【推薦】高中優(yōu)秀作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文10篇，希望能夠幫助到大家。
高中優(yōu)秀作文 篇1
英雄，人類(lèi)永恒的話題，它的意義被不同人用不同方式所演繹：或許是驚天動(dòng)地的創(chuàng)世偉業(yè)，或許是危難關(guān)頭的舍生取義，但更多情況下，是點(diǎn)滴的奉獻(xiàn)，是默默的堅(jiān)守，它們就發(fā)生在你我的身邊，不知不覺(jué)中溫暖了我們的心田，改變了我們的世界。在共和國(guó)不斷成長(zhǎng)，中華民族再次復(fù)興的大路上，曾經(jīng)有多少和“英雄”一樣的人，為祖國(guó)燃燒青春，為人民貢獻(xiàn)生命。
“既然穿著這身軍裝，那就得擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任�！蹦且豢�，鄭益龍?jiān)缫淹浟搜甸g盤(pán)突出的老毛病，忘記了對(duì)妻子信誓旦旦的承諾，忘記了家中十個(gè)月大的兒子；那一刻，他14秒沖刺般奔跑21步毫不猶豫地跳水救人；那一刻，他留給了世界最后一句話“你不要怕，我會(huì)救你的”，鄭益龍用縱身一躍詮釋了英雄見(jiàn)義勇為的大愛(ài)情懷。
酒撒一碗，那碗里是歲月崢嶸；敬一個(gè)禮，那是士兵最真的情義。為了風(fēng)雪之夜的一次生死相托，為了延續(xù)生命的一個(gè)饅頭，幾十年守護(hù)天山筑路士兵墓園的老兵陳俊貴用行動(dòng)踐行著錚錚誓言。雪下了又融，草黃了又青。陳俊貴長(zhǎng)眠于天山筑路士兵墓園的班長(zhǎng)是英雄，心比金堅(jiān)的他卻宛如那山頂巋然不動(dòng)的勁松，更是“感動(dòng)中國(guó)”的英雄。
誰(shuí)人不知邊庭苦，縱死尤聞俠骨香。選擇了從軍，就選擇了吃苦；選擇了戍邊，就選擇了奉獻(xiàn)。郭毅力17歲當(dāng)兵，就踏上西藏這片圣潔的土地。38年來(lái)，他把西藏當(dāng)家鄉(xiāng)，把群眾當(dāng)親人，把戰(zhàn)士當(dāng)兄弟，跑遍了高原哨所，奉獻(xiàn)了青春年華，染來(lái)一身病痛卻無(wú)怨無(wú)悔，用畢生的精力、智慧乃至自己的生命，帶領(lǐng)官兵為群眾撐起一片祥和的天空。“吼一聲最近最近的藍(lán)天，我挺立在高高的山頂上；喊一聲最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的祖國(guó)，我用生命守護(hù)你的和諧安康……”郭毅力，這位生命不息、奮斗不止的“雪山之子”，走進(jìn)了共和國(guó)的英雄譜，也走進(jìn)了億萬(wàn)人民的心中。
“我稱(chēng)為英雄的，并非以思想或強(qiáng)力而稱(chēng)雄的人，而是靠心靈而偉大的人。”短短14秒，見(jiàn)證了一位平凡警官到救人英雄的偉岸一刻；漫漫數(shù)十載，鋪筑了普通一兵成為“忠誠(chéng)衛(wèi)士”那不平凡的路。成為英雄，是我們這一代人兒時(shí)的夢(mèng)想。然而，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?yún)s絕非偶然，也絕不容易。正如雷鋒所言：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！庇⑿劬褪抢斡涀谥迹瑑A心為民，用行動(dòng)踐行“即使丟了生命，也不能丟了軍魂”的時(shí)代豐碑！
人們總以為，只有做出了驚天動(dòng)地的事，才能成為英雄�？赡闶欠裣脒^(guò)，成長(zhǎng)的'夢(mèng)想，不僅僅是一鳴驚人的豐功偉績(jī)，能夠堅(jiān)守在白山黑水，在天涯海角，在雪域高原，在茫茫大洋，和寂寞做伴，和軍裝為伍，就已經(jīng)是一種偉大！
人們總以為，只有已經(jīng)逝去的靈魂，才配稱(chēng)得上英雄。可你是否想過(guò)，強(qiáng)軍的夢(mèng)想，不僅僅依靠無(wú)數(shù)先輩的熱血滿腔，只有你我一同握緊手中的鋼槍?zhuān)腥A民族才有一雪百年之恥的希望！
人們總以為，只有別人，才最接近英雄�？赡闶欠裣脒^(guò)，中國(guó)的夢(mèng)想，不僅僅是飽經(jīng)滄桑的共和國(guó)的夢(mèng)想，不僅是歷經(jīng)苦難的中華民族的夢(mèng)想，更是生活在這片土體上每一個(gè)炎黃子孫的夢(mèng)想！
英雄的夢(mèng)，是成長(zhǎng)的夢(mèng)，我們腳踏實(shí)地，為未來(lái)播種希望；英雄的夢(mèng)，是強(qiáng)軍的夢(mèng)，我們苦練精兵，為和平涂抹顏色；英雄的夢(mèng)，是中國(guó)的夢(mèng)，我們攜起雙手，為祖國(guó)高唱?jiǎng)P歌！
祖國(guó)！讓?xiě)?zhàn)士為你的夢(mèng)想，保駕，護(hù)航！
高中優(yōu)秀作文 篇2
在我們?nèi)粘７窖岳铮u(píng)價(jià)一個(gè)人的外表長(zhǎng)相，稱(chēng)為人采。比如夸男人儀表堂堂，是“生得好人采”，夸女子很漂亮，是“人采出眾”。這就類(lèi)似夸一個(gè)人的文章寫(xiě)得好是“文采出色”。
人采與文采，原本是沒(méi)有關(guān)聯(lián)的。一個(gè)人，人采生得好，不一定文采會(huì)好，而且文采出眾的人不一定人采出眾。比如大文豪魯迅人采就一般，但是絲毫不影響他的偉大。當(dāng)然，若果一個(gè)人既有好人采又有好文采，那是最好不過(guò)的了。遺憾的是，金無(wú)足赤人無(wú)完人，世上像徐志摩林徽因這樣集好人采高文采于一身的，畢竟是少數(shù)。近幾年來(lái)，網(wǎng)上不時(shí)冒出一些所謂美男作家、美女作家，很是風(fēng)光一時(shí)，實(shí)際上這些人并不是真有如徐志摩林徽因那樣的才華，而是文采不足，就靠了父母給的一副好人采來(lái)炒作，甚至不惜用下半身寫(xiě)作來(lái)吸引讀者眼球。這種人，雖有好人采卻丟了好人品，終究只是喧嘩一時(shí)，留下個(gè)笑柄和臭名而已。
人生在世，能夠生得一副好人采，固然是幸運(yùn)的。相貌也是一種資本，尤其是女性，人采出眾往往是一張方便的`通行證。比如在一些窗口單位、窗口行業(yè)招聘時(shí)，就特別注重人采。在相親時(shí)，第一印象主要靠的還是相貌。但這絕不能成為你沾沾自喜的理由。畢竟，一個(gè)企業(yè)發(fā)展，終究依靠的是人才而不是人采。愛(ài)情的甜蜜，更不是靠漂亮的外表維系。所謂紅顏易老，青春難留。相貌再生得好，可能給你帶來(lái)一時(shí)的幸運(yùn)，卻不能帶來(lái)一生的幸福；人采再出眾，你如果文采一般，充其量也只是個(gè)庸俗之輩。好比繡花枕頭，外面亮光光，里面一包糠。人成功的最大資本是文采出眾。我這里所說(shuō)的文采，不僅僅是指文章寫(xiě)得好，而是引申為包括知識(shí)、修養(yǎng)、品質(zhì)在內(nèi)的綜合素質(zhì)了。因此，人采一般的人大可不必為相貌平平而嘆息而自卑。歌德曾說(shuō)：“外貌美只能取悅一時(shí)，內(nèi)心美方能經(jīng)久不衰”。著名科學(xué)家霍金全身癱瘓，終日只能用一個(gè)手指活動(dòng)，自然談不上什么人采，但他才華出眾，執(zhí)著追求和探索真理，使得他的人生道路依然綻放異彩。
高中優(yōu)秀作文 篇3
一雨點(diǎn)醒上帝淚，行人匆匆淚潸潸。孤獨(dú)一人望灰天，心里怎能不憂愁?心溢慢愁怎可述，只有夜雨能曉之。
——題記
夜，寂靜，寂靜于無(wú)一絲喧嘩。夜，喧嘩，喧嘩于雨的聲響。夜，灰蒙蒙的，猶若披上輕柔的薄紗，模糊不清，但此時(shí)我不能辨別，那模糊是因?yàn)橄掠�，還是因?yàn)樽约旱难蹨I。清明。在不知覺(jué)中，竟已到了。故鄉(xiāng)的思念涌上心頭，悶熱地令人難以喘息，即使清明前后都下著小雨，亦是清涼。被雨聲驚醒，從睡夢(mèng)中醒來(lái)，便已不能再睡卻。
雨，下地很大。雨滴滴落在窗戶上，發(fā)出刺耳的“啪啪”聲。自然界的雨，是十分平常的事，只因云撐不住那沉淀的水蒸氣，于是墜下雨滴。卻有人說(shuō)，清明的雨，是上帝的淚，是上帝在哀悼那些死去的人，是上帝也在思念那些離去的人。這在科學(xué)原理上完全可以稱(chēng)得上“可笑”二字，但是人們卻固然地認(rèn)為確乎所以，因?yàn)榍迕鳎瑳](méi)有人能夠大聲地笑，因?yàn)榍迕�，是在哀悼那些死去的親人，因?yàn)榍迕鳎且缏寄畹墓?jié)日。
雨依舊下著，依然下地很大。我已經(jīng)兩年沒(méi)有回故鄉(xiāng)了，鼻子想嗅那里的`草和空氣，眼睛想看那里天然的植物和景觀，雙手想要觸摸那里純凈的一切，嘴巴想嘗那里的特產(chǎn)美味點(diǎn)心，更是向往那里，向往那里的純凈、那里的天然、那里的一切。昔日的歡笑，昔日的清新，昔日的一切，只源于故鄉(xiāng)的記憶，只是，已經(jīng)很久很久沒(méi)有去看那記憶的故鄉(xiāng)。淚。不禁墜落在床邊。碎成無(wú)數(shù)的淚花。綻放著。那樣凄美。
雨依舊下著，卻逐漸變小。夜依舊是灰色的，夜依舊發(fā)出低沉的吼聲，夜依舊那樣喧嘩、寂靜。雨是貪婪的，焦慮地飄灑在各處，害怕遺漏任何一處，害怕萬(wàn)物沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的到來(lái)。我輕笑兩聲，抹掉了眼角的眼淚，夜里很冷，我不禁縮了縮身子。望向窗外，依稀看到一個(gè)打著傘的人焦急地跑著、跑著，大概是加班很晚的人吧，忽然那個(gè)人跌倒了，傘被風(fēng)吹到了那個(gè)人的不遠(yuǎn)處，雨盡情地講那個(gè)人納入自己的懷抱。那個(gè)人張著嘴巴說(shuō)了什么，抬著頭望著雨，苦笑溢滿了那個(gè)人的嘴，雖然離地很遠(yuǎn)，依然能夠感覺(jué)到那個(gè)人的悲傷。那個(gè)人就這樣靜靜地站在雨中，傘被雨擊打地東倒西歪，風(fēng)講傘刮地面目全非，那個(gè)人并沒(méi)有管。那個(gè)人把那把傘抓在了自己手里，離開(kāi)了這里，離開(kāi)了雨的懷抱。
雨停了，絲縷光束自遠(yuǎn)方放射出來(lái)，盡管渺小�；颐傻奶旖K于“笑”了，夜逐漸被亮光吞噬，夜凄冷的笑漸漸黯淡。不再冷了。絲絲暖流涌入心頭。太陽(yáng)的光與雨一樣貪婪，一樣照射著各處，害怕遺漏任何一處，害怕萬(wàn)物沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的到來(lái)。雨的痕跡依舊留著，清新的涼感依舊有著，只是變得很淡很淡。這幅雨與光、這幅夜與明、這幅溫暖與凄涼的畫(huà)，就這樣在清明繪成了。也許每個(gè)清明，這畫(huà)都是這樣色彩分明。
憂愁清明啊，竟這樣深刻地刻入我的心中。就若那詩(shī):清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明，不同尋常的節(jié)日。一雨點(diǎn)醒上帝淚，行人匆匆淚潸潸。孤獨(dú)一人望灰天，心里怎能不憂愁?心溢慢愁怎可述，只有夜雨能曉之。
淡笑，溢慢嘴唇，今天，應(yīng)該會(huì)是個(gè)晴天。
高中優(yōu)秀作文 篇4
那些畫(huà)面，那些姿勢(shì)，那些微笑，那些叮嚀，織成無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)之網(wǎng)，將我這顆心俘獲。
那些畫(huà)面
朱老師是我的班主任，上他的第一節(jié)課時(shí)，我們都很安靜。他邁著穩(wěn)健的步伐走向講臺(tái)，可以看出他已經(jīng)年過(guò)半百，金絲邊眼鏡后藏著一雙睿智的眼睛，發(fā)髻間有著明顯的銀絲。他個(gè)子不高，卻十分健壯，握著筆的手遒勁有力。他不愛(ài)笑，看著叫人覺(jué)得怪可怕的。但在他的第一堂課，我卻改變了這個(gè)看法。“同學(xué)們，大家好！我是你們的數(shù)學(xué)老師，朱老師�！边@是他的自我介紹。再看著我們一個(gè)個(gè)忍俊不禁的笑臉，他立刻把“朱老師”三個(gè)大大地寫(xiě)在黑板上，一臉無(wú)辜的看著我們！我們不由得大笑起來(lái)。他又補(bǔ)充道：“看好嘍，這是‘朱’”。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了。朱老師教棍一敲，教室里立刻變得安靜了，接著便開(kāi)始了一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課。
那些姿勢(shì)
“燈光漂白了墻壁，粉塵霜染了兩鬢，三尺講臺(tái)上，你燃燒了青春，不再挺拔的腰身，卻把一個(gè)個(gè)夢(mèng)想放飛”，朱老師這是我對(duì)您由衷的贊嘆。一個(gè)周末，朱老師陪著家人進(jìn)城辦事，走到一個(gè)路口，突然，一輛大卡車(chē)奔馳過(guò)來(lái)，沖向一個(gè)正在過(guò)馬路的小女孩。許多人都閉上了眼睛，心中默默地為那個(gè)女孩祈福，就在這時(shí)，朱老師飛奔過(guò)去，一把把小女孩拽過(guò)來(lái)，而他自己卻扭傷了腳�！皞顒�(dòng)骨一百。天”呢，可他卻堅(jiān)持上課。站在那三尺講臺(tái)旁，他柱著一個(gè)拐杖，以一個(gè)點(diǎn)為支撐點(diǎn)，來(lái)來(lái)回回地在講臺(tái)上做板書(shū)，再面對(duì)著我們。每一次旋轉(zhuǎn)，都是每一次心跳，都是一種堅(jiān)持！這樣的姿勢(shì)，每一次都震撼著我，使我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)。
那些微笑
朱老師從不責(zé)罰我們，但也很少表?yè)P(yáng)，所以，每當(dāng)他輕描談寫(xiě)地表?yè)P(yáng)某位同學(xué)時(shí)，班里的同學(xué)就會(huì)向那位同學(xué)投去無(wú)比羨慕的目光，并暗暗發(fā)奮努力，爭(zhēng)取讓數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)自己，于是，一種良性競(jìng)爭(zhēng)在班級(jí)展開(kāi)了，當(dāng)然我也不例外。當(dāng)我在數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中“分壓群雄”時(shí)，數(shù)學(xué)老師便會(huì)面帶微笑地看著我，眼神中包含著肯定，即便他很少當(dāng)中表?yè)P(yáng)我，但單憑那肯定的目光和淡淡的微笑，就足以讓我興奮很久。然而我并不滿足于此，而是再接再厲，不斷的刷新自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，我也深深懂得，這一切都?xì)w功于數(shù)學(xué)老師對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。
那些叮嚀
前一段時(shí)間，我整天高燒不退，請(qǐng)了一個(gè)星期的假�；貋�(lái)后，落下了不少的課，現(xiàn)在正是復(fù)習(xí)時(shí)間，課堂上的'每一分每一秒都分外重要。許多問(wèn)題我都不明白，但又羞于問(wèn)。同學(xué)們總笑我，我灰心了，上課也不敢回答問(wèn)題。朱老師看出了我的心思，勸我不要?dú)怵H，每天還給我補(bǔ)課，很晚才回家。在他的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升。
那些畫(huà)面，那些姿勢(shì)，那些微笑，那些叮嚀匯成了一條愛(ài)之鏈。親愛(ài)的朱老師，我在這一刻打撈關(guān)于您的回憶，將您給予我的溫暖在筆尖一一呈現(xiàn)。我的臉上帶著的幸福的笑，你可否感受得到？
高中優(yōu)秀作文 篇5
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！痹谌松那笾飞献巫尾坏�，踽踽獨(dú)行是美的。
“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”，“策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀”，初夏的午后在樹(shù)陰里聆聽(tīng)蟬鳴，入夜于茵茵芳草里遙望碧天里的星星，也是美的。
人生路上，總是險(xiǎn)灘連著波岸，深溪連著幽谷，寒窗的春帷外游弋著陽(yáng)春里的風(fēng)箏，行人的巷道盡頭是滿園欲滴的青梅。有的人征服了險(xiǎn)峰，又舉目遙望更險(xiǎn)峻的山崖；探得了瑰寶，又躍躍于另一次奇異的冒險(xiǎn)，策馬路過(guò)梅園，卻一心想著直奔邊關(guān)，戍國(guó)殺敵。這樣的`人不是癡頑，而是執(zhí)著。他們?cè)诒疾ɡ餂_出生命的極限，在征服里體驗(yàn)生命的快樂(lè)，在生無(wú)所息里實(shí)現(xiàn)自己的終極意義。偉大的戰(zhàn)士都渴望戰(zhàn)死沙場(chǎng)，在死神帶來(lái)的永恒憩息面前，他璨然微笑，死得其所。
有的人駕一葉之扁舟，凌萬(wàn)頃之茫然，卻不想到達(dá)任何彼岸，只是徜徉自適，聽(tīng)風(fēng)飲露。他們秉燭夜游，訪仙探鬼，只是感慨于歲月如寄，而風(fēng)光無(wú)限，不得遍賞。這樣的人不是放縱頹靡，只是瀟灑自如。他們?cè)诼卫镔p玩生命的細(xì)節(jié)，在駐足遐觀里紀(jì)念流逝的時(shí)間，在誠(chéng)摯的詩(shī)篇里謳歌造化的神秀。升仙的道人不過(guò)問(wèn)紅塵俗世，只在靜坐修行中獲得人格的圓滿，生命的休憩。
故而生有所息，生無(wú)所息，只是對(duì)不同生活方式的一種注解。沒(méi)有一種是尤其高尚，沒(méi)有一種又尤其鄙俗。真正活出自我的人，都在自己的生活中實(shí)現(xiàn)了畢生的追求，獲得了精神的完滿。生無(wú)所息的人絕不會(huì)像汲汲于富貴的高老頭一樣死在最后一次對(duì)金幣的攫取，而如被縛的普羅米修斯，在與天庭、與痛苦的不懈抗?fàn)幹惺咕裼礼v。生有所息的人絕不會(huì)像沉湎于安逸的“多余的人”一樣死在頹散的床褥上，而如御風(fēng)的列子，窺破了天地的厚道，乘六氣之辨游弋于蒼茫的宇宙。
生無(wú)所息，本身也是在生命意義里的一種慰息；生有所息，也是在愉悅祥和里對(duì)心靈的一種探求。在西西弗斯推石上山的路上，也許就有過(guò)陶謝的屐印，嘆賞過(guò)沿途的風(fēng)景，他們擦身而過(guò)，互道一聲好。我們也不妨放下執(zhí)著的爭(zhēng)辯，循著人生的風(fēng)景路且息且行。
高中優(yōu)秀作文 篇6
你是泥土的孩子，一直倔強(qiáng)地待在泥土的深處發(fā)育生長(zhǎng)，得不到陽(yáng)光的照耀，感受不到清風(fēng)的撫慰，只有偶爾浸入的雨水給你滋潤(rùn)。
你是那么不起眼，隨便被扔到哪個(gè)有泥土的地方，無(wú)論那里的土壤是肥沃還是貧瘠，都會(huì)扎根，發(fā)芽，生長(zhǎng)。在黑暗的地下，你睜大眼睛尋找光明，因?yàn)槟忝靼�，拱破泥土的過(guò)程雖然艱難，但只有沿著陽(yáng)光照射的方向前行，才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。只要有一絲縫隙，那就是你的道路；如果連縫隙都沒(méi)有，你就自己開(kāi)辟道路。你總有辦法伸出綠色的手臂，形成一片風(fēng)景，與那綠油油的麥苗一樣，為這個(gè)世界帶來(lái)生機(jī)和希望。
有太多的花朵，不必苦苦沖破阻礙，只需靜靜地等待開(kāi)放；有太多的果實(shí)，一開(kāi)始便可以向人們展示自己的姿容。你不是。你的心，沒(méi)有因?yàn)樯L(zhǎng)的艱難而失去跳動(dòng)的激情，而是在泥土里默默地忍受著寂寞和孤獨(dú)，向著認(rèn)定的方向努力。
你的人生哲學(xué)是：那些吸引眼球的花朵最容易夭折，那些表面光鮮的果實(shí)最容易腐朽。
低調(diào)者常常有更可貴的品質(zhì)，最自尊的花朵往往開(kāi)在無(wú)人知曉的地方。沒(méi)錯(cuò)，你開(kāi)花的初衷不是為了向人炫耀和供人賞玩。你的花開(kāi)在貼近泥土的葉片下，既不惹眼，更不招搖。橢圓形葉片緊密地挨在一起，親密無(wú)間，用手掌遮護(hù)著花朵這群孩子。光滑的葉片在雨露的滋養(yǎng)下，顯得青翠欲滴，一陣微風(fēng)拂來(lái)，片片翠葉輕輕搖曳，晶瑩透亮的露珠便輕盈地滑落，猶如串串翠綠的風(fēng)鈴隨風(fēng)擺動(dòng)。人們遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望，看到的最多也就是這動(dòng)人的風(fēng)景，并不容易看到你低處細(xì)小的花朵。
你不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把漂亮的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)頓生愛(ài)慕之心。你是低處開(kāi)花，花謝之后，果針伸入地下，靜若處子，結(jié)出小而飽滿的果實(shí)。你用凹凸不平的粗糙外殼包裹著紅色的內(nèi)心，雖然你長(zhǎng)相不甚好看，可你的果實(shí)卻很有用，能為貧窮的'莊稼人緩解困難，為更多的人提供豐富的營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)還帶來(lái)喜慶和吉祥。你果實(shí)的構(gòu)造是那樣默契和奇妙，兩兩相依，似恩愛(ài)的夫妻；同伴們又是那樣團(tuán)結(jié)，成千上萬(wàn)顆聚在一起，怎么看都像樸實(shí)無(wú)華的兄弟姐妹，身挨身、手拉手、心連心，緊緊依偎在一起。
你屬于鄉(xiāng)土，你的皮膚上有著泥土的痕跡，你的血管里流著大地的血液，你的鼻孔里散發(fā)著鄉(xiāng)村的氣息——淳樸、善良。
你這土地的孩子，讓生命的本色鋪滿鄉(xiāng)村的田野山岡，勾勒出一幅清新、自然的田園風(fēng)情畫(huà)；用與民工一樣的方式進(jìn)城，分散到各處，期待被人領(lǐng)走；用樸實(shí)外表下一顆金子般的心，虔誠(chéng)地叩開(kāi)世人的喜悅和歡笑。
懂你，花生。
高中優(yōu)秀作文 篇7
生命是一張單程火車(chē)票。我細(xì)細(xì)打量著這張小小的車(chē)票，上面沒(méi)寫(xiě)起始站，沒(méi)有終點(diǎn)站。只印著“生命號(hào)”。幾個(gè)奇怪的字。
——題記
回首，不知曾經(jīng)自己走過(guò)的路是否稱(chēng)的上是生活。每當(dāng)夕陽(yáng)變?yōu)槌壬�。�?duì)面無(wú)數(shù)個(gè)玻璃映著不同的耀眼的景象。瀝青馬路失去正午的滾燙，螞蟻蹣跚在大大小小的砂石坑洼上；偶爾馳過(guò)的車(chē)輛卷起彌漫的灰塵和枯葉，鋒利的邊緣足以劃破任何夢(mèng)想。不禁的回憶，只有用那些讓人倍感深刻的話語(yǔ)來(lái)詮釋眼中的生命。
隨著年齡的改變。我卻愈加覺(jué)得自己從不懂什么是生命。當(dāng)結(jié)束了一段旅途后，開(kāi)始新的征程時(shí)。就會(huì)更加的矛盾，逝去的`終將淡忘，卻無(wú)法挽留。面對(duì)陌生感到害怕，以至于想用所有的黑暗將自己包圍，讓那份孤獨(dú)在靜夜中化成一縷誰(shuí)也看不到的煙塵隨著夜的結(jié)束而飄散。生命是否在一次次的徘徊一次次的矛盾中度過(guò)。什么是生命？我始終不懂。
看到蒼鷹在天空奮飛時(shí)，突然感悟到，生命就是激情。看到流水緩緩奏響時(shí)，頓時(shí)領(lǐng)悟到生命就是那份恬適；看到飛蛾撲向火燭時(shí)，頃刻感悟到，生命就是執(zhí)著，看到親人團(tuán)聚時(shí)，，霎時(shí)明白了，生命就是溫馨；看到烏鴉反撲時(shí)，頃刻間知道了生命就是感恩。
不曾幻想過(guò)什么，只是想留下一個(gè)笑容，在開(kāi)心的時(shí)候用來(lái)詮釋?zhuān)徊辉Ｍ^(guò)什么，只是想在蒲公英離去之后流下無(wú)限遐想；不曾奢望看見(jiàn)過(guò)什么，只是想象風(fēng)吹過(guò)一樣，所以留下一絲感傷夜幕襲來(lái)時(shí)，擁有星空。如此而已，生命不在于耀眼而在于充實(shí)，生命不在于偉大而在于精彩，生命不在于擁有些什么，生命……
生命就是有哭，有笑，有憂愁和煩惱。生命是一只七彩的筆，用紅色去撰寫(xiě)激情，用橙色去勾畫(huà)幻想，用黃色去點(diǎn)燃青春，用綠色去裝點(diǎn)快樂(lè)，用藍(lán)色去擦拭憂郁，用紫色去渲染浪漫……讓彩虹般的夢(mèng)幻痕跡綴滿生命的天空。
生命，原來(lái)也可以這樣詮釋?zhuān)?/p>
高中優(yōu)秀作文 篇8
站在18歲的尾巴上，祭奠我那兵荒馬亂的18年。
---題記
跪在床上，翻看一張張過(guò)去的照片，看著他們忠實(shí)地記錄著我成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴，一個(gè)個(gè)各種各樣的故事。可時(shí)光匆匆流去，再美好的故事都發(fā)生在單純美好卻無(wú)法挽回的昨天。
一種莫名的悲哀涌上心頭，一次次地把拳頭握出聲音，還是握不住那似水流年。我的12年，我的小學(xué)生涯，就像一顆投入湖中的石子，激起的一絲波瀾總歸平靜，記憶地寶盒等待著被打開(kāi)的那天。
我行走在高樓大廈間，是只囚牢里的小獸，只能在試卷與作業(yè)本的狹隘的縫隙中茍延殘喘、奄奄一息。
望著窗外閃爍的.霓虹;閃爍，閃爍，閃爍，就這樣閃爍下去，掩蓋著這座城市繁華背后更深的落寞與空虛。
但，新的太陽(yáng)還會(huì)升起，小學(xué)生涯里那些愉快的不愉快的統(tǒng)統(tǒng)隨著被撕去的日歷而煙消云散，就像一尾游魚(yú)游出記憶的大海，游到了異次元的空間。
此時(shí)此刻的心，亂如麻;卻剪不斷理還亂。強(qiáng)大樂(lè)觀神經(jīng)質(zhì)的外表卻保護(hù)不了我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在瑟縮的內(nèi)心。
文字的描述多么蒼白立體抽象的狂想曲只留下深淺不一的筆痕。
站在18歲的尾巴上，祭奠我那兵荒馬亂的18年。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。緬懷，只是緬懷我逝去的過(guò)去，緬懷我的20xx……
高中優(yōu)秀作文 篇9
我家陽(yáng)臺(tái)曾經(jīng)有一盆未名花。
初次見(jiàn)到它時(shí)，我還是一名少年。而如今我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，想起它時(shí)，心里依然有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。這種說(shuō)不出的感覺(jué)，源于那天清晨我看到未名花剛剛開(kāi)始凋謝的樣子。其實(shí)我還沒(méi)說(shuō)，這未名花有一處特別神奇，它在我家的前幾年里，四季花開(kāi)，美艷如陽(yáng)，從未凋謝過(guò)半片花瓣�？赡翘煸缟�，我竟然眼睜睜的看著一片花瓣即固執(zhí)又毫不猶豫的落了下來(lái)，與冰冷的瓷磚來(lái)了個(gè)大大的擁抱。那一刻，我突然感覺(jué)有些事情就要發(fā)生了，可一時(shí)半會(huì)兒卻說(shuō)不上來(lái)。那時(shí)的我還在上學(xué)，由于不能遲到，便不再想它。但走在上學(xué)的路上，還是想等到放學(xué)以后，把那片固執(zhí)的花瓣拾起，留作紀(jì)念。因?yàn)檫@一天，我剛滿十八歲。
十八，對(duì)于每個(gè)渴望自由的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么美妙的數(shù)字。它代表著經(jīng)過(guò)那么多年的努力，自己已經(jīng)解開(kāi)牢籠，可以無(wú)所顧忌的目視天空，可以試一試自己這在牢籠里鍛造的鐵翅膀到底有多硬。它代表著自己或許可以與名叫“社會(huì)”的朋友更近一步。它代表著自己或許自己可以放棄某些東西而得到某些東西，金錢(qián)、權(quán)利、美人或許都將因?yàn)槭藲q而紛紛到來(lái)。它代表著自己的世界將發(fā)生重大的變化。它更代表著，曾經(jīng)的那些歲月已為腐朽爛木，不可視之。
那天當(dāng)我風(fēng)風(fēng)火火趕到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)接近遲到。校園大門(mén)就在我的眼前�？烊炅�，那個(gè)半舊半新的大門(mén)依然頑強(qiáng)的活著，也許它是不迎接完這個(gè)鎮(zhèn)上所有的孩子誓不罷休�？蛇@個(gè)世界上所有的事物不都在改變嗎？那些新面孔和我們這些老面孔，是否曾對(duì)這每日每夜不管狂風(fēng)暴雨還是酷暑炎炎都明目張膽卻默默無(wú)聞的大門(mén)說(shuō)句煽情的話呢？我不得而知。
在去往班級(jí)的路上，看見(jiàn)幾個(gè)朋友，又看見(jiàn)幾位老師。那幾位老師似乎在等著我們這幾個(gè)學(xué)生去和他們打個(gè)招呼。我爸媽都是老師，由于家庭背景的原因，我第一個(gè)上前去打招呼，而他們則假裝很驚訝的看著我，然后說(shuō)“這位同學(xué)你怎么才來(lái)，都快遲到了，跑步前進(jìn)，快！”我很自然的笑了笑，一路小跑著到了班級(jí)。班級(jí)門(mén)口站著我的班主任，是個(gè)女人。她的眼睛很像周立波，而她的眼睛小，眼神亦可稱(chēng)之為小，尤其再加上她胖矮胖矮的身材，是個(gè)非常有特點(diǎn)的'女人。她幾乎每天都站在門(mén)口特意抓遲到的學(xué)生，而我則恰恰在她的獵捕范圍內(nèi)。于是那天早上我被抓住了。由于遲到之事為班級(jí)設(shè)定的高壓線之一，其它的高壓線比如抽煙喝酒打群架、早退早戀不交作業(yè)什么的，印象最深刻的也只是遲到和早戀這兩條。那天我被罰站在走廊，偶爾有幾個(gè)科任老師路過(guò)，也什么都不說(shuō)，趕緊走掉了。我則大腦放空，偶爾會(huì)想到早上的花瓣。一直站到第二節(jié)下課，班主任照例過(guò)來(lái)訓(xùn)話了，聲音之大隔壁班都聽(tīng)得清清楚楚，對(duì)于已經(jīng)背熟了她的臺(tái)詞的我，我記得當(dāng)時(shí)她是這樣說(shuō)的，“說(shuō)你多少次了，怎么還遲到！你就是欺負(fù)人是不是！自從政治老師不當(dāng)你們班主任了以后你看看你們，都散成什么狗x樣了？你們有什么資格變成這樣？還不就是看我來(lái)了覺(jué)得好欺負(fù)嗎？別以為我不知道你們?cè)谙胧裁矗蛱焱碚n的時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)你們說(shuō)我不該把自己的氣撒到你們身上，我是嗎？我這是為你們好！考那么點(diǎn)兒分還有臉在這個(gè)班級(jí)待！我告訴你，昨天晚課你都看見(jiàn)了吧，別以為她是個(gè)女生我就不敢打她，氣急眼了我照樣打她，你以為我不敢打你么！��？“話落，便在我胸口順手給了兩拳，然后這件事情就結(jié)束了。
那天上午的第三節(jié)課時(shí)政治課，我坐在最后排，只聽(tīng)見(jiàn)政治老師說(shuō)道：“你們現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，不是談戀愛(ài)！我問(wèn)你們，你們現(xiàn)在談戀愛(ài)是個(gè)過(guò)日子了嗎？是可以掙錢(qián)養(yǎng)家了嗎？是可以買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房過(guò)上好日子了嗎？”“你們根本不懂什么是愛(ài)情，還是好好學(xué)習(xí)吧�！蔽乙惑@，心里在想，難道你們大人就懂了嗎？我們不懂，恐怕你們也不懂吧。既然都不懂，那還都談什么戀愛(ài)結(jié)什么婚？“愛(ài)情這個(gè)東西說(shuō)白了就是罪過(guò)，但愛(ài)情又是婚姻，婚姻又是需要合法的，很顯然，你們現(xiàn)在并不合法�！蔽矣衷谙�，呵，原來(lái)愛(ài)情這么簡(jiǎn)單。那么那些為了知道愛(ài)情到底是什么而獻(xiàn)出一生的人就都是笨蛋，愛(ài)情遠(yuǎn)在天邊近在眼前，何必苦苦追尋呢？“好了，題外話就說(shuō)這么多，我們來(lái)看新課。”政治老師話鋒一轉(zhuǎn)，我長(zhǎng)呼一口氣，翻開(kāi)課本。過(guò)了幾分鐘，正當(dāng)他講得興致濃濃之時(shí)，話鋒又一轉(zhuǎn)，突然說(shuō)道：“所以說(shuō)，高考考的都是書(shū)本上的東西，這就需要我們把書(shū)本上的東西吃透，怎么吃透？就是死記硬背�！蔽彝蝗桓杏X(jué)腦袋撞在了墻上，只好抬起頭來(lái)看著他。“我平時(shí)要求你們多背背書(shū)多做做題就是不聽(tīng)，多看看錯(cuò)題研究一下它為什么錯(cuò)行不行？”“高考的題一般都會(huì)這樣問(wèn)你，你要按照老師教給你的步驟小心謹(jǐn)慎的答題，剛才老師教你們的答題技巧什么的務(wù)必記住，還有剛才我說(shuō)到的字要寫(xiě)的漂亮，哪里該寫(xiě)什么哪里不該寫(xiě)什么，要學(xué)會(huì)討判卷老師的歡心懂嗎？”全班都點(diǎn)了點(diǎn)頭，我渾身一震，感覺(jué)全身都不舒服�！八酝瑢W(xué)們，你們一定要認(rèn)真分析高考的題型，你們學(xué)習(xí)知識(shí)是有用的，是要用到正地方的，而高考就是你們充分發(fā)揮知識(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)！”我心里有些煩躁了，心想能不能別總說(shuō)高考高考的，講點(diǎn)兒知識(shí)吧，我們想聽(tīng)課啊。接下來(lái)我猛的又一想，按照政治老師說(shuō)的話，如果有一天高考變的不在那么重要，那我們學(xué)的知識(shí)是不是就沒(méi)有用武之地了呢？在后面的十幾分鐘里，政治老師將談戀愛(ài)和高考成功的融入到他要講的課里，雖然知識(shí)講得少了點(diǎn)兒，且句句話離不開(kāi)高考，但從他的話里我們還是受益匪淺，當(dāng)然也僅僅是關(guān)于高考的而已。最后，當(dāng)?shù)谒墓?jié)課的上課鈴聲響起之時(shí)，他放慢語(yǔ)速，一字一頓的對(duì)我們說(shuō)道：“同學(xué)們，雖然這節(jié)課意猶未盡，但還是要下課。順便說(shuō)一句，千萬(wàn)別嫌我話多，如果高考不那么重要，你們?cè)趺礃佣夹�，老師都不�?huì)管。老師是為了你們的前途著想，千萬(wàn)別辜負(fù)了老師的一片期望�！痹捖�，全班爆發(fā)出熱烈的掌聲，等到老師走了以后，屋里突然死一般寂靜。
第四節(jié)課是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)課的風(fēng)格與政治課完全吻合，但有一個(gè)特點(diǎn)，就是壓抑。不知道是現(xiàn)在學(xué)生的心理素質(zhì)不好還是數(shù)學(xué)老師個(gè)人的原因。數(shù)學(xué)老師是年級(jí)主任，也是副校長(zhǎng)。當(dāng)他在走廊里大顯手腳訓(xùn)完一個(gè)壞學(xué)生之后，他帶著他那張令人恐懼的臉站在了講臺(tái)上，用一種驕傲的眼神和驕傲的語(yǔ)氣震懾住了下面的學(xué)生。我們做在下面，一點(diǎn)兒都不敢出聲。老師講，我們聽(tīng)，我們聽(tīng)，老師講。不知何時(shí)，班級(jí)的門(mén)響了，門(mén)口站著一位同學(xué)，看起來(lái)是有事情找副校長(zhǎng)，數(shù)學(xué)老師先是對(duì)他置之不理，后來(lái)不耐煩的瞪了他一眼，那一眼我們都明白了，意思是說(shuō)別他媽打擾我上課�？赡俏煌瑢W(xué)似乎沒(méi)有明白，依然執(zhí)著的站在那里，還時(shí)不時(shí)的敲著門(mén)，最后數(shù)學(xué)老師終于忍無(wú)可忍，他大喝一聲：“你到底想干什么！”跑下講臺(tái)，將對(duì)方手里的請(qǐng)假條奪過(guò)來(lái)，“啪”的一聲扣在書(shū)桌上，隨手拿了一支筆寫(xiě)了幾個(gè)字�！澳萌ィ∵@一天天都給你們簽字了，一天點(diǎn)兒頭疼腦熱就想請(qǐng)假，難怪沒(méi)出息�！睂W(xué)生簡(jiǎn)單的鞠了一躬后便走了。老師終于回到講臺(tái)上繼續(xù)講課了。“你們可不能學(xué)他們，你們待的可是這個(gè)學(xué)校里最后的班級(jí)，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”話落，又有一陣敲門(mén)聲。“又誰(shuí)�。 蔽覀兒桶欀碱^的老師一起看向門(mén)口，哦，原來(lái)是體育老師。
我們現(xiàn)在的位置是在操場(chǎng)。
那天體育老師的出現(xiàn)給了我們一個(gè)很大的驚喜，雖然是先驚喜后憂愁，但能去外面已經(jīng)很不錯(cuò)了。當(dāng)體育老師說(shuō)到體育測(cè)試的時(shí)候，全班同學(xué)同時(shí)發(fā)出了一種難聽(tīng)的聲音，而數(shù)學(xué)老師卻說(shuō)：“嗷什么嗷，嘆什么氣，都給我去操場(chǎng)！看你們一個(gè)個(gè)體弱多病的，快去！”于是全班同學(xué)一下子不見(jiàn)了。而我離開(kāi)的時(shí)候，分明看到了數(shù)學(xué)老師很不情愿的表情。
若大的操場(chǎng)上站著我們?nèi)畮讉�(gè)人組成的隊(duì)伍，不遠(yuǎn)處還有其他的班級(jí)。體育老師把我們分成男女兩隊(duì)，可一看男生只有三個(gè)人，于是將我們?nèi)齻�(gè)男生分到了別的班級(jí)。哨聲響起，女生先跑。幾十個(gè)女生嘰嘰喳喳亂作一團(tuán)直奔終點(diǎn)。哨聲再次響起，男生們牟足了勁沖向掛著紅色長(zhǎng)布的地方。最后成績(jī)下來(lái)了，我們每個(gè)人都不合格！老師埋怨著我們，我們埋怨著老師，我們說(shuō)體育課平時(shí)就很少，一周兩節(jié)課到現(xiàn)在停課上主三科。課余時(shí)間我們要學(xué)習(xí)，休息日我們也要學(xué)習(xí)，老師留的作業(yè)那么多，寫(xiě)不完就要挨罰。早上六點(diǎn)半起床晚上十點(diǎn)鐘放學(xué)，我們真是迫不得已啊老師。老師白了我們一眼說(shuō)道：“以前有體育課的時(shí)候你們鍛煉了么？”有一位同學(xué)舉手說(shuō)道：“你什么都不教我們我們?cè)趺村憻�？足球、籃球、排球沒(méi)幾個(gè)，缺少鍛煉設(shè)備，根本沒(méi)有辦法鍛煉啊。你每次上體育課不都讓我們自由解散嘛，再說(shuō)了，我本來(lái)是想在體育課上跑跑步什么的，可那幫女生的眼神分明就是在說(shuō)‘你看那個(gè)人在哪里浪費(fèi)時(shí)間，還不如去學(xué)習(xí)呢，走走走，別管他’，這讓我們?cè)趺村憻�？”老師頓了頓說(shuō)道：“我也想好好上個(gè)體育課，可學(xué)校對(duì)這一塊不重視，我能怎么著？”我們齊聲嘆了口氣。只見(jiàn)老師臉色忽然一變說(shuō)道：“休息夠了吧，休息夠了就再給我測(cè)試，測(cè)試不及格高考誰(shuí)給你們加分去？”我們哀聲滿地，只好又回到了賽道上。結(jié)果這一回，我們就跑了一節(jié)課。
這幾年來(lái)，我每天都是從早晨再到晚上逐漸適應(yīng)這些東西的。那天中午我們放了學(xué)，比起初中，高中的唯一好處就是午休時(shí)間稍微長(zhǎng)一些，初中午休一節(jié)課，高中午休一個(gè)半小時(shí)。我回到家的時(shí)候已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)，做飯吃飯用了半個(gè)小時(shí)，剩下的半個(gè)小時(shí)用來(lái)睡覺(jué)�？删驮谖乙ニX(jué)的時(shí)候，突然想到了那片凋謝的花瓣，我下意識(shí)的望向那里，只見(jiàn)它已經(jīng)黑了一半。我欲將它拾起，卻苦于時(shí)間緊迫，睡覺(jué)要緊。于是我只會(huì)去睡覺(jué)，等到晚上回來(lái)再說(shuō)。結(jié)果醒來(lái)的時(shí)候我卻發(fā)現(xiàn)——自己生病了。
我爸媽在我屋里急的直冒汗，我弱弱地說(shuō)：“送我去醫(yī)院。”爸爸坐到我身邊對(duì)我說(shuō)道：“上醫(yī)院干什么去？現(xiàn)在國(guó)外早就不打點(diǎn)滴了�！蔽姨е鵁o(wú)力的眼皮說(shuō)道：“那是人家外國(guó)人身體好�！卑职址瘩g我說(shuō)：“你身體不好么？”“我……”我欲言又止，臉轉(zhuǎn)過(guò)去不看他們。媽媽說(shuō)：“挺挺吧，說(shuō)不定一會(huì)兒就沒(méi)事兒了呢�！彼D了頓后，嘆了口氣說(shuō)道：“只是下午的課該怎么辦吶。”我轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)說(shuō)道：“我都這樣了，你還想著下午的課�！卑职终f(shuō)道：“你懂什么，你要是考不上大學(xué)將來(lái)吃什么喝什么穿什么住什么？”“哎呀！好了，我難受不想聽(tīng)。讓我睡一會(huì)兒。”我弱弱地說(shuō)著。爸爸則說(shuō)道：“有你這么跟父母說(shuō)話的嗎？我們這都是為了你好！”媽媽見(jiàn)狀趕緊拉著爸爸走了。
那一天的我在那一刻突然感覺(jué)世界安靜了許多。也不知道過(guò)多久，我愈發(fā)難受，于是勉強(qiáng)把他們叫來(lái)，說(shuō)道：“我撐不住了，送我去醫(yī)院吧�！卑职譃殡y的說(shuō)道：“按照現(xiàn)在這種情況來(lái)看醫(yī)院肯定是要去的，但醫(yī)院里哪有我們認(rèn)識(shí)的人啊�！蔽冶犞劬Σ徽f(shuō)話。媽媽許久過(guò)后才說(shuō)了一句話，“孩兒他爸，你姐的同學(xué)不是在醫(yī)院上班嗎？聽(tīng)說(shuō)好像是個(gè)什么主任呢，就去她兒吧。”“哎好吧，穿衣服走吧。其實(shí)吧打針不好，全都是激素�！蔽也荒蜔┝�，弱弱地說(shuō)了一句：“趕緊走吧！”于是我們一家三口終于去了醫(yī)院。
到了醫(yī)院，找到了那個(gè)主任，開(kāi)了藥單付了錢(qián)，于是吊水的病房里，又多了一個(gè)學(xué)生模樣的男青年。
我媽去給我買(mǎi)了吃的，回來(lái)打開(kāi)一看，果汁、薯片、面包什么都有。我單手?jǐn)Q不開(kāi)果汁，由我媽代勞，擰開(kāi)了，剛要喝一口，我爸說(shuō)道：“別喝，全是防腐劑之類(lèi)的，趕緊扔了它�！蔽液蛬寢屄勓灾缓米髁T。于是我又拿起了薯片，“別吃！這什么垃圾食品，吃了毒死你！”爸爸板著臉說(shuō)道。我和媽媽聞言只好作罷。于是我又拿起了面包，打開(kāi)后上面有幾顆菜葉，我剛要送進(jìn)嘴里，爸爸又說(shuō)道：“別吃，誰(shuí)知道那蔬菜是真的還是假的。”“別聽(tīng)他的，吃！”我媽媽不耐煩了，白了一眼我爸說(shuō)道：“整天疑神疑鬼的�！蔽野忠宦�(tīng)就不高興了，立刻反駁道：“你說(shuō)誰(shuí)疑神疑鬼？網(wǎng)上報(bào)道的都沒(méi)看見(jiàn)嗎？”媽媽似乎并不想讓著他，又說(shuō)道：“網(wǎng)上報(bào)道的都是真的嗎？要你這么說(shuō)，我們還能吃什么？在家里，剛剛買(mǎi)來(lái)的大米你懷疑假的，剛剛買(mǎi)來(lái)的葵花油你說(shuō)是假的，現(xiàn)在你又說(shuō)這些東西是假的，你還有完沒(méi)完了？”“你！”爸爸欲言又止，這可是在醫(yī)院里，媽媽不要面子爸爸還要呢。算了，回家再跟你算賬。
這個(gè)吊瓶一共三個(gè)小時(shí)，分三次，有三種藥，錢(qián)花了不少，時(shí)間也費(fèi)了不少。我們完事后天色已經(jīng)微晚。在回家的路上，爸爸媽媽不停的抱怨著醫(yī)藥費(fèi)太貴。爸爸抱怨著如果這筆錢(qián)能省下來(lái)就可以買(mǎi)一個(gè)好點(diǎn)兒的剃須刀了，媽媽抱怨著如果這筆錢(qián)能省下來(lái)就可以買(mǎi)件新衣服了，她最近在淘寶網(wǎng)上看到的一件大衣正好是醫(yī)藥費(fèi)的錢(qián)。我在他們身后走著。晚風(fēng)微涼，逐漸變黑的天空沒(méi)有星星，只有月亮還在那里看著我。這漆黑的夜空好像讓我看不清楚走在前面的是誰(shuí)，也看不清路人，更看不清自己。世界在太陽(yáng)落下后突然變得如此黑暗。不知為何，我在黑暗中突然想到了那片凋謝了的半黑的花瓣。我閉上眼睛想了想今天所有發(fā)生過(guò)的一切，猛然明白了什么。是什么呢？今天是我生日嘛。
遠(yuǎn)處射來(lái)的車(chē)燈令我如夢(mèng)初醒，他們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)道：“孩子，爸爸媽媽沒(méi)什么本事，只能當(dāng)個(gè)老師，將來(lái)你長(zhǎng)大了一定要考個(gè)好大學(xué)，這是你唯一的出路。只有考個(gè)好大學(xué)，才能有個(gè)好工作，只要有了好工作才能賺大錢(qián)，加油孩子，我相信你可以的，可以適應(yīng)這個(gè)程序，適應(yīng)這個(gè)社會(huì)�！蔽以诤诎抵形⑽Ⅻc(diǎn)頭，然后我能感覺(jué)到他們滿意的笑了。待他們轉(zhuǎn)過(guò)頭去，我用使勁兒的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那晚似乎走了很長(zhǎng)時(shí)間，月亮滿懷笑意悄悄地掛在天上看著還在夜晚忙碌的人們。她的臉色滿是污點(diǎn)與溝壑，那是歲月留下的痕跡。但人們?cè)谘鐾臅r(shí)候，還是感覺(jué)她像最初的自己一樣潔白無(wú)瑕�？墒�，人們見(jiàn)過(guò)月亮原來(lái)的樣子嗎？
我們終于回到了家，我脫了鞋直奔陽(yáng)臺(tái)，那片墜落的花瓣已經(jīng)徹底變成了黑色，靜靜地爛掉了。我心里一震，果然和我想到的一摸一樣。我做在花瓣的旁邊，心想如果能早一點(diǎn)撿起它該有多好，可我又再想，早點(diǎn)兒？我好想沒(méi)有時(shí)間吧。即便是真的撿起來(lái)了，現(xiàn)實(shí)還會(huì)改變嗎？也許會(huì)，也許不會(huì)�？蛷d里媽媽看見(jiàn)我坐在地上，連忙大聲的告訴我說(shuō)：“別坐在地上！褲子會(huì)臟！”我聞聲站了起來(lái)，拍拍褲子上的塵土，卻怎么也拍不掉，我心想，媽媽明天又得洗衣服了。我嘆了一口氣，望著那盆未名花，心里又想，也許它明天還會(huì)有花瓣凋謝，也許，是時(shí)候了。也許，我的人生從此結(jié)束，也從此開(kāi)始。
我望著那盆未名花，在心里默默的許下了心愿。
祝我十八歲生日快樂(lè)。
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