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高中生命力的頑強(qiáng)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的高中生命力的頑強(qiáng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
高中生命力的頑強(qiáng)作文1
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，這句詩是描寫小草生命力頑強(qiáng)的詩句。大自然是一本無字的書，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強(qiáng)！
人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會(huì)遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時(shí)可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始！無情的大火好像人生命中的坎坷，它或許是疾病或許是痛心徹肺的教訓(xùn)！但它并不意味著結(jié)束一切！更加不意味著生命的結(jié)束！在生命的長(zhǎng)河中，往往會(huì)有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經(jīng)為它而努力，最后，你依舊可以自豪的告訴人們我是成功的！
其實(shí)，生活在這個(gè)大千世界中，在你身邊有許許多多頑強(qiáng)的生命在掙扎。雖然這樣的事令我很痛苦，但它卻也激勵(lì)著我！讓我知道生命的寶貴！
還記的初中時(shí)，我們班有一個(gè)同學(xué)患了重病，這病還是當(dāng)今醫(yī)學(xué)還不能醫(yī)治的。她每天所要承受的痛苦是無法形容的！但她頑強(qiáng)的與病魔斗爭(zhēng)！還記得當(dāng)她已不能下地行走時(shí)；還記得當(dāng)她已半身癱瘓時(shí)；還記得那痛讓她無法呼吸時(shí)，她依舊在頑強(qiáng)的奮斗著；她依舊手捧著課本努力學(xué)習(xí)；她依舊笑著對(duì)我們說等我回去！可是，她始終沒有戰(zhàn)勝命運(yùn)，雖然她還向往著美好的明天！當(dāng)人們還沉浸在過年的快樂的炮竹聲中時(shí)，她閉上了雙眼，像平時(shí)睡著了一樣，但不一樣的是她已無法在醒過來，她永遠(yuǎn)的離開了我們！我們每個(gè)人心中的痛苦是無法用語言來表達(dá)的。可是，當(dāng)我們含著淚看著她的照片時(shí)，她陽光般的笑容似乎告訴我們：不要為我而難過，雖然我永遠(yuǎn)的離開了你們，但我曾經(jīng)努力的與病魔斗爭(zhēng)了，我沒有遺憾，我是成功的`，因?yàn)槲以Γ∷m然已離我們而去，但在我們心中卻永遠(yuǎn)有個(gè)她，她激勵(lì)著我！她像小草，她頑強(qiáng)，她勇敢！我想，我不應(yīng)在為她而流淚，因?yàn)樗F(xiàn)在大概在另一個(gè)美麗的世界重新開始！我應(yīng)在這默默的為她祝福！
在小草的枯萎中，我讀懂了頑強(qiáng)！在她和痛苦抗掙時(shí)，我讀懂了生命！大自然給了我們無限的知識(shí)，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的歲月中體會(huì)其中的奧秘！在大自然這本無字的書中，我們將會(huì)讀懂它其中的意蘊(yùn)；讀懂它其中的哲理；更將讀懂人世間的溫馨與親情，作為新世紀(jì)的青年，讓我們唱起生命的贊歌，去托起祖國(guó)明天的太陽！
高中生命力的頑強(qiáng)作文2
我過去想過這個(gè)問題：為何我會(huì)存在于這個(gè)世界？
我想，是媽媽的愛使我誕生。換言之，我就是愛的產(chǎn)物�；蛟S吧，愛造就了我的生命，讓卑微的我也落足到了人間。
我又常常在幻想，人為何會(huì)有生命？如果沒了生命，人會(huì)如何？答案，不就在眼前嗎——看著電視報(bào)道，一位少女因小孩子早戀被男朋友拋棄而輕生縱河而亡。
在她的眼里，生命到底算什么？
有多少人在渴求著生命？有多少人在留戀著生命？有多少偉大的媽媽在苦苦孕育著生命？生命，來之不容易。一個(gè)生命的誕生，需要經(jīng)過一個(gè)女性的10月懷胎一朝分娩，在蛻變成媽媽的那一瞬間，生命才得以即將來臨。然而，那是脆弱的。媽媽卻堅(jiān)韌的'保護(hù)著，使她成長(zhǎng)。就像是一顆種子，冒出的嫩芽只稍輕風(fēng)一吹或者輕輕一捻，就折了。但，一直有那樣一個(gè)人在默默守護(hù)著，知曉這顆芽抽枝撐桿，開枝散葉也不離開。
這就是生命，難得的生命。
生命是會(huì)終結(jié)的，無人能逃過這一生死定律。生命需要經(jīng)過生老病死的演變，在這個(gè)世界留下一點(diǎn)足跡——可能，一點(diǎn)痕跡都沒。
你看得見嗎？毛主席的生命之魂就猶如不滅的蠟燭，在跳躍，在燃燒。
你聽得見嗎？生命之風(fēng)就在吶喊：死，或重于泰山，輕于鴻毛。
生命在我看來，本無價(jià)值，只有去創(chuàng)造，去努力才能綻放出漂亮的花朵，然后涌出飽滿的果實(shí)。
那樣，生命將在什么地方停步？
這個(gè)問題讓我思維沒辦法擴(kuò)展，由于我看到了——一株瓜苗從石縫中冒出嫩芽，卻在幾天后死亡。本以為就是止步了，轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)，不是只有這個(gè)石縫里有瓜苗。它們的勇氣是多么的可敬！
是河嗎？可以終結(jié)生命的湍急。
扔下一顆樹種仍它隨波者流，如此總不可以長(zhǎng)根了。但我又錯(cuò)了，由于那河流的石壁上赫然是粗壯的根在攀巖而下，已經(jīng)開葉了，怪不能抬頭即可見一片蔥綠。這該是如何頑強(qiáng)的生命力？我想我是沒辦法得知了。
人的身上，我能看見嗎？
他死了，卻留下了兒子，兒子沒了，卻生下了孫子……代代傳承，人類生命的河流怎會(huì)干涸？
生命，永不止步。
高中生命力的頑強(qiáng)作文3
生命如一曲歌，那動(dòng)人的旋律使你我陶醉；生命像一幅畫，那旖旎的風(fēng)光叫你我心儀；生命更似一首詩，那雋永的辭藻流露出生命的漂亮。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！�
春的腳步悄然邁近。每天清晨，仍在睡夢(mèng)中的大家，可能不會(huì)知道到春季的清晨有多么迷人，但鳥兒們卻早已按捺不住喜悅之情，正在唧唧喳喳談?wù)撝?/p>
麻雀說：“春季回來了，樹抽芽，草返青，大地復(fù)蘇，充滿生機(jī)！”
燕子說：“當(dāng)我飛過高山的時(shí)候，山上的雪融化了，露出星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，遠(yuǎn)望去，恰似件白底綠紋的錦裳。”
喜鵲說：“是啊，城市里街道兩旁的花草都已經(jīng)被春雨洗掉了污斑，恢復(fù)了昔日的翠綠欲滴，討人喜歡極了！”
……
可能鳥兒們不知曉，正是它們將春季點(diǎn)綴得愈加漂亮�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅�！�
盛夏，蟈蟈不倦地叫著。遠(yuǎn)處，一汪清水之中的荷花早已怒放，她向四面盡情的舒展著腰枝，一片片碧綠的蓮葉連成一大片，與天相接。岸邊，百花齊放，樹木成蔭，蜂蝶忙碌。月季，牡丹
都努力綻放，欲與蓮花一爭(zhēng)高下�？商柹鹬H，紅彤彤的太陽將那朵朵怒放的蓮花照耀地分外鮮艷，好不漂亮！那些岸邊的花兒與不時(shí)飛來的只只蜻蜓正襯托出她的氣質(zhì)�！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于2月花�！�
晚秋時(shí)節(jié)，豐收的喜悅中夾雜著葉與花的凄涼。無情的秋雨，一遍遍沖洗著它們，直至它們失去本色，腐朽、凋零。唯有在楓林之中，依舊艷如花。駕車來到山下，看多了枯黃的.色調(diào)，賞析這楓林的火紅，則別有一番情趣�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！�
經(jīng)過冬風(fēng)的一朝洗禮，樹葉們仿佛約好了似的，相繼掉落了，剩下一棵棵孤寂的樹木。某1日清晨，樹木上開起了潔白的梨花。攜帶滿腹的疑惑，走近一看，原是雪在與你游戲。哪個(gè)說雪無生命？看，她們?cè)陲L(fēng)中飛舞，在空中旋轉(zhuǎn)，在樹間穿梭。她們晶瑩透亮，她們?cè)陉柟馍咸A爾茲，被人們不由自主地想去接住著這漂亮的精靈。但這精靈是不是凡間的，她們一觸即化，不會(huì)稍作停留。
生命是漂亮的。正由于有這部分漂亮的生命，大家的生活才會(huì)豐富，大家的世界才會(huì)繽紛，大家的生活才會(huì)有更多美好的回憶！
高中生命力的頑強(qiáng)作文4
人間只是大家人類學(xué)習(xí)的地方，而天上是大家人類永遠(yuǎn)的歸宿，上天給了大家?guī)资甑纳�，在這個(gè)時(shí)候間段里活源于己的精彩，最后以疾病宣告生命的終極，以最繁華的形式落幕。
想到這部分我不禁發(fā)抖，想到我死后，我的生命沒靈魂，沒主動(dòng)的思想，只剩下那身體的驅(qū)殼，只能聽著其他人的命令，仿佛是其他人的傀儡。
天上的媽媽，我不會(huì)懇求你再給我?guī)资晟踔翈浊甑纳�，我只期望在大家死后，不要�(jiǎng)儕Z去大家人類的靈魂。
大家每個(gè)人都不想做沒靈魂的軀體，沒主動(dòng)的思想，只能聽著其他人的命令，那應(yīng)該是傀儡，不是人類。假如你那樣做了，大家會(huì)感到窒息，
天上的媽媽，請(qǐng)你不要忘記大家再地上學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)識(shí)了無數(shù)的朋友，大家不想死去就將他們忘記，即便是一些不好的回憶，我也會(huì)將它們緊攥在心，假如你想把它們奪取，那我懇求你，饒了大家吧。
天上的媽媽，你可以剝奪去大家的生命，可你去絕對(duì)拿不走我的思想，我的感情，
在我生命中，你一下子讓我得到，一下子又讓我失去，我無力掙扎，只好告訴你：“我認(rèn)輸，請(qǐng)你不要讓我感到難以呼吸�！�
我是一個(gè)普通的生命體，對(duì)我來講你對(duì)我的不是考驗(yàn)而是地獄般的折磨，我痛苦，我掙扎，卻一直打不開那感情的枷鎖，千萬做大山仿佛壓再我的身上，我想偽裝，可我拋不下這世間繁華，我恨自己，是我太過于刻薄。
此時(shí)的我太過絕望，，為何，在我生命之中你讓喜歡的人喜歡著其他人，你讓我討厭的人卻喜歡這我，我目前終于看清你的面目，你總向敢于向你挑戰(zhàn)微笑。
我的生命里宛若只有憂傷沒微笑，只有痛苦沒快樂，我持續(xù)的探尋我生命中有你的世界，我找到了，可我卻是失望而歸。
天上的'媽媽，我向你認(rèn)輸，我輸了，但還有千千萬萬個(gè)生命體向你挑戰(zhàn)。
我也想再堅(jiān)強(qiáng)的與你斗，，但那一種奇跡應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)再我的身上，由于我已經(jīng)被你折磨的認(rèn)輸，我過去千百度的想打敗你，可是事實(shí)告訴我，那只是我的純真無邪，我的幻想。
雖然看見過有大多數(shù)人打敗了你，但你給我的考驗(yàn)真的是地獄巖漿對(duì)我的煎熬，看來再我生命永遠(yuǎn)也不可能打敗你。只可以向你說：“我輸了，饒了我吧！
高中生命力的頑強(qiáng)作文5
大家之間，視線的距離在一每天拉長(zhǎng)，由于我長(zhǎng)大了，你老了。
大家之間，交談的話題在一點(diǎn)點(diǎn)降低，由于你老了，我長(zhǎng)大了。
不再圍著你轉(zhuǎn)，吵著要糖；不再趴在你的腿上，聽你講故事；不再拉著你的手，和你一塊閑逛。由于我長(zhǎng)大了，所以你老了。
假如可以，那就回到兒時(shí)吧。
非常小的時(shí)候，天天下午都是你來接我放學(xué)的。每次，其他小朋友都要在門口張望好久，才可以找到我們的`爸爸媽媽，而我，只須一出去就可以找到你，由于你的一頭白發(fā)。你的視力不好，所以每次找你，我就會(huì)喊著“奶奶”，然后撲在你的懷里，你便笑得非�？鞓返慕舆^我的小書包，牽著我回家。幼兒園離家并不遠(yuǎn)，可是每次都需花非常長(zhǎng)的時(shí)間才可回到家。由于你喜歡攜帶我逛，給我買很多吃的玩的。我也喜歡跟著你逛，享受著你給我的快樂。余暉照在身上，在地面上形成兩個(gè)并列的影子，一高中一年級(jí)矮，牽著手。
再大一些的時(shí)候，自己也認(rèn)路了，你接我的次數(shù)也就降低了。而每次你接我，我只不過習(xí)慣性的喊聲“奶奶”，不會(huì)撲在你的懷里，你仍是笑著接過我的書包，領(lǐng)著我回家。學(xué)校離家不遠(yuǎn)，所以非�？炜梢缘郊�。你一直問我需不需要買些什么，我搖頭，怕累，怕麻煩。殘陽經(jīng)過身體，在地面上形成一個(gè)影子，一個(gè)長(zhǎng)的影子。
目前的這時(shí)，一個(gè)星期我也才會(huì)一次家，你也會(huì)偶爾來接接我，我仍只不過習(xí)慣的喊你，你仍是笑著接過我手中的袋子，跟著我回家。車站離家遠(yuǎn)，你走路的速度也便慢了，所以每次需花很長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)間。經(jīng)過水果攤，你喊住我，給我買了很多，我提著水果走在你前面。路燈透過身體，在地面上形成一個(gè)影子，一個(gè)矮的影子。
你已垂垂老去，頭發(fā)愈加花白，視力愈加差。我可以一眼認(rèn)出你，而你卻不能。
我已日漸長(zhǎng)大，性格愈加極端，脾氣愈加差。你可以一直寵著我的小小任性，而我卻不能。
我日漸了解著，我已不再是以前那個(gè)我，而你卻還是以前那個(gè)你。
我日漸意識(shí)到，我在走一條離你愈加遠(yuǎn)的路，而你仍在原來的路上，等著我與你一同并列回家。
你是我生命中不可或缺的一份存在，我要陪著你，一直陪著你直至生命盡頭。
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