二年級作文精華[6篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的二年級作文6篇，歡迎大家分享。

二年級作文 篇1

　　下午，老師帶著同學(xué)們?nèi)タ春锷健?/p>

　　我們看到猴山腳下有四只猴子。一只好像在想什么問題，是在想怎樣才能吃到香甜的水果吧?還有只淘氣的猴子，吃了香蕉又不把皮丟掉，卻把皮拿來當(dāng)玩具玩;還有一只母猴子和一只小猴子，母猴子在給小猴子撓癢癢吶。

　　又往猴山中間看，看見了一只可愛的猴子坐在一塊大石頭上一動(dòng)不動(dòng)的休息，也許是太陽曬得暖洋洋的，正好可以好好的睡上一會(huì);還有一只頑皮的猴子掛在樹枝上打秋千。

　　再看猴山山頂，有一只聰明的'猴子，看見小朋友們要給它美味的水果時(shí)就興奮地向小朋友們打招呼，當(dāng)小朋友們將水果送給它時(shí)，它就迫不及待的啃了起來，嘴里還發(fā)出吱吱的聲音。另外一只猴子看見它吃的那么香，竟然饞得直流口水。還有一只也很聰明的猴子，它擔(dān)心別的猴子來搶自己的蘋果，就拿著蘋果到山后面吃了起來，邊吃還邊東張西望呢。

　　猴山的猴子可真多真有趣呀!我還要去看猴山。

二年級作文 篇2

　　周五，生病在家。媽媽告訴我，班主任翁老師給每位同學(xué)發(fā)了一顆辣椒種子，讓我們種。聽到這個(gè)消息，我興奮不已，迫不及待地從媽媽的包里拿出辣椒種子，仔細(xì)地觀察起來。一粒小小的種子，紅紅的，頂端還有一個(gè)尖尖頭，非�？蓯邸�

　　怎么種呢？我的腦袋里浮現(xiàn)出一個(gè)大大的`問號。我和媽媽查了百度，知道為了給種子催芽，得先用清水給種子浸泡8——12小時(shí)。于是，我趕緊拿來了一盆清水，把種子放了進(jìn)去。這天晚上，我怎么都睡不著，心理老惦記著這件事。第二天一大早，我就穿好衣服，興沖沖地下樓，開始種辣椒了。我先把土填進(jìn)花盆，然后把浸泡過的種子小心翼翼地埋進(jìn)土里，接著在上面撒上一層薄薄的土，最后澆水，直到澆透為止。為了給他一定的溫度，我還給它蓋上一層保鮮膜，上面戳幾個(gè)小洞，可以透氣。

　　終于，辣椒種好了，我不時(shí)會(huì)去張望幾眼，我期盼著這顆種子能夠早日發(fā)芽。種辣椒非常有趣，給我這個(gè)小病號帶來了許多的樂趣！

二年級作文 篇3

　　不管在哪，總會(huì)有人替別人取綽號，但你有想過那些被取綽號的人的感受嗎？

　　某天早晨，日光微微的照亮每一個(gè)角落，一陣陣嬉鬧聲在校園中緩緩散開，尋著聲音，找到了最初來源，此時(shí)，教室內(nèi)似乎發(fā)生了一起大事，我聽見他們怒火爆發(fā)的.對話，大概知道了原因，原來是有人因?yàn)楸蝗【b號而勃然大怒，兩人在教室后方起了口角，我因?yàn)橹�道事情的原因，便替那位被取綽號的人抱不平，我走向那位男生對他說：“你難道喜歡被取綽號嗎？”

　　那位男生頓時(shí)說不出話，兩眼瞪大的看著我，但我繼續(xù)問他：“你能不能站在他的立場想一想嗎？你都不知道他內(nèi)心有多難過嗎？”一說完，我便回到位子繼續(xù)做自己的事。

　　或許你覺得取綽號很好玩，但其實(shí)有些非常討厭這種事，我們應(yīng)該站在別人的立場想想看，大概就不會(huì)引起不必要的紛爭了吧！

二年級作文 篇4

　　元宵節(jié)是個(gè)非常熱鬧日子。今年元宵節(jié)，我和爸爸媽媽一起去小廣場看花燈。我們走在路上時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見小廣場是一片人山人海，十分熱鬧。我迫不及待地趕到小廣場，那里燈真是五花八門，有寶塔形燈，有大魚形燈等等只見嗖一聲，一個(gè)個(gè)煙花沖向天空，在天空中射出無顏六色光芒。一個(gè)個(gè)孔明燈緩緩升向天空，漸漸向東面飄去�？赐炅藷簦�再回家路上，我決定明年元宵節(jié)也要去小廣場去看燈，我相信明年元宵節(jié)場面會(huì)比今年更熱鬧。

二年級作文 篇5

　　你說會(huì)笑著

　　在雨下慢慢走著

　　不緊不慢

　　記憶藏在落葉里

　　被雨打落了

　　任風(fēng)在時(shí)光中慢慢溜走

　　什么都不說什么都不說

　　人感覺在雨中慢慢麻木

　　靜靜站著靜靜站著

　　感覺過了一萬年

　　那么久那么長

　　是眼淚還是雨

　　一滴滴

　　你說過不會(huì)哭

　　是啊是雨

　　是雨下的太急

　　弄濕了你的長發(fā)

　　對不起對不起

　　抬頭看天

　　雨下得好大

　　“你很傷心嗎”

　　你喃喃道

　　“別哭，不是已經(jīng)哭過了嗎？”

二年級作文 篇6

　　體育課上，孫老師讓我們每位同學(xué)測驗(yàn)跳繩。

　　我喜歡跳繩，但又不知道自己三十秒能跳幾個(gè)，便自告奮勇地說：“老師，先讓我來測一下吧！”于是我來到了測驗(yàn)的地方，我把繩子放在腳后跟處，雙手拉緊繩子，做好了準(zhǔn)備，隨著孫老師一聲：“預(yù)備？？開始！”我用力把繩子甩過頭頂，同時(shí)雙腳也跟著跳了起來，讓繩子從我的.腳底劃過，我在心里數(shù)著：“一、二、三、四、五……”只聽得耳邊“呼呼呼”的聲音，我越跳越快。

　　“停！八十五個(gè)！第一名！”孫老師宣布了我的跳繩的成績，我聽了心里很高興，因?yàn)檫@是我努力換來成績，原來的我跳繩可糟糕了……

　　這件事情讓我高興又使我明白了：只要努力，一定會(huì)有進(jìn)步的。

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