關(guān)于日子的高三作文1000字

　　內(nèi)容簡介：雛鷹的夢，是翱翔于那片蔚藍(lán)之中，所以，它選擇放下恐懼，即使粉身碎骨。稚蛹的夢，是飛舞于一場無盡的芬芳... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

　　以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《關(guān)于日子的高三作文1000字》，歡迎大家閱讀交流！

　　第一篇：逐夢的日子

　　雛鷹的夢，是翱翔于那片蔚藍(lán)之中，所以，它選擇放下恐懼，即使粉身碎骨。

　　稚蛹的夢，是飛舞于一場無盡的芬芳之中，所以，它選擇忘記疼痛，即使撕心裂肺。

　　金鳳的夢，是花開二度，延續(xù)生命的美，所以，它選擇迎接烈火，即使痛不欲生。

　　而我的夢，是戰(zhàn)勝高考，高考它不僅僅是一個檢驗；檢驗十二載的寒窗，它更是一個契機，一個嶄新的開始。

　　無數(shù)個白晝，教室里總有默默努力的身影，夏暑；冬寒。

　　無數(shù)個暗夜，用自己疲憊不堪的大腦，靜靜地思索著高考，大學(xué)，未來。

　　人生的意義，在于不斷的追逐，于我而言，我愿用理想做鞭；鞭策自己不懈的奮進(jìn)。總有人說，高三一年很苦，很累；總有人言，高考是千軍萬馬過獨木橋；有人徘徊不前，有人知難而上，視勞累如邁向勝利的階梯，用夢想照明。

　　破釜沉舟，只為背水一戰(zhàn)，不留任何退路，總有人那么想，高三何必那么緊張，不是還有高四么，我曾經(jīng)也這么想，后來明白：如果沒有必勝的信念，如果沒有堅持不懈的心態(tài)，補習(xí)又有什么用。人的一生有多少個365天，居然會用兩年時光來過重復(fù)的日子，只有到時日不多時才會惋惜自己揮霍了那么多時間做那些毫無意義的事情。

　　我也曾迷茫過，我想，我的基礎(chǔ)過于薄弱，如何比得過那些比我優(yōu)秀許多的人，后來我也明白了，所謂的差距不過是之前一點一滴的貪玩的累積，與十年如一日的努力的累積相比的結(jié)果，因此，要想追趕上，就必須付上十倍百倍的汗水。

　　沒有勇氣拼搏的弱者，不會有人屑于憐憫他，幫助他，只會有無數(shù)個“活該”藏在別人的眼底。有的時候，真的很努力但沒有多少成效，不妨抬頭看一眼周圍，比自己強的還在努力，比自己弱的依舊窮追不舍，自己又有什么資格放棄。比你弱的人努力十天，或許還是趕不上你，但是他縮小了與你的差距。比你強的，十天你趕不上，同樣因為如此，因此何必急著與別人比，比別人強就目中無人；比別人弱就自甘墮落下去？

　　而后，我似乎想通了這一切，高考，并不是人與人之間的比拼，而是自己與自己的較量，是毅力，是堅持，是信念。沒有相比較而言的成功與失��；只有令自己無怨無悔結(jié)局，才是真正的勝利，兩百多個日日夜夜等著我去奮斗，我，選擇毫不退縮！

　　曾有人對我說過；如果你想要超越，就必須是：別人嘻戲的時候你在學(xué)；別人放松時你不懈努力；別人懈怠時你咬牙堅持；別人放棄時你依舊奮進(jìn)；酷暑嚴(yán)寒你在努力；寒風(fēng)暴雨時你在努力；堅持不下去時繼續(xù)堅持！所有用來努力的時光，你都在不遺余力的拼搏，那么，你將是真正的成功者，你的每一滴汗水都是值得的！

　　我不想從一六年起，直到之后人生中的每一天，腦海中一直充滿悔恨！

　　這一年的咬牙堅持，我將終其一生，回味無窮。

　　二〇一六，請鑄就我的輝煌！

　　第二篇：索若的日子

　　索若喜歡戴著帽子。在外面的時候他就很少說話，一幅陰森的模樣。她的頭發(fā)也很少剪，擺一擺頭就很翩翩然。一本書上說，自卑的人總會喜歡戴帽子，喜歡用頭發(fā)或一些飾物來掩蓋某些缺陷。索若以為，這個樣子就不會被輕易看透，就會很安全。無聊的時候他偶爾會出門，坐進(jìn)看見的第一輛公車?yán)铮�頭靠在窗邊，在終點下車再坐回去：它很少有目的。漫游，他想，自己像流離在城市之外。這里少了自己，又有幾個人在意。

　　他總是無故感到虛弱，一種被吞噬的感覺。忽然之間什么東西就如洪荒的潮水般泛濫了，轉(zhuǎn)瞬淹沒了那些斜陽西風(fēng)的古道、荒草瘋長的墻沿和那些蒼翠的枝枝蔓蔓爬滿的古老城堡。他站在逐漸被吞噬的孤島中央，幾乎淚流滿面。于是那些虛浮的外衣都褪去了。索若發(fā)現(xiàn)這個世界的自己依舊真實地活著，真實的怯懦一如多年前的孱弱無力。索若一直以來想做一個堅強的孩子。他不想一輩子活在別人的蔭庇之下。他很想站出來提供保護，但姚米拉和妖妖齊聲說，不，你不會給人安全感。索若只能苦笑。他想起妖妖以前的一句話，有些骨子里的東西或許真的不是想改就改的。

　　姚米拉和妖妖都想要個飛揚跋扈的青春，便常常抱怨生活太過平淡無奇。妖妖還妄圖死在一個最燦爛輝煌的年紀(jì)。索若搖了搖頭。他不干香，飛揚跋扈，死亡。他追求安逸，怕疼，因而怕必定會帶來疼痛的東西。畢竟沒有幾個人是真正活到了不想再活的時候。活著總要好過一個人去另一個世界，哪怕再卑微，那怕再多的誤解，再多的歧視和排斥。茍延殘喘有時也并不是貶義詞。

　　他們各自為戰(zhàn)，終究挽不回既定的敗局。

　　姚米拉說，他們都是刺鳥，尋找世界最長最鋒利的荊棘，之后用它們穿過胸膛。只有經(jīng)歷最深刻的苦痛才能唱出最凄美嘹亮的歌。涅后是天堂，但索若怕早在那之前，他就會在凌遲般的痛苦中麻木地死掉。他們早在之前已經(jīng)很是崩潰，渙散的提不起精神。

　　它們在水似的日子里稀釋著，伴隨著細(xì)胞脹裂的疼痛。堅強的人們?nèi)耘f微笑：他們活著。

　　索若攤開手掌，上面布滿了紛亂的紋路，好像一個繁復(fù)冗長的故事。索若曾經(jīng)以為他會是悲傷的，一輩子都帶著憂郁的氣質(zhì)。后來他發(fā)現(xiàn)自己卻悲傷不起來了，尤其是被朋友們的笑靨包圍的時候。他不想做個煞風(fēng)景的人，不想因為與眾不同而被疏離。索若對很多事情都無所謂，像個漠然的看客，因為他不知道這樣的自己有能力做什么。遇到事情的時候他就畫出一條分明的界線，然后逃走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望，望到索若忘掉了悲喜，忘記了嬉笑怒罵。于是他不再悲傷。他看見妖妖和姚米拉文字里明晃晃的憂傷，那么遙遠(yuǎn)，不可思議。索若也寫一些自己的故事，但只是些冷靜的敘述。記憶是離離的野草，一刻不停地蔓延，便輕易覆蓋了往年焚燒而過的烙印。

　　索若是個開荒者，回溯，追尋那些容易迷失的片段。

　　第三篇：史地政的日子

　　選擇了這條路，也就選擇了的堪難，不怪

　　那些日子就像歷史。在茫茫的知識海洋中，我曾試過開辟“新航路”尋找遠(yuǎn)處的知識真諦。然而我的做法是對的，我成功了，我得到了好成績，非常興幸，也非常驕傲。自以為“地大物博”、智慧就是萬能，學(xué)起了清政府的一套，不接受新知識，不顯露“大智慧”，而卻到后來發(fā)現(xiàn)這個政策不僅妨礙了我對新知識的開拓、抑制知識的積累，還阻礙了“真學(xué)主義”萌芽的滋長，使我落后于學(xué)習(xí)的潮流。起初我不以為然，采取了“自由放任”的政策，只有這樣我才過的安樂，于是我陷入了絕境，無法自拔。虛假“高分”的幻滅，危機爆發(fā)，我絲毫回天之力也沒有。老師臨危受命，發(fā)起“拯救新政”，而后稍有安慰。指出錯誤的傾向后，便開始改寫歷史，第一次學(xué)習(xí)革命，第二次學(xué)習(xí)革命

　　左腦與右腦兩塊板塊在外力作用下碰撞在一起，不時傳來震感，而“當(dāng)?shù)鼐用瘛绷?xí)以為常，沒有絲毫驚訝之意，隨即形成標(biāo)志性的山脈。知識數(shù)量猛增，對腦袋“土地”的需求量大增。知識增多，無疑大腿當(dāng)?shù)丨h(huán)境造成一定的傷害，“環(huán)境污染”程度日趨嚴(yán)重。于是考慮遷移，可是何處都是知識的部落，知識的山脈、海洋、天空想像詩人，拋棄書本的枷鎖，跑到深山隱居，感受“悠然見南山”的飄逸。然而發(fā)現(xiàn)，去處不是火山，就是雪山，一時過火，一時清涼，沒有真切的感覺。地球不停的自轉(zhuǎn)，自西向東，又回到原點，為了可持續(xù)發(fā)展，實施了“計劃學(xué)習(xí)”，充分利用“資源”，規(guī)劃知識結(jié)構(gòu)，堅持恒古不變的自然現(xiàn)象預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)

　　考上了大學(xué)，是天意；考不上，也是天意。有人說這是客觀唯心主義。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個名詞后，我已經(jīng)被馬克思主義哲學(xué)縈繞著。不懂學(xué)習(xí)與要學(xué)好，成為了我的主要矛盾，曾用一分為二、兩分法、兩點論等方法來解決，但發(fā)現(xiàn)這些方法給理科生用，就想給梳子給和尚用，都是無從下手。危機越發(fā)嚴(yán)重，開始探究學(xué)習(xí)的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也是物質(zhì)的。就是屬于物質(zhì)的，就是因為追求物質(zhì)，我們才學(xué)習(xí)；就是因為享受物質(zhì)，我們才學(xué)習(xí)。物質(zhì)決定學(xué)習(xí)，物質(zhì)使我認(rèn)識學(xué)習(xí)，物質(zhì)使我改造學(xué)習(xí)。對，我要改造學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)方法，聯(lián)系所有科目，發(fā)發(fā)展自己的長處，相信積累，相信量變之后就是質(zhì)變。深知追求知識是一個過程，是反復(fù)的、無限的，但我只能接受，一直反復(fù)、無限

　　日子就活在過去，尋尋覓覓，也像活在火山口，無限的壓力，或想活在真理統(tǒng)治的世界，無法宣言自己的思緒。

　　這些史地政的日子，陪我走了許多日出與日落，有時會埋怨、有時會痛恨。然而無法改變，只能在默默接受中尋找另一個屬于自己的世界。

　　第四篇：蕭瑟生活在日子里

　　靜靜的回味曾經(jīng)的歲月，歲月里有淚的咸澀，也有清酒的香甜。

　　一句：“人生苦短”鍛造了解憂良劑，它似乎以某中程度早已束縛了我所走的路。青石道被時光深深的鑲嵌在記憶的靈敏處，我所放逐的時光把記憶演化成病毒，吞噬著我糾纏著我，它會腐朽你的軀體。

　　昔日里有人在雨夜發(fā)放煙花，綻放的煙花與雨共享這靜而有聲的夜空

　　為何煙花的綻放不是無聲而是以煩躁的聲響來叩人心弦。是想以這中方式來禁錮蕭瑟的生活嗎？

　　如此的時光里，我愛上了一片落葉，落葉上記托著時光殘影。就這樣一道道華麗的憂傷隨著記憶慢慢沉淪，使這憂傷的日子成為用恒。時光背影里的城市頹廢在平民窟內(nèi)。站在鏡子面前我輕輕合上雙眼透過鏡面看到另一扇窗，窗內(nèi)有天地間的呻吟；有兵馬鐵蹄踏破那牢不可破的城墻；有猙獰的惡魔在呼嘯人間；有所謂的英雄在捍衛(wèi)世間萬物。生活在日子里的蕭瑟何時才能劃下句號。

　　鏡破了回到現(xiàn)實，現(xiàn)實中在這距高考只有氤氳氣氛的日子，我的餓高三被一種以空洞的形式開始，從一開始就注定要以某種方式結(jié)束。這一點毫無疑問如此清晰。在以后的那個六月，那些一套一套的教育理念都將成為過往云煙。這一切空洞即蕭瑟的生活都將結(jié)束。然而一切的一切過后不知道是喜是悲。我恐懼或許那時我會嚷嚷著自己為何不努力。然而時間年輪成了無法抹殺的厄運。

　　我坐在教室的某處，座位并不偏。但那卻是被老師很容易遺忘的角落。誰都想要受人矚目！我就像個被拋棄的孩子。慶幸的是我的文字不會將我丟棄。每當(dāng)我提起筆將文字淡淡的劃下，劃下了一個有一個的字眼而后開始漫不經(jīng)心的開始詛咒那些數(shù)落過傷害過我的人們。想要他們下地獄然而我無能！吾人痛惜

　　痛惜只有在氤氳朦朧的夢中用荊棘刺破他們的體表。夢中我是他們的王，是他們的主宰。夢中他們無處可躲。我將他們導(dǎo)入城堡，城內(nèi)是那么的典雅高貴。華麗的色彩照得他們心生貪念，看著如此心生貪念的世人。王放下了原有的猙獰笑容，心里的溫度一點一滴的變冷，像是即將被撲滅的燈火�；秀遍g城堡變成了一座冰城，放淡的晶白散在地上，瞬間地表冰錐綻放，竟如一朵朵盛開著的薔薇！

　　為此世人永久的的留下，留下了臉頰上的兩行未干的淚痕；留下了腐朽的尸體靜靜地躺在血泊里王又恢復(fù)了最初的容顏儀態(tài)。

　　這個渾濁的日子造就了渾濁而又渺小的王，我！

　　夢碎了日子依然隨意流逝就像是一位年過中旬的老者全身透著一股泛黃的古老。泛黃的記憶中有無語不說不話不談的同學(xué)，在一起吃過苦受過累，也有一起在夜晚走在冷風(fēng)刺骨的路上。這些朝夕相處的人。明天注定要分開，會淡忘

　　傍晚邂逅的殘陽無前奏的揮灑。站在此刻料望昨天

　　第五篇：我的生活，我的日子

　　歲月的梭穿越時空，依舊是那混著泥香的空氣，依舊是那悠然自得的云彩，依舊是那澈藍(lán)的天空，依舊是那只青鳥劃破天際，依舊是那

　　我是生命的載體，是記憶的基因拼湊了我。但是，在我的記憶里的“曾經(jīng)”卻是那么的依稀可數(shù)：

　　一座四方四正的四合院，門前的一棵不知叫什么卻好高好高的蒼天大樹，樹下一口小壓井(傳統(tǒng)的一種舊式取水用具，相當(dāng)與現(xiàn)在的自來水管)，院子里那只懶懶的哈巴小狗，懶懶的趴在地上享受著陽光的撫慰，還有銀鈴般的笑語在天際回蕩一切都是那么的安詳，那么的舒適！就像天堂一樣

　　那時雖然沒有什么太深刻的記憶，但是，我可以深切的感受到，那時的日子里滿滿摻著的幸福與滿足。沒有所謂的悲傷和憂郁，更沒有失敗而帶來的眼淚和苦澀！那時的我不了解大人們的內(nèi)心，我只知道的是快樂的充實的生活著。現(xiàn)在回想起來，就連是被父母臭扁一頓或者是海打一頓都是我的幸福。

　　日子真是幸福！

　　席幕容說過：“日子像書頁里的插圖，再精美也要翻過去�！比缃�，生活中的種種無奈，學(xué)習(xí)上的種種壓力，還有那成績單上向我譏笑的催命分?jǐn)?shù)，著實令人喘上一陣粗氣，像是從萬米高空中突然被拋棄的心。不但是失去了童時的快樂，就連那會心的微笑也忘記是怎樣的了！生活漸漸被空虛的惡魔填補著我舊時的日子。

　　日子真是空虛！

　　高中，一個飛翔的至高點，有的人因此展現(xiàn)最美的翔姿鵬程萬里，有的人卻承受不了風(fēng)雨的沖擊半路退場了，也有的人在展現(xiàn)時做錯了命運的最后一個動作摔在了懸崖里。高中的掌控者，他既是一個天使也同時是一個魔鬼。他的信者“日子”，時常在巡視高中奮斗的勇士時，他會用星點的快樂與享受，挑逗和誘惑著幻想的戰(zhàn)士。接受不住誘惑的結(jié)果在未登上高梯之時就被“日子”狠狠的摔到了懸崖下永遠(yuǎn)不能上來！有是“日子”也會幫助勇士們，它用它充實的知識和學(xué)識之露賜予那些稱的上勇士的人。所以，“日子”還算是很公正的！你在生活中給它的“俸祿”越多，那么它也會將它所有的祝福送給你的。如果你想在“俸祿”里摻假或者是慌報“俸祿”，那么它也會將它所有的厄運降臨給你，最終，你會因此而“喪命”！

　　日子真是真實！

　　在經(jīng)歷了生活最忐忑不安、憂郁無奈的學(xué)生生涯后。若你熬過風(fēng)雨見到彩虹了！那么日子有是一片新的艷陽！

　　歲月的梭穿越時空，依舊是那混著泥香的空氣，依舊是那悠然自得的云彩，依舊是那澈藍(lán)的天空，依舊是那只青鳥劃破天際，只是那再不是舊時的風(fēng)景，舊時的的我了！

　　經(jīng)過歲月的沖刷與洗禮，我逐漸成熟逐漸穩(wěn)重。然而卻丟失了許多的美好回憶童年。

　　那時花開，我的青春張揚，我的個性張揚，想追溯歲月的號角，去吹奏我人生里最嘹亮的軍哨！

　　日子真好！

　　還能擁有日子，更好！

　　好了，這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《關(guān)于日子的高三作文1000字》，感謝閱讀！更多精選內(nèi)容請關(guān)注作文網(wǎng)！