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二年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的二年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
一年四季都有它的特點，如：春有它的魅力和生機，夏有它的炎熱，冬有冬的蒼茫，那秋天又是什么樣的呢？秋天是一個短暫的季節(jié)，在你還吃著冰激凌的時候，它就已經(jīng)悄悄地把夏天的'腳印兒輕輕涂掉，但是秋天又在你還沒有感受到它的時候，靜靜地離去。它帶著這一個秋天的收獲和你告別，留給我們的是滿地的落葉和滿滿的收獲。
每當(dāng)你在9——10月份散步時，就能發(fā)現(xiàn)在夏天的一大片樹陰已經(jīng)被滿地的落葉所替代。哦，原來是大樹在告訴我們秋天在這里。當(dāng)你走在果園里，就可以看到樹上面都是成熟的果實，把整個果園裝點得格外鮮艷。哦，原來這是果子在告訴我們，秋天在這里。當(dāng)你走在田野上的時候，就會看到一排排整齊的稻谷在陽光的映照下，顯得格外金黃、挺拔。哦，原來這是稻谷們在告訴我們秋天在這里。
當(dāng)你走在花叢中遠遠地就能看到一個黃色的小身影，那不是菊花，原來那是菊花在告訴我們，秋天在這里。
啊！秋天是短暫的季節(jié)，秋天在果園里，在田野里，在樹陰里，在農(nóng)民伯伯的汗珠里，也在我們的心里。沈琛博
二年級作文 篇2
我們從舟山度假回來的時候，在海邊的入�？谧チ艘恢恍◇π罚膫�子小小的，顏色有點偏綠色和黑色，它長了八條腿跑起來非�？焖佟�
我用一個空的礦泉水瓶把小螃蟹裝進去，然后把它帶回了金華我們的家里。但是我礦泉水瓶里裝的水太多了，螃蟹差點就被淹死了，幸好回到家后媽媽及時的把小螃蟹放進了一個大的臉盆里面，盆里只放的很少的水，我的小螃蟹終于生存了下來。
為了讓小螃蟹在我們家里健康的生存下來，媽媽特意給小螃蟹煮了米飯，我把幾顆大米放進養(yǎng)螃蟹的臉盆里，但是過了好幾天螃蟹一顆米都沒有吃，所以媽媽的想法是錯的螃蟹是不吃米的。雖然螃蟹一顆米都沒吃，卻還是很精神，當(dāng)我把手伸進臉盆里，它馬上活蹦亂跳的`爬了起來，跑得比誰還快。我想是因為小螃蟹太弱小了，我在它面前像一個巨人一樣，它怕我傷害它，所以感覺在逃命一樣的跑。但是我不會傷害它，它是我的朋友，我會好好保護它。后來媽媽去市場買來了喂螃蟹的食物，小螃蟹終于開始吃東西了。我喜歡我的小螃蟹，我希望可以一直和它在一起。
二年級作文 篇3
今天我們一家和姐姐去植物園玩。
一進大門我和姐姐就看到好多好多人戴著卡通頭像在照照片，我和姐姐也跑去精心挑選了兩個卡通頭像照照片。照完照片我們來到一個叫青青樂園的地方。一進門就看見一個大滾筒，我和姐姐踩上滾筒它滾我也跑，一不小心我和姐姐摔了個四腳朝天。玩完后我們又玩了過吊橋，吊橋一共要過四關(guān)。一開始站在吊橋上的時候還真站不穩(wěn)，所以我就不敢走，但是爸爸、媽媽和姐姐鼓勵我走這個橋。我小心翼翼的踩上吊橋雙手緊緊的'抓住繩索，姐姐在前面帶路，爸爸、媽媽在為我加油，經(jīng)過艱難的跋涉我終于走過了吊橋，我和姐姐跳躍著、呼喊著：“我們勝利了！我們勝利了！”
隨后我們又玩了一個叫真人CS的游戲！我和姐姐、爸爸一隊是黑隊對方是紅隊，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗我們終于勝利了！
不知不覺太陽就落山了！我們也說說笑笑的回家了，今天的植物園一日游可真開心呀！
二年級作文 篇4
每次到學(xué)校里上課，我都是心驚膽戰(zhàn)的，這倒不是因為怕老，而是我有一位“危險”的同桌呀！
我這個同桌每天都搞得我雞犬不寧。我們之間有條“三八線”，說好的互不侵犯，可是她總是犯規(guī)，經(jīng)�！扒致浴蔽业摹邦I(lǐng)土”，我警告過她，甚至還告訴過老師，她不但不聽，反而更加猖狂。
有一次，我實在忍不住了，就輕輕地打了她一下，誰知她立刻“火山爆發(fā)”了，一腳朝著我的肚子毫不猶豫地一踹，痛得我哇哇大叫。她乘勝追擊，又發(fā)動了第二波攻擊，用那細細的指甲朝我掐來，痛得我“啊——”殺豬般的直叫喚，手臂上立刻腫了一個小包，害得我只能求饒。誰知她還不肯放過我，隨手拿起另一個“武器”，向我進行最后一輪攻擊，她先用“尺子棍”打我的'手心，然后拿出“橡皮炸彈”向我投射，一會兒打中這，一會兒打中那，真是“痛不欲生”呀！還沒等我反過神來，她竟用上了她的殺手锏——書本(用好幾本書疊在一起）朝我的頭進行“連環(huán)拍”，真是痛死了！手臂上的包沒消，頭上又多了一個大包。
你說，有這樣的“暴力”同桌能不危險嗎？
二年級作文 篇5
星期天，風(fēng)輕輕地吹著，小刺猬興高采烈地來到圖書館看書，圖書館的人可真多呀！圖書館里有許許多多的'書，小刺猬找了一本書，它東張西望，找不到空位。突然，它發(fā)現(xiàn)小兔旁邊有一個空位，于是它連忙抱著書走到小兔旁邊，認認真真地看起書來。
小刺猬剛剛看了一會，小兔中起來：“喲，真刺人！”它指著小刺猬的刺，哭著說：“你把我弄疼了�！毙〈题缓靡馑嫉卣f：“對不起！對不起！我不是故意的，你坐吧�！闭f著小刺猬抱著書站起來，難過地往旁邊走去。
就在這時候，小烏龜看見了，它拉著小刺猬說：“你別走，我來和你一齊看。”小刺猬擔(dān)心地說：“我身上的刺像鋼針一樣，你怕嗎？”小烏龜說：“不怕，不怕，正好我的殼無比堅硬，就像盔甲。”小刺猬笑了，說：“謝謝你！”它們倆就認認真真的看起書來。
二年級作文 篇6
今天作文課上，劉老師讓我們折紙盒。我一看書上的提示，心想：步驟可真多，還挺難的。
拿到一張漂亮的紙后，我開始折紙盒的底部。我按著提示把紙平行對折后再對角對折，并使勁用手壓出折痕印。打開紙，眼前出現(xiàn)了一個“米”字。接著我把紙翻過來，將四角向中心折�？吹郊埡械牡撞亢芸煺鄢晒α�，我心里很得意，心想：雖然看著難，但做起來也不過如此嘛。
我興致勃勃地開始制作紙盒的“圍墻”了。我將底部的兩條邊向中心線平行折，然后想把“圍墻”立起來，可這時候我的`手不聽話了，我笨手笨腳地用大拇指和食指捏著紙邊往上提，可這個邊怎么也立不起來。我不灰心，繼續(xù)試了好幾次，但是都不成功�？吹桨嗬镉械耐瑢W(xué)已經(jīng)折出了漂亮的紙盒，我心里更著急了，剛才的得意勁全沒了。我急得直撓頭，手心都出汗了。這可怎么辦？我請來媽媽幫忙。
說實話，媽媽的手工活也不出色，她自己折了一會兒，直搖頭。后來，媽媽讓我?guī)退龎鹤〉撞浚僭囍脙蓚�手指提紙邊。我倆在這一步折騰了半天，也沒做出紙盒的“圍墻”。
正在無可奈何的時候，劉老師開始教大家折了。到了“圍墻”這一步，我和媽媽緊盯著老師的手，看到老師先用大拇指摳，然后用食指頂，同時用中指托，最后三個指頭合作立、壓、折，“圍墻”神奇地立起來了。我和媽媽趕緊低頭照著折，很快一個漂亮的黃紙盒出現(xiàn)在我的心中。
我手里捧著這個費了九牛二虎之力做成的小盒子，高興地大松了一口氣，心想回家還要再多做幾個。
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