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【推薦】荷花二年級作文匯編九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的荷花二年級作文9篇,希望能夠幫助到大家。
荷花二年級作文 篇1
今天,我做完書面作業(yè)后,就盤算起用廢物做什么手工的事。
我想啊想,突然覺得肚子餓了,就吃起餅干來,當(dāng)餅干就快要吃完的時候,我心想:要是把上個月媽媽過生日用過的荷花蠟燭插在餅干盒上,不是很好嗎?想到這兒,我把剩下的餅干從盒子里取出來,又把荷花形的蠟燭從“百寶箱”里拿了出來。我先把一根七色的幫幫線穿進蠟燭的洞洞里面,再把荷花蠟燭插進餅干盒里面。我一拎線,“荷花”就從盒子里掉出來了。我想:用什么辦法能讓花燈不再掉下來呢?對了!可以用透明膠把它們粘起來呀!我馬上把花燈粘在盒子上,荷花燈做好了,我開心極了!這時,外婆看見了,高興地說:“真好看,如果能裝飾一下就更好了!”我聽了外婆的`話,連忙去小店買了一大堆皺紋紙,抱上皺紋紙就往家跑。因為我喜歡玫瑰紅和橘黃色,我就用這兩種為花燈做裝飾。
我把玫瑰紅色的紙折了三次,把它剪成了一條條絲,粘在餅干盒的底部,又用同樣的方法剪好了橘黃色的紙上。最后,我還把一個中國結(jié)貼到盒子的下方,這樣,一個精致的愛心荷花燈就誕生在我的手中了!
荷花二年級作文 篇2
我喜愛堅貞的松柏,我喜愛勇斗西風(fēng)的籬菊,我喜愛傲雪怒放的梅花,但我更喜歡傲視污泥的荷花。
在一個烈日炎炎的夏天,我來到瘦西湖公園游玩,偶然間發(fā)現(xiàn)了滿池盛開的荷花。遠遠望去,好似一個個亭亭玉立的水中仙子,她們身著紅衣或白衣,可漂亮了。一股股淡淡的清香,沁人心脾。我湊近她們,那花白里透紅,花瓣潤滑透明,像是琥珀或玉石雕成的。有的艷如朝霞,有的白如瑞雪,在碧綠荷葉的襯托下顯得更加美麗耀眼。
荷花開放有早有遲,在同一個池塘里,可以看到花開的各種各樣的形態(tài)。有的含羞待放,粉紅的小花苞鮮嫩可愛,有的才剛剛綻放,內(nèi)里的小蓮蓬若隱若現(xiàn),有的已盛開許久,粉紅柔嫩的花瓣很是讓人喜愛。清晨,漫步在池塘邊,一股別具神韻,清逸幽雅的清香不時地向我飄來�;顫娙杠S的蜻蜓在池塘上方飛舞,晶瑩發(fā)亮的露水像一顆顆珍珠在花瓣上滾動。
古今詩人贊美過她,楊萬里的《曉出靜慈寺送林子方》中,“映日荷花別樣紅”一句寫的便是荷花。“出淤泥而不染”寫的`是荷花的品質(zhì),她仿佛就像是居住在深山的隱者。
荷花的色,艷麗而不妖。
荷花的香,清新而淡雅。
荷花的姿,優(yōu)雅而清秀。
我喜愛荷花,我更要做一個像荷花一樣的人。
荷花二年級作文 篇3
今天我看見《讀者》雜志上有一張荷花的照片,那使我一下想起了我去圓明園看荷花時的情景。
那天我們剛一走進公園的大門,一陣幽香撲鼻而來,我們循著香味來到荷花池旁,看見荷花池就像一片花海,那真是“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”�。‰x我最近的一朵荷花是一朵潔白如玉的白荷花。它的花瓣像一只剛折好的小紙船,中間還有一個小小的蓮蓬。在蓮蓬的上面長著整整齊齊的小蓮子,這就是荷花的寶寶。蓮蓬的周圍長著許多黃色的須子。一陣風(fēng)吹來,這朵白荷花在微風(fēng)中翩翩起舞,那圓圓的荷葉,就是它那綠色的.舞裙。
我覺得《讀者》雜志上的那朵荷花,就是我看到的那朵最美麗的荷花。
荷花二年級作文 篇4
“江南可采蓮,荷葉何田田。魚戲蓮葉間,魚戲蓮葉東……”一年級上學(xué)期,我背過了《江南》這首詩,我知道這是寫荷花的,可我還從來沒有見過一群小魚兒圍著荷花游來游去的樣子,能夠親眼看一看該有多好�。�
一個星期六的下午,爸爸終于領(lǐng)我到了河邊的仙蓮公園去看荷花。公園里有噴泉,還有兒童游樂區(qū)。我們先來到噴泉邊,那噴泉和著音樂的'節(jié)拍,忽上忽下,真有趣!然后,我們又沿著小路來到游樂場,我坐在秋千上,蕩來蕩去,真好玩。
河邊是一個小廣場,很多人在乘涼,還有小朋友趴在欄桿上玩。我走到河邊一看,好大一片的荷花啊,圓圓的荷葉鋪在水上,還有幾個蓮蓬�!昂苫ㄔ趺礇]開�。俊蔽覇柊职�。爸爸說:昨天剛下了大雨,荷花花瓣都被雨打掉了,你看光剩蓮蓬了!”唉,看不到鮮艷的荷花,那就看看荷葉吧。荷葉圓圓的,綠綠的,還有小水珠在上邊,那荷葉的下面還有一條條小魚在快活地游來游去。
小魚,荷葉,蓮蓬。這不就是古詩《江南》里面的場景嗎?“我知道《江南》詩里的意思了!”我沖著爸爸喊道。
是啊,生活處處皆詩意!我和爸爸不禁輕輕吟道:“江南可采蓮,荷葉何田田。魚戲蓮葉間,魚戲蓮葉東……”
荷花二年級作文 篇5
我家花園里種著一些喇叭花。 喇叭花的顏色有粉紅的,還有一些是紫色的,它的形狀是圓的,中間有一個小洞,真有點像解放軍叔叔吹的喇叭。
每天早晨,我走出門去都能夠看到喇叭花,還能用心去聽它演奏的歌曲。一陣微風(fēng)吹過,喇叭花就搖著身子,好像在向我點頭問好。
聞聞這一朵,很香,聞聞那一朵也很香。我仿佛就是一朵喇叭花,好像在和喇叭花們一起唱歌呢!
過了一會兒,我才想起來,我不是喇叭花,我是在看喇叭花呢。
有的人喜歡月季花,有的人喜歡桃花,還有的人喜歡玫瑰,我最喜歡的花是菊花。
我來到菊花園里,看到了各種各樣的菊花,有的像絨球一樣,有的像刺猬一樣有紫色的、有紅色的'、還有黃色的有的還是花骨朵兒,有的花瓣兒全開了,像碗口一樣大小,有的像紐扣一樣大小,有的只開了一點兒,還在努力的開放著。
菊花園里還有小蜜蜂、小蝴蝶都在忙著采花粉呢,它們好像在說:“菊花的蜜可真甜呀�!�
我聽爸爸說菊花不但好看,還有很多其他的用處呢,可以泡藥,可以泡茶。
荷花二年級作文 篇6
大家都知道荷花是出于污泥而不染的,而我們學(xué)校前就有一個蓮湖,里面的荷花美極了!
走進蓮湖邊,里面的荷花可多了。有白的,粉紅的,紫的,顏色可好看啦!那些荷花白的高雅,紅的鮮艷,紫的清淡……再看看那些荷葉,有的墨綠的,有的淡綠的,有的`鮮綠的。不管什么顏色,都是很好看,從近到遠,和藍天相接。有的像個碧綠的大圓盤。荷花有各種各樣的姿態(tài);有的像仙女下凡似的,花都開得很燦爛,打開了自己的舞裙,隨著輕風(fēng)翩翩起舞;有的開了兩三片花瓣,露出著淡黃色的花心;有的還是花骨朵,還穿綠色的衣裳。你們知道嗎?荷花身上沒有一處不具有用。荷花可以給人家欣賞,發(fā)出一絲絲香味,讓人消除疲勞,又能結(jié)出蓮子來當(dāng)藥材,荷花的底下還藏著香甜可口的蓮藕。我們橋頭的蓮湖有300畝這么大,每天都有許多老老少少在蓮湖邊做運動。如果你來到橋頭,沒去到蓮湖就等于沒有來到橋頭。
荷花是我們橋頭的象征,我永遠愛你。
荷花二年級作文 篇7
那荷花又盛開了。
一眼望去,只見漫無邊際的荷葉、荷花,花兒怒放在碧波蕩漾的湖上,開的燦爛,開的輝煌。
荷花滿池都是,像極了一個披肩,粉色的大披肩,是用粉色的花織成的,綴著的流蘇是無數(shù)碧綠的荷葉。微風(fēng)中,巨大的披肩在閃閃發(fā)光,那是荷花與荷花之間小小縫隙里里露出的,閃著粼粼光華的碧水,在伸出手迎之后太陽的撫摸。滿池的荷花在輕輕蕩漾,粉色花朵輕搖,像一葉小舟,行駛在萬千碧波之上,又像會飛的蓮座,輕盈地飄在綠海之中。
盛開的花兒,仿佛進入了忘我的境界,她們感受不到周圍賞花的人群,感受不到人們對她們發(fā)出的`由衷的贊美。它們只感受到了怒放的自我、怒放的同伴們。
我在開花!
我要開花!
我愛開花!
風(fēng)兒仿佛向人們傳達了花兒們的話語,一池搖擺的荷花在吶喊著,她們充滿生機活力的聲音,只有用心才能感受得到。
我俯下身,輕輕捧起一朵荷花,她頓時不再搖動,我看清了了她漂亮的臉。
她美的無法用言語形容,我根本想不出最適合她的比喻。與她本身相比,我的描述是多么粗俗、平庸。她像一葉小舟,行駛于茫�;êV希凰幕ò晔欠�,是粉色水晶雕成的精美的帆;她的花蕊是槳,是黃色翡翠雕成的動人的槳;她的蓮蓬是艙,里面裝的是生命之果;這精美的小船將永遠航行于愛她的人心上,也將把生命的完美祝福帶給每個看到她的人。這樣想著,我向花下方看去,碧波之下,是深不見底的淤泥。那精美的荷花,從那里生出,從那里長大。
記得第一次看見荷花時,我驚訝與她的美麗,好奇于她的顏色。她從污泥中伸出,卻有如此鮮艷亮麗的色彩。
再長大些,我學(xué)到了“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,明白了這代表荷花的純潔之美和高雅情趣。
此刻,不知見過多少次荷花后,我最后明白了一個真理:只要有決心、有勇氣,再難的事也終會辦到,就像從黑泥里生出的荷花依然能綻放美麗的光彩!
把荷花輕輕扳過來,我把她貼在心上。純潔、美麗的她會使我永生難忘。
荷花二年級作文 篇8
“接天連葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”這是宋代詩人楊萬里寫的詩句,其實我也很喜歡荷花。
夏天,正是荷花飄香的季節(jié)。
我站在池邊眺望遠方,眼簾中是一片綠油油地荷葉,像個大圓盤。每一片荷葉底下都有一根墨綠色的梗,上面有許多小刺。天熱的`時候,荷葉還能當(dāng)一頂遮光的帽子。
仔細一看,荷葉中有很多亭亭玉立的花箭,綻開的花朵更是美麗�;ㄖ杏幸粋€小舞臺,旁邊有著數(shù)不清的花蕊,就像小精靈演出的舞臺,有的花箭上還是含苞欲放的花骨朵,好像一個害羞的小姑娘還不敢向觀眾問好。一陣微風(fēng)吹過,荷花仿佛在翩翩起舞,她跳得多美啊,千姿百態(tài),就像個舞蹈家!
雨后的荷池又呈現(xiàn)出一片景像。一陣微風(fēng)吹過,荷葉上的水珠忽而東,忽而西,忽地全都落到池塘里了。荷花又像一個沐浴過的仙女!
荷花遍身是寶。荷花可以飄出香氣,荷葉可以當(dāng)傘,蓮籍可以當(dāng)作涼菜,你說荷花是不是遍身是寶��!
我喜歡那給人們帶來香氣的荷花,是它點綴了我們的生活,美化了大自然。我要向它學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它那傲視污泥,學(xué)習(xí)它那不為自己,把自己的一切都貢獻給人類的精神。這就是我為什么喜歡荷花的理由。
荷花二年級作文 篇9
今天我讀了《荷花》這一課,我明白了這一課主要講了:清早,“我”來到了荷花池邊。一下子就被這荷花吸引住了,正在賞花的我并不是剛剛賞花的那個“我”。“我”似乎沉浸在了荷花中,“我”覺得自己已經(jīng)成了一朵荷花。隨風(fēng)輕輕飄動著,慢慢的`我醒了,原來只是一段想象。
讀了這課我知道了作者是多么的喜愛那一池的荷花,荷花在作者心里是那么的美。
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