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高二寫一個(gè)人的高分作文
摘要：空氣中開始散發(fā)著春天的氣息，我一個(gè)人走在大街上橫沖直撞，尋找春天到來的憑證。柳樹沒有泛綠，小草依然枯... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：一個(gè)人的感動(dòng)（高二/500字）
空氣中開始散發(fā)著春天的氣息，我一個(gè)人走在大街上橫沖直撞，尋找春天到來的憑證。
柳樹沒有泛綠，小草依然枯黃，人們?nèi)耘f忙碌，天空還是蔚藍(lán)。
唯有那風(fēng)，那風(fēng)變得更加肆無忌憚，卷著沙子張牙舞爪地向我眼睛里鉆。
可我沒有眼淚。
做醫(yī)生的媽媽告訴我沙子鉆進(jìn)我的眼睛了翻一下眼皮。
翻一下眼皮，眼睛自由了。
我待在家里。
通過玻璃窗望去，小區(qū)里一年四季都有常綠的松樹。彩色的地磚無精打采的發(fā)愣，走在彩磚上的人們也一樣無精打采的忙碌，匆匆走動(dòng)。
我拿著屬于自己的毛筆。
當(dāng)初為什么寫《蘭亭集序》時(shí)沒有把它背下來，現(xiàn)在卻還要在這絞盡腦汁地去記。
我明白當(dāng)初只是因?yàn)樘�，那飛舞的筆跡只有形沒有意。
我錯(cuò)過了很多美麗的東西，現(xiàn)在卻不后悔。
因?yàn)槲乙廊粵]有看到過其他更美好的東西。
年輕的我們太心急，不會(huì)去觀察身邊的一絲一毫似的美麗。
長(zhǎng)大的我們太憂郁，不會(huì)去放過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的恩惠，卻不知已錯(cuò)過最美麗的約會(huì)。
現(xiàn)在是二月末，我剛剛過了十七歲的生日。
二月是個(gè)浪漫的月份，整個(gè)空氣中都飄散著玫瑰花香和人們含笑的面孔。
我在二月里尋找心底那份感動(dòng)，那份自由。
所有以前的以后的現(xiàn)在的將來的都不去在意。
我在一個(gè)人的馬路上望前望后望左望右尋找生命的雙翼。
貪圖快樂等于墮落。
我不墮落，我只是尋找感動(dòng)，尋找自由。
少了自由怎么海闊天空。
上一年王菲在唱：“我們等待保護(hù)自己的英雄，轟動(dòng)，好讓自己感動(dòng)。”
這一年王菲在唱：“我們沒有流血，卻都已經(jīng)犧牲。”
因?yàn)樯倭烁袆?dòng)。
篇二：我在等一個(gè)人（高二/1000字）
我在等一個(gè)人，一個(gè)愿意走進(jìn)我的生命分享我的喜怒哀樂，
同時(shí)也愿意讓我走進(jìn)他的生命體會(huì)他的愛恨情仇的人.
一個(gè)不是因?yàn)槲业氖颤N喜歡我而是因?yàn)橄矚g我而愿意接受我的一切的人，
一個(gè)知道我不完美卻依然喜歡我甚至連我得不完美也一并欣賞的人，
一個(gè)不在乎別人對(duì)他是否贊美而只在意我的肯定與認(rèn)可的人，
一個(gè)即使全世界都與我為敵也會(huì)站在我身邊寧可背叛全世界也不背叛我人.
風(fēng)起的日子，我在等，
雨落的時(shí)候，我在等.
我以為你會(huì)心疼我風(fēng)中的寂寞，
你會(huì)不忍我雨中的孤單.
我以為你會(huì)出現(xiàn)，
會(huì)為我遮風(fēng)擋雨.
可是，望穿秋水我卻望不到你的身影.
不過遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我聽到誰的聲音傳來.
我想為你擋風(fēng)，
我想為你遮雨，
可是原諒我吧.
我還沒有筑好一堵堅(jiān)固的墻，
我還沒有造好一把結(jié)實(shí)的傘.
你還會(huì)等嗎？
是你嗎？
我不知道.
可是，我會(huì)等.
不管還要等多久，
我都義無反顧.
就這樣，在我的等待中，
在我滿懷信心的等待中，
在我望眼欲穿的等待中，
在我傷痛煎熬的等待中，
在我近乎絕望的等待中，
在我無怨無悔的等待中.
多少次繁花似錦又多少次落英繽紛，
多少次枝繁葉茂又多少次黃葉飄零，
多少次春雨瀟瀟又多少次冬雪飄飄，
多少次芳草萋萋又多少次枯草連連.
我一直在等待，
靜靜的等待，
耐心的等待.
因?yàn)槲蚁嘈牛?/p>
等待的最終，
你一定會(huì)出現(xiàn).
是的，我在等一個(gè)人.
一個(gè)可以讓我為他一棵大樹而放棄整片森林的人，
一個(gè)因?yàn)樗桓荻刮覍?duì)整個(gè)花園視而不見的人，
一個(gè)只因他一顆星星讓我對(duì)整個(gè)天空都不再在意的人，
一個(gè)能為他一瓢水就叫我不在乎溺水三千的人.
是的，我在等一個(gè)人.
一個(gè)可以陪我在陽光燦爛的春日，
一起去放飛風(fēng)箏也放飛希望的人.
一個(gè)在我心血來潮的時(shí)候，
會(huì)和我沖到雨中而不顧路人目光的人，
一個(gè)在秋風(fēng)乍起的時(shí)候，
什么也不說卻會(huì)把外套輕輕給我披上的人.
一個(gè)即使寒冷的冬夜，
也愿意裹著被子陪“犯病”的我在陽臺(tái)上看看流星許許愿的人.
是的，我在等一個(gè)人.
一個(gè)讓我心甘情愿送出生命中唯一一支玫瑰的人，
一個(gè)雖然“收到”無數(shù)支玫瑰，
卻只“收下”我的一支玫瑰的人.
是的，我在等一個(gè)人.
一個(gè)知道我曾經(jīng)無盡的等待，
因而更加珍惜我的人，
一個(gè)也許沒能參與我的昨天，
卻愿意和我攜手走過每一個(gè)明天的人，
是的，我在等一個(gè)人.
我不確定我還得等多久，
我也不知道他會(huì)以何種方式到來.
但我確信，
在時(shí)間無垠的曠野里，
我們中會(huì)沒有早一步也沒有晚一步，
恰恰遇到彼此.
相信那時(shí)候，
我們一定能在千萬人中憑借一個(gè)眼神認(rèn)出彼此.
真的，我在等一個(gè)人.
在日子如水的流逝中，
我在等一個(gè)人，
一直在等，靜靜的等，耐心的等···
篇三：一個(gè)人的國(guó)度（高二/400字）
在泛著微黃燈光的小屋里像一只剛剛破殼的小鳥蜷縮在柔軟的被窩中，墻壁上的掛鐘像個(gè)老仆人在十二點(diǎn)的午夜定時(shí)的打著鳴，每一次都把我從夢(mèng)中驚醒，撥亂著那顆被寂寞久久浸染的心彈出的思緒。
接下來便是類如這老山里的小澗淙淙流淌單調(diào)的多愁善感，又時(shí)常被林子里雜七亂八的鳥的囈語干擾。這一切的一都是我一個(gè)人的國(guó)度的夜。還有那個(gè)只是在心里被我永遠(yuǎn)思念著卻又永遠(yuǎn)不會(huì)在一起的人，一個(gè)曾來到我的國(guó)度又匆匆離開我的天外來客。
真的眷念那個(gè)曾駐扎在我的國(guó)度的天外來客。我想逃出我的國(guó)度，卻又不敢踏出這方國(guó)土。沮喪時(shí)，喜歡海，海比我的國(guó)土寥闊，容不得半點(diǎn)浮躁，海浪的喧鬧也容不得我孤獨(dú)；喜歡漲著大肚子演繹的歌劇，那渾厚的深邃的聲音溢滿我一個(gè)人的空空的國(guó)度；也喜歡維也納金色音樂大庭的音符，總要把它染成悲劇的顏色；也喜歡他拉小提琴時(shí)的旋律，我變成小人兒在這低沉的旋律上跳舞，款款深情的凝望他陶醉的模樣。
一個(gè)人的國(guó)度，永遠(yuǎn)都是寂寞與悲傷的顏色，永遠(yuǎn)都不會(huì)有永遠(yuǎn)的快樂。
篇四：一個(gè)人的旅程（高二/100字）
給自己說過無數(shù)次的加油
有用嗎？
遠(yuǎn)方的路究竟該怎么走
阻礙不斷嗎？
沉重的背包壓在了雙肩
還走得動(dòng)嗎？
汗與淚沖淡的挫折
幸福還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
醒著醒著就睡了
時(shí)間也流逝了
走著走著就散了
星光也黯淡了
想著想著就醉了
心也凌亂了
穿過熙攘的人群
透過迷蒙的雙眼
一切皆成枉然
望不斷前路怎堪悲哀
等不到回首傷痕應(yīng)猶在
……
篇五：一個(gè)人的記憶（高二/700字）
模糊，模糊，有點(diǎn)清晰了……
我站在一個(gè)校園里，這個(gè)校園給人的感覺很大，有花，有草，有樹。我向前走，走了許久，到了，我的眼前是一面高大的圍墻，一直向遠(yuǎn)處伸延、伸延。門口，在上方雕刻著幾個(gè)字――清華園！我，又到了北京？難道，這就是清華大學(xué)的圍墻嗎？多少學(xué)子追求的大學(xué)，竟然就聳立在我的眼前……
清晰，清晰。有點(diǎn)模糊了。
“鈴……”咦？鈴聲？我在哪里？“各位同學(xué)快起床了�！庇腥私械�。
哦，原來是夢(mèng)，原來我還在這所中學(xué)。
起午睡了，我上到教室。
接下來是午唱時(shí)間，我看著遠(yuǎn)處的墻沉思，然后是發(fā)呆。
不知道有多少同學(xué)想走出這面墻，到墻的外面去。為了這樣，有些同學(xué)竟然裝病請(qǐng)假，到外面轉(zhuǎn)一圈再回來。
墻外面的世界很“精彩”嗎？也許是吧，不然怎么會(huì)有這么多同學(xué)想到外面去？可是我也想如果這面墻的外面真的是精彩、是美好、是自由，那么，墻里的校園呢？是無聊？是討厭？是束搏？不！你們有沒有想過，這面墻里是夢(mèng)想？！相比之下，墻外所有的一切美好都是偽裝，是十分短暫的。只有夢(mèng)想，才是永恒！
回憶起小時(shí)候去北京，去了故宮博物館，那里面有什么寶物，那些寶物有什么歷史，我都記不清楚了。唯一記得的，只是那一面高高的白墻，白墻把所有的古代繁華都圍在了里面，有著數(shù)不清的夢(mèng)……
原來，墻的意義就是把美好的東西圍在里面，而把那些短暫的美麗擋在外面。而我們呢？追求的是墻的里面，還是外面？
“鈴……”哦，下午唱了，鈴聲打斷了我的思緒。
回想我剛才做了什么，哦，忘了，幾乎都忘了。我只記得那些關(guān)于墻的思考，以及自己的夢(mèng)。
“水木清華眾秀鐘，水木清華眾秀鐘……”這，是清華園的校歌。
也許，一個(gè)人真的有三個(gè)世界，一個(gè)夢(mèng)境，還有就是現(xiàn)實(shí)和記憶。
模糊了，清晰了。清晰了，模糊了。
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