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不想長大高二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的不想長大高二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不想長大高二作文1
近日一份調(diào)查顯示，80、90后中潛藏著大批的“不想長大族”。為什么他們不愿意長大？這不愿成長的意愿，于他們，于大眾，又意味著什么呢？
我能夠體諒他們對童話世界的向往，雖也無法茍同“不成長的人都缺乏責(zé)任感”這一觀點，我更不贊成懷抱畏懼之心而拒絕望向現(xiàn)實。雖不能妄言每位不想長大族都缺乏責(zé)任感，但毋庸置疑，他們在逃避，在懼怕，他們?nèi)狈Φ氖侵泵娴木��；蛟S是渴望幼時無論遭受何種委屈都會為他們敞開的母親的懷抱，當(dāng)他們長大后，將不能再肆意撒嬌；又或許是爾虞我詐的勾心斗角使他們害怕……總之，他們沉溺于過去美好的幻象，頑固地將自己束縛在華麗的象牙塔中，為不想長大找出的無數(shù)理由，是在粉飾那顆恐懼于未來錘煉他們的風(fēng)雨的心。
誠然，純潔的童話世界是每個人心中一片清寧凈土�？芍挥挟�(dāng)我們承擔(dān)起與年齡相稱的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，這片凈土才不會被磨蝕價值而變得空洞。蘊藏于此的童心，當(dāng)是我們心靈的居所，是為了讓我們喘過一口氣更好地擔(dān)當(dāng)前行。人只有在意識到了身肩的責(zé)任并主動承擔(dān)它的時候才算完全�，F(xiàn)實社會需要的.是有參與感且不懼風(fēng)雨的人。若人們沉浸于“不想成長”中，這是以一種“任性”的姿態(tài)時社會與自身滯留不前，于己于眾都無多促進。
王開嶺曾引用道“去吧，去盡可能多的經(jīng)歷風(fēng)雨吧�！憋L(fēng)雨雖大，錘煉我心。所謂成長，就是不斷擊敗過去弱小的自己。一味逃避于事無補，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間目之所觸唯有家旁風(fēng)景，而敢于面對風(fēng)雨的人，早已走出了那片幼時的居所搏擊長空�；蛟S在不愿長大的人心中，成長不僅意味著風(fēng)吹雨打，更是要他們獲得成功。其實不然，成長不意味著奪取怎樣輝煌的果實，而只是成長本身。只要人在使自己成長的途中，無畏地挑戰(zhàn)自我，人即為自我。
陽光只會獻給經(jīng)歷萬千風(fēng)雨之人，去吧，去成長吧，經(jīng)歷盡可能多的風(fēng)雨，方有新生的自我。
不想長大高二作文2
朱顏辭鏡花辭樹，最是人間留不住。
——題記
新年伊始，又看了一遍《十八歲的天空》。堂姐說：“你還沒到高三，不會了解那種心情�！蔽蚁肓讼�，確實還沒到，但卻真真切切地感覺到老了。
每次抬頭仰望那片無際的藍天，總覺得那是生命中最美的點綴。藍天像是條能讓人刻骨銘心的記憶線，冷清又不失溫暖，它的顏色永遠是最難捉摸的那種。有的時候，天藍在明媚的陽光下給人一種暖暖的幸福感，簡單卻美好；有的時候，它在冷冷的空氣中彌漫著一股淡淡的陰郁，像是血液的粘稠感。但它從來不會有太過濃烈的入侵，那樣柔嫩且細微的浸染，就像藍色妖姬的花瓣。
藍天，天藍。
我是個自私的懶人，活在自己的世界里傷春悲秋，走不出去亦不想出去。教室的墻壁在某個時間段被刷成了綠色，原來的天藍色被覆蓋住了，只是因為誰說的一句話“藍色是憂郁”。也許藍色的妝容在高中一年級的時候里被摧殘得略顯殘缺，與充滿活力的他們太不和諧。人們總不愛殘缺的事物，認定殘缺是丑陋不堪的。但我會戀舊，縮在角落細數(shù)著那些逃過一劫的若有若無的天藍色。
驀地想起當(dāng)初的“志之所趨，無遠弗屆”，當(dāng)它被那幾個貼得歪歪扭扭的“攜手奮進”代替時，原本天藍色的墻壁瞬間黯淡。直到我看不見那片藍，如同那條線被硬生生地扯斷了。一如自己荒廢已久的筆墨，到最后只剩下淡漠。但還是有那些一絲滿足，至少會有人來對我說：“我還是覺得原來的藍色比較好看，看這綠色和幼兒園似的�！�
老實說，相比之下，綠色的寓意會顯得較為積極向上，但也讓空間變得愈加狹窄。就好像，原本躺在內(nèi)蒙古大草原上看白云的時候突然被扔進了一輛擁擠的公交車，抬頭只能看到有限的一個小角落。只是一個小角落而已，為什么還要擠下那么多東西讓它顯得更加卑微？
我們?nèi)菀缀鋈粣凵夏承┤�，某些事，最開始來得過分濃烈。然后我們信心滿滿地把它們放到時光的風(fēng)箱中。有的只是被烘干了水分，盡管已經(jīng)不再有往日的光彩，但總歸還是剩下了軀殼保存下來，證明它真實存在過。而有的卻是灰飛煙滅，再也找不到曾經(jīng)的美好，繁華落盡，終究是如夢無痕。也許很久以后的一個下午看夕陽時突然想起，悲傷也好，幸福也罷，都化作嘴角小小的梨花。
當(dāng)最后一抹天藍消失的時候，我想起貝說的“物非人非”，真的不再屬于我們了。請你原諒我的無能，我只能看著它消失，也不知道哪來的那股委屈，跑去找貝抱怨我們的天藍色不見了。然后發(fā)現(xiàn)她班里的墻壁竟刷成了天藍色，無端給整個教室添了一絲涼意。至此，我才發(fā)現(xiàn)天藍有種隱忍的`孤寂，那種空曠的寂寞與孤傲即使在喧鬧的教室里也無法消褪。你說，是不是心還在就夠了？在哪里不一樣呢？
藍天像是巨大的樹洞，裝著我們的喜怒哀樂。我不知道想念的方式是不是仰望藍天，但每次看到藍天，那種沒有限制也沒有邊界的幸福如海嘯般可以在眨眼間吞噬一切。藍天那么寬容，裝著過去，看著現(xiàn)在，想著未來，它把每個人的永恒望盡。如果能和藍天進行一場對話，我想問問它是不是也明白悲歡離合，也能夠感受到曲終人散的寂寥和空虛。
在心靈迅速衰老的那一年，天空帶著純粹的干凈，平平淡淡的，最后安靜抽離。
記不清是哪一天教室里放著一首不知名的歌，反復(fù)著那句“這是我們都回不去的從前”，我有些疲倦地靠著已是綠色的墻壁，問同桌：“為什么我們都回不去從前？”我知道我問不到答案。這個問題這么難，沒有選項，無法計算。
郭敬明的《小時代2.0》里，當(dāng)林蕭看著衛(wèi)海和南湘的背影，她想起崇光寫的一段話：
你要相信世界上一定會有愛你的人，無論你此刻正被光芒環(huán)繞、被掌聲淹沒，還是那時你正孤獨地走在寒冷的街道上被大雨淋濕，無論是飄著小雪的微笑清晨，還是被熱浪炙烤的薄暮黃昏，他一定會穿越這個世界上洶涌著的人群，他一一地走過他們，懷著一顆用力跳動的心臟走向你。他一定會捧著滿腔的熱情和目光里沉甸甸的愛，走向你、抓緊你。他會迫不及待地走到你的身邊……他一定會找到你，你要等。
而我是在仰望藍天的時候想到了這段話。位置移到第四組的時候，我開始堅持不懈地把墻壁上的綠色一塊塊破壞掉，一點點地剝離，直到露出了一小塊白色。可再怎么努力，我也找不回天藍了，專屬我們的天藍。
說了這么多，但是如果真的問我最喜歡什么顏色，相對于天藍，我更偏愛白色。也許是因為天藍太完美，它承載的是整個藍天，我愛不起吧。
不想長大高二作文3
“你若成長，事事可成長�！必S子愷如是說。在日新月異的科技時代，我們每天都在快馬加鞭地往前趕，卻忽略了那年少的爛漫。當(dāng)下，“不想長大族”懷抱一顆“年輕的心”不想長大。
長大是不可阻擋的必然趨勢，是每個人的必經(jīng)之路�，F(xiàn)在社會上存在這樣一群人，身為80、90后明明已經(jīng)長大卻渴望年輕。他們賣萌扮嫩，熱衷于看動畫片，不愿意結(jié)婚生子……這到底是為什么呢？究其根本，是在巨大的生活壓力斗爭下，他們選擇了逃避，逃避到輕松愉快的童話世界里。有人說：“長大后世界就沒有童話”，我是贊同的。的確，童話里英俊帥氣的王子一定會娶到美麗善良的公主，而惡毒的皇后后媽也一定會自食其果，童話里的一切都會有個幸福美滿的結(jié)局。然而，現(xiàn)實生活中卻不是這樣，人們達不到童話里的境界，所以把身心寄托在童話里，找尋心靈的慰藉。在充滿粉色泡泡的夢幻城堡里，人們忘卻了自身，沉浸在一望無際的甜蜜里，拋卻了一切煩惱。我想，這才是人們熱衷于童話的根源吧。
但是，童心依舊是童心，回到現(xiàn)實社會中，還需要正視責(zé)任。有人說：“缺乏責(zé)任感就會拒絕成長�！蔽覀儾荒芤桓欧裾J，但也需承認，有些人拒絕成長確實是缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)。給80、90后貼上“不想長大”的標(biāo)簽，他們表面上喜歡賣萌，喜歡童話，這本無可厚非，但是他們略帶幼齡化的行為卻展現(xiàn)出對現(xiàn)實社會責(zé)任的逃避。他們把懷念小時候美其名曰：不想長大，其實也是害怕走出作為對小孩子安全舒適的環(huán)境后，無法適應(yīng)社會上的壓力和獨自面對萬千世界的不安與迷茫。
當(dāng)這樣的群體越來越壯大時，他們自然而然地有理由不愿結(jié)婚生子承擔(dān)家長責(zé)任；畢業(yè)后不愿脫離父母而選擇啃老……社會是一個巨大的齒輪，每個人都處于這個齒輪上的一個環(huán)節(jié)，每個人都不可能脫離社會而獨自存在。既然存在于這個社會，就必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，不可一味地一頭扎進童話世界里逃避現(xiàn)實。沒有長大的日子固然美好，但畢竟會離我們而去，沉溺于美好的過去，會讓人缺少責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，不利于進一步的成長與發(fā)展。只有經(jīng)歷了依附家庭到走向社會，我們才可以真正稱之為“成長”，才可真正稱之為“成人”。
雖然歲月磨平了我們的`棱角，但是我們內(nèi)心住的那個小孩還是不想長大。一年多前《大圣歸來》開播時，影院里坐著好多大人，有小孩不解地問：“這不是動畫片嗎？為什么這么多大人來看呢？”得到的回答是：“因為他們都在等大圣歸來啊，等著等著就長大了�！北３忠活w童心的確是好的，當(dāng)代的年輕人在緬懷過去，想要“永葆童心”時，卻也不要忘記了擔(dān)在肩上的那份責(zé)任。
梁啟超曾經(jīng)說過：“人生須知負責(zé)任的苦楚，才能知道盡責(zé)任的樂趣�！背袚�(dān)起了責(zé)任，童話才會顯得更甜蜜，才可以真正享受樂趣。保持童心與承擔(dān)，長大了也有童話。
不想長大高二作文4
王小波曾說：“一個人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩意的世界�！笨煞叛郛�(dāng)下，當(dāng)人們完全拋卻眼前而在詩意中恣意膨脹時，這詩意童話結(jié)果卻催生出成批當(dāng)代“巨嬰”，在不想長大的聲明中消弭現(xiàn)實。這般“童心”，又有多少可取？
“不想長大”的心境眾人皆有，懷揣童心也可以理解：在童話的純真無瑕與現(xiàn)實的虛偽逢迎的巨大反差中，以一顆純潔之心不為染指，本意的確無可厚非。然而當(dāng)童心過了度，心中的詩意放大到現(xiàn)實，索性不與社會往來時，這種用烏托邦代替現(xiàn)實、不接觸便覺萬事大吉之行又何嘗不是一種逃避？童心不等于幼稚，若連直面現(xiàn)實的勇氣都沒有，建立在逃避之上的行為又能有多少堅固，這種“童心”又有多少現(xiàn)實意義？
卡夫卡有言：“人只因承擔(dān)責(zé)任才是自由的�！被蛟S也可以說，只有承擔(dān)起與自己身份年齡相稱的責(zé)任之后仍葆有內(nèi)心的詩意與追求，這樣的童心才不會是空心的、去價值化的。公域下的`社會所要求的不只是思想上的公民，更是有參與感的人；人也只有意識到自身責(zé)任，才能算是完全。一味強調(diào)“不想長大”而遺忘了自己的責(zé)任的行為，不是任性又是什么？人們沉浸于童話而忘卻職責(zé)，這無疑是一種滯留，于人本身的促進作用卻無多。
著眼現(xiàn)下，“不想長大族”的興起已非一時之談。早有“寶寶體”躥紅網(wǎng)絡(luò)，成批“寶寶”們活躍于社交網(wǎng)絡(luò)，受眾津津樂道，無意間也加深了“不想長大”的觀念。當(dāng)個性缺失彌漫于大眾，誰又能站出來指責(zé)，說出一個“不”字。于是，當(dāng)我們目睹一個個身強體壯，素質(zhì)完備的成年人犯了錯，竟能以“只是一個孩子”伸冤辯駁時，實當(dāng)反思，試想，若人人都吶喊著“不想長大”而心安理得地不出力坐享其成，這個社會怎能進步？個性又怎能發(fā)揚？
當(dāng)然，擁有童心本無錯，懷揣赤子之心為社會發(fā)聲也應(yīng)得到理解，應(yīng)當(dāng)思慮的是如何平衡童話與現(xiàn)實的重量。追求童心而非幼稚，追求無須聲張的擔(dān)當(dāng)，而非假以托辭的逃避。讓內(nèi)心的遠方在行為的護佑下有所安身，讓浸染世事的凡心在堅守中返璞歸真。
愿人們都能于童話與現(xiàn)實的兩岸擺渡出自己的平衡，在現(xiàn)實的厚重中沉淀底氣，讓童話成為現(xiàn)實的補充，明亮而不刺眼地綻放。
不想長大高二作文5
已經(jīng)忘記是第幾次這樣呆呆的看著天空了�？粗芩{很藍的天上飄著幾朵淡淡的云，看著手上的青春像空氣一樣悄悄走開，總有一種感傷在心頭蔓延……郭敬明說“我們用45°的角看天空，一半明媚，一半憂傷�！焙孟蠛軐ε丁�
看過一篇文章―《紀念我最后的六一》。突然想到了自己，記得上一次的六一是和同學(xué)們一起過的，那天剛剛到班上，就有人對我說六一快樂，那時侯我們都好開心，當(dāng)時我看著笑的像小孩子一樣的'他們，莫明的就流淚了，我們到底會有一天和六一說再見。
不論我們怎么樣拒絕長大，我們最終還是告別了小時侯�，F(xiàn)在的我們都已經(jīng)站在青春的尾巴上了，在高中的教室里為三年后的高考做準備，而那些以前的美好都已經(jīng)散落天涯了吧。
長大真是一件可怕的事情。畢業(yè)前還說著永不分離的人，再見面就形同陌路；從前總記得給朋友發(fā)張賀卡，現(xiàn)在連電話都不愿打；以前我們會｀路見不平拔刀相助＇，現(xiàn)在卻躲的越遠越好……這個世界就是這樣，要長大，要不停的傷害別人和被別人傷害。終于發(fā)現(xiàn)長大不只可怕，還可悲。
總喜歡把自己隱藏在堅強的外表下。每當(dāng)我抬頭看天，太陽那沉默的痛著的金色都會刺中我的心，無端的疼痛。我從來都抓不住身邊的幸福，我總是一個人難過。我終究還是改不掉自己的那分任性，面對遺失的東西，只會站在原地不知所措。
人只有這么一輩子，既然長大是我們不可改變的宿命，我們理應(yīng)活的飛揚跋扈。
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