有關(guān)作文的高三作文
導(dǎo)讀：作文簡介，在1953年的羅馬街頭，一個記者，一位公主，駕著一輛輕便的小摩托車悠閑地穿梭在羅馬的街頭巷尾。公主穿... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：車的記憶作文（高三作文）
在1953年的羅馬街頭，一個記者，一位公主，駕著一輛輕便的小摩托車悠閑地穿梭在羅馬的街頭巷尾。公主穿了一襲半截式蓬蓬裙側(cè)身坐在后座，輕輕從后邊雙手環(huán)抱著一身黑色西裝的他，在羅馬的每一條大街，每一個弄堂中都留下了她的笑聲。
或許在許多資深影迷的眼中，這輛載著隔里高利·派克和奧黛麗·赫本漫行在大街小巷的摩托車正是意大利生活的精髓。文藝作品中呈現(xiàn)的車，意義往往不是純粹的，每一幀都是作者醞釀的深意�！度龂萘x》中諸葛亮設(shè)計的四輪大平板車，《駱駝祥子》中祥子一輩子夢想擁有的黃包車轟鳴，疾馳，盡頭，這些都是對車的形容詞，情節(jié)不同，卻都不可避免地駛向幻滅。車來車往，究竟駛向何方，我們又在去哪兒的路上，這些問題似乎一直沒有答案。
但好在這些問題并不會讓我們太過惶恐，張愛玲在《燼余錄》里對于這種情緒做了充分的表達(dá)：“時代的車轟轟地往前開，它承載了每個人幾乎從出生到死亡的大半時光，并不會因為一個人的躊躇不前而為誰停留。”小時候從幼兒園開始，我的爺爺就承擔(dān)了很大一部分接送我的任務(wù)。那個時代電瓶車已經(jīng)開始流行。我已經(jīng)說不清爺爺買的第一輛電動車是什么樣的，但依稀記得是一輛粉紅色的，頗有些不符合老人身份的電動車。說真的，對于那種吱吱呀呀的自行車，我完全沒有什么深刻記憶。我印象中只有這輛粉色電動車，它不僅僅載著我們祖孫二人行駛在每天上學(xué)放學(xué)的路上，也載著我們四處溜達(dá)，去大街小巷觸碰歷史的每一寸肌膚。城市里或著名或陌生的土地上，都留下過輪胎的紋路。這輛小小的電動車在我的印象里，意味著童年、自由和快樂。
稍微長大一點(diǎn)后，我擁有了一輛屬于自己的自行車，也是我爺爺送給我的，也是粉紅色的。我手腳不算協(xié)調(diào)，不像有些孩子天生就會騎車，剛開始學(xué)的時候，爺爺在后面扶著車座，一路小跑跟著保護(hù)我，我覺得這兩個輪子的怪物似乎總想和我作對，總想把我甩下去，車把手也不聽使喚，像是擁有了扭轉(zhuǎn)乾坤的力道一般。當(dāng)我的車技稍稍嫻熟一點(diǎn)兒時，我便騎著小車在小區(qū)里轉(zhuǎn)悠，蹬著蹬著竟有些得意忘形，于是摔了學(xué)車以來的第一跤，這一跤就讓我吃了大苦左臂兩根骨頭斷了，還體會到了人生第一次被推進(jìn)手術(shù)室的滋味。從此后，我對車的印象就是駕馭，有力，甚至受傷，這些詞讓我第一次直面人生的考驗。
后來上了初中，上了高中，都是離家很近的學(xué)校，周圍人買私家車的，同學(xué)中自己騎車上學(xué)的，都越來越多�？稍谖覀兗�，依然是爸爸或媽媽騎車接送我。雖然嘴上說著自己該獨(dú)立了，可當(dāng)他們把車推過來的時候，我依然會很自然地坐上去。有一次，可能是爸爸媽媽突然有事，我走出校園，竟然一眼看到了在人群中張望我的爺爺，我走上前去，爺爺接過我的書包放到車前的踏板上，然后很自然地拍拍后座示意我坐上去，一如之前十幾年很多個放學(xué)時刻。這十幾年間，爺爺?shù)碾妱榆嚀Q了又換，可以說是伴隨著我的成長在不斷更新。直到那一刻。我突然感覺到：原來一輛小小的電動車，可以帶給我如此多的溫情。
不無夸張地說，我對汽車是全然沒有好感的：汽車在我眼里更像是一個大鐵籠，小小的立方里充斥著壓迫感，有一種讓人喘不過氣來的沉重。但其實我們都知道，車只是一個載體，車怎么會駛向沉重呢？真正沉重的其實是我們：時代的變遷，學(xué)業(yè)的繁重，社會的壓力每一樣都將矛頭指向我們，我們越來越局促不安，越來越焦躁無力。車與路，往往并道而馳，可是科技在改進(jìn)車，在使其更快捷更方便的同時，卻一個疏忽拉遠(yuǎn)了我們之間的距離。
車水馬龍，行色匆匆，我們本身也是車，在寂寞的城市里晝出夜伏。好在我們的生活又不全是物質(zhì)的，雖然永遠(yuǎn)都無法回到木心先生詩中那個“車，馬，郵件都慢”的世界，但當(dāng)我坐上爺爺?shù)碾妱榆嚭笞臅r候，我就忘記了一切不知所終的彷徨，我知道這輛車會帶我駛向最溫暖的地方。
篇二：我之為我作文（高三作文）
張國榮有一首經(jīng)典老歌《我》曾流行于上個世紀(jì)末，歌中唱道：“我就是我，是顏色不一樣的煙火；天空海闊，要做最堅強(qiáng)的泡沫”這首歌，曾激發(fā)起無數(shù)歌迷踏上“尋找自我”的旅程，也讓眾多粉絲為張國榮自己未能成為“最堅強(qiáng)的泡沫”而扼腕嘆息。
每一個人都是一個宇宙，里面有一個浩渺無際的空間。一個健康的宇宙體不會拘于外部世界這座琉璃屋的約束，不會困于別人的目光，而會活成一個與眾不同的自我。
豐子愷先生的畫總是在平淡中盡顯出生活的真味道，讓人難以忘懷；徐悲鴻用他那浸透民族血淚的畫筆，繪出了一幅幅震撼人心的作品。我非常喜愛這兩位風(fēng)格迥異的畫家，他們一個淡雅，一個色濃，但都繪出了自己心中的宇宙。白石老人在教導(dǎo)后學(xué)時曾諄諄告誡：“學(xué)我者生，似我者死�！彼囆g(shù)家若不去探索自己的畫風(fēng)自成一派，而是亦步亦趨一味模仿，失卻了對自我宇宙的展示，必定難成大器。
尼采直言，很多時候人們孤獨(dú)的原因不是別人不了解你，而是你不了解自己。我們來到這個世界，是為了發(fā)現(xiàn)自己，并做最好的自己。當(dāng)別人的眼光成為妨礙你前行的羈絆時，你一定要清楚：你并不是為了他人而活，而是在為你自己而活。
忘不了硝煙散盡的荷花淀，月光如洗，晚風(fēng)習(xí)習(xí)；荷香縷縷，魚躍鳥鳴；男人打魚，村婦織席孫犁先生曾說，我知道我屬于白洋淀，屬于鄉(xiāng)村文學(xué)。于是，我看到在那戰(zhàn)火紛飛的年代里，有一泓純美至善的碧水，源源不斷地滋潤著人們的心田。它始終清新如畫，優(yōu)美如詩，發(fā)掘出戰(zhàn)爭年代美麗和詩意，形成了中國現(xiàn)代文學(xué)中一道絕美的風(fēng)景。
古往今來，因彰顯個性而聞名于世者不乏其人。宋代才子袁淑與朋友言“江東無我，卿當(dāng)獨(dú)秀”，何懼他人側(cè)目；明代文學(xué)家袁中郎放歌“人生不得行胸臆，縱年百歲猶為夭”，其縱情山水，筆下文字總是蘊(yùn)含著靈動與不羈；盧梭曾經(jīng)豪言“上帝塑造了我，然后把模子打破了”，呼吁尊重人性和個性，驅(qū)動了人類思想的進(jìn)步
他們都明白：這個世界上有一個“我”在，他人的眼光不能改變我的面目，我的頭腦亦不能成為他人的跑馬場。面對似曾相識的世界，何不學(xué)學(xué)劉禹錫，吼出一聲不同凡響的“我言秋日勝春朝”，再描繪出一個屬于你自己的有棱有角與眾不同的宇宙？
突然憶及《紅樓夢》中晴雯被攆出賈府，王夫人回答賈母時有意無意的那一句：“有本事的人難免吊歪�！奔�(xì)想想，每個人都有其獨(dú)特非凡的素質(zhì)，或才高八斗，或出口成章，或思維敏捷，或足智多謀而能諸美兼之者少之又少。因此，不必歆羨他人，秉持初心，發(fā)揮一己之長，遨游于屬于你自己的宇宙！
篇三：感動內(nèi)心的那一刻作文（高三作文）
生活在學(xué)生時代的我們，周圍好像沒有什么感動的事，然而，你是否留心到在學(xué)校這個大家庭中，一次偶然的師生情會讓你感動一輩子。
也許在這短短的學(xué)習(xí)生涯中，也只有師生情最深、最讓人難忘了。
初中美好的時光讓我回味無窮，一次惻隱的感動讓我記憶猶新
帶著新鮮感，我風(fēng)風(fēng)雨雨走過了兩年，到了沖刺的“起跑線”。一貫獨(dú)來獨(dú)往的我似乎對那種“師生情”毫不了解。將老師的關(guān)心看成“心血來潮”，把同學(xué)之間玩笑當(dāng)成“污辱”�，F(xiàn)在回想起來，突然自責(zé)了，向往以前的“生活”了。
不過，事情還不至于壞到極點(diǎn)，在那畢業(yè)前的感人一幕，終就沒有讓我遺憾了。
即將中考，晚自習(xí)已經(jīng)被寫入我們正常的“課程表”。寧靜的校園也成了我們心中的“練習(xí)之墓地”，晚風(fēng)吹拂著樹葉，“沙沙”地響著，成了我們緊張之余的“輕音樂”。這一晚是獨(dú)特的一晚，月兒的亮光證明著這一切。當(dāng)我們得知當(dāng)天是班主任鄭老師的生日時，都按耐不住心中的“沖動”了。我坐在教室的一角，看著同學(xué)們那種熱情，積極出點(diǎn)子的興奮，心中有許多疑問。尋常休閑中，同學(xué)們談到的話題，有一半是關(guān)于老師的，但又是出于那種對老師的不滿，甚至有些同學(xué)大罵出口。今天卻如此地積極、如此地“善良”。教室內(nèi)有點(diǎn)亂，大家各抒己見、爭先恐后，這時班干部都出來維持紀(jì)律了，并立刻征求大家的意見，準(zhǔn)備A計劃。
我們決定將教室內(nèi)的燈關(guān)掉，教室一片混亂，班干部便去“請”老師。班干部前腳一走，教師內(nèi)便安靜了，靜靜地等待著老師的出現(xiàn)。校園如往常一般寂靜，風(fēng)兒又輕輕拂來，“沙沙”的“交響樂”又奏響了，帶來了老師那沉重而有力的步伐。這時候，全班都屏著呼吸。待老師將開關(guān)打開時，我們都起立大聲說：“老師生日快樂！”接著便是一陣陣掌聲，前排的同學(xué)將早已準(zhǔn)備好的碎彩紙拋向講臺。
老師首先是驚訝，等明白是怎么回事時，他久久站在那兒，望著58雙期待的眼睛，一時說不出話來。臺下又一陣掌聲。鄭老師慢慢地走向講臺，身子似乎有些震動，他輕輕地將手搭在講臺，溫和地說：“感謝同學(xué)們，這是我收到的最好的生日禮物，謝謝！”掌聲再一次響起，蓋過了窗外的風(fēng)聲。鄭老師好像還想說些什么，但他又將話退了回去，只是揮手示意大家安靜學(xué)習(xí)。校園又一次恢復(fù)了平靜。
我知道，班主任和其他老師一樣，有著共同的愿望，那就是希望我們在中考時考出好的成績，而這一份才是他最希望得到的禮物。然而他卻沒有說出口，他相信同學(xué)們，理解同學(xué)們，他不愿意將更多的廢話夾雜在這份純真的師生情中。
光陰似箭，步入高中的我，仿佛生活在一片繁忙之中，匆匆流過的日子并沒有留下過一絲的感動，也許就是那句話：“生活是應(yīng)該處處留心�！�
我能留住那一瞬間的感動，直到未來！
篇四：憶起高三作文（高三作文）
那翩翩的鳳儀深美的靜篤，尋常日子里，若走近細(xì)品細(xì)聞，花無香，茶無色，人，在靜篤的云煙里，與自己，相知相悅相承歡。
題記
在我們繁忙的高三生活里，高速度的生活空間，壓力重重的學(xué)習(xí)狀況，常常讓人感覺迷茫，找不到希望，在自己內(nèi)深處，更多的是寂寞，找不到人可以去信任，讓自己盡情的去傾訴，發(fā)泄自己的苦悶和煩憂。我們每天埋首于浩瀚無垠的題海中苦苦冥思；我們每天在“宿舍飯?zhí)媒淌摇边@三點(diǎn)一線徘徊；我們每天都忙里偷閑，在黃昏時候看看天邊盤旋的鳥兒，那般自由、瀟灑。
往往這個時候，我們渴望得到的可能只是一張親切的臉，一抹輕輕的微笑，幾個柔情的字眼，或者是一個讓人眷戀的感覺，給予自己幫助，讓自己找到新的活力，在前進(jìn)的路途，更富有堅韌的精神。既然我們自己知道需要的是什么，那為什么不自己給予自己愉快呢？所以，不要讓自己遺棄的那一縷淡淡的微笑，忘記朋友只是一瞬間的概念。把微笑篆刻在我們的臉上，把歡樂撒在自己身上，在漫長卻短暫的高三生涯乃至人生歲月里擁有屬于自己的季節(jié)，年輕心態(tài)，改變桑老的容顏。
其實在我們高三生活里，一個甜甜的微笑，或許就是淡淡的一縷春風(fēng)，可以給予人溫暖和親切，讓花開瞬間，撒滿整個題海。一個淡淡的微笑，或許就可以改變腦海的空白，在時光里演變成為可以支撐人行走的能量，刷新所有的陰郁與苦惱。在我們真實的情感世界，一個信任的眼神，一句關(guān)卻的話語，就可以染紅一個季節(jié)。一份淡然和一份寬容，就可以鎖定一個朋友。無法否認(rèn)的是，高三生活的確會令人心靈變得有些麻木，所以我們更需要這些正能量去幫我們減壓放松。
淡然的生活里，當(dāng)寧靜來到，想想需要自己的朋友，不要忘記讓簡單的文字化做一縷淺淺的笑容，帶上祝福點(diǎn)點(diǎn)，融化心靈上的黑暗，改變季節(jié)，讓嚴(yán)寒沒有生命，讓邪惡不再存在。所以，無論你是疲憊地身處在暗無天日的高三，還是在充滿未知數(shù)的社會生活中，都不要忘記把微笑篆刻在自己的臉上，融化在手心，用自己的熾熱親吻掉冰霜，用自己的善良改變困境，讓自己的人生里到處是繁花飄飛，快樂無比。
或許有些人會一直將高三封存在記憶里，即使忘記了它的聲音，忘記了它的笑容，忘記了它的臉龐，但，那高三賦予莘莘學(xué)子的格斗、頑強(qiáng)、堅持的精神，誰能忘記？那些，是永遠(yuǎn)都不會改變的。高三對于許多人來說，或許只是一幕應(yīng)付高考的戲，那是否等高考完了，這場戲便該謝幕？是否有人想過，這花費(fèi)一年時間去上演的一幕戲，給了我們什么，無論是現(xiàn)在，和未來，乃至一輩子。
風(fēng)吹起如花般破碎的流年。那句：茶能醉人何需酒，書能香我何需花。突然而來，細(xì)思之：茶可醉人卻無酒的豪情，書可香心卻無花的嬌艷。高三與閑暇生活，不也是如此嗎？高三，便是那暗香的茶和書，細(xì)品便細(xì)水流長，回味無窮；而那酒和艷麗的花兒，便是轟轟烈烈的瘋狂至極的青春，二者互相配合，才是極好。
而高三的種種，和生活的點(diǎn)滴卻似花非花，似夢非夢，噢！既然原來一切盡在一念之間，世間萬物種種皆如虛夢一場，塵事之中富貴功名如浮云，飄來散去終是虛。那，高三學(xué)子何不學(xué)著以花為魂！花開花落循千年，奈撫琵琶吟葬花？亦或許有人出來高聲呼喊“就算世間一切皆如鏡花水月，就算人生不過如虛夢一場。我也要與世爭鋒！雄戰(zhàn)六月”當(dāng)然，這些，都只是人的一念之間。
人生漫漫長路上，太多試煉與磨難，而高考，在這條大路上，只是小小的一粒塵埃，手指撫過，了無印痕�；蛟S到時，抬頭看天，淡藍(lán)中漂浮著的，依然是那千百年前就以最悠然的姿態(tài)，自得其樂的云朵，它們俯視世間輪回上演的種種喜悲，不動聲色，猶如一場早已謝幕的戲劇，它們是那最后離去的看客。
高三，那一段飄渺無痕的夢跡，終有一天，會被縈繞著遠(yuǎn)去。
篇五：不走尋常路作文（高三作文）
滿目凋零的背后，站著十里的春風(fēng)
鮮為人知的背后，藏著全新的答案
人跡罕至的背后，有著如畫的河山
題記
老家傍水而建，北面有座高山，春有曉煙楊柳，夏有鳥鳴蟲啼，秋有柿棗飄香，冬有云葉雪花。
這里風(fēng)景雖美，卻未通公路，無論是進(jìn)城打工，還是趕集逛廟會，都得翻過背面的大山。
“山中有食人猛虎，林中有惡蟲兇蛇，上山要走大路，前人走過，沒什么危險，萬不可往幽深小徑里鉆。”這是老一輩留下來的祖訓(xùn)。
剛開始有一群愣頭青，嚷著要徹底征服這座大山，然后一股腦兒的全鉆進(jìn)了小路，滿腔熱血卻在中途便散盡了大半，最后誰也沒有從小路翻過這座大山。
這幾十年下來，竟再沒人去走那條小路。倒是大路被人走得寬闊坦蕩，路旁除去枯木殘根，便是未被砍光的楊樹林，這楊樹擋了一輩子的風(fēng)沙，倘若它讀過人類的文章，就會明白這種等待死亡的感覺叫做悲涼。
到了我十七八歲的年紀(jì)，和所有年輕人一樣，對于越是未知的地方，就越是懷著最原始的渴望，所以每次上山的時候，小路自然而然地成了我目光停留最久的地方。
一年前，為了趕赴一場清晨的廟會，我備好手電和干糧，不得不趁夜翻山入城。
山腳，一條痕跡清晰，土地凝實的大路映入眼簾，雖然盤旋曲折，但看著前人走過的足印子，沒由來地感到一陣心安。
但我這次卻站在了一條幽深小徑之前，乍一看由刀斧隨意劈成，不到十來米的地方便沒了蹤影，草木凌亂，泥土松散，除了樹上殘缺的斧印還依稀可辨認(rèn)之外，剩下的就只有歲月斑駁的影子。
夜深霜重，勁風(fēng)吹刮著我的單衣，不免打了個寒顫，心中生起幾分退意，可有一腔熱血把我頂著往前走，說什么也不能輕易的回頭。
四周的景象在手電的照射下顯的有些蒼白無力，縱使我每一步都邁得小心穩(wěn)健，仍能感到漆黑的夜色帶著如臨深淵般的恐懼向我渾身襲來。
在凜冽的寒風(fēng)中，我額上竟布滿了細(xì)密的汗珠兒。古往今來，怕也是有不少人連踏出第一步的勇氣都沒有便折回來了吧。
適應(yīng)了夜色之后，反倒少去了害怕，多了些凄涼，看著銀月高懸，感受更深，蘇軾還有張懷民可以打趣，而我卻像個獨(dú)行的浪子，看不清前路，還要走得義無反顧。
不過我走的是前人未曾走過的路！一想至此，消散大半的熱血又隱隱沸騰了起來。
于是我聽著水聲尋到了一汪山泉，隨著水流往山上走著，走到雙腿酸軟，走到林子變成了灌木叢，走到了天色漸漸泛白。
突然，耳邊傳來了一陣突兀的嘶嘶聲，就像是什么東西在吐著杏子。
我馬上停住了腳，喉結(jié)滾了滾，強(qiáng)咽下一口唾沫，心底涌上一層寒意。
難道是蛇？是蛇那千萬別動彈。
剎那之間我回想起了無數(shù)個片段，先是一方小院子，再是父母隨著歲月青絲換白發(fā)，然后是自己死后的墓地，死后的墓志銘
果然是人在一帆風(fēng)順的時候最容易遭受致命打擊。我開始后悔，為何非得選擇這一條小路，如果還有一次機(jī)會，我定然選擇回頭。
嘶嘶聲響了很久，直到我失去了對它的恐懼，待我鼓足勇氣回頭一看，原來是棵折斷了的空心竹，被寒風(fēng)猛地一灌，發(fā)出了陣陣類似吹破哨子的音調(diào)。
一場虛驚卻讓我有種劫后余生的喜悅。
日出半邊的時候，我抵達(dá)了山頭，雖然四肢早已酸軟乏力，但看到眼前的景象時，卻想長嘯一氣，大哭一場。
我從未見過如此之美的故鄉(xiāng)，在陽光渲染下，就像一幅小鎮(zhèn)清晨的油畫，又像一座剛剛從水墨里打撈出來的江南，美得那么協(xié)調(diào)，不摻半點(diǎn)雜質(zhì)。
王安石他說這世界上奇?zhèn)邀悾煌瑢こ５木坝^都在人跡罕至的地方，現(xiàn)在的我終于明白。
幻世當(dāng)空，我們很難分辨出自己的選擇是對是錯，最初的好奇也會被歲月的魔爪和攔路的巨石給慢慢地消磨殆盡，只有義無反顧的不斷行走，才能撥云散霧走盡迷途，最終看到一片全新的世界。
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