寫陽光的高二作文1000字

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　　以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《寫陽光的高二作文1000字》，歡迎大家閱讀交流！

　　范文一：陽光的召喚作文

　　我不是茂密森林里的參天大樹，只是廖闊草原上的一株小草，用自己的嫩綠裝點(diǎn)著河山；我不是浩瀚大海里的魚，只是小溪中的小蝦，為綠水帶來一絲生氣；我不是有著非凡頭腦的少年天才，只是奮斗學(xué)習(xí)的普通學(xué)生，為自己的明天而奮斗拼搏。路上再多崎嶇，再多風(fēng)雨，也不會擊退我，因為我的心中有堅定的信念。

　　我努力，我心中無憾。每個人不可能都聰明絕頂，我也一樣。我只有著平凡的外表、平凡的智力、平凡的身世即使再平凡，我也要用有限的資源創(chuàng)造出一個美好的自己。我要盡全力，不能讓自己“老大徒傷悲”�！耙粋�人的一生應(yīng)這樣度過，當(dāng)他回首往事時，他不因碌碌無為而羞愧”，做為有志者就應(yīng)這樣，自己為自己的未來買單。心中常懷泰戈爾的名句“天空沒有留下痕跡，但我已飛過”，它給我一種力量，即使在失敗時也會釋然的力量，竭盡自己所能的力量。

　　我拼搏，我心中快樂。通向成功的路，充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，那需要我們的勇氣去面對。常有過這樣的情景，一道數(shù)學(xué)題解了幾節(jié)課沒有解出，剛要放棄時，突然有了眉目，“經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)”，最后大功告成，自己心中那份喜悅和酣暢淋漓是任何人都體會不到的，那種甜，甜在心里。路上再多崎嶇，我有壯志雄心，就算跌倒也不在意，因為陽光總在風(fēng)雨后，那片陽光是那么令人陶醉、神往。

　　我奮戰(zhàn)，我擁有自信。自信是成功的基礎(chǔ)，在通向成功的這座獨(dú)木橋上，自信是自己的法寶。擁有自信，可以藐視一切困難；擁有自信，我可以在競爭中脫穎而出，擁有自信心中就有一種向前的動力。狹路相逢自信者勝，一次失敗算不了什么，自信者堅信笑到最后才是最燦爛的笑。我要用自己的自信，戰(zhàn)勝挫折這個“惡魔”，讓自己的世界繁華似錦，鳥語花香。

　　我失敗，我從容鎮(zhèn)定。人生的路上充滿著絆腳石，它們時刻想要阻止我們前進(jìn)、成功。但在我心中，失敗是在考驗我們的心性。有的人面對失敗，痛苦萬分，從此一蹶不振；有的人能輕視失敗，做到寵辱不驚。我原做后者。失敗也好，成功也罷，它們只是成功旅途中的附加品，有了它們生命或許愈發(fā)多姿多彩。但缺少它們，生命還會繼續(xù)，歷史的車輪仍在向前轉(zhuǎn)動，所以不要把失敗與成功看得太重，要用平常心去面對一切，像范仲淹那樣做到“不以物喜，不以己悲”。

　　江河不畏艱難險阻，一路奮斗，流到理想之地大海；鮮花不怕風(fēng)吹雨打，傲視霜雪，展示自己品格堅強(qiáng)；蒼鷹不懼天高路遠(yuǎn)，達(dá)到心中的高度蒼穹�！疤煨薪�，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”，我要時刻用這句話激勵著自己，奮勇向前，在明年的高考之戰(zhàn)中奪得勝利，讓“我們的未來不是夢”這句誓言成為現(xiàn)實(shí)。當(dāng)七月流火之時，會有一個自信的女孩，在高等學(xué)府門前招手，自豪地向世人大呼：“我成功了！”那是我心中一直期盼的時刻，也應(yīng)是我最幸福的時刻。

　　范文二：一米陽光

　　東經(jīng)120度、北緯32度的特殊地理位置，加上江南水鄉(xiāng)那特有的，微微壓低的屋檐，造就了冬日里，書桌前，那飽含我無限遐思的一米陽光

　　為何，你只有短短一米/？你不是那樣浩大廣博么？你不是萬物的主宰么？你不是會照亮每一個陰暗角落的么？

　　是呀！我沒有忘記！童時的我，無所顧忌的在草地上打滾時，碎金般的你摻合著我的鈴鈴笑聲如珍珠般跌落一地，或在草尖高高躍起，拂過我笑得通紅的臉頰，那時的你，計量單位可是“鋪天蓋地”呀！

　　是呀！我沒有忘記！小學(xué)時的我坐在亮堂堂的教室里，張大嘴巴，瞪大眼睛，和小朋友們一起唏噓著你的速度是那樣超乎想象的快！那時的你所走過的路，計量單位是“光年”呀！

　　可是，我卻忘了，不知從何時起，你微縮到了那窗前的短短一米？！是屋檐像江南處子一樣輕輕低垂了她的眼簾，羞澀的想要掩去她眼里的一抹秋波，從而也阻礙了你奔向我的來路？還是地球轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，倦了，累了，黃赤交角變大了，使冬天的太陽高度角變小了？

　　可是墻上一條條新舊不一的身高刻度告訴我，房子還是那座房子。同時，小高考復(fù)習(xí)學(xué)案上的“小螞蟻”們也告訴我，黃赤交角仍是23度26分，從未改變

　　于是。我“提筆四顧心茫然”，究竟是何方神圣，為我送來了或是留下了這一米陽光？

　　你仍像水波一樣靜靜的在我的書桌上流轉(zhuǎn)，對我的困惑絲毫不以為意。你均勻的灑在我的新書、舊書上，雜亂的筆記本、試卷上，磨圓了的橡皮上卻在我的指尖前，戛然而止！這個悲哀的發(fā)現(xiàn)，令我的心揪緊，已然不多的一米陽光，呵呵，仍不屬于我！陰暗的角落里，我的臉上浮起一絲冷笑，是哀傷，是自嘲。

　　固執(zhí)的，我不愿把手拿開，靜靜的看著你燃燼自己，溫暖我的書、我的書桌。細(xì)數(shù)你身體里那些上下翻飛，不知是起舞還是掙扎的灰塵，雖然，我根本數(shù)不清，甚至都不能一直固定的跟蹤其中的某一個。

　　我期待著奇跡的發(fā)生，或許下一秒，你便能越過那區(qū)區(qū)一微米的距離，躍然觸碰到我的指尖？

　　可愿望是美好的，生活是現(xiàn)實(shí)的。午時已過，緊跟而來的應(yīng)是黃昏，你仍是絕情的在我無奈的目光中漸行漸遠(yuǎn)那一點(diǎn)一滴拉開的距離一點(diǎn)點(diǎn)攫住了我的心！倏的，我站了起來，用盡全身力氣將書桌向前推了一米！既然剩下的已經(jīng)不多，就不再輕易放棄！

　　對于灰塵來說，我便是上帝，我用天的眼光，俯視它們。但我自己又何嘗不是這塵世里飄搖不定、身不由己的一粒微塵？唯一不同的是，我的上帝只是我自己。如果說，這一米陽光是我的希望，我的路，那么，我要將這一米陽光細(xì)細(xì)珍藏、握在手心！

　　常州市北郊中學(xué)高二：南風(fēng)隱

　　范文三：陽光背后有陰影

　　陽光背后有陰影

　　臨夏縣土橋中學(xué) 高二13班 祁凱歌

　　生活就像一幅油畫，明亮的色彩使之形象生動，但明亮背后暗暗的色調(diào)，猶如陽光下物體的陰影使之更具有立體感，神秘感。父母、老師和社會都在教導(dǎo)著正在成長的我們怎樣去生活，但來自社會的教育有時會與父母老師的教育背道而馳，使我們無所適從，因此，學(xué)會辨別很重要。

　　父母教育我如何做人。從小時候開始喊第一聲“爸爸、媽媽”開始，爸媽就教導(dǎo)我看到長輩要問好、對人要有禮貌、不隨便接受陌生人的東西……到后來學(xué)會了“話有三說，巧者為妙”；從邁出的第一步起，父母就教導(dǎo)我走路要慢、要謙讓、跌倒了，自己爬起來不哭……到后來學(xué)會了走路要昂首挺胸，做人要光明磊落；從結(jié)交的第一個小朋友起，爸媽就教導(dǎo)我有好吃的要分一半給朋友、玩具要和朋友一起分享、吵架了找自己的錯誤……到后來學(xué)會了“近朱者赤，近墨者黑、己所不欲，勿施于人”。父母是最好的老師，來自父母的教育是我做人的基石。

　　老師教育了我如何做事。學(xué)習(xí)語文，學(xué)到了如何來表達(dá)自己，更好的與人交流，更加認(rèn)識到了中華文化的博大精深；學(xué)習(xí)理科類，學(xué)會了生活中的基本運(yùn)算，如何有邏輯的去考慮事物，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S把做的事做的更好；學(xué)習(xí)文科類，學(xué)會了借古鑒今，感受到了哲學(xué)的魅力，提高了自己的內(nèi)涵。老師教育的不僅僅只是課本上的公式定理，例題練習(xí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，怎樣去處理事情的態(tài)度。老師教育是我學(xué)會做事的基礎(chǔ)。與父母、老師教育背道而馳的社會教育會讓人為難，但是要真正學(xué)會為人處世，還要清楚認(rèn)識到生活中那些陽光背后的陰影。

　　初次接觸社會我學(xué)到的是：并不是每個人都會在公交車上讓位，拾到的錢并不一定要交給警察叔叔，過馬路不一定要走斑馬線，上下樓梯不一定要靠右行……漸漸長大，學(xué)會了人在社會上一定要有人際關(guān)系網(wǎng)，也知道了“后門”比“前門”更好走。也漸漸意識到金錢越來越重要。也明白了社會的殘酷——“弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰”。生活對每個人沒有絕對的公平，所謂的公平只是相對的。付出了，不一定有收獲，給別人一個蘋果，別人不一定要給你一個梨。來自社會的教育提醒著我生活的不易，現(xiàn)實(shí)的殘酷，夢想的遙遠(yuǎn)。而面對這些要做的并不是感傷悲憤，而是要如同車手在行程變幻路徑無常時，都必須去適應(yīng)，不斷變換著自己的角色，才不會被車流所淘汰。平凡的自己要不停的努力才有可能活的好一點(diǎn)。

　　父母，老師讓我們看到了這世界燦爛的陽光，而社會教育告訴我們這明媚的陽光下也有陰影，我們要學(xué)會辨別，健康前行，做一個無愧于社會的人。

　　指導(dǎo)教師：劉克誠

　　范文四：向著陽光，向著西藏

　　想去西藏是在很久以前的想法了，好長，好長的時間過去仍然堅持著。

　　想去拜一拜文成公主的像，去布達(dá)拉宮看看那紅白之間似乎有著那亙古不變的魔力，深深的刺入我的心中，我是那么渴望。想去看看那茫無邊際的草原荒漠，草原上有馬兒飛奔，有牛羊慢步，有悠閑自在地牧人，游走在來來回回的生畜中，身著只有一個袖子厚重皮襖，腰間佩著腰刀，脖子上帶著木頭制的飾品。這還不算華麗的打扮，如果要想看�。【蛻�(yīng)該去集市上。

　　不知是看了哪本書，也是有許多記著關(guān)于西藏之事的書，都有寫一個女的一身飾品，至少要10幾萬，生活好一點(diǎn)的要100多萬，甚至幾百萬的，飾物。這是一個天價，我以前并不相信女人帶著幾十萬至幾百萬的飾品會不俗，當(dāng)我看了大量的記錄片，報紙，雜志的時候，我否認(rèn)了我的想法，她們不俗，甚至超凡脫俗，我沒想過，在當(dāng)今21世紀(jì)有人會把紅發(fā)編成辮子，垂在腰際。頭上有金制的珠子連成一串，像簾子似的一條條收攏在后面。頭上頂了個球球，在陽光的照耀下閃著光。脖子上帶著不同種類不同樣式的項鏈，襯托著紅色布衫外面罩著綠色布襖，顯然，綠色和紅色相配是俗色的，但在她們身上并未體現(xiàn)相反的人以賞心悅目之感。腳上踩著一雙藏族傳統(tǒng)的鞭子，如美麗的仙子一般對你說一句“扎西得勒”那可是件美差。

　　當(dāng)然我想去西藏，還有另一個原因。西藏勝傳“佛教”，我是不信佛的，可我爺爺信。說白點(diǎn)我爺是個固執(zhí)的人。每年春節(jié)的時候都要我在“佛爺”面前行跪拜禮，但爺?shù)男宰由蟻碚l也攔不住，這讓我對佛教感興趣的事是第二天，就得到通知說是演講比賽得了第一。爺忙去給“佛爺”拜禮。我心里想這還挺有用。所以就想去了解。西藏的佛教。一個個喇嘛手里債拿著像手鼓似的“經(jīng)筒”，講著經(jīng)，這是一件有趣的事不是嗎？或是唱著藏族佛教歌的，不同于佛教磁帶中的唱法。我在電視上聽過幾回，有種說不出的意味就像喝苦咖啡，明明知道是苦的，但唇畔還是余香未盡，是一種微妙的感覺，還真是佛光反照的地方，日光自然不少了。亦有了超凡脫俗之意了。

　　沒有古鎮(zhèn)的蒼桑：沒有杭州的秀麗；有的是執(zhí)著的信仰��！

　　拉薩向來有“日光城”的美寓，曾看過我偶像，尉遲去西藏作外景回來曬的特黑，特想如果有一天我去了那還不曬成烤全鴨，即使那樣我也是要去的，因為那里有我的夢。有時斜斜的陽光照進(jìn)我的窗。像嬰兒般的親膩著我的臉頰。一種對陽光生活的向往在我的心中萌芽了。哈，是不是有點(diǎn)傻吶？

　　沒有冰的溫度和寒意。風(fēng)吹過我耳畔，我能感到，那在招喚我的強(qiáng)大力量，前進(jìn)，前進(jìn)，向著陽光，向著西藏。

　　范文五：奔跑，朝著陽光的方向

　　奔跑，朝著陽光的方向

　　山東省微山一中高二3班 灤瑤

　　清晨，當(dāng)朝陽從地平線噴薄而出，蓬勃而發(fā)的活力剎那間籠住了整個世界，繼而，火地一片明亮。

　　漫步校園，深深地呼吸著彌散著生機(jī)與激情的空氣，靜謐的花園充盈著綠色的味道，穿過鋪著卵石的小路，路邊荷花輕擺，被同學(xué)們煥發(fā)的精神所浸染，朝著陽光的方向探尋著，探尋著那滿是金輝的地方。

　　一個個身影透過晨起的薄霧，迎著朝陽，步履輕快而又堅定。耳畔傳來悠揚(yáng)的晨鐘聲，眼眸中有一點(diǎn)光芒——那是陽光，也是夢的光點(diǎn)，希望的方向。純凈的瞳孔中滿是對未來的憧憬：那一條由彩虹和玫瑰鋪就的路，就如同這個清晨，美麗，又滿盈著光，而我們，就是要盡力地奔跑，奔跑，沿著這條路，迎著陽光奔向那鋪就光明的未來的方向。

　　田徑場上，只看見那一道道離弦的箭一般沖出去，沖向終點(diǎn)的矯健的身姿。他們在奔跑，為了超越他人，也為了超越自己，向著光明的方向，向著終點(diǎn)的方向沖刺，他們就像草原上凌風(fēng)而馳的豹子，為了生存，為了更強(qiáng)，固執(zhí)而倔強(qiáng)地跑著，一次次揮汗，換來對速度的渴望的滿足。不，他們對速度的渴望永不會滿足！有哪棵向日葵，會因滿足了現(xiàn)有的光照，而放棄愛慕著的，渴求著的陽光的追逐呢？于是，運(yùn)動場上的健兒們，他們拼搏，拼搏。拼搏在陽光乍現(xiàn)的清晨，奔跑，朝著那有著胭脂般嫣紅朝霞的東方，太陽升起的方向。

　　不知何時，校園里驀地響起了讀書的聲音。一陣高過一陣，一陣亮過一陣，仿佛在努力地奔跑，努力地想要超越一切，讓自己讀書的聲音成為朝陽下最響亮的號角。教室里的我們挺直了脊背，場面，接受陽光的洗禮。嘴角斂起的弧度忘記了時間有多長。手一握，光線被我們抓在手中，那放飛的紙鳶，也被我們牢牢握在手心，永遠(yuǎn)不放。

　　回首來路，多少次我們追逐過那些光。仍記幼年，和小伙伴一起在林間奔跑，努力地想抓住前方那閃爍著細(xì)小微光的螢火蟲。那時候我那么那么用力地跑，生怕一貶眼，那螢螢的光就會在我的瞳中消失，再也尋不到。

　　最后，我還是抓住了它，看那一小團(tuán)“月亮”在手心慢慢地動，酥酥的，癢癢的，在我的皮膚上畫下快樂與滿足的符號。

　　如今，我看到了比螢火蟲的光更美的，那是陽光。我想，我渴望，我期待自己可以抓得住那片光。我期待著成功的那一瞬，我的世界是花香四溢，種草飛揚(yáng)。

　　那是，真實(shí)的、清晰的，美麗的夢想。

　　此刻的校園，華燈早上。站在花園里，反復(fù)咀嚼著這一切美好的細(xì)節(jié)，深吸一口氣，踮起腳尖，朝著東方撒滿星色清輝的天空，傾目而望。

　　那里，明天太陽將會升起。而我，像幼年追逐螢火蟲時一樣，將朝著陽光的方向，努力，努力奔跑。 指導(dǎo)老師：劉建書

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