【精選】高一作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的高一作文3篇，希望對大家有所幫助。
高一作文 篇1
你知道嗎？其實(shí)……世間萬物都有自己的語言，它們的語言包含著生命中許許多多的哲理，它們的哲理只會訴說給特別的人，每件東西、物品亦是生命體，都會對不同的人訴說著它們不同的哲理……
花苞對少年訴說著自己的哲理：“讓我悄悄地告訴你，發(fā)展你自己，堅(jiān)持不要放棄，接受風(fēng)雨的洗禮，成功終會在不遠(yuǎn)處等你！”
花兒向青年訴說著它的哲理：“讓我悄悄地告訴你，綻放你自己，經(jīng)過風(fēng)雨的沖洗，洗盡鉛華，放飛自己，釋放青春的美麗！”
大樹對壯年訴說著它的哲理：“讓我悄悄地告訴你，告誡你自己，開枝散葉，成家立業(yè)，不過新的生活開始而已，挑起責(zé)任的重?fù)?dān)，繼續(xù)努力，以求給后輩留下一片陰涼地！”
樹樁對老人訴說著它的哲理：“讓我悄悄地告訴你，落葉歸根，塵埃落定，這是生命亙古不變的'道理，不必悲傷，不必啜泣，過往云煙，隨風(fēng)逝去，生命的輪回，是永遠(yuǎn)不變的哲理，樹樁的貢獻(xiàn)，只求為來人一處休息地！”
萬物的生命哲理，哲理如同大海，無邊無際，只要能悟出一點(diǎn)便能受益終生，它們總是會悄悄地告訴你什么……你，聽到了嗎？
高一作文 篇2
清晨的第一縷陽光從窗外斜射進(jìn)來，凜冽、明亮。它映射著透亮的玻璃，發(fā)出晶瑩的、青綠色的光。
視線透過窗戶上那黝黑、拇指粗細(xì)的“鐵柵欄”，首先印入眼簾的是三兩棵棗樹。褪去了夏秋的油綠與繁枝圓葉，冬天的它多了幾分成熟，窈窕的身姿一覽無余。棗樹并不粗壯，纖細(xì)的樹干支撐著它近五米的身高。越往上，枝椏越細(xì)，似細(xì)針，一束一束，朝著四面生長著。它稀疏的枝干在天藍(lán)色背景的'映襯下顯得愈發(fā)黝黑了。
離棗樹稍遠(yuǎn)一些的地方有棵枇杷樹。盡管寒風(fēng)凜冽，也絲毫無法動搖這棵枇杷樹奮力生長的決心。和棗樹相比，枇杷樹的枝干更為粗壯，葉片也更為厚實(shí)�？堇系奶俾@著枇杷樹的主干一圈一圈地盤繞而上，一直到分枝處才停止。這一圈一圈盤繞著的藤蔓同其纏繞在一起，一同記錄著歲月的滄桑。冬天，枇杷葉的顏色更深了，是一種濃郁的墨綠色。那墨綠色的似蠟制的葉子十分茂盛，長勢尤為喜人。葉子朝四面分散開來，朝向也很均勻，都正面向上朝陽，背面則籠罩在陰暗之中，像亭亭的舞女的裙。寒風(fēng)吹過，偶有幾片枯黃的萎葉翩翩落下，似秋日的蝴蝶在空中飛舞盤旋。
視線繼續(xù)延伸，轉(zhuǎn)向不遠(yuǎn)處的后山。這山并不高，形似一個(gè)大碗扣在平地上。一叢深青色的竹拔地而起，在微光的照耀下反射著綠光，似波光粼粼的水面上泛起的層層漣漪。稚嫩的小草遍布于山間，這冬日里的小草雖沒有春日的生機(jī)勃勃，沒有夏日的油綠茂盛，沒有秋日的金黃堅(jiān)硬，但卻有著其他時(shí)候沒有的韌勁。這是藏于冰雪之下的冬草，這是經(jīng)歷過嚴(yán)寒和低溫展露出生命本色的野草。
遠(yuǎn)處的人家不知道什么時(shí)候升起了炊煙，輕輕渺渺的，盤旋于山間。這炊煙雖不似“大漠孤煙直”那般遼闊壯觀，卻頗有一番鄉(xiāng)土氣息，讓人心安。
視線從遠(yuǎn)處拉回，我看見陽光灑滿了整個(gè)房間，溫暖而明亮。
高一作文 篇3
初中三年的生活伴著飛轉(zhuǎn)的時(shí)間車輪轉(zhuǎn)瞬而過，仿佛昨天我還是那個(gè)扎著兩條小辮的無憂無慮的初中女孩，今天便要告別那段青澀的記憶，邁進(jìn)更高學(xué)府的大門。
然而，時(shí)間雖然能夠改變一切，但是它卻沖不淡同窗好友之間濃濃的情誼；空間雖然能夠隔斷一切，但是它卻拉不開我們緊握的雙手，因?yàn)槲覀冇兄餐瑠^斗的目標(biāo)，我們有著一致的信念，有著美好的希望。
曾記否，在那秋風(fēng)習(xí)習(xí)的綠茵場上，女生們?yōu)榱私o參加拔河比賽的男生們加油，喊得聲嘶力竭，可是“不爭氣”的男生們?nèi)砸允《娼K。我們感到自己的努力似乎白費(fèi)了，一時(shí)的委屈、憤怒和對集體無限的熱愛全部化成一股沖動——我們和男生大吵了一架。男生們何嘗又不熱愛自己的班集體呢？可是男孩子的自尊不允許這樣被女孩子責(zé)罵。賭氣之下，他們發(fā)話了，你們明天的比賽別指望我們來加油。可是，第二天，綠茵場邊上，那最朝氣蓬勃的一群，不正是我們班的男子漢嗎？女生們感動了，全心全意地投入了比賽�！凹佑�，加油！”綠茵場上加油聲最大的莫過于他們，那渾厚的嗓音為女生們注入了何等的力量？“哦，我們贏了！”“勝利的'狂喜從每個(gè)人的心中迸發(fā)出來，昨天失敗后的懊喪全部被拋入九霄云外，同學(xué)之間那一顆顆赤誠的心又一次在這里交融，男女生之間的隔閡與誤會已經(jīng)融入了狂喜之中。
也許正是這樣一種共同的集體榮譽(yù)感才使我們走到了一起，才使初中三年的美好生活在我們每一個(gè)人心中留下了刻骨銘心的回憶，才使我們真正懂得了什么叫做同窗之誼，它代表的不僅僅是寬容、理解、信任，更重要的是在學(xué)習(xí)生活中的互幫互助。
我的身體向來很差，只是期望著不要在關(guān)鍵時(shí)刻，病魔與我打上交道。可是天不隨人愿，老天爺就是喜歡跟你開人生玩笑——初三畢業(yè)前夕，因?yàn)橐淮瘟苡辏也〉沽�。我躺在床上，天天以淚洗面，懊喪，悔恨，我一天天地消沉下去，我甚至有再讀一年的打算，這個(gè)時(shí)候，班長猶如一位救星飄然來到我的床前，他帶來了同學(xué)們的問候與鼓勵(lì)，他拍著我的肩膀，只說了六個(gè)字：“別泄氣，沖過去！”但也正是因?yàn)檫@六個(gè)字，我的心中重新燃起了希望的火種，我又一次對今后的生活揚(yáng)起了希望的風(fēng)帆。以后的幾天，每天都會有一位可愛的同學(xué)來為我補(bǔ)課，為我鼓勁。而我也會準(zhǔn)備好一杯濃茶，等著我可愛的同學(xué)。從此，書桌前，臺燈下總會出現(xiàn)兩個(gè)俯首書寫的身影：一個(gè)在認(rèn)真細(xì)致的講解，另一個(gè)在聚精會神地聆聽。
最后一次補(bǔ)課，是由班長親自出馬，講解完畢之后，他背起了他心愛的吉他，為我彈唱了一首《水手》。沉寂的夜里，吉他聲顯得如此悠揚(yáng)，他的歌聲顯得如此美妙。我側(cè)耳聆聽著，忽然間我覺得，我們的集體就好像是一艘船，我們的每一個(gè)同學(xué)就好像是船上的水手，當(dāng)海上風(fēng)平浪靜的時(shí)候，我們會在一起放聲的歌唱，暢談自己的理想；當(dāng)怒海咆哮，狂風(fēng)嗚鳴的時(shí)候，我們會攜起手來，互勉互勵(lì)，共渡難關(guān)！哦，這是怎樣的一份同窗之誼，這是怎樣的一種默契之情？
不知是誰曾說過“世界上最美的花是玫瑰，比玫瑰更美的是朋友之情�！辈诲e(cuò)，可我還要說：
比朋友之情還要美的是同學(xué)之間那份濃濃的情誼!
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