關于好朋友的二年級作文精選
內(nèi)容簡介：我有一個好朋友，他的名字叫蔡尚錦。他有一頭短短的頭發(fā)，像一只刺猬身上尖尖的刺，摸上去還毛毛的。炯炯有... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：我的好朋友（二年級作文）
我有一個好朋友，他的名字叫蔡尚錦。
他有一頭短短的頭發(fā)，像一只刺猬身上尖尖的刺，摸上去還毛毛的。炯炯有神的大眼睛像兩顆黑葡萄嵌在他又小又圓的臉上。眼睛下面是又扁又平的塌鼻子，看上去就像個丑丑的大蒜。可是，你瞧，他的嘴巴卻十分紅潤。當他咧開嘴笑起來的時候，就能看見他參差不齊的牙齒，就像一個個歪七扭八的小士兵，這可怎么守得住這張嘴呀！他的耳朵可有趣了，遠遠看去就像兩個小餃子粘在頭的兩側。
他不僅長得有點小帥，還非常好學。在學校里，他每次都坐得端端正正，認真聽講。聽說他在家也很自覺，特別喜歡看書，積累書中的好詞好句，每次都能取得好成績呢！
這就是我的好朋友蔡尚錦。你是不是也想認識他呢？
第二篇：真正的好朋友（二年級作文）
我給大家介紹一幅剪紙，題目叫《真正的好朋友》，看到這個題目你一定會問：“什么才是真正的好朋友？”不要著急，看完你就知道了！
小剛和小明是好朋友，一天中午，小剛對小明說：“小明，咱倆明天中午趁著爸爸媽媽都睡覺了，到老地方見，咱倆騎騎我家的那頭牛，行不？”“好，好主意！”小明爽快的答應了。小剛家的那頭牛，可真是一頭可愛的牛。你瞧，頭上有兩只堅硬的牛角，中間有一朵粉嫩粉嫩的桃花，脖子上掛一圈項鏈，身上都是一朵一朵的梅花。怎么樣，是不是名副其實？小剛和小明盼望的一天終于到了。小剛牽著那頭牛躡手躡腳地走出家門，走到“老地方”時，小明早就到了，他迫不及待地說：“你怎么這么慢！咱快開始吧！”“好！”小剛和小明剛小心翼翼地坐到牛背上時，牛兒就像發(fā)了瘋似地狂奔，使還沒坐穩(wěn)的小明“禿嚕”一下就下去了，反應快的小剛立馬抓住了小明。小剛一邊安慰小明緊張的心情，一邊使出了吃奶的力氣想把小明拉上來�！皝恚俳o我一只手�！毙偝粤Φ卣f�？墒切倹]想到，如果再抓住小明一只手的話，自己隨時有可能掉下去。但是小剛不怕，小剛心里想：小明是我最要好的朋友，我要竭盡全力把他拉上來！妞兒仿佛被他倆純潔的友誼打動了，停了下來，小明雙腳落地了，小剛又把他拉上了牛背，牛兒似乎懂得了他們的意思，慢慢的往前走，喜鵲、燕子似乎被感動了，一路都跟著他們
這就是剪紙其中的一幅，沒想到一張普普通通的剪紙，能為我們展現(xiàn)出如此生動的故事。我覺得這幅剪紙還告訴我們：真正的好朋友不是花言巧語的贊美，而是默默無聞的幫助！
第三篇：“見死不救”的好朋友（二年級作文）
“沙沙”一片答卷的筆聲響了起來。
教室里靜靜的，靜得連根針落在地上都能聽得見。我低著頭，飛快地寫著。一直到第三面，呀！糟了！我的尺子我一把打開筆盒，沒有！我又抓來書包，把每一個邊邊角角都翻了一遍，任憑我如何翻找，結果依然還是一無所獲
再看看試卷上的題目10分呀！我只好把最后的希望寄托于“知心”好友了。我可憐兮兮地朝他望去，他頭也不抬，依舊寫著試卷。窗外起風了，刮得那么起勁，也刮得我心好亂。盡管同桌對我這般置之不理，一看分值，我硬著頭皮繼續(xù)向他小聲開口道：“陳某，尺子借我用一下�！�
他依然冷漠，一句“自己為什么不帶”，無情地拒絕了我。
好啊，知人知面不知心啊，虧我平時跟你稱兄道弟的，如今這點小事你都裝聾作�。∥倚闹袧M是憤怒，恨不得立馬甩他一巴掌！說是憤怒，其實也怪自己平時丟三落四的，為什么出門前不翻一遍自己的書包呢？但即便如此，作為我好朋友也該伸出援手啊，這明擺著“見死不救”嘛！一想到這兒，委屈、無奈在心里翻涌，我再也不想跟你他做朋友了！
成績出來了，被老師怒罵了，被同學笑話了
放學路上，我對他冷眼相看；上學路上，我對他視而不見
此后，每天早上，我總把書包整了又整，生怕落下什么似的。漸漸地，我的文具不缺了，作業(yè)再也沒有忘帶過我不再與別人借東西，再也沒有打電話讓家長送作業(yè)本了
驀地，我好像懂得了什么，要不是那次最好朋友的“見死不救”，要不是他的“無情拒絕”，我我會有今天的進步嗎？想到這兒，我的臉紅到了耳根。朋友，謝謝你！是你讓我改正了丟三落四的壞習慣，我們和好吧
第四篇：四個好朋友（二年級作文）
在很久以前，有四個好朋友，分別是：小鹿、烏鴉、烏龜和老鼠，它們都有自己的家，只有可憐的小鹿無家可歸。
一天，它們四個好朋友在茂密的森林里玩，小鹿卻不見了，它們等了很久，也不見小鹿的蹤影，小老鼠說：“小鹿是不是迷路了呀！”烏龜說：“小鹿會不會被獵人捉住了呢？”烏鴉說：“我去看看吧！”
于是，烏鴉一邊看一邊叫：“小鹿。。。。。。小鹿。。。。。�！�。烏鴉就這樣一邊飛著一邊喊著四處尋找。突然，烏鴉發(fā)現(xiàn)了在它前面不遠的地方有一張網(wǎng)，烏鴉趕緊飛了過去看見小鹿真的被獵人的網(wǎng)給網(wǎng)住了。烏鴉對小鹿說：“我去告訴烏龜和老鼠去，你等著，我們一定想辦法救你出去。”烏鴉找到了烏龜和老鼠把事情的經(jīng)過告訴給了兩位好朋友。烏龜說：“這該怎么辦呢？”機靈的小老鼠站了出來：“用我堅硬的牙齒把網(wǎng)咬破吧！可我怎樣才能到小鹿的身邊去呢？”烏鴉說：“我會飛，我馱你�！庇谑�，烏鴉就馱著老鼠飛到了小鹿身邊。小老鼠看見小鹿就從烏鴉的背上跳了小來，跑到小鹿身邊，把網(wǎng)咬了一個大大的洞。小鹿得救了。
它們四個好朋友高興地又唱又跳，快樂地在森林里又開心地玩耍起來。
第五篇：我的“好朋友”（二年級作文）
我的好朋友是我形影不離的小書包，它是“六一”兒童節(jié)爸爸送給我的節(jié)日禮物。
我的小書包是長方形的，它外表的顏色有黑色、白色和棕色，可好看啦！上面有一只老鷹和一只燕子在比飛行特技，看，老鷹一會兒在天空中盤旋，一會兒又往地面高速俯沖；燕子或上或下，或左或右不停地變換飛行的方位，看的我眼花繚亂。書包前面有一個小袋子，可以裝文具盒。兩邊各有一個小袋子，可以裝雨傘、水瓶。打開書包，里面空間可大了，可以裝面積比較大的書、本子。
我的“好朋友”不僅美觀實用，在學習上也是我的好幫手，我非常喜歡它。
江西贛州市章貢區(qū)大公路二校二年級：劉承志
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