精選夏天的高二作文

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　　第一篇：那年夏天的天空（高二作文）

　　那年夏天，我開始了迷茫，迷茫著尋找通向幸福的路。那年夏天的天空特別漂亮，可是我的幸福不知在哪里游蕩，倔強(qiáng)的不肯回來(lái)，望著星空，想著，多么諷刺的畫面啊。

　　那年夏天，我懂得了放棄，放棄原本不該加在我身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，放棄了憂傷，原本以為放棄很簡(jiǎn)單的，沒想到它卻如影隨形，還是忘不了那些人，那些事。

　　還記得他在離別時(shí)說(shuō)過的話，說(shuō)他會(huì)等我，可是我傷了他，那年夏天他帶著那句話走了，我從來(lái)都不相信永遠(yuǎn)，包括這次，我是不是太自私了，自以為是的認(rèn)為他會(huì)陪我走過那一片沙漠，我錯(cuò)了，放棄了掙扎，原本世界上沒有永遠(yuǎn)的，可是人相信了，它自然就存在了。有時(shí)候看著他的留言，會(huì)覺得很諷刺，是不是就因?yàn)槲覀怂�，就連朋友也很難做了。是不是我就該麻木的接受，就像覺慧說(shuō)的：我不是愚人。我有權(quán)利追求我自己的幸福，盡管我的幸福還在外面游蕩還記得那年夏天，我學(xué)會(huì)了孤單，就算心里裝著很多話，想跟她們說(shuō)。就算她們走在我的前頭，想跟她們說(shuō)：等等我。我們一起走。終究還是說(shuō)不出口。她說(shuō)不是她們不理我，而是我不理她們。我不是不理只是不知道從什么地方說(shuō)起，畢竟我們的距離那么遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到我不敢想象，我只是想是不是距離真的會(huì)產(chǎn)生美，想不到最后卻回不到了從前那快樂的時(shí)光。很久了依然學(xué)不會(huì)孤單，我是那么想，那樣就不用再為了那些事煩惱了。記得那天站在欄桿旁我說(shuō)我想死，是的，那時(shí)我真的很想逃離這個(gè)背棄了我的世界，我想我終于學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)自己也很討厭自己那樣懦弱，還沒成功就想放棄，于是不甘心，于是那年夏天的補(bǔ)習(xí)開始了瘋狂的認(rèn)真，曾經(jīng)站在空曠的操場(chǎng)上，站在屬于高一的位置，看著高三，那是多么遙不可及，如今站在高二的末端看高三，在不知不覺中自己已經(jīng)度過了兩個(gè)春夏秋冬，開始后悔以前的不懂事，也開始了忙碌的生活，盡管那不是自己所向往的。其實(shí)現(xiàn)在自己一個(gè)人也沒什么不好，那樣可以做自己想做的事，可以自由的飛翔，只是還不習(xí)慣一個(gè)人而已，不習(xí)慣沒有人陪我吃早餐，不習(xí)慣一個(gè)人走路，生怕別人說(shuō)：你怎么一個(gè)人。最終還是要習(xí)慣的，只不過比預(yù)料中還早。

　　看著小黑板上面的數(shù)字在一天一天的減少，眼淚又落下了，我怕，怕三百多天之后自己會(huì)無(wú)處可去，怕被別人笑，心里裝著那么多事，怎么去學(xué)習(xí)，有人說(shuō)：把你的臉朝向太陽(yáng)，就不會(huì)有陰影。我相信了，于是把臉朝向了可以幫我擺脫陰影的太陽(yáng)，可是得到的卻是滿臉的淚水，陽(yáng)光刺得眼睛生疼生疼。我也怕，怕自己承受不了那么多的試卷，我不知道高三是不是像小四說(shuō)的那樣：頻繁的考試好象翻來(lái)覆去的死。我怕，怕老師說(shuō)我們還有機(jī)會(huì)的，就算再差的學(xué)生都有機(jī)會(huì)，可自己還是不敢給自己的命運(yùn)妄下定論，怕到最后不是自己想象的結(jié)果，那會(huì)是多么錐心的痛。我想我該放棄憂傷了，該去勁我最后的力量了，我想我不可以忽視那些眼睛鼓勵(lì)，諷刺，抑或是嘲笑

　　那年夏天，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了放棄，我的天空也會(huì)很漂亮的。依然相信

　　第二篇：被風(fēng)吹過的夏天（高二作文）

　　還記得昨天那個(gè)夏天

　　微風(fēng)吹過的一瞬間

　　似乎吹翻一切

　　只剩寂寞更沉淀

　　如今風(fēng)依舊在吹

　　秋天的雨跟隨心中的熱卻不退

　　仿佛即使閉著雙眼

　　熟悉的臉又會(huì)浮現(xiàn)在眼前

　　…………

　　一如既往的喜歡這首窩心的的歌——被風(fēng)吹過的夏天。靜靜的寫著，勾起很多的回憶，關(guān)于在這個(gè)學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…………

　　看似漫長(zhǎng)卻短暫的一年中專生活就這樣悄無(wú)聲息的從我的指縫中溜走，似乎匆忙得來(lái)不及數(shù)一下自己的腳步，匆忙得來(lái)不及聽一下自己的足音，開始清點(diǎn)自己走過的日子，發(fā)現(xiàn)時(shí)間流年逝水般悄悄走過了，還好，我抓住了它一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡，還好，在我的記憶里不那么空白……

　　2011年的9月，我像一顆蒲公英般迷茫的飄到這個(gè)學(xué)校，從此，便在這里“扎根”了。

　　起初來(lái)到這里，茫然得不知所措，感覺這里的生活，就是我的噩夢(mèng)。整天吃飯、上課、睡覺、簡(jiǎn)單乏味單調(diào)的生活用行尸走肉來(lái)形容一點(diǎn)也不過分。。

　　那時(shí)候，覺得自己很孤單很空虛落寞像像一張肆虐的網(wǎng)無(wú)形的將自己捆綁、纏繞，心里折騰的想逃離又逃離不掉。

　　那時(shí)候好希望有個(gè)朋友可以傾聽我心里的驚濤駭浪，讓自己的沉悶在一番翻天覆地中得到釋放，如此自己的心情便不至于每天夜深人靜結(jié)下太多太深的寂寥。

　　那時(shí)候……

　　那僅僅只是那時(shí)候，只是起初不適應(yīng)環(huán)境的自己。

　　現(xiàn)在的我生活充滿陽(yáng)光，跳出了那個(gè)陰影，找到屬于自己的那個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢�，找到了生活的出口，我變得開朗愛笑，我嘗試收攏防備，我嘗試戰(zhàn)勝自己脆弱，敏感多疑的性格，我逐漸擁有很多好朋友，他們給了我太多太多的溫暖。給了我沉甸甸的幸福跟希望。

　　想起了上個(gè)學(xué)期的軍訓(xùn)……

　　軍訓(xùn)，對(duì)我們女生來(lái)說(shuō)都是難熬，悶得難受，頭昏昏的。仿佛有千萬(wàn)個(gè)帕卡斯的壓強(qiáng)把我的眼淚往外壓，眼淚從鼻子往外壓，，但我知道，那僅僅是生理反應(yīng)，與情緒無(wú)關(guān)。太陽(yáng)裸露在頭頂上，猛烈而毒辣，那時(shí)候的感受，痛且無(wú)聊。在軍訓(xùn)的那一個(gè)多月，我不否認(rèn)我有偷懶，還裝病。不過后來(lái)教官的話，在我心里燃起了一種堅(jiān)持的信念，那時(shí)候，裝病的想法在我心里慢慢稀釋。

　　我愛這個(gè)學(xué)校，它懂得堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對(duì)，如果選擇逃避，等于逃避。

　　想起宿舍姐妹幸福的相處……

　　在這段求學(xué)的旅途中，生命里闖入了6個(gè)人，這也算是一種緣分吧。每天快樂的過著，每天吵吵鬧鬧不改變，我們感嘆人生無(wú)常，感悟身邊的人和事，晚上會(huì)一起睡覺，一起咒罵人生的那些不如意，她們可以給我依靠的肩膀；她們可以承受我的眼淚；她們可以傾聽我的痛苦，不管怎樣，她們一直都在我身邊給我溫暖……

　　已經(jīng)習(xí)慣了這六根弦式的生活，就像吉他，互相輔助，不論斷了哪一根，都會(huì)奏不出美妙的旋律

　　我愛這個(gè)學(xué)校，它讓我遇到生命中重要的6位，更讓我懂得了珍惜。

　　想起圖書館里的感動(dòng)……

　　學(xué)校的圖書館，是我很喜歡的一角，我喜歡貓?jiān)趫D書館，有一個(gè)安靜的空間可以沉淀自己，或是愣著一動(dòng)不動(dòng)，會(huì)有很風(fēng)趣的師兄拍著肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：喂，不看書愣著干嘛呢？想我呀…，師兄對(duì)我很好，記得我咳嗽，師兄給我買了水，還讓我吃了藥，記得我不開心，師兄找書陪我看，逗我開心，記得下雨天師兄送傘，記得我開心，師兄陪我笑……每次想起，就會(huì)不由自主的笑起來(lái)，心里盈滿了暖暖的感動(dòng)。

　　我愛這個(gè)學(xué)校，它讓我懂得要讓愛在彼此的傳遞中溫暖每個(gè)人的心。

　　斷斷續(xù)續(xù)的寫了這么多，一路走來(lái)，留下了深深淺淺的腳印，有驚喜，會(huì)有歡樂，當(dāng)然，也不免交織著苦澀，交織著迷茫。

　　在學(xué)校的這一年，我收獲了很多人的愛，她們總是用自己的方式讓身邊的人刻骨銘心的被愛，于是，幸福的小事我記住了，愛我的平凡人我也記住了，既然被愛，也要懂得用自己的方式去詮釋愛，讓他人也被我愛著。受挫的時(shí)候懂得不可以放棄，因?yàn)橛邢Ｍ蜁?huì)有光亮，有光亮就會(huì)明天，有明天就又有了希望。所以，一直持著這個(gè)信念走到現(xiàn)在。

　　站在新學(xué)期的開端記下這些文字時(shí)，我真的很懷念過去在學(xué)校的一年，我用一年的時(shí)間明白成長(zhǎng)的含義。每次覺得很辛苦很辛苦都沒有停下來(lái)，因?yàn)榭吹缴磉叺乃麄円惨粯釉谂Γ看紊《脊怨缘某运�，因�(yàn)槲抑浪麄儠?huì)擔(dān)心，每天都可以很開心很開心，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的路上有他們……

　　回顧過去的一年，成長(zhǎng)了，成熟了，這個(gè)過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所有的青澀和迷茫，在陽(yáng)光下抖動(dòng)輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。而我的成長(zhǎng)也將成為一個(gè)“引子”，因?yàn)楝F(xiàn)在是新學(xué)期的開端，我還要努力的改變，爭(zhēng)取把學(xué)期末的考證拿下，讓自己變得更優(yōu)秀，變得足夠強(qiáng)大

　　直到今天這篇文字我終于還是提筆了，也總算一氣呵成了，但愿這學(xué)期的開端我會(huì)走得更好，更坦蕩。呵，這也算是我送給學(xué)校的一份禮物吧，最后帶著未央的祝福跟希望和對(duì)學(xué)校的喜愛，允許我華麗的退場(chǎng)……

　　綠色的思念

　　回首對(duì)我說(shuō)一聲四季不變

　　不過一季的時(shí)間

　　又再回到從前

　　那個(gè)被風(fēng)吹過的夏天

　　那微風(fēng)吹過的夏天……

　　第三篇：那一季漫長(zhǎng)的夏天（高二作文）

　　我已經(jīng)不想再用綿長(zhǎng)的鋪成，來(lái)描繪那一季漫長(zhǎng)的夏天。

　　寫給夏天

　　如若時(shí)光可以倒流。

　　六月的午后永遠(yuǎn)有大片大片明媚的日光，它們潛伏在周圍刺激著麻木的神經(jīng)使之漸漸昏睡，卻又在冥冥之中悄悄喚醒那用三年時(shí)光積蓄的力量是的，這是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折，該努力了。

　　那是怎樣的一種窒息的生活呢？在學(xué)校陰霾的蒼穹下，每一天都有做不完的作業(yè)與考不完的試題。早起晚歸，早讀晚背，煉獄般的日子快要讓那干涸的眼眶擰出血來(lái)。

　　夢(mèng)想中輕松愉快的生活，永遠(yuǎn)與現(xiàn)實(shí)有著不可逾越的距離。

　　我幻想回到童年時(shí)光，花叢中天真爛漫的模樣。晴朗的天碧下永遠(yuǎn)有做不完的游戲，寬闊的書桌前永遠(yuǎn)有擺不開的漫畫，抽屜的最底層永遠(yuǎn)有堆不完的積木

　　可是時(shí)過境遷，記憶中的笑容漸漸泛黃，腦海中的身影慢慢模糊。過去，也真的回不去了呢。

　　原諒我日復(fù)一日對(duì)自己催眠：這不是真的，這只是夢(mèng)境中虛無(wú)的幻覺，帶著輕輕淺淺的傷痕�？墒乾F(xiàn)實(shí)卻用它冰冷冷的語(yǔ)調(diào)告訴我這是真的，那逃不開的冰冷的真實(shí)。于是，明媚的天空開始陰霾，黑色的颶風(fēng)席卷我墜入深淵。

　　他們不會(huì)關(guān)心你昨晚復(fù)習(xí)到凌晨，他們不會(huì)通曉課堂中你是怎樣親手制造著痛苦來(lái)刺激昏睡的神經(jīng)。他們只會(huì)日復(fù)一日地在你身邊用已成習(xí)慣的冰冷語(yǔ)調(diào)告訴你：某某人考了年級(jí)第一呢，某某人被保送中科大了呢

　　現(xiàn)實(shí)所編織的巨大失望，是我們無(wú)論如何也逃不出的沼澤。

　　于是，我開始在他們絮絮叨叨時(shí)悄悄走進(jìn)臥室，背著一遍又一遍的“之乎者也”。眸光流轉(zhuǎn)，角落中的一本白皮書映入簾中，繼而眼中也凝起了大霧。

　　黑色的四字鉛字愈漸模糊，惟有那依稀的輪廓吸引我進(jìn)入時(shí)空隧道，重溫曾經(jīng)的美好。白紙黑字哆啦A夢(mèng)。

　　會(huì)好的，一切都會(huì)好的，一定可以撐到光明的那一天，在夏日里展露最明媚的笑臉。

　　那一季梔子花香漫天，帶著鋪天蓋地的陽(yáng)光以及呼嘯而來(lái)的雷陣雨。夏天，真的到了吶。

　　時(shí)光順流而下。

　　未曾想過我會(huì)以這樣的姿態(tài)，坐上普高中這樣一個(gè)屬于我的座位，承載著超乎預(yù)想分?jǐn)?shù)的喜悅。

　　而現(xiàn)在，頭頂?shù)陌谉霟敉断聭K白的光芒，襯著桌子上白色的試卷。

　　有時(shí)候會(huì)幻想，如果高考不考數(shù)學(xué)該多好，如果自己的數(shù)學(xué)很好該多好�？墒腔孟虢K究是幻想，連“夢(mèng)想”的一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)性都沒有。

　　于是拿起筆，重新投入進(jìn)這場(chǎng)紙與筆的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　如果說(shuō)剛進(jìn)高中是對(duì)一切都享有者驚奇與新鮮，那么現(xiàn)在又是怎么樣的一種感覺呢？一學(xué)期了，層次分明，即使日日夜夜把“我們還是站在同一個(gè)起跑線上”的話掛在嘴邊，也無(wú)法阻擋現(xiàn)實(shí)的洪流侵入內(nèi)心。

　　于是洪水泛濫，猛獸般沖擊著殘缺的內(nèi)心以及希望。

　　可是呢，還是有那么一些人，在晨曦微露的時(shí)候走進(jìn)教室，點(diǎn)上一盞通天的明燈；還是有那么一些人，在被子里用手電筒撐起一片光亮，翻開一本厚重的詞典；還是有那么一些人，拿著練習(xí)奔跑在走廊上繼而轉(zhuǎn)入辦公室，問出一道難解的習(xí)題

　　他們，便是希望。

　　時(shí)光流逝，空間轉(zhuǎn)移。在教學(xué)樓的最頂層，在那片離天空與夢(mèng)想最進(jìn)的教室里，黑板被紅色的粉筆深深勾勒出幾個(gè)顯眼的數(shù)字，提醒著教室里的人們高考的臨近。

　　一如我半年前的中考。

　　真的很累，很苦。如同生活在煉獄中的人們，千瘡百孔。但是只要心中的信念一日不倒，不羈的靈魂便能沖破重重的險(xiǎn)阻，逾越至理想的高度。

　　希望還是有的，即使時(shí)光荏苒。

　　會(huì)好的，一切都會(huì)好的，一定可以撐到光明的那一天，在夏日里展露最明媚的笑臉。

　　也會(huì)有那么的一季夏天，落英繽紛，芳草鮮美。

　　抬頭，便是明晃晃的日光傾城。

　　祝福每一位高三考生。

　　第四篇：我們?cè)谙奶斓母杪?/b>（高二作文）

　　聽著弦子的《無(wú)可取代》，我想起了那個(gè)夏天，我們?cè)跇湎碌纳碛�，一串串音符乘著快樂飛向了藍(lán)天。

　　雨淋濕了世界，你站在我眼前，愛得太深太想要，你的溫度給我依靠

　　今年你生日的那天，你邀請(qǐng)我去你家吃飯，我答應(yīng)了。可那天，我卻要補(bǔ)習(xí)，外面雨一直下，很大，雨點(diǎn)敲打著窗戶，我的心也一起被敲打著。上課時(shí)，我?guī)缀鯖]聽，一直擔(dān)心能不能趕上你的生日聚會(huì)。終于，補(bǔ)課結(jié)束了，我沖出了教室。傘沒來(lái)得急打開，我跑到了一個(gè)電話亭，打了一個(gè)電話給你，還好，沒太晚。我又趕著去你家，你家好遠(yuǎn)，我不知道怎么打車過去，就一直走路。路很泥濘，我卻沒有停。半個(gè)小時(shí)后，我到了。這時(shí)我才知道，你們?cè)缇统酝觑埩�，是你在等我。你爸爸望著我笑著說(shuō)：她等了這么久就是為了等你啊。那時(shí)，我心里真的好感謝你。那天，我們相處的時(shí)間沒有很長(zhǎng)，大家都有事，就散了�，F(xiàn)在想起來(lái)，心里還是遺憾。好久都沒看見你了，還好不好？

　　淚有點(diǎn)咸有點(diǎn)甜，你的胸膛吻著我的側(cè)臉，回頭看踏過的雪，慢慢融化成草原

　　那時(shí)候，你的心情并沒有象這樣平靜，你對(duì)那時(shí)的生活痛恨極了。家里出了一些狀況，你很無(wú)奈，也很憤怒。朝夕相處的家人懷疑你，你爸爸還說(shuō)什么讓你讀完初中就算了。你真的快要崩潰了，你甚至想到了自殺。知道嗎？現(xiàn)在我想起來(lái)都害怕。中午，我們到了圍墻邊。我們沒有辦法象小四一樣用四十五度的角度去仰望天空，你頭頂那片天只有灰暗，象潮水一樣涌來(lái)，顛覆了你的世界。你和我說(shuō)了很多很多，你蹲了下去，哭了。我不能理解單親家庭的生活，你心里的軟弱我也不知道多少。但你卻很了解我，我一切開心的不開心的你似乎都知道。真的希望你可以很開心。

　　深夜里一道電光閃耀，城堡里跳出一只黑貓，吵醒了在屋頂上睡覺的一群小妖，慢慢地伸了一個(gè)懶腰，突然間唱起一首歌謠

　　這里又有一個(gè)人啊小猜。因?yàn)閷W(xué)樂器的關(guān)系，她經(jīng)常往返長(zhǎng)沙寧鄉(xiāng)之間，接觸事物的機(jī)會(huì)比我多了好多。她也是一個(gè)很可愛的女孩子。初三時(shí)，我和她分到了一個(gè)班，她和我說(shuō)：小豬，我、你、餃子之間就好象“三人行”。我笑著，不語(yǔ)。我能感覺到，我的鼻子很酸。所以，我不能說(shuō)話，我只想靜靜的回憶，在新的班級(jí)里，我就是靠回憶來(lái)度過那段最艱苦的時(shí)光。在其他人紛紛想回到原來(lái)班級(jí)時(shí)，我堅(jiān)持了下來(lái)。我們班的人怎么能被別人看不起呢，我一定要努力。小猜也不好過，很多人總是嘲笑她，因?yàn)樗纳聿�，她很少有好朋友。我有時(shí)在下晚自習(xí)后，就和她說(shuō)話，要她努力，不用太在意別人的眼光。這些她都懂，可做起來(lái)不是那么容易。住宿的最后幾晚中，一天晚上，我坐在窗臺(tái)上和她說(shuō)了好久，說(shuō)學(xué)習(xí)、生活，她坐的那個(gè)地方，總是有人說(shuō)她，有時(shí)背后悄悄的說(shuō)，有時(shí)甚至當(dāng)面就說(shuō)。她也只能忍了。誰(shuí)都不會(huì)想過這樣的生活了把。

　　說(shuō)好淚不流，緣分已盡的時(shí)候，你不再要借口，風(fēng)停了，雨頓了，你一定要走，我還站在記憶里，在感受你這該死的溫柔，讓我心在痛淚在流，就在和你說(shuō)分手以后，想忘記已不能夠牽你的手。

　　我希望著，有一天，我們“三劍客”還能牽著手，在那棵大樹下，讓我們的音符在我們七彩的青春里飛揚(yáng)，讓我們的青春綻放！

　　第五篇：在冬天里想念夏天（高二作文）

　　在冬天里想念夏天

　　高二（3）班黃書瑩

　　窗外的雨下了又停，停了又下。呵出的氣體在空氣里顯形，消失。窗外著紅衣奔跑的少年，腳下濺起細(xì)碎的水花。這跳動(dòng)的紅色讓人在這寒冷的天氣里驀地生出關(guān)于溫暖的遐想。

　　這個(gè)南方的小城市天氣陰冷潮濕。一個(gè)人蜷在沙發(fā)上看碟的時(shí)候，冷氣便從皮膚深處冒出，體內(nèi)微不足道的熱量被寒流擊敗。我還是那么討厭冬天，陰冷古怪的天氣像個(gè)頑固不化的老頭；也討厭全身被衣服包住，身體四肢被束縛得沒有自由；討厭在冬天里上學(xué)——討厭冬天有很多理由。我也是這樣頑固不化。

　　總是有些人和事孜孜不倦地提醒你去回憶，就像冬天里仍有冰激凌，它可能會(huì)讓你想起去年夏天被冰激凌污染掉的一條公主裙。而我只想起了——樸樸，以及那些炫目的一去不復(fù)返的日子。

　　往事是一些老歌，雖然已經(jīng)陳舊了，甚至自己也厭倦了，但每一次翻聽，都好像回到過去的日子。

　　恍惚間想起樸樸，卻一時(shí)間模糊了她的樣貌。拿著杯子的手在空中停住，沒了動(dòng)作，空氣仿若凝固下來(lái)。然而就在下一秒，關(guān)于樸樸，關(guān)于那些個(gè)炫目的夏天的記憶開始排山倒海洶涌而來(lái)，連呼吸都變得急促。

　　樸樸是我喜歡的女孩子，手指暖而軟。那時(shí)候的我們總是一起手牽手在夏天的揮汗如雨里，拐進(jìn)一條小巷子，在順數(shù)第6間的小店鋪里，叫兩杯西瓜冰。

　　店里的老式風(fēng)扇“吱啞吱啞”地疲倦叫嚷著，空氣中仍氤氳著悶熱的因子。兩個(gè)年少的女孩子小聲地說(shuō)笑著，又或各自塞一只耳塞在聽些奇怪的歌謠。西瓜冰滑入喉嚨的時(shí)候，不知天高地厚地想，這是不是就叫做幸福。

　　十幾歲的每一天，安靜美好，背景是慢拍的歌謠，哼哼唱個(gè)沒完。

　　那一年的暑假，和樸樸在她舅舅的農(nóng)場(chǎng)，騎著自行車去看麥田。那無(wú)邊無(wú)際的綠色，層次分明，染綠了我們白色的襯衣。我們丟掉自行車，高揚(yáng)著雙手，仿佛可以真正地飛翔起來(lái)。我們快活地叫喊著，像兩個(gè)瘋子。然后又安靜地躺倒在地。

　　樸樸說(shuō)：“樹樹，如果上天答應(yīng)實(shí)現(xiàn)你一個(gè)愿望。你會(huì)怎樣？”

　　我說(shuō)：“希望永遠(yuǎn)也不要長(zhǎng)大。你呢？”

　　回轉(zhuǎn)頭，看到樸樸笑了，雙眼望向瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。世界突然一片寂靜，讓人有種相依為命的味道。

　　青春是確有其事的蛇。有一天童年的保護(hù)咒失效，被咬了一口，從此每一次呼吸都能扯出疼痛。

　　真的以為自己會(huì)和樸樸就這樣吃著西瓜冰，從這里到那里串成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的人生。然而世事的變幻又豈是年少的我們能夠預(yù)測(cè)？未來(lái)有沒有NEVERLAND？又有沒有月夜下的人狼？

　　一切都有人安排好了的。

　　開始是為了結(jié)束。

　　天氣耍起了壞脾氣，開始下雨，很多人離場(chǎng)而去。我們也起身離開。

　　后來(lái)我會(huì)在空閑的時(shí)候一個(gè)人游蕩在這個(gè)南方的小城市，然后不知不覺拐進(jìn)一條巷子，在順數(shù)第6間的小小店鋪里，一個(gè)人喝著西瓜冰發(fā)呆。直到某天，小店鋪莫名其妙消失在燥熱的夏天，如水汽蒸發(fā)。

　　希望可以像動(dòng)物一樣在冬天的時(shí)候，蜷縮起來(lái)，自顧自地睡著。然后在第一束炫目的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)的時(shí)候，蘇醒，復(fù)活。

　　寫完這篇文章后，有人告訴我，現(xiàn)在，已經(jīng)是春天了。

　　【簡(jiǎn)評(píng)】作者感覺敏銳，筆觸細(xì)膩傳神，將內(nèi)心一種微妙的感觸，精致、形象、仿佛可觸地展現(xiàn)在我們眼前。作者精于構(gòu)思，長(zhǎng)于表達(dá)，用語(yǔ)言營(yíng)造了一種夢(mèng)幻而迷離的氛圍，憂傷而不頹廢，呈現(xiàn)了青春的躁動(dòng)與不安，青春的青澀與美好，青春的多愁與善感，青春的夢(mèng)想與希望，讓人讀后不由深陷其中，回憶自己的青春與夢(mèng)想。

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