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以論語新篇為題的高中作文
子貢，你怎么不說話？夫子，我……其實不是，其實……我是做了一個夢，想請夫子呵，不就是幫你解個夢嗎？這手藝雖然比不上周公，不過……你先說說你那個夢吧！是這樣這是一個很長很沉的夢，我夢見我到了另一個世界，大約是幾千年后吧，斯世之人，吃有珍饈佳肴，住有高樓大廈，穿有錦衣華服，行有汽車飛機
你說什么車，什么機？
噢，是一種不用馬拉而自行的車，像個烏龜殼，快于馬車數(shù)倍。那個飛機是一種鐵鳥，大如鯤鵬，腹中尤能納人，翱翔九天，日行萬里。對了，我在這個世界里是一個孩子。
哦，說下去。
夫子以為這種生活怎么樣？
奢則不遜，儉則固，與其不遜也寧固。不過，如果是天下人人如此，安居樂業(yè)，未嘗不是一件美事。
夫子以為我在夢中，日子過得如何？
幼有所養(yǎng)，人之幸事。
夫子您是只知其一不知其二啊。當是世也，是不論貧富，不講貴賤，年滿六歲，統(tǒng)統(tǒng)上學。學前班一年，小學六年，中學六年，如果混得好，還要上大學四年。
有教無類，誠其善也。
夫子，適齡兒童一網(wǎng)打盡，您當然覺著‘善’了，可是，請問夫子成千上萬人，會不會有完全一致的思想？一個人的命運能不能由一張試卷決定？將一個人的學業(yè)用數(shù)字量化表征，以百為滿，究竟五十九與六十有多大差別呢？糊涂！龍生九子，尚且各不相同，怎么能指望千萬人思想完全一致呢？一張試卷決定一個人的一生，這張試卷恐怕非圣賢不能編寫。一個人的學識，如同一捧沙子，分為百份，你說五十九份與六十份哪堆更大呢？
可在那個世界里，為師者的任務(wù)，就是從小學開始用張張的試卷，一遍遍的灌輸，讓成千上萬的人長成一個腦袋，去通過一項全國范圍的洗禮。他們得意地管這場高考叫‘千軍萬馬過獨木橋’。擠下橋的自然是蠢蛋庸才，前途無望�！疵髂暝贁D，要么自謀生計’。擠過去的，自是人中英杰，棟梁之材。一樣的身手，一樣的頭腦，如此棟梁，有數(shù)人足矣，何必全搞成一副面目。
夫子所言極是。據(jù)說擠過橋的，日后在大學里，又要費大氣力將辛苦長成的生鐵腦殼打碎，頗費周折。
嗚呼『早知今日，何必當初。
還有呢。夫子教導(dǎo)我們說，要‘多問，擇其善者而從之。多見而識之’，要‘多學而識’，而我在夢里，每目在學校之中，只能像只皮口袋一樣，將書上和老師講的囫圇裝進，消化吸收還來不及，哪能有多問的心思啊。在夢中。每日聞雞起舞，夜晚忙于當天作業(yè)，不到月朗星稀不能休息。
誠如所言，彼學子～夕之寢尚難保全，胡瞻其能溫故而知新？學而不思則罔，此非治學之道，彼君子兮，豈無所平？
夫子，按您那套治學之道，最少復(fù)讀三年。
以吾之道，可得真才實學，勝彼百倍。
可擠不過那獨木橋，將來就沒有出路，找不到一個好飯碗，您的真才實學，饑可食乎？寒可衣乎？在夢中一位老師有一句話，說‘盯著高考看，瞄著高考干，圍著高考轉(zhuǎn)，跟著高考變。小子，擠過獨木橋，你至少要奮斗五年�！�
夫子恕罪。我只是鸚鵡學舌而已。
為師者，當為人之表，豈可宣揚此投機取巧之說？
夫子此言差矣。當老師的，也打?qū)W生時代過來，而且多已為人父母，哪有把學生往火坑里推的？但那個世界，競爭激烈，難容大器晚成之人，等你五年奮斗完，恐怕早已物是人非，換了人間了。為人師者，也是為學生日后打算。況且學校也是用學生分數(shù)的高低衡量老師的優(yōu)劣．學生分數(shù)高，自然皆大歡喜。不瞞您說，就是您，如果較起真來，恐怕獎金月月拿不全。
此又何故？
夫子一生，三千弟子，精通六藝者七十有二，合格率僅為24％，門徒百人之中，功課全都是合格的，不到三人，依照《教師考核細則》，獎金恐怕是不行了，弄不好，薪俸都要扣除。
托愛因斯坦的福，我那個滿嘴夢話的冒牌子貢從兩千多年前又回來了。我真愿意留在那兒跟大成至圣先師侃大山。但不行，今天作業(yè)還沒寫，明天還有一次摸底考試…
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