關于幸福的高二作文精選
導讀：作文簡介，“幸福是什么”這個問題從古至今，從幼及老就一直有人問著，貫穿了我們整個孩提、青春時代，甚至是彌留之際... 如果覺得寫得不錯，記得轉發(fā)分享哦！
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篇一：幸福（高二作文）
“幸福是什么”這個問題從古至今，從幼及老就一直有人問著，貫穿了我們整個孩提、青春時代，甚至是彌留之際都還在思考著。卻從沒有人給出個準確的答案，或許，這本來就是一個開放題。小孩子把幸福比作軟軟甜甜的棉花糖，因為對于單純至極的他們來說，這就是世間的美好，而只有這樣的美好才算得上幸福；對于十五六歲的少年來說，與戀人，不，或許還算不上，只能稱之為情侶的那個人在一起時才算是幸福。少年把未來想得太過溫柔，簡單，把此一刻的纏綿悱惻當做天長地久的象征。在青春期的荷爾蒙激素的影響下，他們把戀愛時的粉色曖昧理解為幸福；老人的幸福簡單卻遙遠，許多的人認為他們是社會的累贅。因此，被孤零零拋在養(yǎng)老院的，丟在繁華迷離的大城市的，留在寂寞蕭條的老村子里的老人，他們或許只愿有三五好友，月下屋前，下棋打牌，偶爾樹下乘涼講幾段葷素不忌的笑話，幾則陳年的奇詭異談。已不再期望兒女歸家，但即便這樣也是妄想。
我不敢絕對地說世界就是幸福的或痛苦的，但今天我要寫的，是單純的我看見的，我認為的幸福。
我曾經看見過這樣的一幕:一個八九歲的半大娃娃，推著一個佝僂著身子坐在輪椅的耄耋老人，在車子來往如風的路道旁緩緩，緩緩地，像是Flash制作的動畫，一幀一幀地播放。我依稀看見老人缺了牙的嘴咧處歡快的弧度，而小男孩也同樣洋溢著純潔如花的笑。夕陽斜斜地描下長長的輪廓，兩個長長的影子依偎著染出一抹昏黃的暖意。我已記不清他們的面孔，因為每次想到，仿佛都看見了滿園花開，兩個圣潔的天使牽著手穿梭在遍地落英的伊甸園。他們的幸福那么地耀眼，如同璀璨星光，即便是我這個過路人也能為這樣的幸福所感染，所感動。
我在擁擠的車廂里，看著窗外的風景，是欣賞也是躲避。但是，看著一排排的綠意掠過心尖，無意識地想著我離家有進了一里，身邊的聒噪嘈雜突然像是被消音一樣失了聲，甚至聽不到車輪與地面沙礫摩擦的聲音。我已經分不清是車再行駛還是我在行走，唯一想著的是，終于回家了。只要是回家的途中，哪怕是一厘一厘地接近，都是能令人感到幸福的。如同她熬的濃香的骨頭湯，先是大火燉著，之后文火溫煮，鍋中加入幾倆花雕，切入碎蒜，姜絲燜個十來分鐘。待揭開鍋，撲鼻的肉香在調料的烘托下直引得人饞涎三尺。這位母親嗅著香味想著孩子吞著口水的樣子，笑了。她把滿滿的一塊愛攪成細碎的粉末，撒入一鍋肉中，每一絲肉每一勺湯都能品出這種味道，最美味的調料的味道。孩子在車廂上想著的骨頭湯，將這份美味的氣息送入鼻中。而母親在灶前看到了車廂上的孩子的面容。這種心有靈犀的美好，我也管它叫幸福。
我無法確切給出幸福的定義，但我知道它不是簡單的快樂的相加。童話鎮(zhèn)里王子公主的快樂結局不叫幸福，只是一種結果；考試中通過努力得到理想成績，不叫幸福，那也只是種快樂；你費勁波折爬上長城俯瞰眾生，那是一種勝利的喜悅。我理解的幸福，是在特定的時間特定地點特定遇見的人，無關背景，他們的第一句話，第一個擁抱，第一個微笑，都是一種幸福。如同暮色下的小男孩推著爺爺的輪椅。夜?jié)u晚，母親在廚房里想著孩子的笑容，孩子在車廂中想著的母親的排骨湯，穿越空間時間界限的兩個人微妙的心靈契合。都是一種幸福。
所以，我很幸福。
篇二：幸福（高二作文）
幸福在哪里，是不是就在我們的身邊？從小我就在思考這個問題。當春天的微風吹進校園，淘氣的我們步入了教室，小學的時光便在老師的關愛和家長的監(jiān)護下度過，也許是覺得疲倦了，過膩了這樣的生活，于是我們便不覺得自己是幸福的。夏天的到來，也就意味著我們的暑期將近，但是會有許多的作業(yè)陪伴著我們，相信很多人的童年跟我一樣，覺得最幸福的事情就是看電視，最不情愿的事情莫過于家長監(jiān)督著自己完成作業(yè)吧。那時的我么還很天真，沒有過多的煩惱，腦海里除了簡單的算術與吃喝玩樂外，幾乎沒有什么特長，總是喜歡放學了與伙伴玩耍到天黑，回家后又免不了的責罵，現在回想起來，其實那時的自己也很幸福，只是身在福中不知福。
等到年紀長大了，上了初中住校以后，一個星期甚至一個月才回家一次，慢慢的開始想家了，學校的壓力變大了，傷心的時候找不到合適的人訴說，等回到家陪在爸爸媽媽的身邊，無意間看見他們的白發(fā)，還有額頭上的皺紋，頓時心里咯噔了一下，我想那個時候自己最想做的事情便是能夠陪伴在爸爸媽媽身邊，幫他們分擔更多的事情吧，而爸爸媽媽能夠給我的幸福便是用無聲的愛來呵護我成長吧，我后悔自己當時的很多叛逆，我也后悔自己與同學逃課去網吧的行為，即便現在沒人責備我自己，但是我依舊很慚愧，我對不起自己的爸爸媽媽，當時的自己太沒有自制力了，但是現在的我不會那么荒廢光陰了，前方的路還很漫長，還有多少未知的挫折也還沒有經歷，還有一份屬于我的成就還沒拿到，我要用頑強的毅力將自己的狀態(tài)保持到良好，不讓自己走錯道路。
成長路上有很多的艱辛，所以你便會忽略了身旁的幸福，也許幸福幫助不了你什么，不能夠讓你走上捷徑，但是我們也不能夠抱怨，想一想自己的生活為什么不夠好，難道是別人的錯誤嗎？幸福就在我們身邊，你餓的時候，母親端來的一碗面，生病的時候，父親送你到醫(yī)院，這些都是無聲的幸福，在你抱怨生活的枯躁時，你不妨想一下自己又付出了多少，花朵的顏色會博取你的眼球，它的芳香會讓你心情愉悅，但是你不去澆水除草它會茁壯成長嗎？每個人都希望自己的生活能夠一直充滿幸福，但是你不重視得到的幸福，不去回報，再多的幸福又有什么意義呢？不必羨慕別人的生活怎么樣，也不要抱怨自己缺少幸福，至少在你抱怨的時候，父母沒有抱怨你的成績，沒有責備你的無知，我們想要讓自己每天都幸福，那么我們就必須每天都付出行動，幸福也不是買賣，是需要靠自己去感受的。
現在的很多人們，都沒有重視自己的目標，等到時機錯過了追悔莫及。也會有很多人不珍惜現在自己所過的生活，等到失去了才會后悔，記得有一次去敬老院，我問一位老爺爺他人生中最幸福的事情是什么，她說有很多，與自己的妻子結婚，吃母親做的飯，但是最幸福的事情便是活著。是啊，人的生命只有一次，我們不得不珍惜自己的生命，還有哪些最容易被我們忽略的幸福，我們都要改變自己的眼光，讓自己學會發(fā)現幸福，不能夠整天抱怨生活的煩悶，很多時候我們的心態(tài)便是決定我們是否幸福的關鍵，讓自己開心快樂，便是給自己的幸福。
篇三：幸福（高二作文）
我是一名教師，沒錯，人類靈魂的工程師。同時，我也是個善于享受的人。與別的同事不一樣，當別人過著單位、家庭兩點一線的生活時，我或許會在某個情調咖啡廳里寫著我的小說呢。
但我有一件事始終令我困擾，那就是學生們的眼神。聽老前輩們說，以前的孩子們眼神是那么的明亮，充滿對知識的渴望，青春的活力與生機�？墒乾F在的學生的眼神是如此的空洞，充滿了無盡的疲倦，甚至厭惡與不屑。每當我們試圖改善這點，總被這些孩子用冷漠拒絕了。說實話，他們很可憐，因為他們對生活的幸福的感覺已經麻木了，他們的感覺里太缺少幸福二字了。
鈴聲響了，我夾起課本準備去上課，但一個念頭從我腦海中一閃而過，我停住了，放下課本，兩手空空地朝課室走去。
我放眼下面一張張疲倦的臉，嘆了口氣。我開口了：“今天，把課本收起來，我們不考試也不上課，當然也沒有作業(yè)。”下面頓時一片歡呼，但很快也被小聲的議論代替了。我繼續(xù)說：“很好，大家都明白天下沒有白吃的午餐。這是個交易，如果你們希望今天沒有考試沒有講課沒有作業(yè)，那么我希望待會我跟你們聊天的時候能坦誠相對�！蔽铱吹贸鏊麄兒傻谋砬橐约皟刃牡囊恍┓锤�，但他們抵擋不了如此“優(yōu)惠”的條件，最終他們答應了。
我轉身在黑板上飛快地寫下“幸福”二字，下面幾個調皮的學生立即開始起哄。我轉身說：“有多少同學對于現在的生活是感到幸福的呢？認真思考1分鐘，認為自己幸福的同學請舉手。”大約一分鐘后，有幾只手膽怯地舉了起來。我不禁倒吸一口涼氣。，60人的班級，對生活感到幸福的人竟不到5個！我問那些沒有舉手的人為什么感到不幸福，有人說因為學習壓力太重，太緊張；有人說因為家里父母感情不和；有人說家里經濟條件不夠優(yōu)越，讓別人看不起等等的因素，為少年五彩的世界蒙上了一層灰色的霾。
我又讓那幾個舉了手的同學講一講自己幸福的原因。有一個家財萬貫的孩子說自己很幸福，因為他從來不缺錢花，他可以任意買自己喜歡的東西。每每看見旁人羨慕的表情，他就覺得自己很開心，他覺得這就很幸福。我失望地搖了頭，嘆了口氣：“那不是幸福，只是滿足�！苯酉聛碛钟袀�很優(yōu)秀女生說自己幸福是因為自己拿了很多大獎，而別人沒有。我亦搖頭，“那是成功，也算不上幸福。”
最后，班上一個不起眼的女孩子站了起來，說出了一個令我心動的故事：
我們家沒有很優(yōu)越的生活條件，我也沒有別人那么耀眼的成績，但我覺得我生活得很快樂，很幸福。每個周末，我的父母都會抽空與我聊聊天。有一次，我們聊到了人的壽命。我媽媽很自信地說她要活到90歲。我爸爸則說他只要活到70歲就好，因為活得太久會很沒意思。然后，他還開玩笑似地對我媽說：“你活那么久干什么？如果我比你先走的話，你一個人會很寂寞的！”我微微點頭表示贊同。是啊，人何必那么貪婪呢？人的生死自有天定，正如花有花開花落，即使在怎么努力也無法挽留。但媽媽卻回答：“你錯了，很多人活著都是為了自己，所以當他們覺得活著已經滿足了或者沒希望了的時候，他就會選擇結束自己的生命，可是我不同，我是為別人活著的。”末了，她看了看我，“我活著是為了我的母親和我的女兒�！蹦且凰查g，我有些驚訝，但更多的是感動。媽媽繼續(xù)往下說：“我現在已經40多歲了，但我的父母都還健在。他們雖然已有70多歲的高齡，但他們身體還很健康。我覺得每次我看見我的父母時我就感覺很幸福，我相信他們每每看到我也一定覺得很幸福。我還可以牽著我父母的手散步，做一頓好飯好吃的給他們吃，我覺得非常幸福。我想，當我老了，我的女兒能看著我，一定也會覺得很幸福的！所以我無論如何都會好好活著，讓我的父母，我的女兒感受幸福。
說到這里，這個女生的眼中已泛出了點點淚光，我點點頭示意她坐下，此時整個班都鴉雀無聲了，我知道，他們已經開始重新定義著幸福的含義了。
半晌，我開口了，也是一個故事：
俄羅斯附近有一個小國家，那里經濟比較發(fā)達，因此有一個記者團過去拍攝節(jié)目。但周末的街頭上竟然空空蕩蕩，記者們不禁心中暗暗生疑。于是他們找到了這座城市圖書館的館長。老館長說：“我們的市民都在家里啊�！薄凹依�？難道你們周末不出來外面逛街購物嗎？”記者們詫異地問�！百徫�？不，只有你們中國、日本、韓國人才會喜歡周末外出購物。我們喜歡在休息的時候待在家里，看著家人的臉，和他們聊天。因為我們認為，看著別人就是一種幸福。”是啊，人生世事無常，那一張張熟悉或陌生的臉，不知道什么時候就再也看不到了。不是說我對生活有些悲觀，正是因為知道生命有多么脆弱，所以才分外珍惜。因此，能看著親人的臉也就格外幸福了。其實幸福呢，并不是多華麗，多遙不可及的東西，它很樸實，而且就在我們身邊，只是很多人都太不在意它，才導致錯過了之后的追悔莫及。當然，并不是只有看著別人才是幸福，這個世界上的幸福有很多種，而我想對大家說的是，其實幸福就在你的身邊，請用心好好體會，因為幸福雖然不是稍縱即逝的，但它一旦錯過就無法再次得到了。其實，我今天上這樣一堂課。就是想幫助大家重拾幸福，為你們疲憊的生活帶來一些生機，為你們本該七彩的天空撥去陰霾。希望這樣一堂課，能讓你們受益終身。
鈴鈴鈴，清脆的下課鈴響了，我松了口氣，看來這又是一堂成功的課。我邁著輕快的步伐走出了教室，留下一群沉思著的少年。
希望他們真的可以快點成熟起來吧，我在心中暗暗祈禱。
次日早晨，當我再次邁進這間教室，我看見60多雙眼睛中流露出幸福的光彩。
篇四：幸福生活（高二作文）
曾經看過這樣一幅畫：在一座殘破的城堡里，到處彌漫著腐朽的氣息，在肆意橫躺在地上的斷裂的建筑物令人感到一種絕望的脆弱。然而在這樣的環(huán)境下，在那灰塵四起的空氣中，竟然綻放著一朵冷漠而鮮艷玫瑰，給死氣沉沉的氛圍增添了一種妖嬈的色彩。
在很久很久以后，我仍然會想起那朵開在廢墟中倔強的玫瑰，和她倔強的色彩。有時候我想，是不是真的存在著樣一種生命，可以在全世界都拋棄它的那一刻堅強得活下來。那便一種執(zhí)著，一種神圣的執(zhí)著。
曾經聽過一個故事，是說一個大概15、6歲的女孩因為被人冤枉而自殺的事，具體是什么我不記得了，但當時的感覺是那女孩特傻，為這一點事就放棄了生命，真是不值。直到前幾天看了一片報導，說人的心里承受力都有個度，而且每個人的都不同，誰都不知道到自己會到什么時候崩潰。一但有什么事超過了人的心里承受度，那這個人會變得很沖動，以至于用一些瘋狂的舉動來結束這件事。
在世人都批判現在的孩子遇到一些小事就想不開時，是不是因該設身處地的站在孩子的角度來想一想，如果自己在她那樣的年齡遇這樣的事，是不是真的能夠像自己所說的那樣堅強，那樣冷靜地面對？這，恐怕誰也說不準。也許，人就是著樣自私，冷眼對人，卻又忍不住去評論，而在自己吃虧的時候，只會埋怨老天不公平。
曾經聽過一首很好聽的歌，其中有一段歌詞是這樣的：站在狂風的天臺一望無際著一座孤獨的城市在天空與高樓交界的盡頭誰追尋空曠的自由陽光覆滿這一刻寧靜的我隔絕了喧囂和冷漠川流不息的人游蕩在街頭誰能聽見誰的寂寞
歌手用空靈的靈魂唱出了一種悲涼的情調。當我這樣告訴朋友的時，她笑了起來：“你怎么這么傻呢，歌詞只不過是寫來給歌手唱的，與歌手沒有半點聯系，那么歌手怎么會唱得出什么感情呢？”我什么也沒說，只是在心底固執(zhí)地認為，既然歌手是歌手，那么他一定會很認真很認真地去唱出他心中的情感，不管是誰寫的詞、誰些的詞，都不是他不用情去唱的理由，因為唱歌是他的職責，也是他的使命。
在以后聽任意一首歌的時候，我都會很用心的去體會歌手的感情，因為那也是他們用心去唱的
曾經看過一本書，是講一條美人魚不顧眾人反對去尋找真愛的故事。和《海的女兒》很像，只是它的結局是美好的。
是不是所有的童話故事都那么不真實。我既不相信美人魚會獲得真愛，也不相信美人魚最后的結局是化為泡沫。因為我根本不相信美人魚回愛上人類。換一句話說，我是不相信這世上有美人魚這種生物的。
在我很小很小的時候，我是聽過很多很多的童話故事的，我也曾悄悄祈禱故事里的王子和公主能夠永遠在一起�，F在我長大了，也開始明白其實那些飄滿美麗幻想泡泡的童話故事只不過是一中善意的欺騙。它們總是在暗示我，這個世界其實很美好，只要我們足夠善良，就一定能得到好的回報。但現在我想，那些童話作家因該是對現實無比失望之后，才編出一個又一個美好善良的故事，用來麻痹自己和世人。
不知道從什么時候開始，我以及和我一般大的孩子在不斷地抱怨生活，我們感嘆自己老了，感嘆生活有那么多的不平，感嘆我們所能感嘆的一切。我們學習大人的語氣講話，學習大人的處世方式，甚至學習他們的城府。出生在在個年代，到底是我們的幸運還是不幸？我們開始習慣撒謊，習慣便懶，習慣不以真心示人，習慣了我們不習慣的一切。
我們唯一能做的，只能是從書上、歌中尋找一點慰藉。
我知道幸福的生活還在繼續(xù)，我因該笑對我看過的書，看過的畫，看過的文章，聽過的故事，我發(fā)表的感嘆以及明天。
篇五：發(fā)覺幸福（高二作文）
曾經讀過這樣一則故事：在一個小山村里，有一對殘疾夫婦，女人雙腿癱瘓，男人雙目失明。春夏秋冬：播種、管理、收獲
一年四季，女人用眼睛觀察世界，男人用雙腿丈量生活。時光如水，卻始終未沖刷掉洋溢在他們臉上的幸福。當有人問他們?yōu)槭裁葱腋r，他們異口同聲地反問：“我們?yōu)槭裁床恍腋Ｄ�？”男人說：“我雖然雙目失明，但她的眼睛看得見�。 迸苏f：“我雖然雙腿癱瘓，但他的雙腿能走路啊！”這就是幸福，一種樂觀豁達的胸懷，一種左右逢源的人生佳境！擁有了這種胸懷，心靈猶如有了源頭活水，時時滋潤靈動的眼睛，去發(fā)現幸福，發(fā)現美，欣賞美：姹紫嫣紅、草長鶯飛是美；大漠孤煙、長河落日是美。荷敗菊謝就大煞風景了嗎？為什么不用心去品味“留得殘荷聽雨聲”，“菊殘猶有傲霜枝”的優(yōu)美意境呢？在城市，有霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的繁華熱鬧；在鄉(xiāng)村，有小橋流水麥浪滾滾蛙聲一片的淳樸寧靜。這就是樂觀，這就是幸福。擁有了這種胸懷，心靈則空明澄澈，超然于名利紛爭之外，感到寧靜與滿足。身居高位，鐘鳴鼎食掌印管符，可謂榮華富貴。人在陋室，“可以調素琴，閱金經”，逗蟲魚養(yǎng)花鳥，自怡心性淡泊明志。擁有一份平常的工作，能感受到生活的平和安逸�！败饺厝缑媪缑肌保窍忍斓尿湴�；“腹有詩書氣自華”的浸潤，更能使你出類拔萃卓而不群；即便是遇到挫折“行到水窮處”，也要坦然地迎難而上，瀟灑地“坐看云起云涌”。這就是樂觀，這就是幸福。擁有樂觀的人生態(tài)度是幸福的支柱。
而幸福是樂觀抵達的目的地，要想自己幸福，就要首先具備樂觀的精神。生活是多姿多彩的，關鍵是看你用什么樣的眼光看待它：擁有一個正確的視角，你會發(fā)現生活原來如此的美好。讓我們像那對夫婦一樣，擁有這種生活態(tài)度，去發(fā)覺美，發(fā)覺幸福吧!
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