二年級作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的二年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

　　據(jù)說，依爾特戈爾可汗曾三次捉到聰明伶俐、會說話的神鳥，但三次都讓它逃脫。

　　這件事一傳十，十傳百，最后傳到一個國家國王的耳朵里。這個國王心高氣傲、自以為是，所以整天目中無人。人們非常討厭他。

　　他想：世界上竟然有如此奇鳥，我倒想看看這只鳥到底有多大的本事，說不定它還不比我聰明呢！想到這里他得意地笑起來。

　　第二天一早，國王就起身去找神鳥。他找一天一夜，終于在一棵萬年古松上發(fā)現(xiàn)神鳥。神鳥不驚也不逃，國王不費吹灰之力就把它捉住。

　　路上，神鳥給國王講一個故事：從前，有一只母雞，它下一個特別大的蛋。它想：“我下的蛋這么大，肯定沒人能比得過我。”于是，它就拿著這個很大的蛋找動物們“較量”。

　　它先去找鴨子，一比，母雞勝。母雞很高興。緊接著，它又找到鵝，一比，還是母雞勝。這回母雞更高興，母雞還找很多別的動物比蛋，但是都沒母雞蛋大。這下，母雞驕傲起來，整天目中無人，見到誰都夸夸夸其談。

　　一天，這只母雞正捧著自己的蛋在大街上，不停地顯擺著。忽然，它看見鴕鳥，沒想到鴕鳥蛋比雞蛋大得多，自己的'蛋被比下去！它氣得發(fā)抖，情急之中，一不小心，“叭”的一聲，雞蛋摔破，蛋清和蛋黃撒一地。母雞嗚嗚地哭起來，傷心得很。

　　這時，鴕鳥安慰它說：“不用傷心，本來，我們下蛋是為孵養(yǎng)出更多自己的孩子，并不是用來顯擺的啊！”母雞聽鴕鳥的話，紅著臉跑。

　　這個國王聽神鳥講的故事后，低下頭，悶聲不語。他想：“我不正像那只母雞一樣驕傲自大嗎？如果再這樣下去，大臣官員和平民百姓們不再擁護(hù)、支持我，我將一事無成，那我當(dāng)這個國王還有什么用呢？到時一切就會雞飛蛋打！”

　　想到這里，國王恍然大悟，他放走神鳥，回到王宮。從那以后，他不再心高氣傲、自以為是，而是時時關(guān)心百姓，遇到難事還不恥下問，向大臣們虛心求教。

　　從此，百姓們都不再討厭他，越來越愛戴他，百姓們也為擁有這樣的國王而自豪。

　　神鳥呢，它繼續(xù)在那片山林里快樂地生活著，再也沒有人去捉它。

二年級作文 篇2

　　當(dāng)清晨的第一縷陽光照到草地上時，有三個形影不離的小伙伴已經(jīng)在草地上玩耍起來了，它們是——活潑可愛的毛毛蟲，勤勞善良的小螞蟻和漂亮的'花蝴蝶。它們突然發(fā)現(xiàn)了一個龐然大物，仔細(xì)一看，原來是半個蛋殼。

　　這半個蛋殼能做什么呢？毛毛蟲想了一個好主意。它們找來了一根樹枝，用蛋殼當(dāng)?shù)鬃�，做成了一個蹺蹺板。蹺蹺板一上一下，它們玩得十分開心。

　　不久，它們玩累了，毛毛蟲和螞蟻躺在草地上休息，看著花蝴蝶在天空翩翩起舞，羨慕極了，它倆也想和好朋友一樣飛上藍(lán)天。善解人意的花蝴蝶找來四根繩子和一個氣球，做了一個飛行器。小螞蟻和毛毛蟲迫不及待地爬上飛行器，它們隨著風(fēng)越飛越高。

　　在毛毛蟲和小螞蟻興高采烈地享受飛行時，忽然烏云密布，不久后就下起了傾盆大雨，三個好朋友急中生智把蛋殼翻了過來躲雨。它們緊緊地靠在一起，特別溫暖。

　　過了一會兒，雨停了，天空架起了一座七彩橋，三個好朋友又開始做游戲了，草地上空回蕩著它們的歡笑聲。

　　夜幕降臨，月亮高高掛在空中，星星眨著眼睛，知了唱著美妙的催眠曲。三個好朋友躺在蛋殼床里，蓋著樹葉被慢慢地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。

二年級作文 篇3

　　1. 小學(xué)生能有這樣的體會令人刮目相看

　　2. 對…的`比喻用得妙

　　3. 運用多種感官描寫十分仔細(xì)

　　4. 簡單交待時間地點和結(jié)果…

　　5. 語言簡練規(guī)范開篇吸引人

　　6. …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來

　　7. 開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

　　8. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境

　　9. 開頭直奔主題也是一種寫法

　　10. 開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑

二年級作文 篇4

　　一天，天氣晴朗。

　　小朋友看見各種各樣的云都跑了過來，欣賞一下美麗的云朵。

　　有的像可愛的小雪人，肚子胖胖的，眼睛圓圓的'，直盯著下面，好像要到陸地上和小朋友們一起做游戲。

　　有的像小貓，皮毛軟軟的，尾巴像一條繩子，他好像在打哈欠，可能希望小朋友們能安靜點，這樣他就可以睡個好覺了。

　　還有的像帽子，帽子的一頭鼓了起來，好像一個大包子。好像要飄到地上來給小朋友們擋太陽，這樣小朋友就不會中暑了。

　　小朋友們站在溫暖的山坡上，心想，這些云到底是哪個人做的呀？其實，那些云都是云孩子做的，不是人做的。小朋友們不知道是云孩子做的，如果他們知道了會大吃一驚，因為他們從來沒有見過云孩子。

二年級作文 篇5

　　每逢到夏天，天氣就熱得不行，太陽總愛在天空中顯示他的威猛，蟬則在一旁拍著馬屁“知道了，知道了，知道你很威猛了�！�

　　夏天的早晨，你會感覺的一絲的涼爽。喂，淘氣的麻雀，你們唧唧喳喳的在議論些什么呢？我猜你們津津樂道的是早晨的好風(fēng)景。早晨，如果你仔細(xì)的聽這些聲音，你會覺得自己仿佛置身于天堂一般。

　　夏天的中午，你會覺得有一些赤道的風(fēng)情。聽，知了在議論些什么呢？哦，他們一定是在討好太陽，一邊是在展示自己優(yōu)美的歌喉。

　　夏天的夜晚，別有一番情趣。看，草叢中的蟋蟀歡快的叫著，引得小孩子們紛紛去抓它們；看，池塘邊的亭子里，幾位老人唱著秦腔。人們里三層外三層的包圍著他們，唯恐聽不到這優(yōu)美的秦腔了。在廣場中間，有一些老年人和中年人自發(fā)的在跳舞，來鍛煉身體。那優(yōu)美的`舞蹈引得路人紛紛駐足觀看。有的甚至加入到了跳舞的隊伍中了。不一會兒，跳舞的隊伍就占據(jù)了一半廣場。而另一邊，一群群小孩子滑著活力版（游龍板）旱冰鞋，快活極了，這一至從下午1：00開始晚上12：00結(jié)束。

　　夏天的食物更是妙不可言，什么西瓜呀、草莓呀、冰淇淋呀、冰凍可樂多得是，應(yīng)有盡有。我最愛吃西瓜和冰淇淋了。

　　我愛夏天的西瓜、草莓、冰淇淋、冰凍可樂，但我更愛夏天的景色！

二年級作文 篇6

　　我和媽媽去千島湖旅游。我們很早就起床，乘坐旅游巴士行駛了5個小時才到目的地。

　　千島湖的水碧綠碧綠的'，綠得像像一塊玉，把一座座小島連接了起來。千島湖的水有點甜，用它燒出的魚頭湯更加鮮美。聽導(dǎo)游說：“農(nóng)夫山泉的水就是千島湖的水�！�

　　你知道為什么叫千島湖嗎？我來告訴你吧！那時因為它約有1078座小島組成的。我們一共參觀了三座島，分別是龍山島、鴕鳥島、梅峰島。媽媽還帶我乘坐索道纜車欣賞了風(fēng)景秀麗的千島湖。

　　千島湖真是一個景色怡人的好地方。那里群山相擁、山水相映，一定會吸引您。

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