- 相關(guān)推薦
2022年山東省語(yǔ)文高考作文
剛剛，2022年夏季高考第一科考試語(yǔ)文落下帷幕。山東使用的是全國(guó)新高考Ⅰ卷。以下是小編為大家整理的2022年山東省語(yǔ)文高考作文相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家。
【作文題目】
全國(guó)新高考Ⅰ卷
試題內(nèi)容：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法。對(duì)于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開(kāi)始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì)提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【參考范文】
巧拙相濟(jì)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)
《菜根譚》有言：“抱樸守拙，涉世之道�！蓖砬逯爻荚鴩�(guó)藩也推崇“尚誠(chéng)尚拙”的人生哲學(xué)，他認(rèn)為“天下之至誠(chéng)，能勝天下之至偽；天下之至拙，能勝天下之至巧�！痹谥袊�(guó)傳統(tǒng)文化中，尚拙是一種智慧。面對(duì)當(dāng)今這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，楊振寧先生依舊勉勵(lì)弟子做科研要“寧拙勿巧”�？梢�(jiàn)，無(wú)論時(shí)代如何嬗遞，我們都需要清悟遠(yuǎn)識(shí)，省心于偽，以求守拙。
“文以拙進(jìn)，道以拙成。”“拙”為何能進(jìn)文成道？這里的“拙”不是愚昧無(wú)知，而是于紛繁的塵世中能保持一份不為外物所惑的本真。物欲橫流的社會(huì)，各種“誘惑”催生出無(wú)可抗拒的“加速度”，讓人類如同置身于一輛沿斜坡下沖而又缺乏有效制動(dòng)的汽車?yán)铩Ｍ獠康匦坞U(xiǎn)要，瞬息萬(wàn)變。車中之人，手足無(wú)措，難以把控自我的方向，最終只能隨波逐流，惶惶不可終日�！扒楸亟醢V而始真”，于名利間不忘初心，于繁華中執(zhí)著堅(jiān)守，這種守拙，純粹本真，讓人能不惑于心，腳踏實(shí)地，篤定前行。
除此之外，守拙還是竭盡心智，窮其工力，踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤懇懇工作的一種精神追求。這樣的人，不妄自菲薄也不好高騖遠(yuǎn)，不怨天尤人也不自怨自艾，而是像青松一般“咬定青山不放松”，像黃牛犁地，有勁慢慢使，扎扎實(shí)實(shí)走好每一步。這樣的人，在別人看來(lái)，往往顯得有些“傻氣”。正如芹溪先生傾其畢生心血寫就《紅樓夢(mèng)》，不僅沒(méi)為自己謀得任何名利，反而貧病交加，凄涼謝世。世上哪個(gè)爭(zhēng)名奪利之徒肯干這等“傻事”？可正是這份“傻”，這樣的守拙，才讓《紅樓夢(mèng)》成為絕唱。魯迅曾說(shuō)“聰明人不能做事，世界是屬于傻子的�！逼鋵�(shí)，這種“傻氣”背后是精于工，匠于心，品于行的格局；是抱樸守拙，方成大我的人生智慧。
誠(chéng)然，守拙能讓我們守住生命的底色，獲得精神的澄亮。但俄羅斯諺語(yǔ)有言“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀。”可見(jiàn)，我們既需要“拙”的執(zhí)著肯干，也需要“巧”的方法指導(dǎo)。這樣定能事半功倍，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
這里的“巧”不是楊振寧先生反對(duì)的鉆營(yíng)捷徑的投機(jī)取巧，不是為謀私利的弄虛作假，不是貪圖享樂(lè)的好逸惡勞，不是“好風(fēng)憑借力”的工于心計(jì)。這種“巧”不是“見(jiàn)機(jī)行事”，不是“巧言令色”，更不是“欺上瞞下”。這些“巧”看似“聰明”，實(shí)則是自作聰明，貽害無(wú)窮。我們需要的“巧”，是能夠透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把握事物的客觀規(guī)律，從而指導(dǎo)我們有的放矢地解決問(wèn)題。就像庖丁解牛“以無(wú)厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣。”而這種“巧”又來(lái)源于“拙”的不斷實(shí)踐，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索與積累，才能于“拙”中見(jiàn)“巧”。
巧拙并濟(jì)，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。正如奧運(yùn)冠軍們，他們數(shù)十年如一日的執(zhí)著堅(jiān)守、踏實(shí)訓(xùn)練是“拙”，教練們的方法指導(dǎo)是“巧”。在“巧”與“拙”的互補(bǔ)之中，他們便征服了世界。
愿每一個(gè)你我，都能于“巧拙”之間領(lǐng)悟生命的真諦，從而馭心無(wú)惑，馭志無(wú)疆，向陽(yáng)拔節(jié)，熠熠生光！
拓展：
6月7日上午，在今年高考首科語(yǔ)文考試結(jié)束后，廣東高考作文題目新鮮出爐。“本手、妙手、俗手”，題目從圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)出發(fā)，要求考生結(jié)合材料寫一篇文章，闡述感悟與思考。
廣東多所中學(xué)名師點(diǎn)評(píng)認(rèn)為，今年的作文題目審題難度較小，同時(shí)具有較強(qiáng)的思辨性，可以檢驗(yàn)考生的寫作水平和思考能力。
■解題思路
題目有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性
注重考查思辨能力
——緊扣“本手”“妙手”“俗手”的內(nèi)涵及關(guān)系展開(kāi)論證，提煉出“守正與創(chuàng)新”“基礎(chǔ)與創(chuàng)造”等話題。
圍繞基礎(chǔ)和創(chuàng)造的辯證關(guān)系展開(kāi)
“‘本手’是基礎(chǔ)，‘妙手’是創(chuàng)造�！辈牧蠈�(duì)“本手、妙手、俗手”三個(gè)術(shù)語(yǔ)都有明確解析，對(duì)它們之間的關(guān)系也給了一定的提示。
去年，廣東高考作文題要求考生根據(jù)毛澤東在《新青年》發(fā)表的《體育之研究》一文中對(duì)“體育之效”的闡述寫一篇文章，其中體現(xiàn)著“強(qiáng)弱之變”。在廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校特級(jí)教師李旭山看來(lái)，今年的作文題目延續(xù)了去年的命題總思路：都是揭示閱讀材料的啟示意義，選取的材料都是競(jìng)技對(duì)弈類，材料都在強(qiáng)調(diào)相對(duì)概念的關(guān)系。
“題目涉及圍棋術(shù)語(yǔ)，表面上似乎對(duì)沒(méi)有下過(guò)圍棋的考生不太友好，其實(shí)并非如此�！比A南師范大學(xué)附屬中學(xué)大學(xué)先修班文學(xué)寫作課程備課組組長(zhǎng)黎斌說(shuō)，題干提供了清晰的解說(shuō)和有效的引導(dǎo)信息，考生比較容易抓住重點(diǎn)。
“題目最大的優(yōu)點(diǎn)在于材料解說(shuō)和考查主旨清晰，能減少考生在焦慮的審題過(guò)程中出現(xiàn)理解障礙或偏差。命題者已經(jīng)很明確地提示考生，作文主旨要圍繞基礎(chǔ)和創(chuàng)造的辯證關(guān)系展開(kāi)�！崩璞笳f(shuō)。
廣州市培正中學(xué)高三級(jí)級(jí)長(zhǎng)、語(yǔ)文高級(jí)教師徐敏也認(rèn)為，題目在材料選取上體現(xiàn)了弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值追求，考生即使對(duì)圍棋不了解，只要緊扣“本手”“妙手”“俗手”的內(nèi)涵及關(guān)系展開(kāi)論證，也能提煉出“守正與創(chuàng)新”“基礎(chǔ)與創(chuàng)造”等話題�！翱忌谡撌鰰r(shí)要緊扣材料，注重論述三者之間的關(guān)系，不宜簡(jiǎn)單割裂。同時(shí)要結(jié)合命題者的導(dǎo)向，注意立論和駁論相結(jié)合。”
從圍棋過(guò)渡到人生事家國(guó)事
“小到每位考生的學(xué)習(xí)備考，大到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)，哪一個(gè)不是打好了基礎(chǔ)才能‘妙手’頻出？”廣州市執(zhí)信中學(xué)高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)孫玉婷說(shuō)，寫啟示不能囿于圍棋，務(wù)必要聯(lián)系實(shí)際。
廣州市鐵一中學(xué)高三級(jí)級(jí)長(zhǎng)、語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)曹成也指出，考生應(yīng)當(dāng)從下圍棋過(guò)渡到人生經(jīng)歷與社會(huì)大事，由此及彼地闡述背后的哲理。
多位名師都認(rèn)為，今年的作文題目具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，引導(dǎo)考生思考自身發(fā)展，關(guān)注社會(huì)時(shí)事。
在黎斌看來(lái)，題目鮮明地針對(duì)了某些急功近利的社會(huì)風(fēng)氣，引導(dǎo)考生思考青年成長(zhǎng)和事物發(fā)展的基本規(guī)律，尤其強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)要扎實(shí)，在夯實(shí)基礎(chǔ)、融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
“考生可以從個(gè)人層面切入，也可以拓展到社會(huì)生活、國(guó)家層面，體現(xiàn)當(dāng)代青年對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)時(shí)代、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和思考�！毙烀粽f(shuō)。
佛山一中語(yǔ)文科組長(zhǎng)、正高級(jí)教師李存仁認(rèn)為，這一題目為考生提供了很大的發(fā)揮空間。他詳細(xì)解讀道，個(gè)人必須打好基礎(chǔ)，包括鍛煉身體、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)能力和修養(yǎng)品德等，才能在學(xué)習(xí)、事業(yè)、生活中有所成功和創(chuàng)造，避免急功近利造成的失誤；企業(yè)應(yīng)該打好設(shè)備、技術(shù)、文化的基礎(chǔ)，才能保持領(lǐng)先，避免失敗；國(guó)家應(yīng)當(dāng)把握世界大局，打好工農(nóng)業(yè)、科學(xué)技術(shù)等方面的基礎(chǔ)，才能不斷創(chuàng)新，提升國(guó)力，立足世界，避免遭受欺凌�！翱傊�，只有掌握基礎(chǔ)‘本手’，才能下出創(chuàng)新‘妙手’，避免受損‘俗手’。”
【山東省語(yǔ)文高考作文】相關(guān)文章：
語(yǔ)文高考作文11-02
北京語(yǔ)文高考作文06-12
高考作文語(yǔ)文素材09-09
提高語(yǔ)文素養(yǎng)高考作文02-27
如何學(xué)好語(yǔ)文高考作文03-11
語(yǔ)文高考作文11篇03-15
語(yǔ)文素養(yǎng)提高之我見(jiàn)高考作文04-27
語(yǔ)文高考作文素材（精選5篇）06-07