里很不是滋味。他的淚水讓我明白了什么是真正的“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處”這句話(huà)的含義。那眼淚包含了多少的辛酸，4年來(lái)日日夜夜的苦練就等這一刻，可在距離冠軍這么近的時(shí)刻，巨大的壓力卻讓他錯(cuò)過(guò)了這個(gè)近在咫尺的機(jī)會(huì)�？粗鴧蔷氨牍虻赝纯�，彎腰鞠躬的畫(huà)面，我的眼眶也濕潤(rùn)了。吳景彪一定也非常想贏，可是他背負(fù)了太重的精神負(fù)擔(dān)，承受了巨大的壓力，使得他與金牌擦肩而過(guò)。我想他的這場(chǎng)比賽，不僅僅是和運(yùn)動(dòng)對(duì)手的較量，而且還要和自己巨大的心理壓力作斗爭(zhēng)，各種壓力可想而知。試想他在這種巨大的精神壓力下參加比賽，怎么能正常發(fā)揮呢？吳景彪雖然失敗了，但一次失敗卻不能否定一個(gè)艱苦訓(xùn)練、奮勇拼搏的運(yùn)動(dòng)員。面對(duì)失敗，我們應(yīng)該給予他寬容、理解、鼓勵(lì)和支持。
看了這場(chǎng)比賽，我覺(jué)得我們不應(yīng)該以成敗論英雄，勝者為王，但敗者也不應(yīng)該為寇。英雄不一定是冠軍，只要盡到自己最大的努力，誰(shuí)都是英雄。勝亦英雄，敗亦英雄。因此，我想大聲的對(duì)吳景彪說(shuō)：別哭，銀牌一樣優(yōu)秀！并不是冠軍才是我們心中的英雄，雖然你失敗了，可你仍然是我們心目中的英雄！
論英雄高中作文 篇23
縱觀歷史，橫穿古今。翻開(kāi)歷史的扉頁(yè)，腦海就浮現(xiàn)出，那一幕幕金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎的壯觀場(chǎng)面。紅塵滾滾，車(chē)轔囂囂。面對(duì)人間的功名利祿，榮華富貴。有人選擇生活在悠然自得的南山，也有人選擇生活在利欲熏心的官宦府地，而另外一種人，他則選擇生活在烽火連天的戰(zhàn)場(chǎng)------英雄！
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”，面對(duì)太子丹的心懷疑慮，面對(duì)太子丹的急促催使，面對(duì)軍勢(shì)龐大，統(tǒng)一六國(guó)的秦王。他明知憑借自己車(chē)水杯薪的薄弱力量，是無(wú)法將秦王刺殺死的。然而他為了服從命令，為了君子一言，駟馬難追的.諾言，他依然像只發(fā)瘋的獅子，顧不著前面的刀山火海，顧不著前面的千溝萬(wàn)壑，勇敢的沖了過(guò)去。很遺憾，最后他失敗了，徹徹底底的失敗了。但從精神上講，他又贏了，贏得風(fēng)風(fēng)光光，贏得壯壯烈烈。他是英雄，他是條漢子，他是團(tuán)永不熄滅的熊熊烈火！
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，人生在世，生又何喜？死又何哀？面對(duì)經(jīng)濟(jì)蕭條的國(guó)家，面對(duì)生死存亡的國(guó)家，他依然克盡職守，堅(jiān)貞不渝的維護(hù)國(guó)家的安危，依然保護(hù)國(guó)家的大好河山，這是忠實(shí)的表現(xiàn)，更是精神的體現(xiàn)！
相必在文天祥，生活的年代。曾有許多卑鄙小人，想用錢(qián)收買(mǎi)他，想用美女迷惑他。但是他們想錯(cuò)了，他們分不清東西南北，他們看不見(jiàn)前后左右，就像一只井底之蛙，永遠(yuǎn)看不清文天祥的廬山面目？永遠(yuǎn)不懂得文天祥的內(nèi)在品質(zhì)與精神？他一個(gè)全心全意為國(guó)家效勞的英雄，他一個(gè)寧愿犧牲性命，也要用丹心來(lái)保護(hù)國(guó)家的英雄，怎么可能會(huì)因你們那些，狗的屁金錢(qián)為之動(dòng)搖？怎么可能會(huì)因你們那些，所謂的美女，迷得神魂顛倒？
論英雄高中作文 篇24
俗話(huà)說(shuō)，不以成敗論英雄。但是又有一說(shuō)為：勝者為王，敗者為寇。到底哪一個(gè)觀點(diǎn)是正確的呢？其實(shí)都有它的道理，各占優(yōu)勢(shì)，但是，就我個(gè)人而言，我比較支持前者。
古往今來(lái)歷史不斷變遷，一代又一代的英雄輩出，一代又一代的才人各領(lǐng)風(fēng)騷。但是，他們難道都是一步就跨上了神壇嗎？昔日楚霸王烏江自殺敗給了劉邦，對(duì)，他的確是失敗了，可是他的事跡至今仍在傳唱，難道你能說(shuō)他不是英雄嗎？岳飛雖然敗了，但你能說(shuō)他不是英雄嗎？同樣的，例如材料中寫(xiě)的一樣，兩份名單中，第二份名單里，大部分人都對(duì)里面的人非常熟悉，而第一份名單里的人，大多數(shù)人一個(gè)都不認(rèn)識(shí)�？墒欠浅：眯Φ氖堑谝环菝麊卫锏娜硕际乔宄目婆e狀元，而第二份里的都是清朝落第的秀才。為什么這樣呢？同理，我們不能因?yàn)樗麄兊氖【秃雎粤怂麄兊牟湃A，不能以成敗論英雄，是金子，在哪里的會(huì)發(fā)光的。在現(xiàn)在的社會(huì)中，同樣是這個(gè)道理。由于我們國(guó)家的國(guó)情，考試成了檢查一個(gè)人能力的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)歷成了體現(xiàn)一個(gè)人學(xué)識(shí)的`標(biāo)準(zhǔn)。這同樣會(huì)埋沒(méi)了許許多多的人才！其實(shí)，我們偉大的領(lǐng)袖毛主席，在學(xué)生時(shí)代時(shí)同樣是令老師頭痛的偏科生，可是他的成就仍然是偉大的。當(dāng)今世界首富“股神”巴菲特，在學(xué)校時(shí)同樣是一個(gè)讓老師頭痛的搗蛋學(xué)生，因此，高中畢業(yè)后就出來(lái)工作了，可是，如今他仍然是讓世界頂禮膜拜的“神”之一。我說(shuō)這些，并不是讓大家像他們一樣不好好學(xué)習(xí)。雖然，應(yīng)試教育存在很大的缺點(diǎn)，但確是檢查我們的一條途徑，我們?nèi)匀灰煤脤W(xué)習(xí)，去接受它的考驗(yàn)。我認(rèn)為生活中應(yīng)當(dāng)不以成敗論英雄，因?yàn)�，是金子在哪里都�?huì)發(fā)光！
論英雄高中作文 篇25
話(huà)說(shuō)劉備來(lái)到了許昌，經(jīng)曹操的引見(jiàn)，見(jiàn)到了漢獻(xiàn)帝。漢獻(xiàn)帝聽(tīng)說(shuō)劉備是中山靖王劉勝的后代，連忙拿出皇室宗族的家譜一看，原來(lái)劉備還是自己的`叔叔。漢獻(xiàn)帝想要借劉備牽制曹操，當(dāng)場(chǎng)封曹操為“左將軍”。以后許許多多的人都叫劉備為劉皇叔。
自曹操當(dāng)上了丞相掌控了朝中大權(quán)，便無(wú)視漢武帝的存在，不把漢獻(xiàn)帝放在眼里。漢獻(xiàn)帝一心想除掉曹操，他寫(xiě)了一封發(fā)廢掉曹操的信縫在了董承的玉帶里。董承見(jiàn)此信，立即秘密聯(lián)系了朝中的大臣商量如何殺死曹操。
當(dāng)曹操第一眼見(jiàn)到劉備就看得出劉備是一個(gè)胸懷大志的人，想在漢獻(xiàn)帝聯(lián)盟之前先聯(lián)盟劉備，防劉備和漢獻(xiàn)帝殺了自己。一天，曹操邀請(qǐng)劉備到一個(gè)亭子去，劉備進(jìn)到亭子，看見(jiàn)了一盤(pán)青梅和一壺煮好了的酒，兩人面對(duì)面坐著一起品嘗青梅，一起品味酒。
突然曹操問(wèn)道：“劉備兄，你說(shuō)天下誰(shuí)是英雄？”曹操想知道劉備有沒(méi)有稱(chēng)霸之心，劉備先是怔了一下然后看著天說(shuō)：“當(dāng)然是淮南的袁術(shù)，兵多糧足�！辈懿倮湫σ宦�，不還好意地說(shuō)：“遲早我要把他活活抓住，那時(shí)候他還算什么英雄？”劉備又舉了劉表、孫策、張飛等等，而曹操卻笑著搖頭，劉備說(shuō)：“哪些人我都舉了個(gè)遍，還剩下你我，你不會(huì)說(shuō)你我是天下的英雄吧？”劉備不信而曹操說(shuō)：“不愧是劉皇叔，現(xiàn)在你我就是天下的英雄�！眲鋰樀每曜佣嫉袅耍液么蛄艘粋�(gè)雷，劉備說(shuō)：“幸好還是一個(gè)雷�！眲溥B忙撿起筷子。
曹操相信了劉備，確定劉備是一個(gè)膽小鬼。一陣雨過(guò)后，關(guān)羽張飛來(lái)到了小亭子打算接劉備回去，可曹操想留下他們?cè)俸葍杀�，三人不想再喝，匆匆忙忙的回去�?/p>
想知?jiǎng)浜完P(guān)羽張飛說(shuō)了什么，且聽(tīng)下回分解。
論英雄高中作文 篇26
從古至今，英雄一詞似乎都為男兒所有。提及此詞，人們大多想到的是在戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺的將領(lǐng)，如霍去病;或?yàn)閲?guó)家利益而舍小我的刺客，如荊軻。但在我心中，亦在英雄的領(lǐng)域?yàn)樗齻兞粲幸幌亍?/p>
第一次聽(tīng)到和親公主之名，是緣于歷史讀物上昭君出塞與解憂(yōu)公主的故事。書(shū)中大贊統(tǒng)治者的英明，用聯(lián)姻取代了戰(zhàn)爭(zhēng)，但合上書(shū)，我心中卻是疑問(wèn)，和親公主們呢?為何沒(méi)有人為她們道一句贊詞?
和親對(duì)于他們意味者什么?意味著以后的歲月不再有故鄉(xiāng)溫婉的韻味，取而代之的'是用塞外黃沙填盡的余生;意味著與親人的永別，自此再不會(huì)聽(tīng)聞故鄉(xiāng)的音訊;意味著要割舍心中的那位良人，不再會(huì)有良人掀開(kāi)喜帕的嬌羞，也無(wú)法向他人述說(shuō)心中之感。
這對(duì)于一名女子來(lái)說(shuō)是何其殘酷，但為了天下蒼生，為了征人不再只靠羌笛解鄉(xiāng)愁，為了思婦不再望月流淚，她只能無(wú)奈的放下心中萬(wàn)般的不舍，披上如火的嫁衣，拜別于朝廷，從此踏上未知的遠(yuǎn)方。
她們走過(guò)荒廢的城邦，路過(guò)廢墟中升起的殘煙，裙擺被塞外大風(fēng)揚(yáng)起，又撫過(guò)被鮮血染透的狂沙，然后以纖弱的身軀‘走到’兩個(gè)交戰(zhàn)的國(guó)家前，大喝一聲—“停!”。
從此燈火長(zhǎng)明萬(wàn)家，共暖歡喜天下。安居其業(yè)的百姓會(huì)在茶余飯后贊嘆當(dāng)今圣上治國(guó)有方，但沒(méi)有人會(huì)想起那遠(yuǎn)在塞外的女子，沒(méi)有人會(huì)關(guān)心她生活習(xí)不習(xí)慣，過(guò)的開(kāi)不開(kāi)心。
也許她的姓名會(huì)在某位說(shuō)書(shū)人口中被不經(jīng)意提起，然后人們或嘆息而過(guò)。
時(shí)過(guò)境遷，她們的足跡與故事被層層黃沙所掩蓋，但我依舊被他們這沉默的英雄所感動(dòng)。
論英雄高中作文 篇27
在如今和平的年代里，人們?nèi)绾味x英雄的呢？有人把漫威電影里能上天，無(wú)所不能的鋼鐵俠作為英雄；有人把小說(shuō)里的虛構(gòu)e人物作為英雄；還有人甚至把一些網(wǎng)絡(luò)里的流量小生當(dāng)做英雄……似乎英雄有很多，我們的崇拜各不相同。
那么，何為英雄呢？
我第一次有英雄這個(gè)概念，是我快上小學(xué)時(shí)。那時(shí)候離汶川大地震已經(jīng)過(guò)去很久了，我對(duì)它印象只有一些根據(jù)汶川地震改編的電影。無(wú)數(shù)山體倒塌位移，昔日繁華的城市，寧?kù)o的村莊成為一片廢墟。而無(wú)數(shù)的解放軍戰(zhàn)士們義無(wú)反顧前往災(zāi)區(qū)救援，他們艱難地前進(jìn)在已經(jīng)沒(méi)有路的山上。他們隨時(shí)都有可能被滾落的山石砸中，隨時(shí)可能掉下深不見(jiàn)底的峽谷……還有在直升飛機(jī)無(wú)法降落，跳傘又及其不利的情況下，坐飛機(jī)的戰(zhàn)士也義無(wú)反顧地跳了下去。要知道，那可是幾千米的高空啊！受傷的戰(zhàn)士不愿接受治療，大喊：“讓我再救一個(gè)吧！”我清楚地記得，那天的媽媽指著電視對(duì)我說(shuō)：“你看電視上的'這些人，都是英雄！”
在那一刻，我心里有了對(duì)英雄的定義：他們?yōu)榱藝?guó)家，為了人民，不怕?tīng)奚晃冯U(xiǎn)阻，沖鋒在前。
武漢爆發(fā)疫情，戴著口罩在工地里搶分奪秒建造火、雷神山醫(yī)院的工人是英雄；在寒冷的冬天里穿著防護(hù)服卻依然熱得滿(mǎn)頭大汗的醫(yī)護(hù)人員是英雄；還有在小區(qū)門(mén)口為我們接送外賣(mài)，又送到家門(mén)口，還要為我們測(cè)量體溫的無(wú)數(shù)志愿者們，也是英雄。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！庇⑿蹅冎允苋藧�(ài)戴，是因?yàn)樗麄兩砩隙奸W爍著人性的光輝，擁有高尚的品德。
論英雄高中作文 篇28
古人愛(ài)論英雄，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。
無(wú)論是以蘇子的“大江東去，浪淘盡”為代表的詩(shī)詞作，還是以施耐庵的《水滸傳》為代表的長(zhǎng)篇小說(shuō)，亦或是孟德與劉備流傳千古的'青梅煮酒論英雄。“英雄”這個(gè)詞，成了古人畢生的向往追求。
仔細(xì)想了想，似乎英雄就是那些建了豐功偉績(jī)的奇男子。我卻不茍同于英雄僅僅只是男性的說(shuō)法。
何為英雄？每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)。但若僅是狹義定義為馳騁沙場(chǎng)的將帥，或是一統(tǒng)天下的帝王，我總覺(jué)得算漏了一些人。
美人為何不能是英雄？為何會(huì)有紅顏禍水一詞？為何“女子無(wú)才便是德”？西施忍辱負(fù)重，以身許國(guó)，換了個(gè)“此亡國(guó)之物，留之何用？”的結(jié)局；李清照閨中詩(shī)傳出，名動(dòng)全城，卻依然不被當(dāng)時(shí)的文人騷客所認(rèn)同；好似賢德端莊的女子必得像無(wú)鹽。分明是為那些失敗的“英雄”設(shè)置的擋箭牌，為男性失敗的一個(gè)理所當(dāng)然的搪塞。
英雄為什么必定要站在所謂正義的一方？遙想三國(guó)三足鼎立之時(shí)，并沒(méi)有所謂的正義；勢(shì)利之爭(zhēng)，沒(méi)有所謂的正當(dāng)與不正當(dāng)手段。為何曹操非得背上奸雄的蔑詞？
英雄中也有失敗的英雄，不可因?yàn)槭【屯耆裾J(rèn)一個(gè)人�？蓱z項(xiàng)羽兵敗垓下，烏江自刎，“成者為王，敗者為寇”。哪還會(huì)有什么好名聲？“項(xiàng)王...於人之功無(wú)所記，於人之罪無(wú)所忘”“項(xiàng)王喑惡叱咤，千人皆廢……此所謂婦人之仁也”“項(xiàng)羽為人僄悍滑賊，諸所過(guò)無(wú)不殘滅”……
可笑古人，只看成敗論英雄。千年之中也只有一才女，嘆道“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。
可笑古人，不解何為英雄，誰(shuí)為豪杰。
現(xiàn)在看來(lái)，稼軒的一句話(huà)倒是說(shuō)得妙：倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚！
論英雄高中作文 篇29
每個(gè)人心中都有一位英雄，他可以是視死如歸的王二小，可以是樂(lè)于助人的雷鋒，也可以是神機(jī)妙算的諸葛亮，還可以是我們學(xué)校見(jiàn)義勇為的楊向明老師。今天，我要跟大家論一論的人物，他是一個(gè)家喻戶(hù)曉的故事中的主人翁婦孺皆知的武松。
有一位同學(xué)讀完《水滸傳》后，提出了看法，他認(rèn)為武松打虎不愛(ài)護(hù)動(dòng)物，因?yàn)榉Q(chēng)不上英雄。我對(duì)他的話(huà)不敢茍同，我認(rèn)為武松是一個(gè)大英雄，我是這樣看的：
武松經(jīng)過(guò)的景陽(yáng)岡，老虎經(jīng)常出沒(méi)，不知害死了多少人，使得他們家破人亡，妻離子散，方圓幾百里的老百姓叫苦不迭，惶惶不可終日。武松打死老虎是為大家消除了一大禍害，是為民造福的一大義舉。我在書(shū)上看過(guò)周處除害的故事，其害之一就是老虎。古時(shí)候的人們都將老虎看作大害，武松怎么能見(jiàn)害不殺呢？再說(shuō)當(dāng)野生動(dòng)物傷害人類(lèi)時(shí)，我覺(jué)得人們是可以自衛(wèi)的'，總不能坐以待斃吧！況且老虎是主動(dòng)攻擊武松，而不是武松挑釁比拼的呀！
其次，武松打虎的年代還未頒布《野生動(dòng)物保護(hù)法》，如今野生動(dòng)物越來(lái)越少，大家的保護(hù)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，國(guó)家還建立了許多野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，野生動(dòng)物也沒(méi)有那么多的機(jī)會(huì)與人類(lèi)面對(duì)面地接觸，武松打虎這一幕不太可能在生活中上演。當(dāng)然，我相信如果武松生活在現(xiàn)代，他肯定也會(huì)手下留情，不會(huì)置他們于死地。
再者，武松的英雄事跡不光是打虎這一件，還有很多：斗殺西門(mén)慶、醉打蔣門(mén)神、單臂擒方臘……都能看出武松無(wú)畏無(wú)懼、勇猛過(guò)人的英雄氣概，誰(shuí)說(shuō)他不是一個(gè)真正的大英雄呢？
論英雄高中作文 篇30
話(huà)說(shuō)這三國(guó)時(shí)期人物眾多，個(gè)個(gè)都無(wú)與倫比，不是勇猛過(guò)人，就是足智多謀。今天我們就來(lái)談?wù)�，誰(shuí)才是真正的三國(guó)英雄。
呂布，能征善戰(zhàn)，在三國(guó)中無(wú)人能敵，連關(guān)羽都要拜三拜，在這方面算是英雄�？上杏聼o(wú)謀，貪圖美色，最后被曹操和劉備所殺，在這方面他不算英雄。
關(guān)羽，武藝過(guò)人，既有勇，又有謀，在三國(guó)中武藝第二，有“武圣”之美名，終身跟隨劉備，從不“遠(yuǎn)走高飛”，在這方面算是英雄。可過(guò)于自信而敗死麥城，在這方面他不算英雄。
曹操，有一統(tǒng)天下之志，在這方面算是英雄�？伤麙短熳右粤钪T侯，奸滑狡詐，是“奸雄”，在這方面他不算英雄。
司馬懿，足智多謀，跟諸葛亮有得一拼。他的兒子也是統(tǒng)一三國(guó)的人，在這方面算是英雄�？伤懶∨率拢惺迦f(wàn)大軍都不敢攻打諸葛亮的空城，錯(cuò)失了殺諸葛亮的好機(jī)會(huì)，在這方面他不算英雄。
諸葛亮，才高八斗，能舌戰(zhàn)群儒，經(jīng)典戰(zhàn)績(jī)有：草船借箭、空城退司馬，在這方面算是英雄�？伤狈ξ渌嚕緵](méi)有能護(hù)身的本領(lǐng)，在這方面他不算英雄。
張飛，武藝過(guò)人，聲如霹靂，曾在長(zhǎng)坂坡嚇退五萬(wàn)曹軍，致使曹操的'一員大將嚇破膽而死，在這方面算是英雄�？伤Ｒ�?yàn)楹染普`事，徐州丟失就是它的輝煌“戰(zhàn)績(jī)”，最后死于喝酒，在這方面他不算英雄。
周瑜，武藝高超，計(jì)謀也不比徐庶差，在苦肉計(jì)中，周瑜巧讓黃蓋降于曹操，火攻曹營(yíng)，使曹操敗軍華容道，在這方面算是英雄�？伤男鬲M窄，見(jiàn)不得別人比自己厲害，把自己給氣死了，在這方面他不算英雄。
三國(guó)英雄各有所長(zhǎng)，各有所短，只能算半個(gè)英雄。后人只有取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己所短，才能做到十全十美。正如毛主席所說(shuō)：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！�
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