（熱）二年級(jí)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
五一節(jié)，爸爸媽媽帶我去上海看世博園。因?yàn)槊總�(gè)館要排好長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，所以我只看了五個(gè)館，它們是：法國(guó)館、德國(guó)館、城市人館、匈牙利館、挪威館。我最喜歡的是德國(guó)館。德國(guó)館里有好幾個(gè)互動(dòng)游戲，第一個(gè)游戲是關(guān)于環(huán)保的，先是下雨了，污水全都排到河里去了，河里的小魚(yú)都被污染死了，小河也變得烏黑一片。電腦屏幕上給了兩個(gè)方案，第一個(gè)方案是把水管堵��；第二個(gè)方案是把污水運(yùn)到專門門的污水處理庫(kù)里，雨停了再把水轉(zhuǎn)化成干凈的水，通過(guò)管道再運(yùn)到河里。我選擇了第二個(gè)，結(jié)果烏黑的小河變成干凈的`小河。最后我在小河里建了一座小島，島上有花小草，還有各種動(dòng)物在草地上走來(lái)走去，真舒服��！第二個(gè)互動(dòng)游戲是做菜，我把菜做好給家人吃，吃完了我還要打掃灶臺(tái)，我先用海綿滿洗潔劑，把灶臺(tái)涂滿，再用干抺布擦干凈就行了。第三個(gè)互動(dòng)是玩一塊板，那塊板在屏幕上是上海這座城市，城市里有一個(gè)小球，小球必須繞過(guò)房子，過(guò)一條江來(lái)到一個(gè)專門放小球的地方。先是一個(gè)大人玩，他玩了好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有把小球放到小洞里。他走開(kāi)了，我趕緊把那塊板拿過(guò)來(lái)玩，我也玩了半天，我過(guò)了河只聽(tīng)“咯噔”一聲，小球到洞里了，旁邊觀看的人直夸我厲害！
這次旅行雖然時(shí)間很短，很辛苦，可是我學(xué)到了很多知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也懂得了環(huán)保對(duì)我們?nèi)祟惙浅Ｖ匾�。�?dāng)我踏上動(dòng)車時(shí)，心里好想再多玩幾天啊！
這次旅行我玩的真開(kāi)心啊！
二年級(jí)作文 篇2
一天，一只母雞覺(jué)得無(wú)聊透頂，就去散步，她來(lái)到山坡，山坡上真美啊！有五顏六色的花兒和翠綠的.小草，還有粗壯的大樹(shù)，她開(kāi)心極了！突然她被一窩蛋吸引了。
這窩像白雪公主一樣雪白雪白的，母雞想：嗯，這窩蛋真不錯(cuò)，要不我來(lái)孵這窩蛋。”于是她就蹲了下去。
母雞蹲呀蹲呀蹲呀蹲，她又想：也許歌聲會(huì)讓它們更快孵化�！彼艘皇住稉u籃曲》：睡吧，睡吧，我親愛(ài)的寶貝，媽媽的雙手搖著你……
就這樣過(guò)了21天后，蛋卻毫無(wú)動(dòng)靜，母雞想：奇怪怎么還不破殼？可能再過(guò)幾天就好了！
又過(guò)了20天，蛋終于破殼了，母雞興奮地看一看，呀！是蛇寶寶！母雞嚇得逃之夭夭，狼狽不堪。終于到家了，母雞嘆了口氣，她想：我以后再也不亂孵蛋了。
二年級(jí)作文 篇3
春天的一天，爸爸和兒子一起來(lái)到公園里量身高。為了記住兒子的身高，爸爸在樹(shù)上釘一個(gè)釘子做個(gè)記號(hào)。爸爸說(shuō)：“兒子，我們明年在來(lái)這棵樹(shù)上量一下，看你長(zhǎng)高了多少�！�
春去冬來(lái)，很快第二年的'春天又來(lái)了。兒子和爸爸又找到那棵樹(shù)。兒子又在那樹(shù)下重新量了一下。爸爸一看，傻眼了說(shuō)：“兒子呀，你還沒(méi)有去年那個(gè)丁子高，你怎么越來(lái)越矮了呢?”
二年級(jí)作文 篇4
愛(ài)是濃濃的玫瑰花香，是生病時(shí)家人挽你回家的手；爭(zhēng)吵時(shí)，家人溫和謙讓的話。
真正的愛(ài)是在能愛(ài)的時(shí)候，懂得珍惜，在珍惜的時(shí)候，好好去愛(ài)。
我眼里的愛(ài)，是神奇的，只要有愛(ài)，在深的傷痕也能全部愈合。只要有愛(ài)，再大的恐懼也會(huì)消失。因此，只要多付出一些愛(ài)，就會(huì)讓別人得到更多的溫暖，產(chǎn)生愛(ài)的奇跡。
我心里的愛(ài)是美麗的`，它是一種信仰，它貯存在人最珍貴、最誠(chéng)實(shí)的地方——心中。它與生命同在，它與靈魂共存。這就是我心中最美的愛(ài)。我們每人心中都有一扇門，那扇門的名字叫做懷疑，愛(ài)是那扇們的唯一鑰匙。只要心中有愛(ài)，才能打開(kāi)那扇們。
那就是愛(ài)。
二年級(jí)作文 篇5
“轟！轟！轟……”的爆炸聲響徹云霄，劃破了本來(lái)應(yīng)該寧?kù)o的天空，上海火車南站剎那間灰飛煙滅，一個(gè)不到三歲的小男孩坐在廢墟旁號(hào)啕大哭，撕心裂肺的哭音和飛機(jī)的轟炸聲，交織成了一首罪惡的交響曲，作文 四單元作文。
這個(gè)孩子為什么哭？他的`爸爸媽媽在哪里？這里到底發(fā)生了什么？
原來(lái)，1937年8月28日，日機(jī)轟炸上海火車南站，天橋上的石塊七零八落，月臺(tái)、鐵軌被炸成廢墟，地上滿是焦黑的殘缺尸體，廣場(chǎng)上很多被炸死的婦女緊抱著無(wú)頭缺肢的孩子，日機(jī)投擲的燃燒彈使車站燃起熊熊大火，一時(shí)間上�；疖嚹险緹熿F彌漫，慘不忍睹。
孤苦伶仃的孩子，滿目瘡蜚，慘不忍睹。那男孩顯然已被周圍發(fā)生的一切嚇怕了，他一臉驚慌，眼睛瞪得大大的，滿臉都是灰塵，還張著大嘴拼命地哇哇啼哭著，連脖子、臉上的青筋都露出來(lái)了。
原來(lái)，一位年輕的母親抱著不到三歲的兒子和丈夫去家鄉(xiāng)避難，他們一家三口來(lái)到火車站，火車站人山人海，到處都是避難的人。就在這時(shí)，日本侵略者的飛機(jī)野蠻地趕到，他們瘋狂的扔下一顆顆炸彈，頓時(shí)上海火車南站成了一片廢墟，火車站的人們被炸地死的死傷的傷，小男孩還沒(méi)弄清楚怎么回事，又一顆炸彈投擲了下來(lái)，爸爸、媽媽，趕緊把孩子攬入懷中，裹在了身子里……他的父母被活活地炸死，他從血肉模糊中爬了出來(lái)，可是，喊天天不應(yīng)，叫地地不靈。他現(xiàn)在沒(méi)了親人，是誰(shuí)讓他失去親人？是誰(shuí)讓他無(wú)家可歸？是戰(zhàn)爭(zhēng)！是罪惡的子彈！我的心頭像潮水般涌出了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)起者的厭惡，小學(xué)四年級(jí)作文《作文 四單元作文》。
今天，我們中國(guó)孩子雖生活在和平的環(huán)境里，但世界并不太平，現(xiàn)在許多國(guó)家還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”，我代表全世界愛(ài)好和平的人們向整個(gè)國(guó)際社會(huì)呼吁：為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了人們不再失去親人，全世界應(yīng)該維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！讓和平之花開(kāi)滿全世界。
二年級(jí)作文 篇6
“去摘楊梅咯”聽(tīng)到爸爸的這句話，我翻了個(gè)跟頭就起床了，飛快地吃了早餐，看看時(shí)間還不到七點(diǎn)，但與我們同行的叔叔阿姨們，已經(jīng)到我們家樓下等我們了。
在路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，并望著那美麗的風(fēng)景，聞著那清新的空氣，這感覺(jué)舒服極了，仰望天空，那天是如此湛藍(lán)、深遠(yuǎn)，好像藍(lán)色的寶石，一忽兒又飄來(lái)幾朵云，像棉花糖那么柔軟，像白鴿那么純潔，你看那些云，有的如綻開(kāi)的花朵，有的如飛奔的駿馬，有的恰似一群可愛(ài)的小孩在玩耍，有點(diǎn)像飛機(jī)、汽車、輪船、房子……在看看山，那一座座的.山好似綠色的大屏障，許多綠夾雜在一起；淺綠、淡綠、翠綠、草綠、深綠、墨綠……這綠匯成了綠的海洋，甚是好看。大自然真不愧是藝術(shù)家！
我們到達(dá)目的地，大家挎著籃子一個(gè)接著一個(gè)興沖沖地走到山里去摘楊梅，山里的楊梅數(shù)不勝數(shù)，一棵棵一排排像掛滿了紫燈籠似的。一個(gè)個(gè)紫的透亮，紅的誘人，每顆都像金銀剔透的瑪瑙。哇！這個(gè)楊梅好飽滿，讓人食欲大增，我摘下來(lái)一聞?dòng)幸还纱笞匀坏奈兜�，再一嘗，嗯，酸酸甜甜真好吃，那鮮紅的果肉，包著鮮紅的果汁，讓人吃了還想吃。于是我接二連三地吃了好幾顆，我看其他叔叔阿姨們也在吃，大家吃了個(gè)盡興，楊梅山上蕩漾著快樂(lè)的音符！我們又繼續(xù)走走看看停停摘摘。不一會(huì)兒就摘滿了好幾筐！
到了中午我們應(yīng)該回家了，我?guī)е业膽?zhàn)利品，心滿意足地回家了！
二年級(jí)作文 篇7
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，小明背著書(shū)包去上學(xué)。他剛走一半路，就看到了一個(gè)捉青蛙的人，還戴著一頂草帽。他捉到了許多青蛙，樂(lè)得哈哈大笑。旁邊有許許多多的人來(lái)看，還有一個(gè)人在數(shù)著青蛙。
小明看見(jiàn)許多可憐的青蛙被困在網(wǎng)子里，它們亂蹦亂跳地想掙脫出來(lái)，小明就對(duì)捉青蛙的`人說(shuō)：“你應(yīng)該把青蛙放了，因?yàn)樗且嫦x(chóng)，可以吃掉害蟲(chóng)，保護(hù)田地�！弊角嗤艿娜税欀碱^說(shuō)：“小屁孩，你想要我捉的青蛙，你給我錢呀！”小明說(shuō)：“那你等著我，別賣給別人�！�
小明跑回家，把自己的零花錢，全都倒了出來(lái)。小明又跑到了捉青蛙的人面前，把錢都給了他，捉青蛙的人拿到了錢，高高興興地?cái)?shù)錢去了。小明把青蛙放到河里，青蛙們高興地“呱呱”叫，好像在說(shuō)：“謝謝。”
小明到學(xué)校，老師正在講課，老師看見(jiàn)了小明，說(shuō)：“你怎么現(xiàn)在才到？”小明把事情講了一遍，老師表?yè)P(yáng)了小明，說(shuō)：“你真是一個(gè)樂(lè)于助人、有愛(ài)心的好孩子�！�
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