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二年級關(guān)于小手的作文
內(nèi)容簡介：我媽媽有一雙大手，我有一雙小手。小手很可愛，大手很勤勞。我從小身體不太好，于是媽媽就想出了一個好辦法... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
歡迎同學(xué)們閱讀《二年級關(guān)于小手的作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
第一篇：大手拉小手（二年級作文）
我媽媽有一雙大手，我有一雙小手。小手很可愛，大手很勤勞。
我從小身體不太好，于是媽媽就想出了一個好辦法：每天帶我走路上學(xué)，為我強健身體。每當(dāng)大手拉著小手走在上學(xué)的路上時，我們就一邊走一邊聊著學(xué)校里發(fā)生的有趣的事，不知不覺得就到了學(xué)校路口。冬天到了，一雙小手套套在小手上，一雙大手套套在大手上，大手緊緊地拉著小手，讓我感到格外溫暖。
放學(xué)后，大手和小手有時也會＂打架＂，他們你追我跑，互相打鬧著，開心極了。晚上我睡覺前，大手為了增強我的抵抗力，都會給我做按摩。有一天，大手給我按摩時，我突然感到了背上好像被什么劃了一下，我大叫一聲＂好疼＂。媽媽連忙說：＂對不起。＂我好奇的想知道是什么東西在扎我，當(dāng)我打開媽媽的手時，我看到了一雙粗糙的大手。我突然明白了一切，我想正是因為勤勞的大手干了太多的家務(wù)吧！大手就是這樣一直陪伴著小手，才讓小手成長到了現(xiàn)在。
大手和小手還有許許多多的有趣經(jīng)歷，大手還會一直拉著小手長大。我想大手拉小手一定會有更多更新奇的故事在等待著我去發(fā)現(xiàn)呢！
山東東營東營區(qū)勝利第十七中學(xué)小學(xué)部二年級:徐翔宇
第二篇：大手拉小手（二年級作文）
我媽媽有一雙大手，我有一雙小手。小手很可愛，大手很勤勞。
我從小身體不太好，于是媽媽就想出了一個好辦法：每天帶我走路上學(xué)，為我強健身體。每當(dāng)大手拉著小手走在上學(xué)的路上時，我們就一邊走一邊聊著學(xué)校里發(fā)生的有趣的事，不知不覺得就到了學(xué)校路口。冬天到了，一雙小手套套在小手上，一雙大手套套在大手上，大手緊緊地拉著小手，讓我感到格外溫暖。
放學(xué)后，大手和小手有時也會＂打架＂，他們你追我跑，互相打鬧著，開心極了。晚上我睡覺前，大手為了增強我的抵抗力，都會給我做按摩。有一天，大手給我按摩時，我突然感到了背上好像被什么劃了一下，我大叫一聲＂好疼＂。媽媽連忙說：＂對不起。＂我好奇的想知道是什么東西在扎我，當(dāng)我打開媽媽的手時，我看到了一雙粗糙的大手。我突然明白了一切，我想正是因為勤勞的大手干了太多的家務(wù)吧！大手就是這樣一直陪伴著小手，才讓小手成長到了現(xiàn)在。
大手和小手還有許許多多的有趣經(jīng)歷，大手還會一直拉著小手長大。我想大手拉小手一定會有更多更新奇的故事在等待著我去發(fā)現(xiàn)呢！
第三篇：小小手心世界（二年級作文）
每個人都有一雙能干的雙手,我的手白白嫩嫩的.其實手里藏著許多東西.有的同學(xué)說:"手里藏著肉."有的同學(xué)說:"手里藏著細胞."還有的同學(xué)說:"手里藏著骨頭."手里到底藏著什么,我好期待.老師告訴我們手心里藏著一個小小的世界.我不信,因為手心連小螞蟻都不夠爬,怎么會有一個世界呢?
把手心張開,我發(fā)現(xiàn)三條河,第一條河我給他取名"魚河:,因為你站在這兒隨手就可以撈上一條魚;第二條河叫"面條河",因為它跟面條一樣長;最后一條河叫"護城河",因為他保護著第一條河和第二條河.每條河里都有成群的魚兒,旁邊都有許多禾苗,白鷺在河面不停地覓食,這邊的漁民過的一定都很好.
把手繃直抬到眼前,我發(fā)現(xiàn)手指根處有連綿起伏的山,他應(yīng)該是紫金山;在中指上我又發(fā)現(xiàn)了世界最高峰----珠穆朗瑪峰;再往遠處看,我在食指和無名指中分別找到了泰山和華山;于是我再仔細找一找,發(fā)現(xiàn)了被山包圍的四川盆地,盆地里熊貓正在吃竹子呢.
原來手心里真的有一個小小的世界。
第四篇：小手下的大手（二年級作文）
滿頭的青絲（黑發(fā)）中隱晦著許多秋霜（白發(fā)）
——題記
還記得，那些年，小手下的大手……
“爺爺，上學(xué)該遲到了，我們快走吧！”我看著那微靠在墻角的爺爺催促道，“好好好，不吃了，先送你們上學(xué)去”他放下了那冒著熱氣的碗，急匆匆地套上大衣，推著車就往外走。
可能是以入了深秋的緣故，迎面撲來的寒風(fēng)一刀刀地劃著我們的皮膚，“讓你坐在后面，不聽，如果凍著了，有你好受的”“坐在前面下車快呀，不冷不冷”我略加思索地回道。
小妹好似偏要和這寒風(fēng)較勁，她把她那胖乎乎白皙的手放到爺爺?shù)拇笫稚�，嘴里還學(xué)著汽車鳴笛時的聲音。看著妹妹幼稚的臉頰想起了妹妹在家里種種幼稚地行為，小妹總是喜歡讓爺爺用他那蒼老的大手把她舉的高高的……
小車的鳴笛聲拉回了沉迷于往事中的我，微微搖晃了幾下頭顱，目光無意間停留在車把上，那一幕讓我震驚萬分:小妹的小手白凈的猶如一顆無暇的明珠，而，爺爺?shù)拇笫謪s好似冬日中的枯樹，每一條血管像枝干般扭曲著，爺爺?shù)钠つw非常松弛，說是皮包骨一點也不夸張半分。那松弛皮膚上的斑跡好像在述說著往年經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。那一對對強烈的對比毫不留情地刺穿我的眼眶……
1分鐘，2分鐘，3分鐘……半小時過去了，再拿起手來檢查，依舊沒有和爺爺一樣的黃斑。腦中又回放出爺爺那柴骨般的大手為我做的一件件司空見慣而非比尋常的些事。我想，可能是爺爺經(jīng)常為我做這些事，所以讓我覺得以漠然了吧！
如今，爺爺?shù)纳眢w相較以往以大不如以前了，但是，爺爺還是一如既往地用他那雙大手為我遮風(fēng)擋雨！
夢見，爺爺步履蹣跚，佝僂著背，那雙大手更是被歲月這把利刃摧殘的無法入眼……
構(gòu)想著，以后的，大手中的大手……
第五篇：我有一雙小小手（二年級作文）
我們每個人都有一雙手，手可以干很多事情。我有一雙小小手，它是我的好朋友。
小時候，我的小手帶我感受這個美麗新奇的世界。它讓我感受到媽媽的臉是溫暖柔和的，感受到爸爸的胡子是扎人的。它還讓我第一次感覺到雪花是冰涼的，開水是滾燙的。
長大了，在校園里，我的手可以寫字、畫畫、做早操、做手工為了寫好字，我在家里經(jīng)常練字，雖然手很酸，可是媽媽叫我不要怕酸、怕苦、怕累，我的小手堅持了下來，我很感謝我的小手。
在家里，我的小手挑選最大最紅的櫻桃塞到媽媽的嘴里；我的小手會給全家人夾菜；我的小手會幫奶奶掃地；我的小手會幫爸爸按摩。
我的小手有時也會犯錯誤。記得一年級的時候，我把一盒新蠟筆全部搞碎了，媽媽很生氣，嚴厲地批評了我這種不愛惜東西的行為。我的小手替我挨了打。
我喜歡我的小手，它是我一輩子的好朋友。
二年級:楊濟睿
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