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關(guān)于不想丟下的高三作文（精選5篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的關(guān)于不想丟下的高三作文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
不想丟下的高三作文1
記得很小的時(shí)候，我就去過(guò)滕頭村了，今年春天，我又要去滕頭村了。不過(guò)這次，我是和班級(jí)一起去的，這又有了不同的一番滋味。下車，來(lái)到滕頭村，空氣中彌漫著清新的空氣，讓人心曠神怡。聽同學(xué)們說(shuō)，滕頭村還是世博會(huì)的指定農(nóng)村呢！跟著老師的腳步，我們來(lái)到了結(jié)婚新鳳凰，那里景色優(yōu)美，外面還是寒風(fēng)凜冽，這里早已鳥語(yǔ)花香，春天在這里歇腳、降臨。
在一座人工湖上，幾個(gè)工人在湖上忙忙碌碌，大概是為世博會(huì)做準(zhǔn)備吧。這里的`樹木都被這里的滕頭村村民修剪的十分精致，個(gè)個(gè)都像一個(gè)精神飽滿的報(bào)喜使者，一邊報(bào)道著春天的來(lái)到，一邊迎接著世博會(huì)的到來(lái)。他們放出的氧氣中滲入了喜悅的氣息，讓我們來(lái)這兒春游的人不禁興高采烈，喜笑顏開。我想：人人都說(shuō)農(nóng)村落后，但滕頭村在我們眼前展示了另一種風(fēng)格的農(nóng)村生活，滕頭村向世人詮釋了這樣一個(gè)道理：誰(shuí)說(shuō)農(nóng)村不如城市，農(nóng)村人照樣可以生活的有滋有味，而且生活的要比居住在城市更自由自在，其樂無(wú)窮。參觀完了結(jié)婚新鳳凰，我們又去看那些動(dòng)物雜技，我覺得無(wú)聊，就獨(dú)自來(lái)到噴泉池旁，池中央立了一個(gè)海寶，我想這應(yīng)該是為了世博會(huì)兒準(zhǔn)備的。
雖然看見了海寶，可是我心里一直惦記著報(bào)紙上說(shuō)的“海寶樹”。忽然，我看見了在噴泉旁不遠(yuǎn)處的草坪上也有一個(gè)海寶，便想跑過(guò)去看個(gè)究竟。原來(lái)也是一個(gè)海寶，跟噴泉上的海寶一模一樣，毫無(wú)差別。我“唉”嘆了一口氣，無(wú)意間往左邊瞟了一眼，看到了一棵“樹”，我驚呼起來(lái)，原來(lái)它就是報(bào)紙上說(shuō)得海報(bào)樹！我仔細(xì)的端詳了一下這棵海寶樹：它是由許許多多的柳條拼成的，象征著滕頭村人民共同迎接世博會(huì)的決心�？粗@棵海寶樹，我不禁想起了世博會(huì)，既然滕頭村是指定農(nóng)村。那么，滕頭村人民就要眾志成城，共同迎來(lái)上海世博會(huì)。下午我們又去爬山，爬好山，我們就要乘車回學(xué)校了，坐在車內(nèi)，回頭再看看那漸漸遠(yuǎn)去的滕頭村，我在心里默念：“再見了，滕頭村，明年我還會(huì)來(lái)看你的！
不想丟下的高三作文2
郭敬明說(shuō)：我們像表面上的針，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，一面轉(zhuǎn)，一面看著時(shí)間匆匆離去，卻無(wú)能為力。
人生也許就像許多支壯大、宏偉的舞。跳完了一曲，原本以為我們可以停歇了，但卻還有好多不知名的舞正在迎接我們�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
不去想時(shí)間如何在大海中盤旋，我們的生命只是時(shí)間的陪襯。其實(shí)這世界的一切已經(jīng)滄海桑田了，我們就像躲在殼中的蝸牛；當(dāng)我們探出頭來(lái)，想重新打量著世界的時(shí)候，我們?cè)染幼〉霓r(nóng)村已經(jīng)變成了熱鬧繁華的城市，我們是一塊塊被凍僵了的尸體，失去了知覺。這一整天都在壓抑自己內(nèi)心最渴望的東西，自己卻又不清楚那到底是什么，總感覺內(nèi)心怪怪的，迫不及待得想看到什么似的。
周圍的一切都是那般的靜謐，卻又是那般的深邃。我的眼神漸漸迷離，思緒早已在不經(jīng)意間飛揚(yáng)在天空的懷中，想起還有一年的`時(shí)間，一瞬間我心里翻江倒海的難受，那些幸福的時(shí)光，都好似昨日的記憶，那般的歷歷在目；都好似利劍般銳利的穿過(guò)我的心臟。過(guò)去還是我最不想丟下的。“你們快看啊，外面下雪了！”一個(gè)同學(xué)從后門探出頭來(lái)，他那純真的笑臉，仿佛是一朵梅花，在冰天雪地中，迎著風(fēng)雪微笑。他的手中還緊握著化為水的雪。
此時(shí)的他就像小孩子，無(wú)憂無(wú)慮的歡笑，無(wú)憂無(wú)慮的玩…除去“同學(xué)”的光環(huán)，我們只是擦肩而過(guò)的陌生人。拉開窗簾，還真是白茫茫的一片。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天上飄落下來(lái)，它，它們就像柳絮輕輕柔柔的扭動(dòng)著腰，鋪滿了大地；就像輕盈的白色蝴蝶，在空中劃出一道又一道的優(yōu)美弧線；就像被風(fēng)吹落的蒲公英，悠悠忽忽，在空中游蕩了一圈之后，又回到了母親的懷抱中。
雪越下越大，就像一張疏密有致的大網(wǎng)，鋪天蓋地的向我們進(jìn)攻。
這場(chǎng)雪來(lái)得好突然，不知道已經(jīng)有多少時(shí)間沒看見雪了，一年了嗎？或者是更長(zhǎng)的時(shí)間。雪飄得無(wú)聲無(wú)息，就像一雙輕柔的大手，掠過(guò)我們平靜的眼眸，滑入我們水平如鏡的心靈。曾經(jīng)的浮躁與心中的波瀾起伏，都被這場(chǎng)雪給抹去了，化為烏有。
此時(shí)我格外的平靜，心中那份迫不及待也沒了，也許就是想看到這場(chǎng)雪�！把嘧尤チ�，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”時(shí)間在筆尖飛速的溜過(guò)，從我耳邊閃過(guò)。
總覺得身上背著什么似的，放不下，又甩不掉。我輕輕的揮手，帶著最不想丟下的雪帶給我的溫柔，在虛假與真實(shí)的縫隙中徘徊。
不想丟下的高三作文3
記得去年秋天，我去長(zhǎng)沙的小姨家。在小姨居住的小區(qū)公園旁邊第一次看見她，是在一棵梧桐樹下。我被她的寧?kù)o深深地吸引住了。
她靠在一棵梧桐樹下，正在認(rèn)真地看著一本書，她穿著淡藍(lán)色的連衣裙，一頭烏亮的長(zhǎng)發(fā)，襯托出她的寧?kù)o。一陣微風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹發(fā)出輕輕的“沙沙”聲，她的頭發(fā)和藍(lán)色的連衣裙擺也跟著風(fēng)兒擺動(dòng)著。
我走近些看她，她長(zhǎng)得很好看，有一雙漂亮的大眼睛，清澈無(wú)邪。她身旁的花兒、草兒，無(wú)不顯現(xiàn)出她的'美。我很想看看她手里的那本書是什么，令她如此著迷。再走近一看，原來(lái)是本《天使的翅膀》，我很想買的一本書！我走向前去，害羞地小心翼翼地對(duì)她說(shuō)：“姐姐，能不能借我看一看這本書？我就住在a棟樓的1101房，我過(guò)幾天就還給你，行嗎？”她放下書，看了我一會(huì)兒，然后微笑著對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)然可以，拿去吧！|”她邊說(shuō)邊把書遞給我，我接過(guò)書，說(shuō)了聲：“謝謝你，好姐姐！”然后就奔奔跳跳高興地回到小姨家了。
第二天，又見她在梧桐樹下，手里拿著另外一本書看著。我笑笑，走了。
第三天、第四天、第五天她都在那里。第六天，我看完了那本書，去梧桐樹下找她還書給她，卻沒有發(fā)現(xiàn)她，只好回家。后來(lái)，聽小姨隔壁家的奶奶說(shuō)起她，我才知道，她就住在小姨家樓上，但是在昨天下午放學(xué)回家的途中，因一名五歲的小男孩橫過(guò)馬路，飛馳而過(guò)的車子眼看就快要在小男孩的身上一碾而過(guò)時(shí)，她顧不上自己的生命，舍身救下了小男孩，而她倒在猛如虎的車輪底下，因錯(cuò)過(guò)了搶救時(shí)間，在送往醫(yī)院的途中就已經(jīng)……
我聽后，呆呆地站在那里好久好久。難道，她，真的走了？那藍(lán)色的連衣裙，那長(zhǎng)長(zhǎng)地頭發(fā)，我再也看不到了嗎？一滴淚不知不覺從我的臉上滾了下來(lái)……
我情不自禁地向梧桐樹下走去，靠在樹下，抬頭看著天空。仿佛看見了，看見了一頭長(zhǎng)發(fā)的她，仍然穿著藍(lán)裙子，但背后長(zhǎng)出了一雙潔白的翅膀，她在云朵中，微笑著，向我揮手……
不想丟下的高三作文4
打開抽屜，映入眼簾的是一張五級(jí)的單簧管證書。剎那間，我的思緒激蕩起了一層漣漪，回憶如暖風(fēng)般涌上我的心頭。
陽(yáng)春三月，正是春暖花開之時(shí)，我的單簧管也即將迎接五級(jí)考試，要求也隨之水漲船高。樂譜上的音符變得密密麻麻，速度要求也越來(lái)越快，還有許多細(xì)節(jié)上的變化。原本一兩分鐘的曲子，現(xiàn)在近乎翻了一倍，還需要注意手指指法。這一系列的難題，都如大山一般壓在我的肩上，令我有些難以招架，甚至喘不過(guò)氣來(lái)。
正當(dāng)我對(duì)樂器學(xué)習(xí)難以招架的時(shí)候，學(xué)業(yè)也漸漸加重起來(lái)。為了面臨的“小升初”，我和父母都東奔西跑，“面試班”、“沖刺班”應(yīng)有盡有，還要背誦文學(xué)常識(shí)、科學(xué)知識(shí)等等。讓我的樂器學(xué)習(xí)更是雪上加霜，常常因練不完曲子，而受到老師的`批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)罵。我的心里，一次又一次地受著沖擊。最終，在一次全天停課時(shí)，我把自己一個(gè)人，鎖在了房間內(nèi)。
躺在床上，享受著難得的休息，我的心平靜下來(lái)�？梢幌氲侥切┻�未完成的任務(wù)，我的心，又沉重起來(lái)�？纯创巴�，也許是因?yàn)樽罱拿β�，沒有澆水，那本該生機(jī)勃勃的迎春花，有些蔫了。它低著頭，垂頭喪氣地嘆息著。我拿起一旁的的水杯，給它潤(rùn)潤(rùn)干燥的土壤，就繼續(xù)享受起來(lái)。一會(huì)兒，我出去拿幾本書來(lái)打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間。等我回來(lái)時(shí)，竟瞟到那盆剛剛正低著頭的迎春花，竟挺起自己的胸膛！
它驕傲地抬起花朵，讓人一點(diǎn)也看不出之前的萎縮，還是一盆垂頭喪氣的植被。那鮮艷的花瓣，枝干，無(wú)不體現(xiàn)出它那勃勃的生機(jī)。我被這“奇跡”所感染，這不正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？我打開房門，沖了出去，扎進(jìn)音符的海洋之中。
在我瘋狂地練習(xí)下，我啃下了一座座大山。在考級(jí)的房間里，傳出一陣流暢而又優(yōu)美的旋律，等我走出房門，一陣輕松涌上心田，我并不在意我的結(jié)果，因?yàn)槲乙呀?jīng)昂起頭過(guò)，拼搏過(guò)，不是嗎！
我拿著五級(jí)的證書，心中的漣漪悄然消散。如果有人問(wèn)我，最不想丟棄的是什么，我想，便是它吧。
的確，人生有時(shí)也會(huì)面臨干旱，但別低頭，昂起你的自信。那時(shí)你會(huì)知道，那不是一條河的喜悅，不是一片湖的舞蹈，而是一整片大海的歡唱！
不想丟下的高三作文5
對(duì)我開說(shuō)，不管經(jīng)歷了多少歲月，充滿色彩的童年永遠(yuǎn)是不會(huì)抹去的，曾經(jīng)有多少個(gè)迷蒙的月夜，我的心像插上了翅膀，飛回到原來(lái)那可愛的我，去重新吟唱我童稚的兒歌，拾回我已溜去的童年的夢(mèng)……
童年是純真的。
在一個(gè)涼爽的夏夜，我牽著媽媽的大手，來(lái)到公園散步。圓圓的月亮高高的掛在空中，明亮的星星在漆黑的夜空中散發(fā)著耀眼的光芒，如同仙女撒下來(lái)的金粉，讓原本平凡的夜空變得更加美麗動(dòng)人，還似乎有著魔力，我和媽媽走到小湖邊，享受著這寧?kù)o的一刻。我懷著一顆童稚的心觀察著周圍的一切，對(duì)一切新事物都飽含著好奇心。我張望著，突然我發(fā)現(xiàn)：公園的小湖里竟然也有一個(gè)月亮，人們不是都說(shuō)，月亮是在天上的嗎？怎么湖里也會(huì)有一個(gè)月亮呢？難道月亮掉下來(lái)了？可是天上還有月亮啊，我越想越覺得不對(duì)勁，就大聲對(duì)媽媽喊到：“媽媽！媽媽！出大事了！”“怎么了？”媽媽疑惑道，“你看！湖里也冒出了一個(gè)月亮！和天上的一模一樣！”媽媽一聽笑了：“湖里怎么會(huì)有月亮呢！你再仔細(xì)看看。”說(shuō)完媽媽拿著一個(gè)枯樹枝在湖里搖了搖，誒？怪了，這月亮竟然和湖水一樣，蕩著細(xì)小的波浪“其實(shí)呀，這只是月亮通過(guò)光，反射在湖里的倒影，而不是月亮�！眿寢屨f(shuō)。原來(lái)如此，我一邊點(diǎn)頭，一邊想著。小孩就是這樣充滿好奇心，喜歡去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去探索，有著一顆純潔、天真的心。
童年是快樂的。
也許只有在童年的時(shí)候才會(huì)有真正的快樂，真正的無(wú)憂無(wú)慮的生活，不用面對(duì)外面的心煩瑣事，不用面對(duì)外面的競(jìng)爭(zhēng)，過(guò)自己喜歡的生活。
童年的`我最喜歡在墻上畫畫了，我經(jīng)常偷偷地在大人們不在家時(shí)，一個(gè)人想干什么就干什么的時(shí)候，在墻上開始我的創(chuàng)作：畫幾個(gè)小人在做游戲，畫幾只小動(dòng)物在吃飯……非常開心，雖然有時(shí)會(huì)被大人們臭罵一頓，但我享受在創(chuàng)作中的過(guò)程，我享受創(chuàng)作后的一刻，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，是非常擁有成就感的一刻，這是我喜歡的時(shí)刻，是我想擁有的時(shí)刻，沒有拘束，沒有逼迫，是一個(gè)真正的自我。
我現(xiàn)在長(zhǎng)成了一個(gè)大孩子了，但為什么我總是念念不忘逝去的童年時(shí)光？童年給我的生活帶來(lái)了一份快樂，給我的人生增添了一重重色彩，我總是想，要是再給我一個(gè)童年多好啊。幼稚和成熟……到底有沒有分界？
童年，這個(gè)充滿色彩的詞語(yǔ)，童年，這個(gè)美麗的詞語(yǔ)，童年，這個(gè)意義深刻的詞語(yǔ)，即使經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)歲月，它也會(huì)成為我心目中璀璨的明珠。
難忘啊，童年……
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