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有關(guān)墮落的高二作文
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范文一：人性的墮落是永不枯竭的河（高二作文）
小時(shí)候爺爺曾這樣教我“人之初，性本善�！笔堑模�，生而本善；人性，也亦是如此�？稍跁r(shí)光的腳步不停向前中，人性的某些本質(zhì)正不斷消逝、瓦解；而另一些未知的東西，也正在潛移默化地影響著人性，改變著人性。
近代，腐朽的道德文化對(duì)人性的影響，像揮之不去的黑暗，籠罩了整個(gè)世界。在十八世紀(jì)的英國(guó)政論家JnathanSwft筆下的《格列佛游記》，便運(yùn)用了瑰麗的想象與夸張的手法，無(wú)情地揭露出當(dāng)時(shí)英國(guó)乃至整個(gè)歐洲社會(huì)的黑暗，而在文中的小人國(guó)人、慧骃國(guó)人，不正是當(dāng)時(shí)社會(huì)人性墮落的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
在時(shí)代的不斷變遷中，不僅僅是近代社會(huì)，就連在當(dāng)代社會(huì)陽(yáng)光下生活的我們，也在不為人知的情況下，緩緩地被引領(lǐng)著走向墮落。紅極一時(shí)的宏夢(mèng)集團(tuán)，本該是制作具有教育意義動(dòng)畫(huà)片的組織，但在其經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，受到某些不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，不僅參入了血腥、恐怖的元素，甚至出現(xiàn)教你如何殺人等嚴(yán)重影響青少年成長(zhǎng)的情節(jié)�，F(xiàn)在雖是倒閉，但這些無(wú)一不是在影響年輕一代的純凈人性，把我們對(duì)人性的正確認(rèn)知徹底地碾碎在搖籃中。
人性的墮落，不僅伴隨著我們，而且還在不斷地成為現(xiàn)實(shí)。多起校園暴力事件的出現(xiàn)，早已引起了全社會(huì)人民的高度關(guān)注。本是一群正處于十六、七歲花季的孩子，因?yàn)橐恍┬∈庐a(chǎn)生矛盾；幾個(gè)孩子把一個(gè)孩子被關(guān)在寢室里，諸多毆打，謾罵無(wú)情的落在這個(gè)孩子的身上，這個(gè)孩子最終自殺；而其他的孩子也受到了應(yīng)有的法律制裁。諸如此類(lèi)的校園暴力的慘案，令人慘不忍睹，家人痛失骨肉的悲嚎，師長(zhǎng)好友的哀傷，無(wú)一不在體現(xiàn)著人性的泯滅。
其實(shí)，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，人性的善良并沒(méi)有完全隨這流逝的歲月遺失；我們，也還沒(méi)有被這些墮落的魂靈所同化。而我，也相信在以前、現(xiàn)在以及未來(lái)，也同樣如此。可是，在對(duì)于人性不時(shí)的發(fā)掘與深化的過(guò)程中，對(duì)這一切變動(dòng)的發(fā)生我們還是無(wú)能為力的；因?yàn)槲覀�，還仍不能預(yù)知人性將會(huì)是一場(chǎng)怎樣的演變。
人性的墮落，還沒(méi)有在萬(wàn)載的長(zhǎng)河中枯竭。
范文二：親愛(ài)的你沒(méi)資格墮落（高二作文）
你是長(zhǎng)著羽翼的天使，只是你看不見(jiàn)你的光環(huán)。
當(dāng)凜冽的狂風(fēng)飆過(guò)，給耳膜留下一陣刺痛，掀起陣陣寒栗，即使被鋪天蓋地的烏云壓得跪在地上，也不要歇斯底里。你不想倒下，也不能倒下。你無(wú)法改變你所生存的環(huán)境，也根除不了封建社會(huì)遺留下來(lái)的根深蒂固的頑固思想。你要做的，只是積攢能量，在沉默中，于世俗與圓滑的壓迫下，努力打磨自己，讓自己像女?huà)z補(bǔ)天的五色石那樣，反射出流光溢彩。一點(diǎn)一點(diǎn)，變得強(qiáng)大，更強(qiáng)大。
我知道，你想要成為強(qiáng)者。但強(qiáng)者真的不是看起來(lái)的表面上的強(qiáng)大，不是在失敗時(shí)，別人安慰你，你對(duì)他勉強(qiáng)地硬撐著說(shuō)“沒(méi)事兒”，用盡最后一絲力氣咧出一個(gè)假笑，然后心如刀絞，自甘沉淪，不思進(jìn)取。而是你的心。想要成為生活的強(qiáng)者，就應(yīng)該在一次又一次地被現(xiàn)實(shí)打倒后，即使是踉蹌著，也要站起來(lái)，帥氣地擦干嘴角的血，攜緊自尊繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)。如果你覺(jué)得苦是自己應(yīng)得的，那么光必然會(huì)照到你的身上。
你要知道，你想要成為一個(gè)什么樣的人。這一次，認(rèn)真的思考，傾聽(tīng)自己的聲音，不需要迎合老師與家人，不需要社會(huì)“成功”價(jià)值觀的約束，是渴望自由，想要到世界各個(gè)角落去看一看，還是向往淳樸，去寧?kù)o的西藏，守衛(wèi)邊疆？人生啊，想要什么就要努力爭(zhēng)取。因?yàn)槟銧?zhēng)取了，未必得到；但不爭(zhēng)取，一定得不到。
你可以選擇在無(wú)人的角落里大聲地哭泣，但你不能在嘗試之前就否決自己，輕易放棄。因?yàn)閽仐壣畹娜耍罱K會(huì)被生活拋棄。記住，你沒(méi)有墮落的資格，但你卻有崛起的權(quán)利。你要承認(rèn)自己的不足，然后向著一個(gè)方向奔跑，向外界傳達(dá)自己存在的意義。擁有資本的人，才能建造好自己的王國(guó)，叱咤天下。
群人的篝火最是寂寞，孤獨(dú)的世界最是充實(shí)。你需要孤獨(dú)來(lái)填補(bǔ)自己的空虛，來(lái)充實(shí)自己。你需要習(xí)慣孤獨(dú)，因?yàn)樵谀阈枰揽康臅r(shí)候，四周一片漆黑、空曠無(wú)人的情況太多了，只有適應(yīng)孤獨(dú)，才能在自己需要幫助之時(shí)，挺身而出，拔節(jié)生長(zhǎng)。
親愛(ài)的，在自己最累，并且快要扛不下去的時(shí)候，對(duì)自己說(shuō)“恩，很累，但是我還扛得住”，你一定可以的。
范文三：不再墮落（高二作文）
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，世上的偉人不是一生下來(lái)就是優(yōu)秀，街上的乞丐也不是一生下來(lái)就在乞討。每個(gè)人都擁有自己的選擇，人因?yàn)橛胁煌倪x擇而有不同的未來(lái)。
未來(lái)不是說(shuō)出來(lái)的，也不是想出來(lái)的，而是創(chuàng)造出來(lái)的，作為高中生來(lái)說(shuō)，未來(lái)就是知識(shí)，我們遨游在知識(shí)的海洋里，但又有幾個(gè)人抓住了一葉扁舟，漂向海洋的更深處呢？
一個(gè)充滿(mǎn)激情的八月，我踏上了人生的又一段旅程，我告訴自己從今天起我就是高中生了，早早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)高中三年是人生最苦最難熬的三年，面對(duì)高中的壓力心中不禁有些發(fā)寒。當(dāng)進(jìn)入高中后，一切仿佛都變了，周?chē)囊磺卸际悄敲吹哪吧�，陌生得使人有些不知所措�?/p>
開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)自己與以前不同了，上課時(shí)總是東想西想，無(wú)心學(xué)習(xí)，在我看來(lái)，上課已經(jīng)成了老師一個(gè)人的獨(dú)角戲，課堂上的一切似乎都與我無(wú)關(guān)，面對(duì)一次次的考試，成績(jī)一降再降，不自覺(jué)的在做平拋運(yùn)動(dòng)。自己也開(kāi)始警示自己，不能再這樣下去了，上課時(shí)提醒自己，要聽(tīng)講，不能走神，但是一切都似乎是枉然，沒(méi)有半點(diǎn)作用。
難道我墮落了嗎？我真的墮落了嗎，我反問(wèn)著自己，逼自己給出答案，時(shí)間在一天天的流逝，我告訴自己不能再墮落了，當(dāng)初既然選擇了這條路，就一定要站著風(fēng)風(fēng)光光的將它走完，再長(zhǎng)的路，只有堅(jiān)持，總能走完，再短的路，不邁出第一步，永遠(yuǎn)都不能走完。只有堅(jiān)持將這段路走完，才有下一段路程的開(kāi)始，才能看到外面的新鮮世界，只有抓住滄海中的一葉扁舟，才能達(dá)到成功的彼岸。
就連寫(xiě)《花開(kāi)不敗》的小女生職燁都能滿(mǎn)懷壯志，用拼命取代拼搏，沖擊自己的夢(mèng)想，難道我就不能用拼搏代替墮落創(chuàng)造自己的未來(lái)嗎？世界上每天都有奇跡發(fā)生，為什么我就不能創(chuàng)造奇跡，別人能做到的事，為什么我就不能，我不甘心，所以我要執(zhí)著，我要拼搏，我要?jiǎng)?chuàng)造。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，只有拼搏有付出才有收獲，十年磨一劍，激情歲月，就應(yīng)有激情的拼搏，拼搏磨掉墮落，未來(lái)不是虛構(gòu)，我就是那月桂，一年四季都花開(kāi)滿(mǎn)枝，散發(fā)清香。
范文四：墮落（高二作文）
我曾想，人就那么一輩子，真不知道應(yīng)該怎么活著。
我苦苦追尋問(wèn)題的答案，茫茫的霧氣籠罩在街道上，我一步步數(shù)著青石板走過(guò)，任憑秋風(fēng)吹拂，任憑一張張陌生的臉不斷略過(guò)，終于發(fā)現(xiàn)，我無(wú)法逃離這個(gè)世界。
巴金說(shuō)，做一個(gè)戰(zhàn)士。我曾是一個(gè)墮落的戰(zhàn)士。
我學(xué)過(guò)素描，但我發(fā)現(xiàn)畫(huà)得比我好的人多得是；我覺(jué)得自己電腦很棒，才發(fā)現(xiàn)照顧苦略懂皮毛；覺(jué)得樣樣行，原來(lái)樣樣不精。我想，如果有人說(shuō)我“要什么沒(méi)什么”，我肯定無(wú)言以對(duì)。
那段時(shí)間，我厭惡社會(huì)的渾濁，放棄煩人的學(xué)習(xí)，想改變些什么，但卻無(wú)能為力。我甚至覺(jué)得人生短短數(shù)十載，應(yīng)及時(shí)玩樂(lè)，對(duì)很多事情都無(wú)所謂才能生活得有意義，才不枉此生。于是我在作文里顯得叛逆不堪，語(yǔ)文老師說(shuō)，這是一種很頹廢的思想。
我靜靜的想了很久，然后懂了她是叫我接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)檫@是我們都無(wú)法改變的事。我想很多事情的背后，只剩下無(wú)奈。于是那段時(shí)間我很矛盾。
之后我便平息了身心，慢悠悠地過(guò)起很現(xiàn)實(shí)的生活來(lái)，偶爾思考下做某些事的意義。等它與我現(xiàn)今過(guò)的生活狀況不符，我就稱(chēng)它為叛逆。又有時(shí)突然覺(jué)得很違背自己的內(nèi)心但馬上又轉(zhuǎn)變了思想，放開(kāi)心態(tài)地生活還是比較現(xiàn)實(shí)的，而不一定現(xiàn)實(shí)就代表被逼，只能說(shuō)它是所有自以為走投無(wú)路的人走的路，而漸漸發(fā)現(xiàn)這條路其實(shí)很好。
我已經(jīng)考上了理想的高中，多年的基石不能為一時(shí)的迷途而毀滅，我選擇做一名戰(zhàn)士。也許學(xué)習(xí)真的是我唯一的出路。
于是我漸漸懂得，墮落固然能自由，而一名戰(zhàn)士的自由對(duì)我而言才是真正的自由。
范文五：天使的墮落（高二作文）
天使，在每個(gè)人的心中都是神圣的美好的代言，背上生長(zhǎng)著巨大的白色翅膀，絕世的美貌，可以自由的在天空中飛舞并帶給人間光明與祝福這邊是天使給人帶來(lái)的形象。
有人說(shuō)天使是上帝的使者，他到來(lái)代表著上帝的旨意，他們的一言一行都象征著神明的尊嚴(yán)，他們所到之處都會(huì)受到神明的賜福與眷顧，對(duì)天使來(lái)說(shuō)神的旨意永遠(yuǎn)都是正確的，無(wú)論是什么天使都會(huì)不惜違背自己的意愿去執(zhí)行，哪怕是去教他們毀滅這個(gè)世界，他們也一樣會(huì)義無(wú)反顧地去做因?yàn)樯裼肋h(yuǎn)都是正確的。
神說(shuō)：“放棄了光明就是放棄了正義，那就是黑暗就是邪惡，邪惡就應(yīng)該被消滅�！庇谑翘焓箤⑦@句話(huà)牢牢的記在了心理，因?yàn)樯碛肋h(yuǎn)都是正確的。
神接著說(shuō)：“只有選擇了光明才是選擇了正義，只有這樣才不會(huì)是黑暗因邪惡而被消滅�！睕](méi)有任何疑問(wèn)天時(shí)又將這句話(huà)牢牢的記在了心理，因?yàn)樯袷遣粫?huì)錯(cuò)的神永遠(yuǎn)都是正確的。
神又說(shuō)：“一切事物與光明相比都是黑暗的都要因邪惡而消滅�！边@時(shí)一位天使站出來(lái)說(shuō)：“那么，親情，友情和愛(ài)情那？他們與光明相比也都是黑暗而邪惡的嗎？”神看了看著名提出疑問(wèn)的天使說(shuō)道：“沒(méi)錯(cuò)！這些都是黑暗的要因邪惡而被消滅�！逼渌奶焓苟冀�(jīng)這句話(huà)牢牢的記在了心里只有這名提出疑問(wèn)的天使若有所思的退了回去。
神又說(shuō)：“光明就是正義，黑暗就是邪惡，光明永遠(yuǎn)都是正確的，黑暗永遠(yuǎn)都是錯(cuò)誤的�！边@時(shí)剛才提出疑問(wèn)的天使再一次提出了自己的疑問(wèn)：“為什么光明永遠(yuǎn)都是正確的而黑暗永遠(yuǎn)都是錯(cuò)誤的？我想光明以會(huì)有錯(cuò)誤的時(shí)候，黑暗也會(huì)有正確的時(shí)候，任何事物都不可能永遠(yuǎn)都是正確的也不可能永遠(yuǎn)都是錯(cuò)誤的�！�
他剛說(shuō)完自己的想法后立刻有一部分的天使發(fā)出了尖叫大聲地指責(zé)道；
“這時(shí)惡魔的思想”
“黑暗”
“邪惡”
“消滅”
還有一部分的天使卻陷入了沉思。
神沒(méi)有回答出這名天使所提出的疑問(wèn)，而這名天使則帶領(lǐng)著那些陷入沉思的天使離開(kāi)了神去尋找真正的答案。他們的翅膀不再是白色的而是變成了暗夜般的黑色，他們一樣可以自由的在天空中飛舞但他們有了一個(gè)新的名字“墮落天使”。
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