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有關(guān)微笑的高二作文素材
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作文一：微笑放手（高二/250字）
時(shí)間流逝，終究留不住。在那路的盡頭；
是你我離別的時(shí)；
放松腳步回想；
一幕幕……
不斷在腦海浮現(xiàn)；
我們的回憶；
并不怎么美麗；
卻如此難以忘記。
離別；
早已被寫成；
不容更改。
在這個(gè)路口；
曾經(jīng)有多少落寞……
多想再看看你的容顏；
聽聽你的聲音；
心里有太多的傷感；
太多的惆悵；
全部匯成淚水；
哭泣早已不適；
帶著微笑放手。
放手；
將成為華麗的灑脫；
化為一份珍貴的回憶；
一句衷心的祝福；
永遠(yuǎn)埋藏于心底；
無需感傷；
花繁花殘；
花也并不憂傷；
花殘期待更美麗的綻放；
只要愿意等待。
相信；
亦有重逢的時(shí)刻；
也許會(huì)在某個(gè)路口；
到那時(shí)；
只需微微笑；
揮揮手；
輕齒：
好久不見！
作文二：墻，微笑（高二/600字）
夜深了。
我卻失眠了。
皎潔的月光透過樹葉星星點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)地灑落在我身上，面對(duì)著浩瀚的夜空，我看不到一絲希望。
我是一堵將要被拆的墻，在靜靜地等待著黎明的第一縷曙光，我知道，我的生命就要終結(jié)了。
我站在這里七八年了。我的身上沾滿塵土，墻面也早斑駁不堪，顯得灰頭土臉的�？晌艺娴牟幌脒@樣就被推倒，我還有未完成的心愿。
“你怎么了？總唉聲嘆氣的，發(fā)生了什么事？”牽�；鼻械貑柕�。
“你快走吧，要不然你也會(huì)被鏟掉的�！�
“為啥？咋會(huì)這樣？”
“墻就要推倒了，我也會(huì)被砍掉。牽�；ǎ愕絼e處去吧。”隔壁的樹大爺說話了。
“樹大爺，那天的事是我不對(duì)，您別記恨我呀！”“沒什么，我早忘了�！睒浯鬆斘⑿χf。
……
大概一個(gè)月前吧，我與樹大爺起了爭(zhēng)執(zhí)�！澳悴灰倝褐�，到那邊去，真煩人！”我氣哼哼地說�！鞍�，孩子啊，你不明白，我壓著你是為讓你更堅(jiān)固，只有這樣，你才不會(huì)被吹倒�！睒浯鬆斈托牡亟忉尩��！膀_人，我才不信呢，還不是為了你自己，哼！”我鄙夷道。就這樣，一個(gè)月來我再也沒有理過樹大爺�；蛟S至死我也不會(huì)原諒他，我一直這樣認(rèn)為。
夜深了。
月光冷冷的。
我終于理解了樹大爺，樹大爺也原諒了我。也許，在臨死前，真的什么都明白了。
我不知道自己該高興，還是該難過。我得到了樹大爺?shù)脑�，沒有了任何牽連，面對(duì)即將來臨的死亡，我知道，我應(yīng)該微笑。是的，我要微笑。
黎明的陽光，絲絲縷縷，透過樹大爺，停在我身上的，斑斑駁駁。
“轟……”一聲巨響，我倒下了。這里以后將會(huì)是高樓大廈，霓虹閃爍。
夜深了。
我不存在了。我沒有斗過命運(yùn)，但我有權(quán)利選擇快樂，選擇微笑！
作文三：微笑出發(fā)（高二/800字）
清風(fēng)，穿過花香，掠過竹林，漸行，漸遠(yuǎn)；驕陽，漫過青山，跨過滄海，隱約，流逝；
歲月，紅了櫻桃，綠了芭蕉，轉(zhuǎn)瞬，即逝。
既然世事滄桑難料，何必事事苛求完美、盡遂人意？只需帶著微笑出發(fā)，相信做最好的自己，我能！
——題記
或許風(fēng)兒太傷感，吹得白云噙著淚花；或許陽光太張揚(yáng)，曬得小草蔫了葉兒；或許魚兒太郁悶，攪得河水起浪花……我只覺得喘不過氣來，也許緣于升學(xué)的壓力太大吧。
倦倚窗前，我眼前的景色幻成一片模糊……
天天有做不完的作業(yè)，天天有背不完的重點(diǎn)；天天感到雙目酸澀，天天覺得心事重重。教室里，黑板右側(cè)那醒目的倒計(jì)時(shí)牌，讓我片刻輕松不起、活潑不得，只因我要考上重點(diǎn)中學(xué)。家長(zhǎng)翹首，老師期盼。誰叫我是個(gè)成績(jī)好的學(xué)生呢？
“吧嗒，吧嗒”，媽媽上樓的腳步聲近了，我趕緊收拾起紛雜的思緒，胡亂翻開一本書“看”了起來。媽媽的腳步聲放心地漸行漸遠(yuǎn)，可我的頭腦里依然一片空白。難道就這樣混下去，胡亂應(yīng)付即將到來的中考嗎？我使勁兒地揉著眼睛。
“縱使你沒有爬上月亮的云梯，卻不能失去擁抱月亮的臂膀！”劉墉一語驚醒夢(mèng)中人。還沒有走上戰(zhàn)場(chǎng)，我怎么可以輕言放棄？荒野里的一朵小花尚能獨(dú)自搖曳著每一個(gè)清晨與黃昏，將卑微站成高貴；沙漠里的一頭駱駝尚能獨(dú)自穿越茫茫旅途，將寂寞走成頌歌。而我，一個(gè)人，為什么竟這般脆弱？苦也罷，累也好，快接近終點(diǎn)了，只有奮起直追，才是勇者。于是，我嘴角微抿，畫出一道溫柔甜美的弧線。我要將希望平方，將失望開根號(hào)；乘一個(gè)開心，除一個(gè)灰心；加一個(gè)拼搏，減一個(gè)絕望。讓這個(gè)運(yùn)算法則伴我走過九年級(jí)這段美好的時(shí)光，進(jìn)而走出精彩的人生之路。
帶著微笑出發(fā)吧！為什么不呢？微笑是金色的羽翼，能撫平內(nèi)心的焦慮；微笑是枝頭的鮮花，昭示著生命的絢爛；微笑是和諧的音符，能匯成生活美好的旋律；微笑是撲面的春風(fēng)，能使我們的心靈綻放美麗的花朵。帶著微笑出發(fā)吧！讓每天日出時(shí)，總有一個(gè)嶄新的自己；讓花開花落時(shí)，總有不悔的心同行；讓我們的學(xué)習(xí)生活如飴之甘，如水之潤(rùn)。
作文四：要一個(gè)微笑（高二/400字）
這幾天的陽光總是來的特別的早。
同宿舍的都早早的跑到教室里學(xué)習(xí)去了，我看了看手里的時(shí)間，還有十五分鐘，我極不情愿的從床上爬起來。這時(shí)我突然想起一句話來：有的人看時(shí)間不是為了起床，而是為了看還能睡多久。我承認(rèn)，我是這種人。
我的速度不快，因?yàn)槲矣X得上課前在教師里頭坐著純屬揮霍青春，為這班主任沒少教育我。
沒出意外的，我又踏著鈴聲跑進(jìn)教室。老師還沒到，我呼了口氣。坐下后我什么都不干，就研究課本里面那少的可憐的圖畫，有時(shí)還能看著圖片感嘆幾句。
我的同桌聽著我們那老師吐沫橫飛﹑手舞足蹈地講課，特認(rèn)真。我突然有種想學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。
太陽再次到來的時(shí)候，我醒了，給了它一個(gè)微笑，就從床上爬起來了。我學(xué)著舍友們的樣子抱著書出去了。我覺得挺奇怪，她們?cè)趺炊歼@么看著我！
我踏著碎了滿地的陽光，蹦跶著進(jìn)了教室，夾雜著我我夢(mèng)想。我的夢(mèng)想還在，可是它漲價(jià)了。
我開始試著將我這滴水融進(jìn)這片學(xué)習(xí)的海。我發(fā)自內(nèi)心的覺得，特別困難。我想到了放棄，內(nèi)心的那一絲絲的不甘讓我繼續(xù)拼搏，帶著夢(mèng)想去與困難廝殺。
在我的旅途中，我正在拼搏！
作文五：微笑的泡沫（高二/800字）
天，還是從前般蔚藍(lán)；水，還是從前般清澈；我，卻不再是那個(gè)無憂無慮的海的女兒。
從我選擇王子的那一刻起，就注定了我今天的結(jié)局。
我不后悔，因?yàn)槲铱释幸惶鞎?huì)成為一個(gè)真真正正的人，是的，我可以像外祖母那樣，一輩子生活在父親的水晶宮里，可那不是我的追求。
也許，沒有那一次大膽的潛出水面，我就不會(huì)失去三百年的生命，也許，不是我對(duì)王子的癡情，我就不會(huì)成為今天海面上漂浮的泡沫。
一切的一切仿佛都是命中的注定。是的，我不否定曾經(jīng)的我多么希望王子可以回頭看看我，可是他卻挽著別人的手走進(jìn)里那座我渴望而不可及的愛情殿堂。如果我聽了姐姐的話也許我還是一位驕傲的公主，可我還是敗了，敗給了一份我都不曾擁有的感情。驕傲的人類啊，為什么你們不能再離開的時(shí)候看一看被你們留下的人呢？或許他們也在悲傷，也在期盼你們那一個(gè)恩賜似的回眸。
祖母不明白，父王不明白，姐姐不明白，而我，也不明白，我像一個(gè)無知的孩子一樣在理想與現(xiàn)實(shí)之間我選擇了一條無論誰都不明白，不會(huì)懂的路。
我不能像梅麗雪爾塔姐姐那樣獲得一份完整的愛，那么就讓我向克麗泰姐姐那樣一輩子守護(hù)自己心中的那份愛吧！或許這就是我的夙命，我沒有辦法選擇，更沒有辦法改變。我真的希望如果有來生，就讓我變成一個(gè)人或一個(gè)天使，永遠(yuǎn)守候在我愛的人的身邊吧！
太陽已慢慢的……慢慢的……爬上了空中，我真切地感受到了陽光刺進(jìn)心臟的感覺，我真地感到了前所未有的恐慌，神啊，我懇求你，再讓我多活一秒，再讓我多看他一眼。
……
再見了，藍(lán)天；再見了，碧水；再見了，親愛的小王子。這是我的追求，姐姐們，請(qǐng)不要為我哭泣，因?yàn)槲覐牟缓蠡谧约旱倪x擇，這是一種我們?nèi)唆~所沒有的勇氣與膽量。如果沒有先例，那么，就請(qǐng)讓我來開辟這一條打破宮規(guī)的道路。既然我選擇了愛，我也就選擇了滅亡，我還是我，一個(gè)肯追求自己道路的自我。姐姐們，你們?yōu)槲易８０桑沂俏⑿Φ呐菽�，雖然我沒有了甜美的聲音，可我還有如花的笑靨。
親愛的王子，請(qǐng)答應(yīng)我，幸福，你一定要幸福，我在天國(guó)的另一邊會(huì)祝福你的。
我是泡沫，微笑的泡沫，在這一刻我的精神得到升華，突然，我發(fā)現(xiàn)自己變的好輕好輕，就像天使一般在空中舞蹈，我對(duì)著大地呼喊著：“泡沫，我是微笑的泡沫，姐姐們，請(qǐng)為我祝福，王子，請(qǐng)為我祝福，雖然沒有得到你的愛，可你讓我明白了人神奇而又獨(dú)特的感情。再見了，藍(lán)天，再見了，綠地，再見了，鳥兒們，即使做泡沫業(yè)，也請(qǐng)讓我做一個(gè)微笑的泡沫吧！”
邯鄲四中：孟媛
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