二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
一天，蟻王在小河變散步。忽然蟻王對(duì)臣民們說(shuō)：“我們來(lái)舉行一場(chǎng)劃船比賽吧！規(guī)則是：四只螞蟻為一組，一只螞蟻來(lái)指揮，三只螞蟻來(lái)劃船�！�
于是他們一起找船，第一隊(duì)找到了樹(shù)葉，叫樹(shù)葉隊(duì)。第二隊(duì)找到了一個(gè)西瓜皮，叫西瓜隊(duì)。第三隊(duì)找到了一個(gè)空瓶子，叫瓶子隊(duì)。蟻王宣布：比賽開(kāi)始！
先看瓶子隊(duì)，指揮官對(duì)隊(duì)友說(shuō)：“快點(diǎn)劃呀，快點(diǎn)呀，我們一定要得第一名�！标�(duì)友們搖搖晃晃地說(shuō)，我們一定要得第一名。
再來(lái)看西瓜隊(duì)，指揮官也對(duì)隊(duì)友說(shuō)：“加油加油，我們一定要得第一名�！标�(duì)友說(shuō)：“我們就要得第一名�！�
現(xiàn)在來(lái)看一下樹(shù)葉隊(duì)，指揮官對(duì)隊(duì)友說(shuō)：“我們就要得第一名了�！标�(duì)友們非常高興，高興得心都要跳出來(lái)了。
比賽結(jié)果出來(lái)了，蟻王宣布：樹(shù)葉隊(duì)得了第一名，我要獎(jiǎng)勵(lì)他們一塊大面包和住最好的蟻窩。樹(shù)葉隊(duì)聽(tīng)完以后，都高興地跳了起來(lái)。
二年級(jí)作文 篇2
秋姑娘踏著輕盈的步伐來(lái)了，所以為大家?guī)?lái)了小學(xué)二年級(jí)寫秋天的作文。
【篇一：小學(xué)二年級(jí)寫秋天的作文】
今天，邊老師帶著我們?nèi)バ@里觀察樹(shù)葉。
秋天，梧桐樹(shù)葉的顏色漸漸地從綠變?yōu)樯罴t。一片片梧桐葉，多像我們的手掌��！秋風(fēng)吹過(guò)，梧桐葉像一只只金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，地上被鋪上了一層金黃色的地毯。
香樟樹(shù)上的葉子有的還是青的，有的變黃了，有的已經(jīng)變紅了，樟樹(shù)葉的形狀還真多呢！圓形的像一只迷你的桃子，橢圓形的又大又黃。我拿起樹(shù)葉一聞，有一股淡的香氣撲鼻而來(lái)，正是這股香氣，才使周圍的空氣這么新鮮。
楓樹(shù)葉已經(jīng)變得火紅火紅，像小雞小鴨的紅爪子。楓葉樹(shù)脈比較清楚，邊上有一些小刺，摸上去很扎手，那楓樹(shù)林好像一團(tuán)熊熊燃燒著。
我突然想到了一個(gè)問(wèn)題，為什么到了秋天樹(shù)葉會(huì)變成黃色呢？我打開(kāi)電腦，一查，原來(lái)，一到秋天樹(shù)葉中綠葉素被破壞，黃葉素都被顯現(xiàn)出來(lái)。
秋天的樹(shù)葉真美麗，有空我一定再去觀察。
【篇二：小學(xué)二年級(jí)寫秋天的作文】
秋天到了，大地、山川到處是一片金黃。
秋高氣爽，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，有的像小貓，有的像小狗，還有的像小白兔…。
農(nóng)田里，稻子黃了，像鋪滿一地的金子。玉米成熟了，一株株玉米桿上接滿了大大的玉米，農(nóng)民伯伯樂(lè)呵呵地說(shuō)：“今年又是一個(gè)豐收年�！�
大樹(shù)的葉子黃了，像一只只蝴蝶隨風(fēng)飛舞。小草有些是紅了，有些是黃的，還有些枯萎了。但是，松樹(shù)還穿著一件綠色的毛衣，在秋風(fēng)中挺立著。
果園里，一棵棵蘋果樹(shù)上的蘋果，像一個(gè)個(gè)紅燈籠。
公園里，菊花開(kāi)了，有紅的，有黃的，還有紫的，五顏六色，美麗極了！
秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。
我愛(ài)你，美麗、五彩的秋天！
【篇三：小學(xué)二年級(jí)寫秋天的作文】
秋，你向人們展示出一幅絢麗的色彩，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。
你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田野，到處五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，像一片金色的海洋，秋風(fēng)一吹波浪翻滾；近看，高粱漲紅了臉、稻谷笑彎了腰、玉米樂(lè)開(kāi)了花。這時(shí)候，地里的人可高興了，到處歡聲笑語(yǔ)。
你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)菜園�？茨乔炎�，像一個(gè)個(gè)穿著紫大褂，彎著腰，戴著帽子在樹(shù)下乘涼的老頭。白菜只能坐在地上眼巴巴地看著茄子，她松散的'葉子像個(gè)剛睡醒的小姑娘，正等著媽媽來(lái)給她梳頭發(fā)呢。蘿卜“家”就更慘了，她只能把綠葉留在地面上，而把身子埋在土里，在地下偷偷生長(zhǎng)，等成熟了農(nóng)民伯伯再把她拔出來(lái)，不過(guò)這樣也好。要不怎么會(huì)有《拔蘿卜》這美妙動(dòng)聽(tīng)的故事呢！
你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)菜園�？矗瑯�(shù)上碩果累累。有燈籠似的柿子、葫蘆似的鴨梨、珍珠似的葡萄。紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……非常誘人！孩子們爬上樹(shù)，摘一顆“仙果”，咬一口，“呀！真好吃！”
秋！你帶來(lái)了迷人的秋色，帶來(lái)了豐收的碩果。
【篇四：小學(xué)二年級(jí)寫秋天的作文】
“我愛(ài)秋天的田野，秋天到了，田野脫去了綠襯衣，換上了黃毛衣，人們都感嘆說(shuō)：“啊，秋天來(lái)了，萬(wàn)物要凋零了。”但是，就在這黃色的田野上，我卻找到了秋天的生機(jī)。
今天，我和爸爸、媽媽到郊外的田野上去玩。走在田野的小徑上，我突然發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)的地方，有什么東西在閃著紅光，十分耀眼。走近一看，啊，是一簇簇盛開(kāi)的芭蕉花。芭蕉花又大又紅，隨著秋風(fēng)不停地?cái)[動(dòng)，就像是一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。
走在前面的爸爸突然對(duì)我喊起來(lái)：“周凌，快來(lái)看！”我和媽媽忙跑去，啊，原來(lái)爸爸在樹(shù)叢中發(fā)現(xiàn)了一串串野葡萄。野葡萄是橙色的，掛在樹(shù)枝上，就好像一串串透明瑪瑙。爸爸揪住樹(shù)枝，媽媽上前去采，把手也扎破了，但終于采到了一串野葡萄。
翻過(guò)一座小山，我們又仿佛走進(jìn)了花的世界。盛開(kāi)的野菊花遍地都是。紅的、白的、紫的、粉的、淡綠色的、玫瑰色的，在微風(fēng)中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。好看極了。我們一邊看花，爸爸一邊講解：這叫金絲鉤，這叫黃石公，這叫綠新蘋，這叫滿斗星……啊，真是千姿百態(tài)！
突然從灌木叢中飛竄出一只沙褐色，胸部淡棕色的小鳥(niǎo)，直插高空，清脆地鳴叫著，我高聲叫喊：“鳥(niǎo)！鳥(niǎo)！是雀吧！”爸爸笑著說(shuō)：“那不是麻雀，那是‘告天子’也叫‘云雀’專在高空叫，這種鳥(niǎo)很靈活，有時(shí)從天空直落地面�！蔽艺谘鲱^張望的時(shí)候，又飛起一只鳥(niǎo)，落在小樹(shù)上了，叫聲婉轉(zhuǎn)悅耳，那是一只脖子火紅火紅的鳥(niǎo)，真可愛(ài)。爸爸指著說(shuō)：“那是‘紅點(diǎn)頦’，有優(yōu)美的歌喉。咱們今天真幸運(yùn)！”是啊，鳥(niǎo)正在用優(yōu)美的歌喉，唱著一曲秋天的贊歌。
看著這秋天的田野，我在想，秋天不是凋零的季節(jié)，秋天充滿著活力。秋天是美麗的，我們應(yīng)該在這可愛(ài)的季節(jié)里，加緊努力，為我們的生活增添姿色！
二年級(jí)作文 篇3
星期四下午，我們上了一堂好玩的水果寫話課。
我拿出了我?guī)?lái)的四根香蕉，仔細(xì)地觀察起來(lái)，只見(jiàn)它長(zhǎng)得黃黃的，像穿了一件淡黃色的衣服。彎彎的香蕉像一只只小船，像一個(gè)個(gè)彎彎的月牙，又像一只只小小的搖籃……黃駿濤帶來(lái)了一大把香蕉，十幾根香蕉挨挨擠擠地簇?fù)碓谝黄�，像一個(gè)個(gè)小伙伴，親親密密，頭靠著頭。
我拿起一根香蕉，湊近鼻子，聞了聞，��！一股濃郁的甜香飄進(jìn)了我的心里。我饞得口水都要流出來(lái)了！我連忙把皮剝成花瓣形，乳白色的果肉呈現(xiàn)在我的眼前。我迫不及待地咬了一口，感覺(jué)香香的、甜甜的、糯糯的'，真是香甜可口��！我回頭四顧，只見(jiàn)其他小朋友也吃得津津有味的。
吃完一根香蕉，我又拿起了一根，剝開(kāi)一半的皮，美滋滋地吃掉一半的香蕉果肉，把剝成花瓣的皮輕輕地平攤在課桌上，把成老師給的兩粒紅豆嵌進(jìn)了香蕉皮里，把采來(lái)的一片綠油油的樹(shù)葉貼到香蕉的頭頂上，又拿出鉛筆，在香蕉皮上刻上了一張彎彎的嘴巴。哈哈！一條活潑機(jī)靈的香蕉八爪魚誕生了！我歪著頭，看著這條八爪魚，覺(jué)得它好像正朝我在點(diǎn)頭微笑呢！成老師興沖沖地幫我們?yōu)橄憬栋俗︳~拍下了有趣的照片！
香蕉好吃又好玩，真是一種頂呱呱的水果！
二年級(jí)作文 篇4
每年為了六月一日這一天，大大小小的幼兒園都要忙乎一兩個(gè)月，有的甚至從開(kāi)學(xué)之初就籌備上了。我們的幼兒園也不例外。但這兩年我們忙的人是教職工，而不是孩子。因?yàn)槲覀円呀?jīng)醒悟六月一日是兒童節(jié)！應(yīng)該讓孩子們過(guò)一個(gè)輕松愉快的節(jié)日！可惜我們的宣傳工作還很不到位，家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到。
上周五的親子閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)的.出發(fā)點(diǎn)不錯(cuò)，但畢竟是初次搞這種活動(dòng)，當(dāng)然還存在有較多問(wèn)題，比如項(xiàng)目單一了一些，場(chǎng)地緊張了一點(diǎn)，形式多多少少和以前的游園較雷同，加上各班在之前做相關(guān)的主題也是水平參差不齊，因此效果不太理想。但無(wú)論如何，總比折騰孩子幾個(gè)月，表演給大人看，以博家長(zhǎng)歡心更能體現(xiàn)出“兒童節(jié)”的意義。然而家長(zhǎng)并不這么認(rèn)為。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)我聽(tīng)到有家長(zhǎng)在抱怨沒(méi)意思，還不如表演幾個(gè)節(jié)目好呢！而在中午我穿越街道時(shí)的確看到附近一些幼兒園的孩子濃妝艷抹地走著，一副剛剛結(jié)束表演的樣子。
無(wú)獨(dú)有偶昨天我參加某幼兒園的慶典活動(dòng)時(shí)，每個(gè)班的孩子都要上場(chǎng)。還在化妝的時(shí)候，就已經(jīng)有好幾個(gè)三歲左右的小孩子在哭，很害怕。后來(lái)在一些節(jié)目中，有幾個(gè)兩三歲的孩子，站在臺(tái)上顯得很茫然，不知所措，甚至現(xiàn)出驚恐的神情，最終哭了起來(lái)。臺(tái)下一片笑聲-----因?yàn)槌扇擞X(jué)得他們很可愛(ài)，很好玩！其實(shí)這么小的孩子來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，站在舞臺(tái)上被強(qiáng)烈的燈光照射著，被閃光燈閃著，被音樂(lè)聲震著，而臺(tái)下黑壓壓這么多人喧嘩著.......想想其實(shí)很多成年人都未必適應(yīng)，何況兩三歲的孩子�？晌覀兂赡耆送耆珱](méi)有去想過(guò)孩子的感受，在他們?nèi)绱藷o(wú)助地站在舞臺(tái)上時(shí)，不但沒(méi)有同情反而以此為樂(lè)，這是多么殘忍��！
我想起《幼兒園》中的很多場(chǎng)面：孩子在穿衣、搬椅子、沖涼等等環(huán)節(jié)時(shí)的無(wú)助、無(wú)奈。而導(dǎo)演也解說(shuō)就是為了表現(xiàn)人終其一生都是如此無(wú)助甚至絕望！我由衷地感到悲哀！如果真的能多一點(diǎn)換位思考，真的多一點(diǎn)童心，真的能蹲下來(lái)聆聽(tīng)孩子.......或許孩子們不會(huì)如此無(wú)助！
可現(xiàn)在孩子們的確是無(wú)助的！尤其在“六一”的舞臺(tái)上，他們成了道具，成了木偶，成了幼兒園宣傳教育成就的工具！
二年級(jí)作文 篇5
今天我讀了《荷花》這一課，我明白了這一課主要講了：清早，“我”來(lái)到了荷花池邊。一下子就被這荷花吸引住了，正在賞花的我并不是剛剛賞花的那個(gè)“我”。“我”似乎沉浸在了荷花中，“我”覺(jué)得自己已經(jīng)成了一朵荷花。隨風(fēng)輕輕飄動(dòng)著，慢慢的我醒了，原來(lái)只是一段想象。
讀了這課我知道了作者是多么的`喜愛(ài)那一池的荷花，荷花在作者心里是那么的美。
二年級(jí)作文 篇6
當(dāng)炫藤和曄痕膽戰(zhàn)心驚地把頭往教室里探時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是炫藤的班主任侯老師在訓(xùn)斥一位同學(xué)。
曄痕小心翼翼地試問(wèn)：“請(qǐng)……請(qǐng)問(wèn)……這兒是……是不是初一（8）班呢？我找他們老師�！�
侯老師帶著鐵青的面色走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我就是，你有什么事嗎？”
曄痕說(shuō)：“老師，我是這個(gè)班新來(lái)的學(xué)生——?dú)W陽(yáng)曄痕，今日特向你報(bào)到！”
侯老師這才改善了自己那鐵青的面色，一邊笑著對(duì)炫藤說(shuō)：“白炫藤同學(xué)，是你把曄痕同學(xué)接來(lái)的`呀，真是謝謝了，你，現(xiàn)在先回到座位上把�！币贿厡虾垡M(jìn)教室。
只見(jiàn)侯老師大步走上講臺(tái)說(shuō)：“今天我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位同學(xué)——?dú)W陽(yáng)曄痕，大家掌聲歡迎！”
頓時(shí)，教室里響起雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。
侯老師揮了揮手，示意大家停下，又說(shuō)：“歐陽(yáng)曄痕同學(xué)可是德智體全方面的優(yōu)秀學(xué)生，初來(lái)乍到，大家可不許與她為難呀，下面就讓歐陽(yáng)同學(xué)上來(lái)自我介紹一下吧！”
曄痕跨上講臺(tái)，開(kāi)始了自我介紹：“∮∈＆∫%26#167;№￠@~*…………”侯老師待她介紹完了后，說(shuō)：“下面就讓曄痕同學(xué)來(lái)挑座位吧！”
曄痕環(huán)顧教室，一眼就發(fā)現(xiàn)了坐在第一排的炫藤?zèng)_她擠眉弄眼的，仔細(xì)打量一番，才知道原來(lái)他身邊坐著個(gè)胖胖的女孩，就忍不住笑了，卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“老師，我能坐在白炫藤旁邊嗎？我和他從小是伙伴�！�
侯老師考慮了一番才說(shuō)：“好吧，不過(guò)你得管著他些，他雖然成績(jī)好，但紀(jì)律不好�！�
曄痕信誓旦旦地答應(yīng)了。
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