精選高一作文匯總十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的高一作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一作文 篇1
花開(kāi)了，花落了。年復(fù)一年，日復(fù)一日。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
又到了金秋十月桂花盛開(kāi)的季節(jié)，長(zhǎng)假過(guò)后的第一天。有事途徑小學(xué)母校。不經(jīng)意的一瞥。發(fā)現(xiàn)母校有了很大的改變。我于是在校園里稍作停留，輾轉(zhuǎn)于學(xué)校內(nèi)外。卻發(fā)現(xiàn)早已物是人非。唯一不變的就是學(xué)校后院食堂旁邊的桂花樹(shù)依然佇立著。不過(guò)，較之多年以前更加繁茂高大了。所謂，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。樹(shù)大根深吧。
現(xiàn)在正是桂花競(jìng)相開(kāi)放的時(shí)候，枝繁葉茂中墜著層又一層的金黃，像是給樹(shù)媽媽披上了一件金縷衣。坐在砌成的水泥圍圃上，看著陽(yáng)光倒映著稀稀疏疏的樹(shù)影。反倒像是這棵參天大樹(shù)不忍我被日光曝曬，在盡力為我遮擋陽(yáng)光拂去燥熱。
我突然間抬頭看著對(duì)面教室二樓的窗口，那窗口敞開(kāi)著也有那么一個(gè)學(xué)生正在捧著書本倚窗而讀，一如當(dāng)年的我。夏日的空氣都夾雜著熱潮。呼吸起來(lái)令人覺(jué)得壓抑難耐。更令人躁動(dòng)不堪。無(wú)法凝聚心神。所以，在每次輪流調(diào)動(dòng)座位的時(shí)候我們都希望能被分到挨著臨近桂花樹(shù)這邊的窗戶邊上。哪怕，也有可能坐到最后一個(gè)。只因?yàn)�，桂花盛開(kāi)的時(shí)候。一陣風(fēng)吹過(guò)帶著絲絲的涼，夾雜著花的點(diǎn)點(diǎn)的甜香。美的讓人心醉。
風(fēng)輕撫著樹(shù)枝，花兒簌簌而落。一到下課，我們都喜歡捏著閑暇時(shí)折好的'紙籃爭(zhēng)先恐后的跑到桂花樹(shù)下把落下的像星星一樣美麗的花兒小心翼翼的一朵一朵仔細(xì)拾起。帶回教室里夾在書頁(yè)中充當(dāng)標(biāo)本。這樣，就好像整本書都被桂花的香味包圍了。
時(shí)隔多年，什么都在變。學(xué)校送走了一批又一批求學(xué)的人兒。教學(xué)樓也不似從前般老舊，設(shè)施更是一年比一年高檔先進(jìn)。教室里的人走了又來(lái)，來(lái)了又走。如清風(fēng)過(guò)境，水過(guò)無(wú)痕。但到底是時(shí)過(guò)境遷。
唯一不曾變過(guò)的就是看著我們長(zhǎng)大，目送我們離開(kāi)的這顆年代久遠(yuǎn)卻越發(fā)壯大的參天大樹(shù)。
花開(kāi)了，花落了。就像人來(lái)了，人走了。四季更替周而復(fù)始，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。唯一能用來(lái)緬懷和留戀的只有悄然逝于指間的關(guān)于往昔的細(xì)碎的記憶。
高一作文 篇2
又是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，在那棵榕樹(shù)下，那位老爺爺您還在嗎?
在我的記憶里有每一年的秋天，都有一位老爺爺站在那棵榕樹(shù)底下，望著一片又一片的葉子發(fā)黃的凋零，老爺爺把手背過(guò)腰，只是一個(gè)人靜靜的看著這一切，我在自家的窗戶上扒著，好奇的看著這位不尋常的老爺爺老爺爺。雖然白發(fā)蒼蒼，但腰桿卻如那棵榕樹(shù)一樣挺拔，老爺爺身板高大面容消瘦，想必老爺爺年輕時(shí)一定是個(gè)才貌雙全的優(yōu)秀青年，隨著老爺爺?shù)哪抗�，我呆呆的望著那被秋風(fēng)隨水落的葉子，一片兩片三片就像數(shù)綿羊一樣，年幼的我在窗戶上打了個(gè)巨大的哈欠，扒在窗臺(tái)上靜靜的睡了過(guò)去。
在我醒來(lái)之時(shí)，窗外也是黑黝黝的，一片數(shù)不清的螢火蟲(chóng)在那塊池塘上飛舞著，天空中明亮的星星在不停的閃爍著，我揉了揉眼睛看向老爺爺，發(fā)現(xiàn)老爺爺早已不在榕樹(shù)下，可能是天太晚了，回家吃飯去了吧
第2天放學(xué)回家，我吃著從小攤買回來(lái)的小棗，慢悠悠的向家中走去，走到家的附近一拐角，我看見(jiàn)了那位老爺爺那位老爺爺，還是在那棵榕樹(shù)下站著，與昨天的位置幾乎沒(méi)有什么太大的改變，只不過(guò)今天穿了件黑色的大衣，老爺爺身穿著大衣，像電視上風(fēng)速敏捷的保鏢，一點(diǎn)也看不出老爺爺?shù)纳n老，反而老爺爺?shù)陌装l(fā)更是添加了莊嚴(yán)成熟的.氣息，我不由得向老爺爺走去。
老爺爺，您在看什么呢?我無(wú)知的抬頭問(wèn)道，老爺爺真的好高大，像那棵榕樹(shù)一樣，老爺爺彎下腰，有些蒼老的臉上帶著點(diǎn)微笑，寬大的手掌輕輕的摸了摸我的頭，和藹的說(shuō)在想念以前當(dāng)兵的軍爺爺呢，我不由得吃了一驚，原來(lái)這位老爺爺以前是戰(zhàn)士呀，老爺爺繼續(xù)說(shuō)道，這棵樹(shù)是我30歲的時(shí)候從山東運(yùn)回來(lái)的，這是戰(zhàn)友送給我的唯一的掛念，后來(lái)那些戰(zhàn)友都犧牲了，說(shuō)到這老爺爺?shù)穆曇粲行╊澏叮瑺敔斈灰y過(guò)，那些爺爺雖然不在了，但他們?yōu)槲覀兊膰?guó)家用，鮮血換來(lái)了和平。爺爺，我給你一些棗吃。我把醫(yī)生不多的棗送到了爺爺手上，老爺爺紅了眼眶，欣慰的撫摸了我的腦袋，說(shuō)好孩子。
以后的每年秋天，只要一有時(shí)間我就會(huì)跟著老爺爺一起玩，在榕樹(shù)底下聽(tīng)著老爺爺，講過(guò)去的一些革命故事，講的我激情澎湃融出葉子，開(kāi)了又謝謝了，又開(kāi)老爺爺心中始終想著占有，望著那棵榕樹(shù)老爺爺，神情祥和，在那年溫和的秋日下，老爺爺對(duì)著榕樹(shù)微笑的敬禮。白云悠悠的日子，天空格外的湛藍(lán)，大地異常的空寂。疾風(fēng)過(guò)處，綠草上躍動(dòng)著一顆充滿活力的心。一顆心，再配一雙腳，便勾勒出了我去遠(yuǎn)方放牧青春的風(fēng)景線。
高一作文 篇3
在一望無(wú)際的田野上，正有一棵小樹(shù)苗準(zhǔn)備破土而出，它在等待著、祈禱著，日子一天一天的過(guò)去了，雨也終于來(lái)了，它的祈禱成功了，它在里面跳著，唱著。它聞到了泥土的味道，它看到了一絲陽(yáng)光。
下了一個(gè)星期的細(xì)雨停了。那一片空曠的田野上，冒出了一個(gè)“小腦袋”，它終于出來(lái)了，真不能想象出它第一眼看到碧綠的、蔚藍(lán)的世界的心情，我們不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，描述出來(lái)，因?yàn)槟鞘遣徽鎸?shí)、不準(zhǔn)確的。不過(guò)，我們可以從它那帶有神經(jīng)質(zhì)的瘋狂中可以想象出來(lái)。
它覺(jué)得任何事物都十分新鮮，它用最甜美的聲音向大自然中的'一切問(wèn)好。雖然聽(tīng)不到任何的回音，但它很樂(lè)意。
隨著歲月的流逝，它的身體一天天強(qiáng)壯起來(lái)，不知怎么的它感到了孤獨(dú)。這是從未發(fā)生過(guò)的！直到有一天，它覺(jué)得很郁悶，于是它向遠(yuǎn)處大吼一聲。待它靜下來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)到自己的聲音在這遼闊的田野上蕩漾著，它才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己一直都是獨(dú)自一人的活著、生長(zhǎng)著雖然大自然定時(shí)的給它送來(lái)雨水和充足的陽(yáng)光�？蓮膩�(lái)為送來(lái)過(guò)同伴……
在沉思中，它睡了。
高一作文 篇4
春季，鄉(xiāng)下人家門前有各種各樣的花：桃花、梨花、月季花等等這些美麗可愛(ài)的花兒，都爭(zhēng)齊斗艷。你瞧瞧：這些小小的桃花，慢慢地抬起它們那害羞的臉蛋，像一個(gè)個(gè)年輕美麗的姑娘，正在適應(yīng)著這美麗陌生的世界；那和桃花差不多大小的梨花，穿上了雪白色的衣服，像是一個(gè)正在睡夢(mèng)中的花美人一樣……這些花和城里的花是不一樣的，你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？農(nóng)村種的大多都是結(jié)果實(shí)的花，它們就像農(nóng)民伯伯那樣樸實(shí)，而城里的人大多都是種的觀賞花哩！
夏季，鄉(xiāng)下人家門前的小池塘里，已經(jīng)開(kāi)滿了大大小小優(yōu)雅而美麗的荷花。荷花的花瓣中白里透紅，像一個(gè)個(gè)愛(ài)美的小姑娘，在自己的臉上擦了粉似的。順著荷花綠綠的莖向下，一眼就望見(jiàn)了飄在水面上的大荷葉，那一個(gè)個(gè)大荷葉“懶洋洋”地“躺”在清澈見(jiàn)底的河流上，顯得格外的美。荷花“姑娘”和荷葉“小子”當(dāng)“搭檔”簡(jiǎn)直是天生的一對(duì)。
秋季，是個(gè)豐收的季節(jié)，當(dāng)然稻谷也不例外。農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種下的稻田，現(xiàn)在已經(jīng)成熟了，變成了耀眼的金黃色。這些稻田一望無(wú)際，猶如一片金色的海洋，這都是農(nóng)民辛苦勞動(dòng)的回報(bào)。一株株金黃色的.稻子，沉甸甸的，粒粒飽滿，重的彎下了金色的腰，好象是在說(shuō)“主人，快來(lái)�。“盐沂栈丶野�！我已經(jīng)累的站不住了�！�
冬季，大地都穿上了雪白的大衣。那純白色的雪，覆蓋在大地上、樹(shù)上、屋頂和田野上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一望無(wú)際。就像這個(gè)世界頓時(shí)老了幾歲，頭發(fā)花白。那白雪上沒(méi)有被踩過(guò)的痕跡，也沒(méi)有被掃過(guò)的地方。
��！鄉(xiāng)下，你是多么的美�。〔徽撌鞘裁磿r(shí)候，鄉(xiāng)下都是迷人的地方。
高一作文 篇5
日復(fù)日，年復(fù)年，自然界中花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息地改變著，人亦是如此。
四年級(jí)以前，我是從來(lái)不幫父母做家務(wù)的，可在四年級(jí)那年里，我改變了。天，我剛放學(xué)回家，映入眼簾的是媽媽那抹瘦小的身影，她正彎腰費(fèi)力地?cái)Q衣服，臉憋得通紅，兩只手直發(fā)顫，這不禁觸動(dòng)了我的心弦，我該幫媽媽分擔(dān)家務(wù)了。從那時(shí)起，每天下午放學(xué)回家，我就幫媽媽洗衣服。周末，我打算打掃下衛(wèi)生間，便拿起拖把走進(jìn)衛(wèi)生間，我沒(méi)有像以往那樣皺著眉，副不情愿的樣子，而是心甘情愿地，仔細(xì)地掃洗任何個(gè)小角落，看著自己的勞動(dòng)成果，心中洋溢著股喜悅，房子干凈了，心也寧?kù)o了。
自從升上初中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)習(xí)的看法也發(fā)生了改變，我不再是為了敷衍老師，而是為了自己的未來(lái)。
已經(jīng)不記得從哪里看到的這樣段話“有時(shí)，書就像你的小情人，可以任你撫摸、親吻，與它融為體，它從不會(huì)抗拒你�！贝_實(shí)如此。
依稀記得那天晚上，我躺在床上，想著今天那本沒(méi)有看完的《書蟲(chóng)》，我迫切地想知道小女孩來(lái)到魔法王國(guó)后會(huì)發(fā)生什么，以致于我翻來(lái)覆去，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，如果現(xiàn)在去看的話，必定會(huì)打擾到家人的睡眠，如果不看的話，又按耐不住心中的那份期待，經(jīng)過(guò)番糾結(jié)后，我坐起身，打開(kāi)了燈，走下床，躡手躡腳地出了房門，打開(kāi)書包，小心翼翼地捧出那位思念已久的“小情人”，揣在懷里，再回到房間看。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了......個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我合上了書本，心中的那塊大石頭終于落了地，我小心翼翼地將它放入枕下，安心而滿足地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。學(xué)習(xí)帶給我快樂(lè)，書本帶給我安心，我會(huì)永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)！
曾幾何時(shí)，老師總對(duì)我們說(shuō)：“你們是祖國(guó)的花朵�！蔽覍�(duì)此總是不屑顧。但現(xiàn)在我改變了自己的這種想法，清楚了自己的責(zé)任，我們是祖國(guó)的未來(lái)，是國(guó)家的棟梁，我清楚地知道了自己要學(xué)習(xí)知識(shí)，將知識(shí)化為力量，為建設(shè)祖國(guó)添磚加瓦。
從小到大，姐姐總是對(duì)我說(shuō)，她想去日本，她總是不斷稱贊日本的`好。我因?yàn)楸人。钥偸菓?yīng)和著她，覺(jué)得日本似乎真的很美、很好。但不知是哪天，我開(kāi)始抵抗她的那種思想，竟然在某天，我大聲地朝著她喊:“國(guó)外有什么好，雖然中國(guó)還 只是個(gè)發(fā)展中國(guó)家，但它并不比其他國(guó)家差！”可姐姐竟不屑說(shuō)道：“你又是從哪個(gè)網(wǎng)頁(yè)上看到的？”“不是的，這些是事實(shí)，我清楚地認(rèn)識(shí)到，自己是個(gè)中國(guó)人�！蔽以谒痼@的目光中離開(kāi)了。愛(ài)國(guó)精神應(yīng)長(zhǎng)存于每個(gè)國(guó)人的心中。
日復(fù)日的改變帶來(lái)年復(fù)年的全新，勞動(dòng)的精神是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)愛(ài)國(guó)的精神，所有國(guó)人的勞動(dòng)創(chuàng)建了現(xiàn)在人人都愛(ài)的祖國(guó)。我懷著顆熱愛(ài)祖國(guó)的心，在學(xué)習(xí)中努力奮斗，在艱苦的勞動(dòng)中茁壯成長(zhǎng)。
高一作文 篇6
當(dāng)一切喧囂歸于沉寂，當(dāng)一切繁華如夢(mèng)散去，當(dāng)一切外物漸漸遠(yuǎn)去，慢慢轉(zhuǎn)身，回首那故地，原來(lái)不曾走遠(yuǎn)。
圍坐在炭爐旁，一家人又歸于歡聲言笑，夜色漸重，狠狠壓向地面，站在門前終抵不住山間寒風(fēng)呼嘯，轉(zhuǎn)身投向那片溫暖。
自從奶奶病后，外婆家的團(tuán)聚也壓抑了幾分，我聽(tīng)著他們聊天，思緒飄呀飄，飄的無(wú)影無(wú)蹤。
當(dāng)我倚在奶奶床頭，聽(tīng)她絮絮叨叨，已沒(méi)有那時(shí)的歡樂(lè)，只有一點(diǎn)惆悵，一分迷茫，在心中慢慢散開(kāi)，充斥在每個(gè)角落中，也許一年，也許兩年，也許熬不過(guò)新年。我早已知道奶奶終將離去，但卻不愿相信已是瞬息。一點(diǎn)微光，映在奶奶的銀發(fā)上，映在我顫抖的指尖。窗外的雨打在窗上，奶奶的絮叨卻未被大雨淹沒(méi)。我靜靜聽(tīng)著，奶奶眨著病態(tài)的眼睛，一點(diǎn)一點(diǎn)的說(shuō)著……
頭一沉，我挺了下身子，從瞌睡中驚醒，一抬頭，正對(duì)上外婆清瘦的面孔，眸中的一絲淡泊，三分憂愁，讓我心一顫。
我一點(diǎn)一點(diǎn)聽(tīng)著外公和媽媽的對(duì)話。身旁的黃狗已是睡眼朦朧，我第一次不嫌臟，摸了它的頭，它一下睜大眼睛，向后一縮�！案陕锬�！快去洗手”。媽媽大吼著。我洗完手，看著那只與我一般年齡的狗趴在墻根，忽然意識(shí)到一點(diǎn)——它也快離去了吧。
外公的`鼾聲響起，外婆仍在自言自語(yǔ)，可不一會(huì)兒，大姨夫也耷拉在椅子上鼾聲如雷，外婆瞪了他一眼，將音量調(diào)高了幾分。
我看著袒著肚子的大姨夫，看著一身薄衣的外公，又看看身著棉衣的外婆，鼾聲一響……我心又一緊，我忽然意識(shí)到了這一刻的珍貴，愈發(fā)覺(jué)得往事匆匆，來(lái)不及轉(zhuǎn)身看看，一回首，時(shí)光已經(jīng)交錯(cuò)。
遠(yuǎn)方不再有能跑出來(lái)迎接我的大黃狗，不再有奶奶燒的美味飯菜，但一回首，卻發(fā)現(xiàn)不曾走遠(yuǎn)，無(wú)論在任何地方，我終不會(huì)離開(kāi)自己的心，在我心中依然有那只迎接我的大黃狗，燒菜的奶奶，至少還有這一刻，與家人團(tuán)聚的美好。
高一作文 篇7
想到小時(shí)候和表弟表妹們從小到大，和院子里的朋友們，還有同學(xué)。在一起玩時(shí)的過(guò)往，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浮現(xiàn)在腦海中；有開(kāi)心的，有害怕，有憂愁。但是，現(xiàn)在回想起來(lái)，無(wú)論再過(guò)分的事；都是很開(kāi)心的。也許你會(huì)問(wèn)我，為什么在過(guò)分的事情在我的回憶中都是美好的，因?yàn)槲抑辽倭粝铝艘环莼貞�。不管這回憶是好是壞，總比沒(méi)有回憶，大腦整天一片空白的好吧。那是我們的童年，同時(shí)也是我們的友情，還記得高中軍事化訓(xùn)練的時(shí)候；有一個(gè)班的口號(hào)是友誼第一，比賽第二。我相信，親情過(guò)后一定是友情。雖然現(xiàn)在沒(méi)在校就讀了，但哪些嚴(yán)格的好老師一樣像天上的白云一樣，永遠(yuǎn)留在我的'心中。有些時(shí)候，生活中的事往往不是什么都天如人愿的。但是，如果每個(gè)人遇到一個(gè)小小的挫折，就以放棄告終的話；那我們的曾今努力，那是不是沒(méi)有必要了呢？人們都說(shuō)行行出狀元，可是，天才來(lái)至于勤奮。如果不努力向上，是不可能把一件事做成功的。別人在家背書，寫題的時(shí)候你們?cè)诟墒裁茨�？你總說(shuō)你學(xué)不好事怪老師教學(xué)方法有誤，那么，你為什么不自己反省一下；你自己有什么需要改正的地方。學(xué)不好就要努力，不要怨天尤人，你有這怪別人的時(shí)間；努力學(xué)習(xí)，說(shuō)不定你早考上名牌大學(xué)了。希望我的話對(duì)某些人受用，聽(tīng)不聽(tīng)誰(shuí)便你，反正只是為你好。你到時(shí)候別怪我，別說(shuō)是我和你在一起玩，貪玩才把你學(xué)習(xí)拖垮的。說(shuō)實(shí)在話，你如果真努力了，就不怕別人說(shuō)什么。
高一作文 篇8
為什么人與人之間不能好好相處？這是我近來(lái)一直在思考的問(wèn)題。
忽然間想起了波特萊爾的一篇文章。文章講述了：有一次，“我”去旅行。準(zhǔn)備用餐的時(shí)候，一個(gè)衣杉襤褸的孩子走過(guò)來(lái)，盯著“我”的面包�！拔摇卑岩粔K面包給了他。當(dāng)他正要離開(kāi)的時(shí)候，被一個(gè)同樣衣衫襤褸的孩子推倒在地上。兩個(gè)人撕打起來(lái)，后一個(gè)孩子把頭一個(gè)孩子的耳朵咬住，而且還把咬下的一小塊血淋淋的東西吐在地上。前一個(gè)孩子當(dāng)然也不甘示弱，死死地揪著對(duì)手的頭發(fā)。分開(kāi)后，倆人還是把目光放在面包上，就這樣，面包在兩個(gè)孩子的衣兜里進(jìn)進(jìn)出出，體積也越來(lái)越小了。當(dāng)頭破血流的雙方終于筋疲力盡，無(wú)力繼續(xù)下去而罷手的'時(shí)候，那片面包——倆人為之而戰(zhàn)的面包，已經(jīng)散落成碎末。
回憶完這個(gè)故事，給我?guī)?lái)了很大的震撼。我沒(méi)法想象也不忍想象兩個(gè)孩子抱在一起在地上打滾，搶奪面包的情景。尤其是一個(gè)孩子咬住另一個(gè)孩子的耳朵，并把咬下的一小塊肉吐在地上那殘忍又惡心的場(chǎng)面。
為什么兄弟兩人誰(shuí)也不愿意把餅干分一半給對(duì)方？那可是一對(duì)親兄弟，不是別人更不是敵人�。∫�?yàn)樽运秸紦?jù)了兩個(gè)孩子的心。我原本以為自私只存在于大人之間，而孩子的心是純潔的，沒(méi)有任何污點(diǎn)，他們心中有的是友愛(ài)，沒(méi)有自私，可是我錯(cuò)了，大大的錯(cuò)了。
因?yàn)樽运�，所以兩個(gè)孩子誰(shuí)也沒(méi)有得到面包，而且還被彼此打得一身傷，真是一個(gè)悲慘的結(jié)局。
如果兩個(gè)孩子愿意分享那一塊面包，那面包就不會(huì)散落成碎末，化為塵土。
如果他們不自私，兩人也不會(huì)打起來(lái)，而最終卻什么也沒(méi)有得到。
如果他們不自私，那么一定會(huì)是另一種結(jié)局……
自私是一把劍，一把鋒利的劍，刺傷了別人的同時(shí)，也會(huì)刺傷了你自己。
人與人之間不能好好的相處，因?yàn)槿伺c人之間隔著自私，自私使人們的心中產(chǎn)生了距離。
請(qǐng)不要讓心與心之間產(chǎn)生距離，不要讓自私占據(jù)了你的心，讓大家好好相處，組成一個(gè)幸福的大家庭，讓自私離開(kāi)我們吧！
高一作文 篇9
老師，您像慈愛(ài)的母親，關(guān)心著我們；老師，您像嚴(yán)厲的父親，鞭策著我們；老師，您又像良好的益友，陪伴著我們……讓我們快樂(lè)地、健康的成長(zhǎng)。
慈母情
有時(shí)老師像我們的母親，慈愛(ài)地關(guān)心著我們。記得，那是一個(gè)寒冷的冬天，外面飄著大雪。好像那是冬天里的第一場(chǎng)雪，同學(xué)們都非常興奮，其中有幾個(gè)調(diào)皮的男孩子在雪地里追跑打鬧，玩得不亦樂(lè)乎，幾乎全身都被雪染濕了。恰巧那節(jié)是吳老師上課，吳老師發(fā)現(xiàn)那些同學(xué)的身上濕淋淋的。她便把這些同學(xué)叫到教室，仔細(xì)一問(wèn)才知道，他們玩了雪。吳老師緊鎖眉頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)到：“這怎么行呢，這么冷的天，很容易著涼的�！庇谑牵R上挨個(gè)給他們的家長(zhǎng)打電話，叫家長(zhǎng)送棉衣棉褲來(lái)。當(dāng)家長(zhǎng)把衣服陸續(xù)送到后，吳老師立刻幫同學(xué)們換上�？匆�(jiàn)大家都穿上了干凈的衣服，吳老師會(huì)心地笑了。
嚴(yán)父情
有時(shí)老師像我們的父親，嚴(yán)厲地教育著我們。記得，那一次我數(shù)學(xué)考了98分，是全班第一，我的意極了。上課時(shí)，我就有一些得意忘形，老師講題目，我就插了好幾次嘴。下課了，魏老師把我叫到辦公室，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“雖然你考了98分，但你也不能驕傲，不能有特權(quán)。上課插嘴，既影響老師的'講課，也會(huì)影響同學(xué)好好聽(tīng)講。如果同學(xué)們都以你為榜樣的話，教室不就成“菜市場(chǎng)”了嗎？今后你一定要改正這種錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，這樣才能不斷提高自己�！甭�(tīng)到這，我紅著臉低下了頭。從那以后，我上課就好少插嘴了。
益友情
有時(shí)老師像我們的朋友，默默地支持著我們。有一次課余的時(shí)間，我和同學(xué)正在討論應(yīng)該讀怎樣的書。恰巧吳老師經(jīng)過(guò)這里，聽(tīng)到了我和同學(xué)們談?wù)摰脑掝}，便向我們推薦起好書來(lái)，一些短中篇小說(shuō)，一些名家名作。吳老師一點(diǎn)兒也保留地推薦給了我們，讓我們能夠在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們從書中學(xué)到了很多的知識(shí)和許許多多做人的道理，使我們吸取了書中的營(yíng)養(yǎng)，享受到了讀書的樂(lè)趣。
這就是和我們朝夕相處的人，平凡而偉大的老師。是她，手把手教我們握筆教我們寫字？是她，誰(shuí)不厭其煩一遍一遍教我們數(shù)學(xué)、教我們語(yǔ)文……古語(yǔ)曰“一日為師，終身為父”，父母給予了我們生命，而老師教育我們?nèi)绾伟盐覀兊纳^(guò)得更好！他們告訴我們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)；什么可為，什么不可為。師恩如山，溫和厚重；師恩如水，綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)。
高一作文 篇10
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！“這是以前上語(yǔ)文課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到老師說(shuō)的一句話。
當(dāng)時(shí)并沒(méi)有非常在意，不過(guò)平時(shí)的閱讀量還是很可觀的。書架上是爸爸買的一大摞作文，大部分都被我翻閱過(guò)幾遍。所以當(dāng)時(shí)雖然對(duì)于寫作文也有畏懼感，但每一回作文課的得分都還不錯(cuò)，有好幾回都被老師當(dāng)成了范文在課堂上朗讀。
那是無(wú)形之中的一種積累吧，只是自己并沒(méi)有特別地去留意。不過(guò)，當(dāng)時(shí)看的書籍多是局限在作文選上，對(duì)于課外的書籍閱讀量太少，閱讀面也太窄，所以在寫敘述記事之類的較擅長(zhǎng)，但論述的就是短板了，因?yàn)橹R(shí)面太窄，舉不出很新鮮應(yīng)題的`范例。
后來(lái)有一次嘗試寫小說(shuō)，也有十來(lái)萬(wàn)字，但效果并不滿意，因?yàn)榍楣?jié)過(guò)于平淡，少了波折，看起來(lái)乏味。在察看原因的時(shí)候，就看到有人提示"積累"這個(gè)詞。
要有足夠的知識(shí)量的積累，如果是作文就是多看雜書，寫小說(shuō)至少也要自己看了大量的小說(shuō)，同時(shí)不僅僅是看情節(jié)，更要學(xué)習(xí)他們的表達(dá)手法，用詞。如果只是一時(shí)興起，也許能寫上一兩部，但時(shí)間久了，就無(wú)法持續(xù)地輸出滿意的內(nèi)容了。
要有積累，要有練習(xí)，這些都不是一朝一夕能馬上立桿見(jiàn)影的，要的是不懈地堅(jiān)持。
有些古訓(xùn)，道理，能一直被流傳，就是經(jīng)過(guò)多少代人的實(shí)踐與印證才被保留下來(lái)。
所以，多讀書吧。
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