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【精品】高三作文集錦5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的高三作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文 篇1
有一股泉水，從奇秀的山崖上直奔而下，望不見源頭。有一池溪水，在青翠的樹木下緩緩地流過，瞧不見盡頭。
你知道這是哪里嗎？
你向往這里嗎？
這是瑤溪，你聽過嗎？
瑤溪，一個(gè)美麗的地方。坐在車上沿車望去，那飄柔的溪，那圓潤(rùn)的峰，那瀟灑的瀑，那俏麗的湖，線條都那么柔美，造型都那么嫵媚�，幭乃畮�(kù)，如同一個(gè)碧湖，大無邊，綠無暇。
下車了。我仰起頭，目光環(huán)繞四周，覺得風(fēng)景美不勝收。低下頭，發(fā)現(xiàn)湖水甚深、甚綠、甚廣。太陽(yáng)照射在湖上，湖面顯得波光粼粼，猶如一顆顆閃亮的鉆石鑲在湖面上。站在橋上望著湖水，我真想輕撫湖水那最深、最綠的那一處，以表達(dá)我內(nèi)心的激動(dòng)。在胡的一邊岸上，羅列著十幾艘腳踏船。有紅的，有藍(lán)的，有鴨子形的，我和三個(gè)伙伴來到了一艘藍(lán)色的船上。
這艘船不大不小，共有四個(gè)座位，前邊兩個(gè)座位上裝有腳踏板，中間還有一個(gè)凸出的地方，正好可以放置我們的礦泉水和手機(jī)。我和王馨坐到了裝有腳踏板的座位上�！斑@是前進(jìn)，這是后退。啊——全速前進(jìn)！快快快快快！”研究這船可真不容易。可一不留神，我們后邊的船已經(jīng)順著水陸陸續(xù)續(xù)地來了�！皠倓傢�(xiàng)老師說這是水庫(kù)，水庫(kù)的水不像游泳池里的水那樣淺，有多深都不知道！唉，我們可千萬(wàn)不能撞船�。∥铱催@船應(yīng)該也堅(jiān)固不到哪兒去，萬(wàn)一……”我擔(dān)憂地說道。王馨和兩位同學(xué)也開始警惕起來。但后來“碰——！”我們船的尾巴首次跟別的船相撞。當(dāng)兩艘船的距離只剩下0.1毫米時(shí)，我的心吊了起來，迅速拿出手機(jī)，按好項(xiàng)老師的號(hào)碼，眼睛死死地閉了起來，靜靜地等待著“末日”的來臨。
撞船過了0.01秒——我沒感覺自己掉進(jìn)了水里，緊張地睜開眼，只見其他三位同學(xué)還是有說有笑的，便放下心來。原來這船不怕撞，真是虛驚一場(chǎng)��！
“為什么別人的船開這么遠(yuǎn)了，我們的船卻還沒有開遠(yuǎn)呢？”韓添開始焦急了�！斑@個(gè)灰色的把柄應(yīng)該是方向盤吧？船上不可能沒有方向盤的�！蓖踯伴_始前后移動(dòng)方向盤，有了一點(diǎn)點(diǎn)分寸，可還是不知道哪個(gè)是左，哪個(gè)是右。我們就這樣輪流開船，說說笑笑，想法子跟上同學(xué)們往右前進(jìn)的隊(duì)伍……半個(gè)小時(shí)就這樣過去了。
“老師，這方向盤哪邊是左哪邊是右？”王馨問開船經(jīng)過巡邏的老師�！斑@邊往左，這邊往右。”老師邊說邊比劃，“你打左邊船頭就往右邊，你打右邊船頭就往左邊�！崩蠋煹闹v解讓我們連聲道是。
��！我們由于一時(shí)地“刻苦鉆研”，忘了自己“身在何地”了！“小心后面！快點(diǎn)換腳踏方向前進(jìn)！”船在韓添的那頭只離湖上的一個(gè)大粗桿10厘米了！這使我必須快速提醒韓添要前進(jìn)了，不然船就會(huì)撞上大粗桿，我們就危險(xiǎn)了！韓添聽到我的叫聲轉(zhuǎn)過頭被嚇了一跳，不得不使出全身氣力努力把船向前開。
幸好韓添手疾眼快，船立刻加了速前進(jìn)，我們?cè)俅巍懊撾U(xiǎn)”。我和王馨尖叫了幾聲，不知是受了驚嚇的尖叫，還是因“脫險(xiǎn)”激動(dòng)的尖叫。也許是項(xiàng)老師聽到了叫聲，立刻打電話給我。沒等他開口，我就搶先說：“項(xiàng)老師，我們這邊很好，沒事。周圍的幾只船也沒事。”掛了電話，我和王馨傻傻地笑了一會(huì)兒，又輪到我們來行駛船了。
我對(duì)王馨說：“這回我們一定要趕上那些行駛前方的船！”話音剛落，我就緊握方向盤，可這船總是不聽使喚。我讓它往左，它偏往右；我讓它一直前進(jìn)，它非自動(dòng)轉(zhuǎn)彎。怎么就這么難控制呢？我們把船劃到了巡邏老師的船旁邊，只見巡邏老師把方向盤前后不停地?cái)[著，他們的船就很穩(wěn)�！拔抑懒�，只要像老師那樣前后不停地?cái)[方向盤，船就可以聽使喚了。”韓添胸有成竹地說道。
于是我們換了位置。韓添照樣前后擺弄著方向盤，可船還是不穩(wěn)，越來越靠近一個(gè)被欄桿攔住的下坡的地方。怎么辦�。宽n添使勁踩腳踏板，等到船到了一個(gè)安全的地方，我們才松了一口氣。之后，船一直在轉(zhuǎn)圈圈，而且搖搖晃晃地越來越厲害。正當(dāng)情況十萬(wàn)火急時(shí)，我突然又與韓添交換了位置，想出了一個(gè)方法：按照開車一樣開船，先倒船，再右轉(zhuǎn)！“倒，倒，倒，倒……好了，可以轉(zhuǎn)彎了！轉(zhuǎn)彎過后等船左轉(zhuǎn)一點(diǎn)了我再右轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)一點(diǎn)了我再左轉(zhuǎn)，要讓船保持平衡且達(dá)到自己的目的方向！”我邊行駛，邊在心里算盤著該如何駛船。對(duì)！沒錯(cuò)！我這是“歪打正著”，想出來的主意居然真行得通！
只聽一聲哨子吹響，我本以為要集合了，卻遲遲沒看見項(xiàng)老師的身影，便打電話給項(xiàng)老師。項(xiàng)老師說還有20分鐘后集合。經(jīng)過船上的人一致同意后，我把船慢慢駛向湖岸。Yes！我總在關(guān)鍵時(shí)候發(fā)揮得特別好！正當(dāng)我們得意之時(shí)，項(xiàng)老師走過來說時(shí)間還沒有到，還剩15分鐘。韓添說她想最后踏一下船，我們就讓她再在湖面上溜達(dá)一圈。誰(shuí)知瑤溪水庫(kù)的.風(fēng)大，水順著風(fēng)，船順著水漂向遠(yuǎn)方了。我們焦急萬(wàn)分，韓添忙把船掉頭，卻掉不過來。偏偏在這是，項(xiàng)老師的哨子吹響了。不少船一齊奔向湖岸，都想要奪取第一。我們深知現(xiàn)在再換行船的人已經(jīng)來不及了。韓添這是在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮了重要的作用——經(jīng)過韓添的努力和我們的的鼓勵(lì)，我們的船到岸了。結(jié)果排名第三。
其他的船也陸陸續(xù)續(xù)到了湖岸。在等待頒發(fā)名次獎(jiǎng)金之時(shí)，我反省道：我們是第一個(gè)知道還有幾分鐘到岸的，但卻輸于了其他人。這充分說明了我們行船的技術(shù)還不足，并沒有掌握行船最重要的點(diǎn)子。我們四人雖然慌慌張張行船到了岸，但卻不知道哪邊是船頭，哪邊是船尾，始終都是在瞎摸索。可能是我們還不夠細(xì)心，觀察得不夠仔細(xì)吧。
馬上就要上車，就要離開美麗的瑤溪了。我細(xì)細(xì)品味，感到瑤溪的溪雖然比不上楠溪江的溪那么清澈，瀑布雖然比不上廬山的那么磅礴；湖雖然比不上西湖的那么壯闊，景色雖然比不上國(guó)家級(jí)“大家閨秀”的國(guó)色天姿，但瑤溪是位“小家碧玉”，有著它自己獨(dú)特的風(fēng)味，秀外慧中，美麗動(dòng)人，深深吸引了我。
俗話說得對(duì)，凡事重在參與。雖然沒得到第一名，但我們都玩得很開心。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水上蕩漾著我們最動(dòng)人的笑聲。一照在湖面上，好像是新娘披著的婚紗。沒過多久，這抹夕陽(yáng)消失了。大地霎時(shí)變陰了。
我望了湖面最后一眼。
高三作文 篇2
寒風(fēng)刺骨，寒假收回，我在教室里，似乎在等你出現(xiàn)，你出現(xiàn)，只那驚鴻一睹，似乎就是一眼萬(wàn)年，干爽的頭發(fā)，單眼皮，很瘦，這是對(duì)你的第一印象，可能就是因?yàn)槟且谎�，往后的生活都多了些懵懂，某次制作黑板�?bào)，為了讓我安全下地而伸出的你的手，我記得，溫暖而寬大，將手交給你的那一刻，臉開始慢紅，忽然想起那句話，如果再見不能紅著臉，是否還能紅著眼。似乎從那次臉紅就注定，我們只能眼紅而不能臉紅，你很溫柔，你很紳士，但并不只是屬于我的那份溫柔。那天陽(yáng)光很好，你參加了接力賽，因?yàn)橛?xùn)練而跑得很快的你成了我眼里最棒的英雄，最后一名的我們，因?yàn)樽詈笠话舻哪惴闯昧说谝�，我在終點(diǎn)，沖向你，那一刻我的`腦海里是擁抱著你歡呼，擁抱著你哭泣，然后跑到一半，我發(fā)現(xiàn)我們之間不只是那幾步的距離，我們垮著銀河，而你在銀河這頭，我在銀河那頭，我鼓掌，我歡呼，我大笑，但不是跟你一起。最清醒記得那天晚上告訴你，一敬自己喜歡你三年，這次要分開，二敬你前程似錦，花店一直開，三敬我們?nèi)晖瑢W(xué)情有個(gè)好結(jié)局。人哪，撞的不一定是南墻，也許是個(gè)不對(duì)的人，正好他不成熟，而你癡情多余。
但請(qǐng)相信：會(huì)有始料不及的運(yùn)氣，會(huì)有突如其來的驚喜。
高三作文 篇3
秒針“嘀嗒”、“嘀嗒”的轉(zhuǎn)了一圈又一圈，那時(shí)間的流就那樣不會(huì)停息。太陽(yáng)從直射南回歸線慢慢的向北移動(dòng)，白晝愈來愈長(zhǎng)，黑夜愈來愈短，花期未至。
陽(yáng)光似乎更加柔和了，籠罩著這個(gè)不大的城市，暖暖的空氣似乎更多了一分曖昧，多了一份嫵媚。
時(shí)常會(huì)想起你，在這個(gè)花期未至的季節(jié)里。記得你會(huì)牽著我的手，在那一片有著含苞待放的花的海洋中奔跑，路過那剛長(zhǎng)出新芽的郁金香，路過那已經(jīng)泛黃的迎春花。我們?cè)谀抢锊煌５谋寂�，我們�(cè)谀抢锊煌５逆覒颉?/p>
我會(huì)記得你比花兒還要燦爛的笑容，我會(huì)記得你彎彎的如同月牙般的眉眼，我會(huì)記得你那不大的卻給予我溫暖的手掌。那時(shí)的我們是花期未至的花兒，有著丟答答的花苞，未開待放。
是錯(cuò)的時(shí)間，遇上了對(duì)的人？還是對(duì)的時(shí)間，遇上了錯(cuò)的'人？
那些對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)、是是非非，就那樣打亂了我們的生活。誰(shuí)都沒有必要和誰(shuí)說對(duì)不起，沒有誰(shuí)對(duì)不起誰(shuí)，只是我們把游戲當(dāng)成了生活。我們不應(yīng)該信以為真的。
這是一場(chǎng)沒有結(jié)局的游戲，如同小孩子玩的過家家？你扮演姐姐，我扮演妹妹，你疼我，我親你。天色漸漸暗了下來，我們就分道揚(yáng)鑣，各回各家、各找各媽？你還是你，我還是我，你不會(huì)成為我的姐姐，我也不是你的妹妹，沒有任何瓜葛。
花期未至，花兒還沒有開放。但是它們注定了眼綻放他那傾國(guó)傾城的容顏，只是花期未至。它笑了笑，便散發(fā)出迷人的香氣，它笑了笑，便吸引了無數(shù)的蜂蝶，它笑了笑，便露出了多字的花蕊。
他們積攢了一個(gè)冬天的陽(yáng)光和雨水，為的只是春天吐出的新蕊。他們?cè)诘却且惶�，等待著那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，他們可以露出那無比絢爛的笑容。那一天，叫做花期。
花兒在夜晚也睡著吧，他們睡覺肯定不老實(shí)，他們?cè)谟?jì)數(shù)著哪一天會(huì)輪到他們開放，哪一天他們也會(huì)有屬于自己的舞臺(tái)。他們一言不發(fā)，只是乖乖的等待著那一天的到來。
親愛的，你的花期到了嗎？我怎么還在忐忑不安的等待著那一天的到來？親愛的，我怎么聞到一股香味，卻找不到那香味的來源？親愛的，我看見有成群結(jié)隊(duì)的昆蟲在我的頭頂上亂飛，那是什么�。课液煤ε�。親愛的，你怎么不說話？你怎么不理我了？
親愛的，我看見了著整個(gè)世界。
親愛的，我開花了！
我，花期已至；你，花期未至。
高三作文 篇4
曾經(jīng)在路口茫然佇立，那虛無縹緲的未來讓我彷徨在進(jìn)與退之間。無奈，嘆息，最終，我邁出了艱難的一步，但這一路的荊棘刺得我失去知覺，變得麻木。我始終沒有回頭，沒有留戀，沒有張望。行人、過客、同伴，他們只看見我前行的背影和腳下的印記，卻不曾見，我眼中的淚滴；不曾見，我咬破嘴唇的血跡；不曾見，我遍布全身的傷痕。于是痛過，哭過，累了，醒來之后，又毅然前行……
走進(jìn)高三，是快樂充實(shí)的。面對(duì)桌上的書本堆的高過了頭，也許對(duì)你來說是痛苦的，但對(duì)我來說，卻是一種快樂和充實(shí)，給我一種莫名的滿足感。它們是我拼搏的見證，只要我可以笑對(duì)它們，我就可以笑對(duì)高考，笑對(duì)人生。高三的復(fù)習(xí)忙碌而充實(shí)，隨著知識(shí)的整合，每過一天，我就更多一點(diǎn)自信。老師的耐心，同學(xué)的關(guān)心，父母的貼心，讓我有了動(dòng)力，有了勇氣，有了信心，有了迎接一切挑戰(zhàn)的.信念！
走進(jìn)高三，是孤獨(dú)壓抑的。高三畢竟是高三，高考一點(diǎn)點(diǎn)逼近，我們除了放棄與學(xué)習(xí)無關(guān)的事外，別無選擇，是啊，就這樣放下一切曾經(jīng)熱衷的事物，也偶爾孤獨(dú)，偶爾留戀，哪怕是家，我們有時(shí)也要放下。家，多少溫馨的字眼，是讓人難以割舍的地方，在哪兒，不會(huì)有風(fēng)雪，不會(huì)有孤獨(dú)和寂寞，但為了前途，我們又不得不放下，不得不割舍，是那樣的無奈。盡管我明白我有自己的天空，我應(yīng)該努力為自己開辟一片天空，但每當(dāng)我失意落寞地行走在校園中時(shí)，淚水仍會(huì)輕輕劃落，只為排遣那份憂傷，那份孤獨(dú)，那份眷戀！
走進(jìn)高三，是要面對(duì)壓力和責(zé)任的。盡管我明白，不能有太大的壓力。盡管父母從不曾向我施加壓力，但我的心里總是被一些情緒堵得喘不過氣，我想那無形的壓力就是責(zé)任吧！寒窗苦讀十幾年，就在明年一決成敗，兌現(xiàn)我對(duì)自己的承諾，可我害怕，害怕自己辜負(fù)了父母的期望，害怕自己承擔(dān)不起對(duì)未來的責(zé)任，害怕自己不能給父母一份完美的答卷！
或許，走進(jìn)高三，我真的長(zhǎng)大了吧！那份理智與成熟是以前從不曾擁有過的。我們已可以分辨是非善惡，也已明白那些美好憧憬，只有我們肯努力，才會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。有時(shí)候我在想，曾經(jīng)那么年少輕狂，如今為什么讓我心靜如水，再也蕩不起心中的波瀾呢？
高三作文 篇5
談及“器”，首先所能想到的，莫過于是那些可以容納物品的器皿。而器皿之所以能夠容納物品，是因?yàn)樗梢愿鶕?jù)需要制作成不同形狀，但最終都為了能夠盛裝物品而服務(wù)，簡(jiǎn)而言之，能把東西裝進(jìn)去，即為成功。但在我看來，器皿之于容納而言，雖是關(guān)鍵，卻不是唯一解讀的答案。
器，可以意為器皿，可以容納萬(wàn)物，強(qiáng)調(diào)c的是容納。不管把一個(gè)器皿制作成什么樣的形狀，都是在為了去裝它該裝的東西而改變。就像會(huì)用湯碗而不是菜盤來裝湯，會(huì)用籃子去裝果蔬而不是去裝水，更甚至于為了喝不同的酒而使用不同的杯子一般，每樣?xùn)|西都要用適合的器皿去盛納�；蛟S你會(huì)問，不是應(yīng)當(dāng)一樣器皿把萬(wàn)物都囊括起來才算容納嗎？這樣一樣物品換一樣器皿算怎么回事。
我卻不這么認(rèn)為，正是因?yàn)樾枰菁{萬(wàn)物，所以我們才要根據(jù)不同的特性而改變?nèi)ミm應(yīng)萬(wàn)物。時(shí)代在進(jìn)步，萬(wàn)物需要被容納，卻不是一味地容納，博采眾長(zhǎng)才能夠推陳出新。用同樣的材質(zhì)去打磨，卻為了不同的物品性質(zhì)而改變，才能在不斷發(fā)展的時(shí)代中始終占有一席之地。
我們用“器”代指器皿，同樣也用“器”寓意人的度量和胸懷，也就是我們平時(shí)所說的器量。當(dāng)一個(gè)人的器量足夠大時(shí)，或許才能真正做到泰山崩于前而不變色，這同樣強(qiáng)調(diào)了容納。當(dāng)我們的心胸足以容納所有的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，當(dāng)我們的眼界已不再被世俗的私心雜念所拉低，我們?nèi)绾芜�會(huì)被一切繁雜的事情所困擾？
就如同浩瀚無垠的天空，之所以能夠無邊無際，就是因?yàn)樘炜湛梢匀菁{每一片不同形狀的白云；就如同波瀾壯闊的大海，之所以能夠海天一線，就是因?yàn)榇蠛？梢匀菁{每一條奔自萬(wàn)里遠(yuǎn)方的河流；就如同各種各樣的器皿，之所以能夠盛納萬(wàn)物，就是因?yàn)槠髅罂梢愿鶕?jù)不同特性容納每一樣不同的物品。我們每個(gè)人亦同，當(dāng)我們的器量胸懷可以如同每一個(gè)器皿，根據(jù)眼前所遇到的`事情而改變心境，學(xué)著容納好與壞，美與丑，善與惡，那么相信你眼前的一切又會(huì)有所不同，器量須大，心境須寬。
“器”之于物，為器皿；“器”之于人，為器量；“器”之于國(guó)，我認(rèn)為是一個(gè)融和的國(guó)之重器乃至大國(guó)器度。我們把國(guó)家的寶器稱為重器，這不僅僅展現(xiàn)的是一個(gè)國(guó)家的至高無上的貴重寶物，更是展現(xiàn)著中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)，博采眾長(zhǎng)的大國(guó)氣度。從中央臺(tái)的《大國(guó)重器》到《國(guó)家寶藏》，近年來從電視節(jié)目也不斷在開始將我國(guó)的歷史與進(jìn)步逐步展現(xiàn)在每一個(gè)老百姓面前，讓我們感嘆中華上下五千年悠久歷史文化的同時(shí)，共同展望中國(guó)制造業(yè)的強(qiáng)大未來。從古代的歷史文物，到現(xiàn)代化的工業(yè)制造，所有的大國(guó)重器，都不斷向我們展現(xiàn)著一種精神：容納。不僅是重器本身在當(dāng)時(shí)的年代所代表著的容納，更是中國(guó)在不斷的發(fā)展中向大家展示出來的一種態(tài)度，我們?nèi)菁{且開放著，我們包容且創(chuàng)新著。
這就是我所認(rèn)識(shí)的“器”，在每個(gè)器皿本身，它包含著一種特質(zhì)，在每個(gè)中國(guó)人心中，它傳承著一種精神，在我們飛速發(fā)展的中國(guó)里，它同樣傳達(dá)著一種態(tài)度，那就叫容納。