【精華】高中的作文集錦6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的高中的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中的作文 篇1
米蘭·昆德拉說(shuō)：“令他反感的，遠(yuǎn)不是世界的丑陋，而是世界所戴的漂亮面具�！濒斞赶壬彩侨绱�，他以筆為刃，割開(kāi)那個(gè)時(shí)代的外殼，顯露出其病態(tài)的實(shí)質(zhì)。
其中《孔乙己》一文，更是其刃之尖。咸亨酒店，魯鎮(zhèn)一個(gè)普通酒店；孔乙己，魯鎮(zhèn)一個(gè)平凡的書生。當(dāng)這個(gè)平凡人來(lái)到這普通的酒店，卻能讓人從他悲劇而默默的一生中看見(jiàn)悲慘而冷漠的社會(huì)。它是這場(chǎng)悲劇的舞臺(tái)，它是這個(gè)社會(huì)的縮影，它是咸亨酒店。
在這里，每個(gè)人都象征著一類人�？滓壹菏钦局染贫╅L(zhǎng)衫的唯一的人。他這個(gè)可憐的邊緣人，象征著被時(shí)代更替而卡在輪軸縫里與周圍格格不入的人。他不是一個(gè)好人，不善謀生而謀盜，他也不是一個(gè)壞人，分享本就不多的茴香豆給孩子們，盡管連孩子們也笑話他，但他殘損的軀殼下還有著一顆樸實(shí)的善心。
而酒店里的老板，他是如此吝嗇黒心，在酒中摻水，處處限制下級(jí)，只看見(jiàn)眼前之利，從不遵循良心行事，他是一個(gè)黑心人。酒店里的小伙計(jì)，他冷漠得令人可怕，波瀾不驚地述說(shuō)著一切，似乎孔乙己的死不能給他帶來(lái)絲毫心緒的波動(dòng)。酒店的顧客，無(wú)論是老是少，是短衣幫還是長(zhǎng)衫客，都以孔乙己為笑料，以刻薄的嘴臉，踐踏著孔乙己殘損的身心。他們是冷心人。在他們的包圍下，孔乙己只能是一個(gè)笑話，一個(gè)永久的.、低賤的、螻蟻般的笑話，沒(méi)有人不把自己的快樂(lè)建立在孔乙己的不堪與痛苦之上，即使他已傷痕累累，頹廢不堪。這是多么令人寒心，無(wú)良之人將有良之人感染得冷漠，社會(huì)被冷漠所包圍。那個(gè)酒店，這樣的社會(huì)，沒(méi)救了。
孔乙己，如果有人使其懸崖勒馬，他也許不會(huì)殘疾，慘死。但沒(méi)有一個(gè)人幫助他，他還是在格格不入的氛圍里演著自己的悲劇。這篇文章，放在過(guò)去是利刃，放在當(dāng)下是警鐘。社會(huì)如果被一群黑心人、冷心人包圍，那么許多人身上，將重演孔乙己的悲劇，社會(huì)將是一片埋葬“孔乙己”的墳地。
沒(méi)有人想要潦倒如孔乙己，沒(méi)有人想做一個(gè)笑話。
沒(méi)有人想要落后于時(shí)代，上演一場(chǎng)悲劇。
那只有細(xì)聽(tīng)魯迅先生為后人敲響的警鐘，留住自己的良心。因?yàn)樯鐣?huì)，太缺少它了。
高中的作文 篇2
我的爺爺，七十多歲了，中等個(gè)，腰板挺直，額頭滿是皺紋，眼睛總是放射著溫和的光。
我的爺爺很節(jié)儉。有一天，我和爺爺兩人在家。只覺(jué)得房間悶熱難耐，我臉上流了許多汗，嗓子眼里像著了火，口渴極了。杯子里的水好像也滾燙得不能喝下。我想，要是現(xiàn)在吃上一個(gè)豆沙冰棍多好啊！我去給爺爺要錢，爺爺很爽快地給了我兩塊錢。我到樓下買了兩個(gè)綠洲豆沙冰棍。不到樓上，我的那個(gè)就吃完了。好解渴��！我進(jìn)門遞給爺爺冰棍，爺爺卻說(shuō)：“你吃吧，爺爺不熱。喝點(diǎn)茶就可以了，你吃吧。”我說(shuō)：“爺爺，明明你也熱得受不了了啊。吃吧，好涼快的�！睜敔斝呛堑卣f(shuō)：“你吃，我不喜歡吃這個(gè)�！蔽也挪恍拍�，這樣熱的天氣，爺爺不喜歡吃冰棍。我說(shuō)：“那我再買一個(gè)好不好？你再給我一塊錢好不？”爺爺說(shuō)：“我不吃，一根一塊錢呢。你吃吧。”我拿著冰棍，小聲說(shuō)：“不就是一塊錢嘛，真小氣！”爺爺笑著說(shuō)：“一元錢也是錢呀！”可是仔細(xì)想想，我給爺爺要錢買學(xué)習(xí)用品，爺爺從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)不給��！
我的爺爺是一個(gè)可愛(ài)的人。有一天，幾個(gè)小伙伴來(lái)我家玩，爺爺給我們做好了飯。吃完飯，爺爺和我們一起玩起了捉迷藏。爺爺總是躲在墻角，等我們一出現(xiàn)，就做著鬼臉嚇唬我們。我們玩“123木頭人”時(shí)，爺爺就像木頭人一樣定在那里，逗得我們哈哈。玩警察抓小偷時(shí)，爺爺裝喝醉酒的警察，跌跌撞撞的樣子，又把大家逗得笑彎了腰。我的爺爺可愛(ài)吧？
我的爺爺是一個(gè)善良的人。有一天早上，我睡過(guò)了頭，爺爺送我去學(xué)校。路邊有一位大叔齜牙咧嘴地坐在地上。爺爺問(wèn)：“你怎么了？”大叔說(shuō)：“腳扭了。”爺爺拖著大叔的腳，看了看，沉默了一會(huì)兒。我湊近爺爺?shù)亩�，說(shuō)：“我上學(xué)要遲到了�！睜敔攨s說(shuō)：“瑞瑞，你自己去學(xué)校吧�！边@下，可把我氣壞了，為了一個(gè)不相干的人，爺爺竟撇下我，讓我自己去學(xué)校，受老師的批評(píng)。我氣得說(shuō)不出話，氣鼓鼓地一個(gè)人走著去了學(xué)校。
晚上，我回到家里，爺爺正好在家。我頭也不抬就進(jìn)了自己的`房間。爺爺笑呵呵地端著飯，走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“瑞瑞啊，那個(gè)大叔我送到了醫(yī)院，沒(méi)事兒了。別生爺爺?shù)臍饬�，爺爺不好，�。】斐燥埌�。”我一扭頭，正好看見(jiàn)爺爺微笑的臉，就噗嗤一聲，流著眼淚，笑了笑。
這就是我的爺爺，一個(gè)節(jié)儉、可愛(ài)、善良的一個(gè)老人。你喜歡嗎？
高中的作文 篇3
貴陽(yáng)市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx年畢業(yè)的高三（9）班，那是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那是我永不忘記的九班。
剛接手這個(gè)班的時(shí)候，很不幸，也很愧疚。開(kāi)學(xué)初，還未及上第一節(jié)課，就出乎意料地舊病復(fù)發(fā)，而且比以往任何一次都異常嚴(yán)重，那狀態(tài)啊，此生未曾經(jīng)歷過(guò)！已是十多年的膽結(jié)石，也時(shí)不時(shí)要發(fā)作一下兩下的。但這次完全不同了：按照學(xué)校的常規(guī)安排，剛說(shuō)完課，臨近中午飯的時(shí)候，突然發(fā)作起來(lái)，從發(fā)病到堅(jiān)持不住，才20來(lái)分鐘，我變換著姿勢(shì)想挺過(guò)去，坐在椅子上，靠著椅背，伸直雙腿；收回雙腿，屈身靠住辦公桌；雙手撐在辦公桌上，汗水順著手臂流淌，竟弄濕了桌面；總是挺不��！心里想著下一步，干脆躺到地下，看會(huì)不會(huì)好受些。在我即將躺下的時(shí)候，同事們看我病得那個(gè)樣子，打電話向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。很好，領(lǐng)導(dǎo)馬上派車，送到最近的醫(yī)院。從三樓走向一樓的這么一點(diǎn)點(diǎn)路程，居然撐不住，中途一屁股坐到樓梯上，歇個(gè)一兩分鐘，緩口氣。
到了醫(yī)院急診，醫(yī)師問(wèn)了三遍：“怎么衣服全濕了？”我都只能有氣無(wú)力地回答：“痛得挨不住了，汗水濕的�！贬t(yī)師根據(jù)膽結(jié)石的病歷，初步判斷為膽源性急性胰腺炎——這可是不輕的病啊，遲緩些就會(huì)要人命的！說(shuō)實(shí)在的，以我在農(nóng)村干過(guò)繁重農(nóng)活磨練出來(lái)的毅力，自己覺(jué)得還是能頂?shù)米〉�，可是，我完全錯(cuò)了！僅20來(lái)分鐘，衣褲里里外外全部濕透，那是一種什么樣的病魔�。〈蟾胖挥薪�(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)知道吧！于是，我“躲”進(jìn)了醫(yī)院，未曾和我的九班謀面，他們竟然派代表到病房中看望我，給我送來(lái)了滿載著祝福的鮮花，也給整個(gè)病房送來(lái)了喜氣，而我只能躺在病床上有氣無(wú)力地和他們簡(jiǎn)短地交談。還有老師這樣第一次和自己的班級(jí)見(jiàn)面的么？我愧疚，我終生難忘！
九班是所謂學(xué)校的文科實(shí)驗(yàn)班。據(jù)我所知，一般學(xué)校都重視理科班，因?yàn)楦呖肌袄砜其浫÷矢撸蜆I(yè)面廣”，想當(dāng)年，我不理解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意圖，讓我上理科班，我還覺(jué)得“屈才”，自認(rèn)為是文科畢業(yè)的，應(yīng)該上文科班，到把學(xué)生帶畢業(yè)后，確實(shí)考上大學(xué)的人數(shù)比較多，才稍稍有些寬慰。而現(xiàn)在，學(xué)校安排我上文科班了，我是那樣的欣慰，又是實(shí)驗(yàn)班，應(yīng)該可以一展所長(zhǎng)了。
在我看來(lái)，九者，陽(yáng)數(shù)之極也，個(gè)位數(shù)中最大者也，應(yīng)該體現(xiàn)著最為豐富的民族文化，也應(yīng)該最富陽(yáng)剛之氣！
一開(kāi)始上課，我?guī)е虐鄬W(xué)《離騷》（節(jié)選），按照同學(xué)們的說(shuō)法，是整整用了一個(gè)星期，我后來(lái)才知道，當(dāng)時(shí)同學(xué)們不理解，竟都暗自為我捏了一把汗：這樣上法，何時(shí)才把課程學(xué)完啊，我們高考能過(guò)關(guān)嗎？
在后來(lái)的課堂上，我們共同享用古人創(chuàng)造的酒文化：神游會(huì)稽山陰之蘭亭，流殤曲水；橫槊賦詩(shī)“對(duì)酒當(dāng)歌”，在精神上“肴核既盡，杯盤狼藉”；共同想象那“舉杯邀明月”，把一人說(shuō)成三人的醉態(tài)，共同穿越那說(shuō)三人其實(shí)只有一人，只有一人也要說(shuō)成三人的胸襟。漸漸地，我的九班也理解我“不會(huì)喝酒的人上不好《將進(jìn)酒》”的“酒后”真言，也不怪罪我“酒后上課”。有時(shí)候，個(gè)別同學(xué)實(shí)在堅(jiān)持不住了，就趴到課桌上小憩，我顧不及，他們也替我“從寬處想”，通過(guò)語(yǔ)文課堂上的小憩，換來(lái)其他課堂的充沛精力，這也是一種調(diào)節(jié)。哦，他們課堂上睡覺(jué)也能學(xué)到語(yǔ)文的思維，對(duì)生活悟到這種程度，我不相信，我的九班會(huì)學(xué)不好！“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的`”，這不是名人名言嗎？
一次給同學(xué)們講評(píng)作文，用同學(xué)的一篇中等作文為例，通過(guò)點(diǎn)評(píng)和修改，使其達(dá)到高考滿分作文的水平，使同學(xué)們明白了，如何打開(kāi)思路，利用自己的積累，利用自己掌握的技巧，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)大幅度的提高，那真是事半功倍。更重要的是，我從其中學(xué)會(huì)了用第二人稱寫文章的方法，那真是教學(xué)相長(zhǎng)啊！這時(shí)候，我從內(nèi)心深處真正體會(huì)到了師生之間的重要關(guān)系了，名師出高徒，那只說(shuō)對(duì)了一半。我深信，高水平的學(xué)生，肯定能夠讓老師很好地成長(zhǎng)。
在臨近高考的一次晚自息中，我讓同學(xué)們看我拍的家鄉(xiāng)風(fēng)光的照片，同學(xué)們竟然控制不住，歡呼起來(lái)，全然不知道已影響了鄰近班級(jí)其他學(xué)科的晚自息，于是，老師走到我們的教室，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥起我們班的同學(xué)來(lái)，那老師剛折身，幾位同學(xué)就沖出教室找老師論理，老師無(wú)己，又折回來(lái)對(duì)全班解釋，說(shuō)明高考是如何重要，目前的時(shí)間是如何不可浪費(fèi)，同學(xué)們稍稍平靜了，老師剛走到教室門口，一位瘦小卻很精干的女同學(xué)突然站起來(lái)，對(duì)那位老師說(shuō)：“老師，你起碼要向我們的楊老師道歉！”那語(yǔ)氣，平平穩(wěn)穩(wěn)，那態(tài)度，尚禮而謙恭，執(zhí)著而堅(jiān)定，那位老師又無(wú)己，只得回來(lái)，謙恭地對(duì)著站在講臺(tái)上的我：“楊老師，我沒(méi)有注意到你在，對(duì)不起了�！边@時(shí)，我分明感受到了那瘦小身型深處一種靈魂的巨大精神力量，孤身一人，卻仿佛千軍萬(wàn)馬，廝殺著沖向敵陣，而再?gòu)?qiáng)大的敵人也毫無(wú)還手之力！
其時(shí)，我們都在想，高考在即，彼，人也，我亦人也。彼能是，而我乃不能是？只不過(guò)我們語(yǔ)文的本質(zhì)，就是源于生活，依賴于生活，只有豐富多彩的生活，才能錘煉我們的語(yǔ)言能力，豐富我們的情感，激發(fā)我們的想象，啟迪我們的思維，最終引導(dǎo)我們進(jìn)入無(wú)限廣闊的思維空間。于是，我用簡(jiǎn)單的幾句話撫慰同學(xué)們那極不平靜的心：“任何事物的價(jià)值會(huì)為歷史和時(shí)間證明，無(wú)須計(jì)較，可以理解，但我們要有博大的胸懷去容納�！苯又槃�(shì)引申：“我們語(yǔ)文過(guò)去一直沒(méi)有實(shí)驗(yàn)課，今天就算上一次語(yǔ)文的實(shí)驗(yàn)課，就今天的事情，寫一篇文章，字?jǐn)?shù)、體裁、主題都不限，不一定要交，但必須寫，全憑同學(xué)們自己盡力而為了�！睆暮髞�(lái)同學(xué)們反饋的信息來(lái)看，這是一個(gè)非常有意義的語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)——讓同學(xué)們從自己的生活中學(xué)到語(yǔ)文能力，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)做人。
一次難得而又不可輕視的聽(tīng)課中，我不經(jīng)意地用自己的散文給九班上“散文閱讀鑒賞”課，事后一想，真有點(diǎn)毛骨悚然。在事關(guān)學(xué)校二類升一類的專家評(píng)課時(shí)期，稍有閃失，影響到學(xué)校升類，那就是對(duì)于學(xué)校的犯罪，用自己的文字來(lái)上這樣的課，豈不是太不知天高地厚膽大妄為？還好，我和我的九班圓滿地完成了這次課堂教學(xué)，得到了聽(tīng)課的老師和專家的好評(píng)。課后根據(jù)專家的建議，我們又安排了兩節(jié)課，繼續(xù)討論那篇散文，就“這一節(jié)課我學(xué)到了什么”這一話題的討論，足足用了一節(jié)課，同學(xué)們談得暢快淋漓，內(nèi)容涉及語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)、文章寫作、面對(duì)挫折、甚至今后的人生和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，實(shí)在令人震撼。那位瘦小卻很精干的女同學(xué)竟控制不住自己的情感，在班上痛哭流涕，真情所至，更贏得大家的理解和尊重。那是多么的令人難忘�。∠雭�(lái)，能如此膽大妄為用自己的作品給學(xué)生作為教材實(shí)施教學(xué)的，怕同行中也為數(shù)不會(huì)太多吧，能讓同學(xué)們解讀得痛哭流涕，應(yīng)該更難了，這足以證明，我和我的九班是心有靈犀的！要沒(méi)有我的九班，我豈能做到如此地步？我感謝我的九班，我為有這樣的九班而驕傲！更重要的是，這一次嘗試性的教學(xué)，更讓我找到了新的生活起點(diǎn)，樹(shù)立了一定要留下記錄平民百姓凡俗生活文字的目標(biāo)和信心。
他們畢業(yè)后半年左右，一位同學(xué)收集起大家考入高校的情況，在全國(guó)地圖標(biāo)注了各自的位置，看那地圖，是遍布于祖國(guó)大江南北的，說(shuō)是“桃李滿天下”，我恐怕有些不自量了；然而，說(shuō)他們不是桃李？我會(huì)更對(duì)不起他們，他們當(dāng)中肯定不乏國(guó)家建設(shè)的棟梁之材，他們異日的前景，豈容我輩小覷？
他們畢業(yè)以后，還是一直關(guān)注我發(fā)到空間里的文字，他們的關(guān)注，就是我奔向人生第二目標(biāo)的動(dòng)力之一。一次，科代表看了我寫自家小園種有櫻桃樹(shù)的文字，饒有興致地說(shuō)：“想必，那樹(shù)下窖有一壇老酒。”我回復(fù)：“女兒已經(jīng)出嫁，不用了�！彼鼇�(lái)勁：“外孫女也要的哦�！蹦銈�(gè)鬼精靈的調(diào)皮鬼，竟連我的孫輩也算得這么準(zhǔn)！在當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)三中，大部分老師都被稱為“某哥”、“某媽”、“某姐”，老校長(zhǎng)被尊為“婆婆”，此外，輩份高的就是我了，我是他們公認(rèn)的“勇?tīng)敗卑。】墒�，看這交流，有輩份的區(qū)別嗎？
兩年前的暑假，一部分同學(xué)聚會(huì)，約了我們當(dāng)年上課的老師，我去到以后，他們才專門派人出去買酒，他們知道，有我在，“酒文化”還得繼續(xù)，沒(méi)有酒，是不行的。于是，我們或開(kāi)懷暢飲，或薄酒沾唇，或熏熏酒氣，都“醉”在其中，興致大發(fā)。伴隨那難消的酒氣，更醉人的是那像酒一樣窖藏越久就越醇厚的師友真情。
我的九班，就是那舞雩高臺(tái)上的一陣新風(fēng)，直吹得我眉清目爽，精神倍增，讓我感悟了人生的四個(gè)十八年，讓我找到了人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我懂得在教書之外，還有第二個(gè)甚至更多人生的目標(biāo)，讓我得以把這些文字奉獻(xiàn)于人世間！和九班的這段情緣，看來(lái)是大重九，久久而不能忘懷，久長(zhǎng)久遠(yuǎn)，歷久而彌新，歷久而彌篤！
正好，今天是女兒而立之年的生日，我們雖說(shuō)是執(zhí)行計(jì)生政策的一代，但誰(shuí)能說(shuō)我的子女是獨(dú)生的？因?yàn)椋�有我的九班，還有我的這些文字。
20xx年1月3日
高中的作文 篇4
泉州自古以來(lái)便是海上絲綢之路的起端。在這里，曾有五十八國(guó)的商人往來(lái)交易，文化也隨之碰撞交融，衍生出不同的民居、寺廟。其中最普遍又最具特色的，便是石雕。
無(wú)論在哪都可見(jiàn)到這些石雕。他們不僅組成棟梁上精美的龍紋，高塔上慈祥的眾神，亦有墻上敘事的浮世繪，也成為普通人家門口的蓮花墜。他們?nèi)谌肷睿址磻?yīng)著生活。但泉州人為什么偏偏選擇石雕？
光看浮雕，看不出什么東西。唯有知曉浮雕背后的歷史，方能給出答案。泉州的地大多是鹽堿地，可產(chǎn)水果，卻種不出糧食。人們有的毅然選擇出海，但生死難料；有的人留在泉州，開(kāi)采石料，做起了石雕。人處逆境，心中仍充滿希望時(shí)，刻出來(lái)的是慈祥的神佛，是希望的蓮花，是他們不屈的精神，亦是他們的向往。
戰(zhàn)爭(zhēng)很快裹挾住了泉州。自南北宋交替，蒲壽庚殺宋室親屬三千余人，后又投誠(chéng)蒙古。這一舉措點(diǎn)燃了泉州數(shù)百年的戰(zhàn)火。后蒙古大勢(shì)已去，而泉州又集中一干波斯外族以鎮(zhèn)壓漢人。前事之果，成后事之因。等到朱元璋滅元朝，又屠盡蒲家。風(fēng)雨之中，泉州經(jīng)歷了幾代戰(zhàn)火的洗煉，商人們顧忌戰(zhàn)火頻發(fā)，分分退出；外遷戶眼見(jiàn)不再繁榮，又投身別處。泉州的'匠人們看在眼里，嘆息一聲，從灰塵滿布的工具里取出一把把刻刀，又將石料取出，仔細(xì)端詳。豆燈之下，是一張堅(jiān)毅的臉，以及一雙篤定的雙眼。
泉州的石匠又開(kāi)始忙碌了，從商、種地的本地人放下手中的活，也加入其中。人們將石料堆積，堆積的地方便成了石料街；人們將泥土堆起，壘上千斤石塊，架成了一座座石塔。匠人在經(jīng)過(guò)多少個(gè)不辭勞苦的日夜后，才打造出泉州輝煌的文化，使文化得以隨時(shí)間緩緩流淌，始終不會(huì)停止。
文化的背后，是一群非凡的匠人。清朝有人以異獸睨日，以告誡官不可貪；民國(guó)，也有人刻獅虎護(hù)家，拒不改籍，以昭愛(ài)國(guó)之誠(chéng)；戰(zhàn)亂時(shí)，亦有世家挺身而出，保護(hù)國(guó)家石刻寶藏。泉州之匠以心雕石，其心正，其志堅(jiān)，于家國(guó)亦一腔熱血。方其石雕益美，人像彌善。
我們匆匆走過(guò)石匠的遺產(chǎn)，驚羨其美麗的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)了解其背后的故事。人性的堅(jiān)韌，也是匠心的一種支撐。始終對(duì)生活懷有希望，各組成神佛嘴角那一抹恬淡自然的微笑。
高中的作文 篇5
蒼顏白發(fā)，他們佝僂著背，瘦弱的雙腳支撐著一副逐漸老去的身軀。他們?cè)陲L(fēng)中笑著，盡管自己的牙齒已所剩無(wú)幾，但笑容洋溢在陽(yáng)光中，依舊是那樣慈祥美麗！美，其實(shí)就在我們身邊！
他們就是鄉(xiāng)下的老人們，臨田而居，居住的小屋在我家周圍零散地分布著，顯得渺小。他們的子女在小鎮(zhèn)城市里都有自己的一番事業(yè)，生活也是在小康富裕的水平，他們的子女也想把他們接到城市里去居住，而他們都不愿意。他們反倒喜歡鄉(xiāng)下夜晚的安靜，盡管悶熱異常；他們喜歡自己的那片田，種著自己大半輩子都在搗騰的果蔬，盡管烈日當(dāng)頭；他們喜歡自己的小屋，那里有他們幾十年來(lái)生活的點(diǎn)滴，盡管破舊不堪。他們就是那么普通，卻又讓人心生一絲說(shuō)不清的敬佩！
而他們又美在哪里呢？
他們美在樸實(shí)！他們不喜歡城市的喧鬧，不喜歡城市的繁華，不喜歡奢侈的生活，不喜歡不勞動(dòng)的日子。他們習(xí)慣了自食其力，習(xí)慣了一分耕耘一分收獲。那次，我無(wú)意中路過(guò)一間小屋，聽(tīng)到了這樣一個(gè)對(duì)話——“爸，和我去小鎮(zhèn)上過(guò)好日子去，別在這兒累死累活的了，我買了新房了！”“唉，不要，我在這里生活了一輩子，你那兒夜里又吵，空氣也不干凈，還是這兒好！”他們就這樣堅(jiān)守著自己的土地，愿意這樣一直樸實(shí)著，愿意在這悶熱異常的鄉(xiāng)下享受寧?kù)o的夜晚！
他們美在無(wú)私！他們的一畝畝田地里，種著許許多多的食物，那些都是在夏日里，烈日之下，他們彎腰無(wú)數(shù)次，才辛苦埋好的種子，辛苦插好的秧苗。待到成熟時(shí)分，他們又總是最高興的，一邊摘著果實(shí)，一邊道著心中數(shù)不盡的歡喜，這是他們用汗水和雙手換來(lái)的！接著，他們便這家送一點(diǎn)，那家有送一些，有好東西，總是大家一起分享。有一個(gè)老公公就時(shí)常給我家送玉米，他送來(lái)的玉米卻總是最嫩的，那淡淡的.玉米香中似乎還夾雜著老公公的汗水味兒。每當(dāng)我收下時(shí)，看到他的皺紋洋溢著滿足的笑容，溢在眼角、嘴角。他們總是以別人的快樂(lè)而快樂(lè)！
他們美在善良！他們會(huì)把那些多出來(lái)的果實(shí)擺在我家旁邊賣。久而久之，我家旁邊竟成了一個(gè)小菜場(chǎng)。他們互幫互助，一人先到，就幫其他人管著他們的攤位。炎炎烈日之下，若有人沒(méi)帶傘，在陰涼處的人就會(huì)把他們帶的傘借給他。若是有人沒(méi)有零錢找別人，零錢多的那戶人間就會(huì)用100元的零錢換一張100元。他們都沒(méi)有私心，都是那么善良，樂(lè)于助人！
他們生活在底層，經(jīng)常被人們忽視，但他們的心靈都是最美的，他們都心靈都是經(jīng)過(guò)洗刷，洗去了過(guò)去的記憶，只留下純潔，他們只求怎樣安安靜靜地過(guò)完余下的日子，就滿足了。他們就是那樣的不起眼，可又那樣的引人注目。他們不知道，他們的樸實(shí)才是最美的華麗！
美，就在這些老人們的身上！美，就在我們身邊！那些華麗的并不代表美，而那些樸實(shí)的往往都透著美的氣息！
高中的作文 篇6
人類的發(fā)展是一個(gè)奇跡，從生命的開(kāi)端到人類的稱霸，人類征服了世界上所有的生物。我們不得不承認(rèn)，他們?cè)?jīng)是世界上最強(qiáng)大的種族。歷史教授在給低年級(jí)的學(xué)生授課。
但是，從20世紀(jì)人類科技的迅猛發(fā)展開(kāi)始，醞釀這無(wú)與倫比的種類的地球開(kāi)始走向極端。人類在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展中，對(duì)地球進(jìn)行了一系列的損害。從森林砍伐到生化武器，盡管有一群環(huán)保主義者在盡力喚醒人類的良知，但是對(duì)金錢的渴望蒙蔽了他們的理智，地球在日漸衰弱中倍受殘害。教授的語(yǔ)氣中充滿了惋惜。
那么，難道他們都沒(méi)有意識(shí)到他們的行為，實(shí)際上是在自殺嗎？機(jī)器人A100號(hào)疑惑地問(wèn)。
對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我實(shí)在無(wú)言以對(duì)，對(duì)他們的行為，我們的心理學(xué)家正在研究中。教授無(wú)能為力地說(shuō)。
一陣急促的鈴聲結(jié)束了這節(jié)歷史課。教授匆匆地前往下一個(gè)教室。
機(jī)器人A100號(hào)坐在座位上苦思冥想，就是猜不透人類的心思。
也許我該到圖書館去查查資料呢！A100號(hào)連忙走出教學(xué)樓，踏上自己的飛行踏板，前往普魯塔星的資料庫(kù)。
把自己的身份識(shí)別卡交給管理員后，A100號(hào)便坐在電腦前查找資料。
經(jīng)過(guò)好半天，A100號(hào)終于在遠(yuǎn)古時(shí)期的資料庫(kù)中找到了地球的蹤影。
他好奇的打開(kāi)資料，發(fā)現(xiàn)這竟然是一本地球人類曾經(jīng)使用過(guò)的所謂的字典。
哇。這是什么東西？對(duì)于在普魯塔星長(zhǎng)大的A100號(hào)來(lái)說(shuō)，這字典可是個(gè)稀奇東西。
仔細(xì)翻閱了說(shuō)明書后，A100號(hào)打開(kāi)了這本積滿灰塵的長(zhǎng)方形褐色字典。
這是什么代碼？普魯塔星上的機(jī)器人使用的是數(shù)字代碼，更本沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)人類曾經(jīng)引以為榮的文字。
在功能簿中搜尋了半天，A100號(hào)終于把字典翻譯成了數(shù)字代碼。
也許我該查找關(guān)于綠色的資料。A100號(hào)回想起了教授說(shuō)過(guò)地球曾經(jīng)是一個(gè)綠色的星球。
嗯，‘綠色’，在第421頁(yè)。A100號(hào)認(rèn)真地查找。
綠色：指像草和樹(shù)葉茂盛時(shí)那樣的顏色。A100號(hào)小聲地朗讀出來(lái)。
這到底是什么呢？也許我該再去看看資料庫(kù)。A100號(hào)對(duì)綠色的認(rèn)識(shí)模糊不清。
在前往下一個(gè)資料庫(kù)的途中，A100號(hào)的注意力被一位老太太所吸引了。她穿著一些布料所制成的長(zhǎng)筒裙，臉上布滿了皺紋。
也許她需要幫助！A100號(hào)從小就受到要樂(lè)于助人的教育。
請(qǐng)問(wèn)，您需要幫助嗎？A100號(hào)有禮貌地說(shuō)。
哦，不用了。我只是在想一些事情。老太太溫和地說(shuō)。
是嗎？我也是呢！我在想關(guān)于人類和地球的問(wèn)題！這可真深?yuàn)W啊！A100號(hào)無(wú)奈的說(shuō)。
是嗎？也許我可以幫助你解決難題呢！你需要嗎？老奶奶親切的詢問(wèn)。
哦，是的！A100號(hào)喜出望外。
我告訴你吧，我是地球人。我從小就在地球長(zhǎng)大，那時(shí)的地球多么的美麗�。【G樹(shù)成蔭，生機(jī)勃勃。我們?cè)诤呉黄鹜嫠�、嬉戲，擁抱著大自然。一直到黃昏日落，才依依不舍的離去。我就是在這種快樂(lè)中長(zhǎng)大的！我多么的`懷念當(dāng)時(shí)的日子啊。A100號(hào)發(fā)現(xiàn)老奶奶的眼睛濕潤(rùn)了。
直到我60歲的時(shí)候，我得了一種怪病，醫(yī)生說(shuō)是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的輻射導(dǎo)致的，具體的情況也不明白。于是，我睡著了。一直睡了很久很久。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我的病已經(jīng)痊愈了，但是我的家鄉(xiāng)地球永遠(yuǎn)的消失了。我沒(méi)有見(jiàn)到她最后一面。老奶奶已淚流滿面。
那，您能告訴我綠色的定義嗎？A100號(hào)迫切的問(wèn)。
我告訴你綠色的定義吧。綠色，多么清新的字眼啊。綠色是生命的顏色，傳代著生命的能量與無(wú)限可能。綠色的草地，綠色的森林，綠色的樹(shù)葉，綠色的。這些都是綠色的生命。綠色點(diǎn)綴生命，生命里包含著綠色的希望與期待。新生的生命需要綠色的呼喚，成長(zhǎng)的生命需要綠色的呵護(hù)，離去的生命需要綠色的平靜。這一切多么的和諧與自然！可是，時(shí)間似乎在于綠色作對(duì)，在歷史的消磨中，綠色的生命漸漸消逝，人類把綠色的希望磨滅了。只能留住綠色的夢(mèng)。
A100號(hào)傾聽(tīng)著老奶奶的解釋，心里突然出現(xiàn)了一股酸酸的味道。
這是淚水嗎？還是惋惜？A100號(hào)疑惑地想。
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