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導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，久違了以往，遙遠(yuǎn)又清晰的記憶聆聽(tīng)琵琶語(yǔ)無(wú)助一瞬間襲來(lái)、無(wú)法躲避久違了曾經(jīng)，穿越萬(wàn)水千山來(lái)見(jiàn)你思念偶爾... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：久違了昨天的我（高三作文）
久違了
以往，遙遠(yuǎn)又清晰的記憶
聆聽(tīng)琵琶語(yǔ)
無(wú)助一瞬間襲來(lái)、無(wú)法躲避
久違了
曾經(jīng)，穿越萬(wàn)水千山來(lái)見(jiàn)你
思念偶爾
在我靈魂孤獨(dú)的時(shí)候瘋長(zhǎng)、折磨我
久違了
昔日，漂亮明凈的水晶甲
時(shí)光荏苒
斑駁了指尖的風(fēng)采
久違了
金佛山，層巒疊嶂的群山美景
折腿的小兔
如今早已愈合了、傷
久違了
所有，幫助我至今無(wú)以為報(bào)的親人、朋友
一貧如洗的口袋
藏匿著，沉甸甸的歉疚
久違了
昨天的我
不再清澈的眸子、祭奠著逝去的歲月
留下空洞的軀體
和一把并不喜歡的長(zhǎng)發(fā)
重慶南川區(qū)中學(xué)高三:傅喬伊
篇二：昨天·今天·明天（高三作文）
昨天·今天·明天
昨天滿(mǎn)是美好的回憶
點(diǎn)點(diǎn)滴滴耀眼奪目
昨天滿(mǎn)是辛酸的淚水
明明和脆弱卻要堅(jiān)強(qiáng)
今天演繹著故事
我們要好好扮演
今天是短暫的
我們要好好珍惜、把握
明天都是奇妙的幻想
分分秒秒都很新奇
明天是美好的
可以自由翱翔
我懷念昨天
回憶是件很幸福的事
他承載著我的淚水
承載著我的夢(mèng)想
承載著我曾經(jīng)
昨天是回憶
今天是故事
明天是夢(mèng)想
昨天是今天的教訓(xùn)
今天是明天的憧憬
明天是理想的實(shí)現(xiàn)……
篇三：昨天，今天，明天（高三作文）
如果有人問(wèn)我人生有幾秒，我一定毫無(wú)猶豫的回答她，‘兩秒。這一秒，與下一秒�！覀冃枰煤谜湎н@一秒，規(guī)定下一秒的事。
如果有人問(wèn)我人生有幾天，我一定毫無(wú)猶豫的回答他�！�，昨天，今天，明天�！覀冃枰词∽蛱�，珍惜今天，規(guī)定明天。
我是一個(gè)十五歲左右的初中生，對(duì)于社會(huì)或者為人處事有幾分不解，無(wú)論有多少人喊我言姐，可是事實(shí)上我并不具備做姐的要求，那只不過(guò)是的年齡的原因罷了，我說(shuō)到底不過(guò)是一個(gè)處于青春叛逆期的少女。
琪姐說(shuō)的不錯(cuò)，至少在以前我也聽(tīng)過(guò)一個(gè)人和我講過(guò)，兩個(gè)人的話(huà)我都聽(tīng)入幾分，不得不說(shuō)還是有幾分不解，我并非圣人也許要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的自我講訴，強(qiáng)進(jìn)入自己的腦海，但是還是有輕微窗紗在做著頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，或許心結(jié)從未打開(kāi)吧。
青春期的叛逆到底是怎么一回事，我似乎可以知道，只是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)吧，固執(zhí)己見(jiàn)應(yīng)該是最好的詞，仔細(xì)想想我真的錯(cuò)了，我只知道自己的想法，從未考慮父母的文化程度所導(dǎo)致的代溝。小米的那句‘離世界越來(lái)越近，離父母越來(lái)越遠(yuǎn)。’來(lái)說(shuō)我們這群90后的思想做法，真的沒(méi)有錯(cuò)。我們感受的是外界冷風(fēng)的寒冷，而父母感受的是來(lái)自心底我們所強(qiáng)壓的冷冽的風(fēng)。
也許，我們?cè)?jīng)感受到了無(wú)助，糾結(jié)，或者是經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)都是微不足道的，只是因?yàn)樗麄兘?jīng)歷的更多，我們經(jīng)歷的不過(guò)是他們?nèi)松械囊恍〔糠至T了，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是人生中的一大步。
父母給予了我們生命，他們告訴我們?nèi)绾紊�，或許，只是或許，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代用不上，可是不要忘記，那是父母嘔心瀝血經(jīng)歷數(shù)十年得出的結(jié)論，在這背后有父母無(wú)限的愛(ài)意。
生活，生下來(lái)，活下去，是最容易的，也是最難的。人生的險(xiǎn)惡，誰(shuí)又可以詮釋出來(lái)，隨著時(shí)間的推移，社會(huì)在更替，世人也在交換，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)知以后的生活狀況，只知道走一步再走一步，或許前面就是盡頭。
‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照漢青�！苍S我們沒(méi)有這般偉大與無(wú)私，但是我們流淌的是炎黃的血，前輩們用生命為我們照亮人生的道路，五星紅旗閃爍著，成為指引方向的燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路，幾年后那個(gè)時(shí)代便是90后00后的時(shí)代，那時(shí)的我們便是祖國(guó)的象征，二戰(zhàn)結(jié)束后，我們的祖國(guó)經(jīng)過(guò)歲月的磨練，屹立在世界的東方，多年后我們講執(zhí)手接管我們的祖國(guó)，現(xiàn)在的我們需要爬越一座座大山，在爬山的途中學(xué)會(huì)做人。當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨之時(shí)，我們需要迎面而去，久經(jīng)磨練，知道如何面對(duì)困難，畢竟逃避不是辦法。當(dāng)我們爬上山頂，也許我們應(yīng)該眷顧昔日的盆友伙伴，因?yàn)橹挥袛y手并進(jìn)，遇到困難時(shí)才有人幫助，以至于摔倒后，還有人扶起，可以再次站起。
‘善行指尖，青燈不滅�！@是琪姐跟我說(shuō)的令一件，善心是一個(gè)人最好的見(jiàn)證。當(dāng)我們因?yàn)榉N種外界原因，變成窮困潦倒，那個(gè)時(shí)候擁有善心的人卻可以幫你走出困境，之后便是受善著的作為，我認(rèn)為最好的回報(bào)是一句句感謝，還有學(xué)習(xí)擁有善心的人擁有一顆善心，去幫助需要幫助的人，然而不需要回報(bào)。
這是我的感受，雖然范圍很小，但是我依然相信在將來(lái)的日子里我會(huì)了解的更多。
篇四：走失了，昨天的人（高三作文）
走失了，昨天的人。
昨天的人，真的走失了！消散了，不見(jiàn)了，再也找不著了。
看那淚光閃爍，一杯亂性濁酒，竟是等待千百年不曾回首。走了，她真的走了。不在了，不會(huì)了，不可能再見(jiàn)了�，F(xiàn)在、將來(lái)、永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)再也見(jiàn)不著了。
那幾千年的等待，竟會(huì)是一個(gè)瞬間，一閃而過(guò)。而我，藏在心中的記憶再不能褪色，再不能染色
昨天我還見(jiàn)她在我的面前走過(guò)，她說(shuō)她會(huì)留下，永遠(yuǎn)留在我的夢(mèng)中。最后，最后，留下的只有那一縷倩影。
一個(gè)人寫(xiě)著日記，聽(tīng)著歌。寫(xiě)著寫(xiě)著，聽(tīng)著聽(tīng)著，竟會(huì)產(chǎn)生一種想哭的沖動(dòng)。是因?yàn)闊o(wú)奈嗎？還是因?yàn)樽约禾珎�，世間太無(wú)情。
又想起了曾經(jīng)許下的諾言，可是，好像我沒(méi)有一次遵守。還好，我會(huì)原諒自己，就像原諒把我傷的體無(wú)完膚的她一樣。
多少次半夜醒來(lái)，一個(gè)人靜靜坐在床頭直到天亮。有人說(shuō)我瘋了，有人說(shuō)我傻了。是啊，我醉了，我再也不忍心欺騙我自己了。曾經(jīng)以為自己是個(gè)好人，原來(lái)，我是一個(gè)騙子，一個(gè)小人，一個(gè)再不能饒恕之人。如果是在古代，我想我至少該被五馬分尸而死，然后再把我那顆孤零零的頭顱掛在城門(mén)之上，讓人們永遠(yuǎn)記住這個(gè)壞蛋，永遠(yuǎn)不要忘了他的孤獨(dú)
走失了。昨天的人，你在哪里？
你不在這里，也許，你永遠(yuǎn)不會(huì)在這里。誰(shuí)傷害了你，你就永遠(yuǎn)離開(kāi)他。沒(méi)有回頭，不會(huì)流淚，連一絲不舍也沒(méi)有。
也好，就此別過(guò)吧。再見(jiàn)了，走失在昨天的人。也許只有分離，我們彼此才會(huì)活得更好。不要怪我，不要恨我太過(guò)狠心，因?yàn)槲乙彩潜皇浪姿?/p>
所以請(qǐng)不要傷心，不要讓我看到你那流淚的眼睛。我怕我會(huì)回心轉(zhuǎn)意，苦苦糾纏這該死的－－愛(ài)。有一種愛(ài)叫作放手，為愛(ài)放棄天長(zhǎng)地久，我們相守若讓你失去所有，讓真愛(ài)帶我走。為了你，離開(kāi)你，甘心扮演傷害你。
放手了。
再見(jiàn)了。
走失在昨天的人。
走失了，昨天的人。
走嗎？走吧！
也許昨天是今天。許多人在演戲，許多人無(wú)所事事。
還有一個(gè)人，在傷心。
在流著淚，
卻還要在半夜開(kāi)著臺(tái)燈寫(xiě)不該寫(xiě)的東西。
再見(jiàn)了，再見(jiàn)嗎？也只有再見(jiàn)了。
篇五：超越——今天比昨天好（高三作文）
超越——今天比昨天好 （高考網(wǎng)）
高三的你不要幻想一飛沖天，這是不屬于高三學(xué)生的奢侈幻境。超越的意義在于你的今天比昨天多懂一些，多穩(wěn)定一些，也多收獲一些。我們多去實(shí)踐那些“一些”，而不是等待一股腦地迅速拔節(jié)。當(dāng)小步的超越成為習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你離第一天開(kāi)始學(xué)會(huì)超越，已經(jīng)“一飛沖天”了很長(zhǎng)一段距離。
高三時(shí)的我成績(jī)很好，被老師們當(dāng)做“重點(diǎn)培養(yǎng)”的對(duì)象。而我呢，學(xué)習(xí)也比較輕松，很少熬夜。在別人眼中，我總是輕松地學(xué)習(xí)，輕松地生活，也輕松地取得好成績(jī)。他們都說(shuō)我的好成績(jī)來(lái)源于腦筋聰明。每次聽(tīng)到這些，我總是笑笑。
高三第一次大考結(jié)束，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)得到了很多人的矚目。高三年級(jí)開(kāi)總結(jié)大會(huì)，給學(xué)生鼓勁加油。班主任叫我給大家談?wù)剬W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我樂(lè)意地答應(yīng)了，因?yàn)槲蚁胍柽@個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)劥蠹艺J(rèn)為我的好成績(jī)來(lái)自于腦筋聰明的說(shuō)法。
我是從劉墉的一本書(shū)談起的——《超越自己，肯定自己，創(chuàng)造自己》。這本書(shū)中并沒(méi)說(shuō)大道理也沒(méi)用華麗的詞藻，但樸實(shí)的句子卻深深印在了心里。在書(shū)的前半部分，有劉墉寫(xiě)給兒子的46封書(shū)信。每一封都是一個(gè)啟迪，一份智慧！劉墉說(shuō)：“超越的意義在于你在超越別人之前，先得超越自己；在超越自己時(shí)，無(wú)謂的追求數(shù)量是虛假的超越，有意義的超越才能每天累加，變成大的飛躍�！�
我繼續(xù)說(shuō)：“很多同學(xué)認(rèn)為我的好成績(jī)是因?yàn)槲屹Y質(zhì)好，聰明。其實(shí)我們都一樣，我只是清楚地認(rèn)定每天我要超越什么——今天弄懂昨天做錯(cuò)的那道數(shù)學(xué)題，今天爭(zhēng)取完形填空比昨天少錯(cuò)一個(gè)……超越不是單純?cè)跀?shù)量上鋪天蓋地地做題，而是實(shí)實(shí)在在一步步地拾級(jí)而上。同一個(gè)類(lèi)型的題目，會(huì)了，做一百道一樣的也不會(huì)錯(cuò)；不會(huì)的，一題也不會(huì)對(duì)。那么何不抓緊我們寶貴的時(shí)間，用在超越那些小小的但珍貴重要的部分呢。
”仔細(xì)想想自己的學(xué)習(xí)，每天的努力和付出達(dá)到了想要的效果嗎？有一位同學(xué)曾這樣跟我抱怨，每天課間休息的時(shí)間自己認(rèn)真地背英語(yǔ)單詞，而且從不偷懶。如今天背50個(gè)，明天就在前一天的基礎(chǔ)上背100個(gè)，以此類(lèi)推。但考試時(shí)遇到自己讀過(guò)的單詞還是不知道什么意思。我就問(wèn)他，每天你背單詞，真正記住了意思嗎？或是具體語(yǔ)境下怎樣運(yùn)用？他搖搖頭說(shuō)只是覺(jué)得每天讀很多單詞非常有成就感。
“我們總是把進(jìn)步、超越諸如此類(lèi)的詞匯和很大的數(shù)量掛上鉤，總想一口吃個(gè)大胖子，就像剛剛提到的那位同學(xué)。其實(shí)‘跨越’這個(gè)詞本身很樸素，它只要求我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就行。何不像劉墉所說(shuō)，有意義的超越才是真正的超越。我們總忽略那些微小的進(jìn)步，覺(jué)得它們沒(méi)有身著華服，不耀眼，沒(méi)有那些大的進(jìn)步來(lái)得突然，來(lái)得驚艷�？墒�，我們等了很久都沒(méi)有等到大進(jìn)步驚艷地駕到時(shí)，這就說(shuō)明了自己存在的問(wèn)題。其實(shí)我們不是不懂得努力，不懂得超越，而是付出的形式有誤，回報(bào)才會(huì)遲遲不來(lái)�！�
成長(zhǎng)感悟：用放大鏡般的心境看待每天跨越的一個(gè)小步，這種超越一定會(huì)變得很偉岸，并且很扎實(shí)。
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