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二年級(jí)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文300字 篇1
我有一個(gè)和藹可親的爺爺。
我的爺爺個(gè)子不算太高，他有一頭白花花的頭發(fā)，臉上偶爾會(huì)露出幾條皺紋。在夏天，他大部分時(shí)間都穿著一件白色的背心和一條深藍(lán)色的中褲。爺爺非常喜歡小朋友，因?yàn)樗看斡龅叫∨笥�，都�?huì)摸一下小朋友的頭。
爺爺?shù)南笃寮夹g(shù)也很好，他每個(gè)星期都會(huì)和我下三盤棋，可是這三盤棋我最多也只能贏一盤。每當(dāng)我輸?shù)腵時(shí)候，爺爺總是笑個(gè)不停，可是當(dāng)我贏的時(shí)候，他就會(huì)板著臉，說：“你有進(jìn)步�。 卑�，真是輸不起的爺爺！
爺爺每天都要騎自行車接送我上下學(xué)。他接我的時(shí)候總是“遲到”，害得我家庭作業(yè)都要晚飯以后才能做完。不過他送我的時(shí)候卻從來沒有遲到過，你瞧，這是爺爺給我做的“起床時(shí)間表”：早晨七點(diǎn)半起床，刷牙、洗臉大約五分鐘，吃飯大約十分鐘，路上大約要經(jīng)過十五分鐘，到學(xué)校剛好八點(diǎn)。爺爺每天都會(huì)給我削鉛筆，他削的鉛筆可尖啦！
爺爺對(duì)我很好，他每天睡覺時(shí)都要摸著我的手。爺爺?shù)氖趾脺嘏。?/p>
我喜歡我的爺爺！
二年級(jí)作文300字 篇2
秋天到了，這正是丹桂飄香的金秋季節(jié)。校園的桂花們像趕集似的，爭(zhēng)先恐后地開放了。金黃的桂花樹開滿了一樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像金色的海洋。走近一看，淡淡的清香撲鼻而來，使我的心情格外舒暢。
你看，米粒般大小的桂花，嫩黃嫩黃的，被茂密的枝葉遮住了，像跟我們捉迷藏似的。如果你不仔細(xì)看，很難看清楚它們。小小的花朵有四個(gè)花瓣，它們一小簇一小簇地挨在隨圓形的.綠葉底下，顯得更加美麗。
下課了，我們小朋友歡呼著跑到桂花樹底下，大聲叫著“真香呀”。一陣微風(fēng)吹來，桂花翩翩起舞，金黃的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。幾粒桂花輕輕地飄落下來，小朋友情不自禁地用手去接。手上的桂花散發(fā)出陣陣芳香，喜得小朋友跳起了舞蹈。
啊，桂花，你真是一個(gè)小天使。我愛你桂花，更愛你沁人心脾的幽香。
二年級(jí)作文300字 篇3
秋天到，秋天到，田里莊稼長的好。我們期待已久的秋游來了，大家準(zhǔn)備了好多好吃的東西，我準(zhǔn)備的是自家燒的肉丸子。我背上書包，戴上紅領(lǐng)巾，穿上新鞋就高高興興地出發(fā)啦！
到了學(xué)校開始早讀，早讀好了我們排好早操隊(duì)伍到操場(chǎng)，聽年級(jí)組長仲老師講了一些秋游必做的事情，之后就坐上大巴去往蕭山軍墾農(nóng)場(chǎng)。
到了軍墾農(nóng)場(chǎng)，我們一至七班先參觀許多果園，八至十四班先去摘桔子，是兩個(gè)兩個(gè)班交換的`。路上我們看見了刀豆，那個(gè)刀豆好大好大像刀一樣，所以稱為刀豆。我們又看到許多小葫蘆和大葫蘆，當(dāng)時(shí)的我們就唱起了“葫蘆娃，葫蘆娃……”。我們?nèi)⒂^了植物園，在植物園里那位介紹的叔叔摘了一個(gè)“金天鵝”送給了徐麒越，大家都很不服，尤其是孟子清。然后我們和某班交換去摘桔子。
到了桔子園，我品嘗了小桔子之后，發(fā)現(xiàn)小桔子皮薄又很甜，所以我只摘小桔子。我就到處找樹上又黃又小的桔子，發(fā)現(xiàn)我想要的桔子，我就用手抓住桔子，用力一拉，放進(jìn)袋子里。因?yàn)槟俏唤榻B的叔叔說一人最多外出帶5個(gè)，所以我只摘了5個(gè)桔子。
今天的秋游太開心了！
二年級(jí)作文300字 篇4
先說語文老師吧。她姓俞，是我們的班主任。不用說，管我們最多的要數(shù)她了。從早到晚，我們的四周總有她的身影。俞老師上課非常生動(dòng)有趣。她經(jīng)常讓我們分角色扮演課本里的人物來繪聲繪色地朗誦。每天午餐前，俞老師都要來嘮叨幾句：“不要邊吃邊說，不要吃得太快……”尤其是有肉串時(shí)，她要說完一堆話才放心離開。
再講講數(shù)學(xué)王老師吧。她又瘦又高，總是穿著長裙，戴著黑框眼鏡。王老師很喜歡給我們驚喜。我們呢？也總有辦法猜到她腦袋里正在策劃的奇特課程，哈哈。記得一年級(jí)圖形課那次，她帶來一個(gè)又大又紅的蘋果。課后，那蘋果在全班的'孩子手里傳過，大家每個(gè)人都咬了一口，最后，蘋果還剩下半個(gè)。吃午飯時(shí)，是她陪著我們的。我發(fā)現(xiàn)，她會(huì)講寧波話，但不喜歡吃海鮮，我很懷疑她是不是寧波人。要是她的盤里有海鮮，就會(huì)被我們一搶而空。這可是我們盼望的事��！
我的老師各有各的特點(diǎn)，我愛我的老師！
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