二年級作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的二年級作文6篇，歡迎大家分享。

二年級作文 篇1

　　春天的學校，最理想的就是在花壇中玩耍。

　　進入花壇，迎面送來的風不是刺入骨髓毫無氣味的，而是溫暖宜人香氣撲鼻的。如果你玩累了，在那花壇一角，便有一套供人休息的石桌椅。

　　花壇不僅有石桌椅，還有隨風起舞的花朵。

　　藍藍的天空襯著五彩的花朵，花朵們喜歡隨著風的韻律起舞，但這韻律只有這一位又一位的舞蹈演員——花朵們，才能感受到。這支隊伍中有的是白玉蘭，伸展著它那巴掌大的花瓣，好似一個惺惺松忪剛睡醒的小孩子；也有的是紅葉李，花瓣只有小指蓋大，卻楚楚動人；它們的隊伍中還有一些桂花樹，我能想象秋天的它們開出了星星點點的花朵，到那時，整個校園都沉浸在桂花的香氣中，雖說它們的品種各不相同，但都像昂貴的香水那么醉人，像天邊的霞光那么耀眼，像雨后的彩虹那么絢爛。

　　走進花壇深處，百花的馥郁聞不到了，取之而來的是陣陣淡雅的清香，百花的鮮艷也不見了，代替它的是大片大片的'翠綠，好似一塊奪目的碧玉，定睛一看，原來是小唐阿姨種的蔬菜。

　　小唐阿姨種的蔬菜多種多樣，把花壇裝點得生機勃勃。油麥菜非常大，整整有一個臉盆那么大。旁邊點綴著細細碎碎的小香菜，它們是那么小，惹人憐愛。你若是細心，便可發(fā)現(xiàn)藏在花壇四周的白菜，它們好似一位位穿著綠衣裳的侍者，歡迎人們的到來。

　　我曾經想過，也許童話中的仙境就是這樣的吧。

二年級作文 篇2

　　灣仔小學——是我的學校。人人都說我們的學校是“天然氧吧！”

　　進了灣仔小學的大門，走在小道上。你會覺得很寧靜。只有朗朗的書聲。走到大廳門口。映入眼簾的是：白色的柱子、干凈的'地面、花草樹木和一塊大石頭上面寫著“心怡園”

　　走進教學樓，站在高處往下眺望。心怡園里的東西大半收進眼底。地磚潔白如新，拼成兩條大魚，還在吐泡泡；魚旁邊有座小橋，橋下有個水池，不過沒有水�；ㄔ隰~旁邊絢麗開放、小草在茁壯成長......

　　觀賞完心怡園，到操場了，操場有跑道，里面是小草。在右邊有椅子坐，左邊是籃球場。

　　灣仔小學的景物說也說不盡，有機會你去細細游賞。

二年級作文 篇3

　　一個假期就這么匆匆忙忙地過去了，在這個假期中我也收獲了很多。

　　假期我讀了《一百條裙子》《沒頭腦和不高興》兩本書，看書的時候，我仿佛身臨其境，被里面的故事深深地吸引住了，有時被里面的故事逗的哈哈大笑。

　　最讓我開心的還是滑雪，媽媽大媽帶我去滑雪，剛剛開始我不會，練習了一天我有了一小點進步，媽媽就非常的高興，當我學會的時候，媽媽高興都快蹦起來了。

　　讓我體會最深的是，媽媽帶我去了《曲江兒童小劇場》看寶蓮燈，寶蓮燈里面我最喜歡沉香，因為沉香為了救出母親，不管有多苦多累他都依然堅持著。話劇演完了，我們還一一上臺和主人公們合影了呢�！秾毶彑簟愤@個故事我學習到了，要做一個有目標的.孩子，不達目的絕不退縮

　　這個暑假過的很充實，也很快樂，因為我學到了很多的知識，也學會了很多道理，覺得自己長大了很多，也能體會到媽媽的不容易，我現(xiàn)在希望好好學習快快長大，做個對媽媽孝順，對國家有用的人。

二年級作文 篇4

　　班級像是自己的第二個家，在這個大家中，經常會發(fā)生很多愉快的或是不愉快的事，也是這些事，將我們的班級構成了一個巨大而溫暖的磁場……

　　讓我影響最深的便是去年的那場校運動會。那時候我們班真的是“萬眾一心”無論男生還是女生都在為班級的榮譽而努力。比如說余佳琪同學，在400米的接力賽中，可以說是健步如飛，頗有女中豪杰的氣概。

　　還有官立立同學在長跑比賽中的出色表現(xiàn)，比賽哨聲一響，他就像一支離弦的箭飛奔出去，輕輕松松的拿了第一。還有踢毽子`跳繩`扔鉛球`跳遠等比賽上我們班同學個個都表現(xiàn)得十分出色，這也是非常值得我們高興的事。但是，這個世界上沒有十全十美的事，雖然大家的表現(xiàn)都非常好，但在十乘五十的接力賽還是給我們留下了一點小小的遺憾。

　　這個比賽因為參加的人數很多，所以也是最被我們看重的比賽，剛開始時，我們的表現(xiàn)還很令人滿意，大家都神采飛揚，健步如飛，可跑到第六個人時，速度突然慢了下來，她是我們班一個個子比較矮的女生，平時文文靜靜的，因為它的速度慢的關系也漸漸讓我們班被其他班趕超，一開始，我們也在責怪她都什么時候了還這么文靜，后來才知道她那天身體不舒服，旁邊的`啦啦隊員拼命的為運動員們鼓氣，這又激起了我們班運動員的士氣，后面接力跑的同學更賣力的跑，終于見比分又漸漸拉了上來，在大家剛松了一口氣時，接力棒突然掉了，這下，又被別人趕超了，大家有懊惱又緊張，還好最后幾個跑的同學都是體育非常好的，可是，即使是這樣，我們還是有種無力回天的感覺，本來是自信滿滿的要拿第一，可惜還是與第一失之交臂。我們這項比賽只拿了第二。但這點小小的遺憾很快就被欣喜的巨浪所掩埋，因為我們班的總成績是全校第一。

　　這件事也會成為我們班所有同學記憶中一顆永遠閃閃發(fā)光的明星。

二年級作文 篇5

　　夏天是美的，只是美得太躁動；冬天是美的，只是美得太冷酷；朝霞是美的，只是美得太匆促；夕陽是美的，只是美的太遲了。

　　其實，秋天也是美的，只是美得太凄涼。我愛秋天，不是因為這是個收獲的季節(jié)。我愛她，愛她的奉獻，愛她的傷感與悲涼。

　　我們偶遇在秋天，分離在秋天，你的消失也是在秋天，重逢卻不知是否仍是在秋天！秋灌注了我的情感、我的感動、我的失落、我的驚喜。

　　那天，在校園的林蔭路上，風吹起滿地金黃的落葉，“刷啦啦……”清脆且浪漫，一群純真的妙齡少女在這“黃金大道”上自由快樂地追逐嬉戲。迎面而來一輛飛馳的自行車打破了這和諧的氣氛，“咣當”一聲，我的人生從此脫離了原本的軌道。

　　他說要對我負責，為表示歉意每天接我上下學，我沒吱聲，就算是默認了吧！只是沒想到我們很談得來，在他“護送”我的'幾天里，我們從學校談到家里，從足球談到音樂，從學習談到電腦，真的，我們的愛好如出一轍。很快，我就像朋友預料的一樣糊里糊涂地就成了他的GF。

　　然而有一天，他告訴我，他要走了，他要到一個沒有秋天的地方。我是有萬般的不愿意，可我不能阻礙他的發(fā)展，我放手了。后來，我在信中說：“你就像是斷了線的風箏，飛出了秋天的田野，去尋找另一片天空；而我卻變成了一株稻草人，永遠待在原地，等待秋天的再次到來……”

二年級作文 篇6

　　菊花的形狀千姿百態(tài)：有的仿佛女孩子剛洗過的頭發(fā)，隨意飄散開來;有的猶如一把撐開的傘;有的活像一扇艷麗動人的鳳尾;有的.好似一盞盞精致的燈籠……。秋風徐來，菊花迎風而立，傲霜怒放。

　　我愛菊花那嬌嫩艷麗的色彩，婀娜多姿的形狀，更愛那不與眾花爭春斗艷、獨立寒秋的高尚品德。

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