二年級(jí)作文(錦集5篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
我的`爸爸是一名大學(xué)老師。他個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，看起來很可親。
爸爸每天起床很早，因?yàn)樗膶W(xué)校離我們家很遠(yuǎn)。每天晚上爸爸都要備課、寫文章，還要給我輔導(dǎo)功課。爸爸真的很辛苦，我愛我的爸爸。
長(zhǎng)大以后，我也要像爸爸一樣，做一名學(xué)生喜歡的老師。
二年級(jí)作文 篇2
星期四的第三節(jié)課，是我最愛的科學(xué)課。這節(jié)科學(xué)課，老師給我們介紹了蝸牛。
老師告訴我們：“蝸牛是軟體動(dòng)物，它長(zhǎng)在螺形的貝殼中，好像背著一幢大大的房子。蝸牛頭部有兩對(duì)觸角，后面一對(duì)較長(zhǎng)的`觸角頂上有眼，像兩顆小小的巧克力豆。腹面有扁平寬大的腹足，足下分泌黏液，行動(dòng)緩慢。一般生活在比較潮濕的地方，不喜歡陽光，它喜歡吃植物嫩葉。讓我最吃驚的是，它有2500顆牙齒，是牙齒最多的動(dòng)物。”
老師說完，叫我們下去找找蝸牛。大家聽了開心極了，都紛紛跑出教室開始找蝸牛。終于在一個(gè)花壇邊找到了一只蝸牛，我找了個(gè)盒子幫它做了個(gè)家。放了點(diǎn)水和嫩葉，就把盒子關(guān)上了，因?yàn)樗芎ε�，一直躲在“大房子”里不出來。下午，我悄悄地打開盒子，發(fā)現(xiàn)小蝸牛它居然伸出了小腦袋，并且開始吃嫩葉了�？粗_心地吃著東西，我也很開心。我輕輕地觸碰它的觸角，它快速地縮了回去，我把它放在桌子上觀察它，過了許久才看見它伸出頭來，左右觀望。我又輕輕地吹了口氣，它又快速地縮了進(jìn)去，真的太好玩了。
養(yǎng)蝸牛真的太好玩了，但是它的家還是在大自然中，我打算把它板了。讓它開心自由地生活！
二年級(jí)作文 篇3
嘗試許多令自己難忘的第一次，但這些都不及一句話，“我愛你”雖然只有短短三個(gè)字，要說出口談何容易。
從門邊探出一個(gè)小腦袋，謹(jǐn)慎的觀望四周，確保沒人以后，我輕手輕腳的踏入房間，心里正在七上八下的打著鼓。不怕不怕，只是說句我愛你而已，沒什么大不了的，我拍了拍自己的胸口，安慰道。
母親忙碌的身影依舊在廚房里，光線昏暗，照著她的臉，她還那么年輕，但蒼白的臉上少不了歲月賜給她的斑痕。我頓了頓，瞬間不知哪來的'酸澀溢滿心頭，雙腳不聽使喚的向她走去。
“叮鈴鈴”一陣急促的電話鈴聲在耳邊驟然響起，她來不及放下手中的雜物，匆匆忙忙趕去接電話。我剛剛好不容易醞釀好的感情瞬間破滅，我再次安慰自己，你能行，這對(duì)你來說是一件驕傲的事。
須臾，她放下電話，嘆了口氣，挽起松散的頭發(fā)重新梳整齊，便又去水槽邊忙自己的事了。我輕輕地走到她身旁，意識(shí)到她并沒有戴手套洗碗，我二話不說走向柜子拿出手套幫她穿上，
“老媽，洗潔精傷手�！�
她輕笑了一聲，“知道了，我會(huì)注意的，去做作業(yè)吧！”母親喚了一聲，沒有停下手上的動(dòng)作，
“我作業(yè)做好了，你去休息吧，正好我也沒事干，我?guī)湍阆赐�。”看著她點(diǎn)了點(diǎn)頭，脫下圍裙便走進(jìn)房間歇息了。
干完事，便看到母親躺在床上睡覺，輕微的鼾聲節(jié)奏有致，她已經(jīng)很久沒有好好休息過了，我不忍心吵醒她，匆匆忙忙找來一張便利貼。提筆，寫下三個(gè)字放在她床頭便小心翼翼的把門關(guān)上了。
心里那顆懸著的石頭終于落下了。
二年級(jí)作文 篇4
今天上午八點(diǎn)多，我們乘畫來到了蘇州東山，我們先在草地上坐了一會(huì)兒，然后就向山頂進(jìn)發(fā)。
一開始是長(zhǎng)達(dá)幾十米的臺(tái)階路，看上去很平，很好走，可走了不到三分之一的臺(tái)階，我就已經(jīng)氣喘吁吁了，而且這邊的'石階是亂石搭成的，我差點(diǎn)來了個(gè)狗啃泥。樹長(zhǎng)得很茂盛，直到大路上我才抱腰挺了起來，我已經(jīng)體力不支了，已經(jīng)落下了十幾米，周老師便給我們后面幾個(gè)人合了個(gè)影，看著上面的大批人馬，我不甘落后，便把包放在一邊，連跑幾十米，到一個(gè)彎路時(shí)，看見了大部隊(duì)，可聽見下面一聲響：“下山了，整隊(duì)！”不會(huì)吧！我剛爬到半山腰就要下了，我的努力就這樣白費(fèi)了，可是服從命令聽指揮，算了吧。好像一些同學(xué)也有同感，而他們就爬了上去，我們整隊(duì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了好幾個(gè)人，尤老師打電話給周老師，王正男他們隨周老師下來了，而葛吳越卻從盤山公路走了下去，我們聽說了，也沒辦法，就去門口等他，到門口時(shí)，他已經(jīng)在那吃零食了。
哦！這次不同以前的，可是太驚險(xiǎn)了，要是沒有周老師，不知道我班還剩幾個(gè)人了。
二年級(jí)作文 篇5
一個(gè)陽光燦爛的早上，小天真到公園里騎木馬，他在那里玩得好開心呀！過了一會(huì)兒，來了一位老頑童，他在公園里悠閑地散步。突然，他看見小天真在玩木馬，也很想玩。他羨慕地說：“小朋友，你能不能讓我玩一下呀？”小天真說：“可以呀，你玩吧�！崩项B童很高興。
老頑童抬起腳跨到木馬上面，他用力地?fù)u啊搖，木馬沒有搖動(dòng)，只聽“咔嚓”一聲，木馬的'腳斷了，老頑童和小天真嚇得目瞪口呆。
小天真放聲大哭，老頑童急得抓耳撓腮，怎么辦呢？
突然，老頑童想到了，就說：“你坐在我背上，我當(dāng)馬�！闭f完就爬在地上，小天真就高高興興地坐在老頑童的背上了。
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