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人之常情高中作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的人之常情高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人之常情高中作文1
什么是人之常情？喜怒哀樂(lè)，好惡愛(ài)憎，只要不是違背倫理常綱的言行舉止，都叫做人之常情。然而，現(xiàn)如今這個(gè)詞卻變了味道。孩子犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)便給老師發(fā)紅包，老師不拆，家長(zhǎng)便總是擔(dān)心老師不關(guān)心他的孩子；求人辦個(gè)事兒，總要先給人家的老人、小孩塞個(gè)紅包，人家不拿，求人的人便總是放不下心來(lái)；更有甚者，紅包送到了醫(yī)院、法院、政府大院……
送紅包的一句“人之常情”了事，收紅包的也一句“人之常情”了事，大家伙兒奏一起聊起此種事情，也是輕描淡寫地一句“人之常情”。道理果真如此嗎？
男足屢戰(zhàn)屢敗，但身價(jià)反而越來(lái)越高，是女足的多少倍；男排已經(jīng)遠(yuǎn)離世界排壇，但在媒體圈子里，還是比女排吃香；男籃呢，世錦賽，世界杯，奧運(yùn)會(huì)，咱們沒(méi)有指望過(guò)他們登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，但也不至于入不了圍呀，然而憑什么他們的人氣指數(shù)還是要比她們高呢？
中國(guó)人，這是怎么了！
答曰：“人之常情。”
好個(gè)“人之常情”！
大漢民族被外夷侵?jǐn)_，犧牲一個(gè)王昭君，叫人之常情，理由是為了和平；遼金鯨吞大宋大好河山，朝廷偏安一偶，也叫人之常情，原因是國(guó)力衰弱；八國(guó)聯(lián)軍任意宰割神州大地，喪權(quán)辱國(guó)的條約簽了一張又一張，還是叫人之常情，目的是保住我們的根……
原來(lái)如此，現(xiàn)如今的種種怪狀是有歷史依據(jù)的��！
我真的無(wú)話可說(shuō)了。我還能說(shuō)什么呢？作為一介草民，我只能像杜鵑一樣啼血：“位卑未敢忘憂國(guó)�！�
無(wú)話可說(shuō)時(shí)，我回到了闊別二十余年的'故鄉(xiāng)。那小溪依然清澈，依然多情，我掬起縷縷月光，把她們藏在心底，故鄉(xiāng)便永遠(yuǎn)伴著我了，縱然是海角天涯……
無(wú)話可說(shuō)時(shí)，我佇立在我愛(ài)戀了三十多年的講臺(tái)。那一雙雙眼睛依然純潔，依然美麗，我編織那絲絲目光，把她們纏在心間，青春便永遠(yuǎn)伴著我了，縱然是老態(tài)龍鐘……
無(wú)話可說(shuō)時(shí)，我端坐在我的案前。那墨香依然濃郁，依然悠長(zhǎng)，我呼吸一段段歷史，把她們種在心田，靈魂便永遠(yuǎn)伴著我了，縱然是長(zhǎng)眠地下……
故鄉(xiāng)是我的“常情”，教育是我的“常情”，書籍是我的“常情”。
那么，你呢，朋友？！
人之常情高中作文2
一個(gè)人的悲喜，往往會(huì)被冠以人之常情。
看起來(lái)，似一條無(wú)形的法則，領(lǐng)著人們向著他們所需要的方向前進(jìn)�？墒�，只有向著它的方向，才能走向正確的終點(diǎn)么？
太祖母去世，親戚們跪在靈柩前痛哭，我呆望著似曾相識(shí)的黑白照片，不明白為什么哭。只是立著，卻被一把拉下，回望，幾個(gè)大人神色怪異的盯著我。
我才明白，這時(shí)的哭，才是所謂人之常情，人們靠它傾瀉著淤積在心的思念和苦楚。
只是時(shí)光荏苒，當(dāng)年情景，早已依稀，靈像依掛在墻上，只是對(duì)這四字“人之常情”有了些許偏見(jiàn)。
所有人的粗心，都可以是人之常情么？
陽(yáng)光染上棕色的衣角閃著幾枚光斑，咖啡瓶早已碎成幾片。隱約映著她充滿歉意的臉；“對(duì)，對(duì)不起，我會(huì)幫你洗的……”她麻利地抽出幾張紙巾，幫著包好衣角，又熟練地向內(nèi)翻。
“以前在孤兒院做志愿時(shí)就習(xí)慣幫人疊衣服，沒(méi)事不要緊。粗心是人之常情嘛，你要理解——�！�
故意拖長(zhǎng)的音調(diào)乍然現(xiàn)在一張嬉皮笑臉上。我只是怒于她的過(guò)分樂(lè)觀，又訝于她的樂(lè)于助人。至于“人之常情”的借口，早已習(xí)慣。
人之常情，便都是一個(gè)人的所作所為么？
蹙起眉，并肩和她走，饒有興致地問(wèn)一句：“你，經(jīng)常去孤兒院幫忙？”啄米似的點(diǎn)頭和揚(yáng)起的兩個(gè)酒窩幫她回答了一切，她用一支柔軟的手搭上我的肩膀，另一只扭著我的.頭轉(zhuǎn)向街邊。“諾，就是這家�！彼业氖趾驮洪L(zhǎng)打了個(gè)招呼，又飛快地把我拉向街角。
胡子花白的乞丐蹲在街角的小巷里，怕是因自己的衣服惹人嫌棄而埋頭護(hù)著。
她輕輕蹲下，把咖啡店里買的菠蘿包擺在他面前，又掏出一張十元的紙幣向前推了推，又逃似的拉著我拐過(guò)街角。
怕是以為我不解，她吐吐舌：“人之常情嘛。”
心中有一種豁然開(kāi)朗之感。
大千世界，也只有人有喜怒哀樂(lè)嗔。
也是這種人之常情，才是這個(gè)世界活生生的，有血有肉。
人之常情高中作文3
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！薄K東坡的《水調(diào)歌頭》，將眾人引入惆悵離緒之中，仿佛置身于朝晨的薄霧，迷茫的回頭又殷切的期盼前方的光明。夜晚涼風(fēng)瑟瑟，抬頭仰望的皎潔之月，是令人心生寒意的宮闕。詩(shī)人舉杯的憂慮，何時(shí)才能塵埃落定？只怕詩(shī)人“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”地踱步徘徊�！氨瘹g離合總無(wú)情，一任階前，點(diǎn)滴到天明�！比藭略�(shī)句，古詩(shī)映照人世常情……
古詩(shī)中的字里行間，蘊(yùn)含著人生百態(tài)。有“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”的憂慮；也有“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的清幽心境；有“明月松間照，清泉石上流”的淡泊，還有“老驥伏櫪，志在千里”不休止的決心……此乃詩(shī)人智慧精髓的體現(xiàn)，是詩(shī)人處于人世中如夢(mèng)的囈語(yǔ)。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！薄奶煜閯e世前用筆尖的墨汁抒發(fā)胸間的豪情壯志。古詩(shī)也如史書一般展現(xiàn)著詩(shī)人精彩的人生。文天祥看見(jiàn)了“山河破碎風(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍”，有著辛苦的遭逢，有著“說(shuō)惶恐，嘆零丁”的感嘆，剛正不阿的品質(zhì)讓詩(shī)人爽快地麾下千古名句。一個(gè)人的成功，一個(gè)人不屈的傲骨。人書下詩(shī)句，古詩(shī)映照人世常情……
“浮云游子意，落日故人情�！薄畎咨院婪牛矓[脫不了故人別離的辛酸之感�！疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪��！笨此品比A的紅艷的桃花之美，掩飾不了詩(shī)人內(nèi)心的依依不舍。山頭的落日似乎也會(huì)搖擺不定，只因人心別離時(shí)的顫抖。人書下詩(shī)句，古詩(shī)映照人世常情……
“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬�！薄拍劣小伴e情”去幻想赤壁下的另一種命運(yùn)，正因?yàn)閳?bào)國(guó)無(wú)門的憤下所剩的的無(wú)奈。我不禁想起“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！钡�'屈原卻一輩子也沒(méi)能求出一條報(bào)國(guó)之路的悲劇。令人深思不僅僅是投下汨羅江的的結(jié)果。人書下詩(shī)句，古詩(shī)映照人世常情……
“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩乾坤”的選擇，“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”的感傷，“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的期盼，“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的愛(ài)國(guó)……
詩(shī)中的無(wú)限人世常情，帶我們慢慢品讀。我們也在是中學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)……
人之常情高中作文4
今夜的風(fēng)，今夜的雨，今夜的燈光，如泣如訴如淡影。
人生若只初見(jiàn)，何事悲風(fēng)惹塵埃。第一次見(jiàn)你如山澗的清泉，如晚霞的微風(fēng)，如明月的靜美，如癡如醉如夢(mèng)幻，我眼晴一直離不了開(kāi)你，請(qǐng)?jiān)徫业牟欢Y貌。初次見(jiàn)面，擦肩而行，下次再遇，與你相約，共話星空，人約黃昏后。
時(shí)光荏苒，我們從小孩變成了青年，父母從青年變?yōu)槔夏�，歲月悲涼，人生滄桑。曾經(jīng)的我們何曾想到，青春易老，歲月易逝。曾經(jīng)的我們何曾明白，月是家中圓，情是家鄉(xiāng)情。曾經(jīng)的我們何曾明悟，少小離家老大回，笑問(wèn)客從何處來(lái)。美好的事物只也許只存在一瞬間，當(dāng)我們明悟的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)流逝，曾經(jīng)的曾經(jīng)，已經(jīng)變成曾經(jīng)了。多少逝去的童年，多少流逝的`光陰，全刻畫在自己的臉上，歲月的滄桑，冷暖自知。
越長(zhǎng)在越孤單，越長(zhǎng)在越不安，這是說(shuō)了很多年輕人的人的心聲，長(zhǎng)大了，能夠獨(dú)立思考了，有著自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，明白自己需要承擔(dān)的責(zé)任了，突然很懷念兒時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮了，在兒時(shí)是多么快樂(lè)的時(shí)候�。〉且仓挥袘涯�，我們回不去過(guò)去了，過(guò)去也許是有很多的美好記憶，但我們卻只有向前走了，活在過(guò)去，自我沉睡，活在將來(lái)，自我安慰，活在當(dāng)下，自我認(rèn)知。
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。離別，是人生常態(tài)，聞君有兩意，故來(lái)相決絕。如果當(dāng)初我能挽留你，是否會(huì)有不同的結(jié)果？如果我們?cè)賵?jiān)持一些，我們是否會(huì)一起走下去，白頭偕老。因一個(gè)人而愛(ài)上一座城，因一座城而放棄一個(gè)人，因一個(gè)人而放棄一座城！這樣的故事是否，有不同的結(jié)局。既然給不了你幸福，我沒(méi)有理由不讓你走，也沒(méi)有理由讓你留下，唯有讓你離開(kāi)，不關(guān)風(fēng)與月！既然收了你的愛(ài)，你不負(fù)我，唯有畢生還！你我共飲自井水，兄弟情，長(zhǎng)留存。情中義，義中情，莫忘卻，相見(jiàn)時(shí)，莫攀比，平常心，自安好。
等閑故人心未變，與伊相逢未嫁時(shí)！在最好的年紀(jì)，遇到你，這是何種的幸福！不需要經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，也不需要許你天枯石爛，天涯海角，只愿白頭偕老！陪侍是最長(zhǎng)情的告白，相濡以沫是最愛(ài)的表達(dá)！只愿得一心人，許你一生諾，伴你度余生。
人之常情高中作文5
風(fēng)是刺鼻的腥味，不由分說(shuō)地?cái)D進(jìn)鼻腔，一絲絲扎進(jìn)頭顱。想別開(kāi)頭去，躲避這腥風(fēng)。但卻發(fā)現(xiàn)，這偌大的地方，無(wú)處不充斥著這逼人的味道。
深灰的水泥地上擠滿了油膩的肥肉，尚還悸動(dòng)著的魚腥，以及被挑剔的顧主剝落，棄之于地的菜葉。我不停踮著腳尖，拽著前面“如路平地”的母親的衣袖，腳背不斷地抽動(dòng)。呵，我想，若是走完這全程，《天鵝湖》完全不在話下。
繞過(guò)殘敗而貼在地面上的菜葉，魚鋪主人笑呵呵地迎來(lái)，為我們踢開(kāi)“刑劊場(chǎng)”上還未處理的“罪犯遺體”---他們?cè)缫驯凰蜕喜妥�，另一個(gè)新的“刑劊場(chǎng)”。
在一片的雜亂之中，竟罕見(jiàn)地有一塊干凈的地方。
“要什么呀？和原來(lái)一樣嗎？”他嫻熟地?fù)破鹨粭l鯽魚，摔在地上，再拎著它的尾巴，掄起沾著絲縷血跡的宰刀，來(lái)回摩擦魚身，魚鱗似秋葉般飛向外頭。
我正目不轉(zhuǎn)睛地看著這飛濺的魚鱗，忽然，一片冰涼的魚鱗貼在了眼瞼上。冰涼，嚇得不禁倒退一步。
艱難地扒下滑膩的魚鱗，卻見(jiàn)一旁的一個(gè)老太太用手迅速地?cái)噭?dòng)著養(yǎng)魚盆，掐住魚鰓，手中的魚霎時(shí)乖乖地不動(dòng)了，張著大口，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著無(wú)助的眼睛。
那老太太順手扯過(guò)一只塑料袋，將魚丟進(jìn)，帶著魚走了。我想追上去，可剛跨幾步，卻只望見(jiàn)周圍看到的'人還和她問(wèn)著好。她佝僂的背上，扎滿了補(bǔ)丁的腳印。我悻悻地走回魚鋪。這魚鋪的主人對(duì)誰(shuí)都很和藹，這樣的人，就這么被欺負(fù)了……。我剛想開(kāi)口問(wèn)他，他卻說(shuō)，這老太太窩居在養(yǎng)老院，無(wú)兒，無(wú)女，典型的寡婦和留守老人。
“人之常情嘛，她總被養(yǎng)老院里的人孤立。我就幫她一下，沒(méi)多大事兒�！钡兑琅f快速地翻轉(zhuǎn)著，在肉與骨間游走。
我望向那老太太，東抓一把菜，西撈一塊肉。簡(jiǎn)直是菜市場(chǎng)中的“橫行霸道”。
她的兩根竹竿似的手臂，被兩手重物拉向地面。
人人都說(shuō)人之常情。一心的施舍，只是她掠奪的一個(gè)強(qiáng)硬的理由。
老太太走過(guò)路邊的小攤，順手帶走了四顆桔子。
旁若無(wú)人，旁人，視而不見(jiàn)。
所謂人之常情，終是否有一日，會(huì)變成社會(huì)混亂的理由。
未知！
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