實(shí)用的二年級動物作文[精品6篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的二年級動物作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級動物作文 篇1

　　我喜歡的小動物很多，有小貓、小狗、小熊……不過，我最喜歡的還是那只小貓。

　　記得是去年夏天，我從外公家里抱來一只小貓。它全身胖乎乎的'，兩只眼睛綠得像綠寶石。夜里看起來像兩顆星星，胡須長長的，爪子特別鋒利。它只要看見老鼠，就會像火箭一樣飛快地跑過去，一下子把它逮住。

　　有一次，我正在做作業(yè)。聽見“吱吱”的聲音，我想，一定又是小貓?jiān)谧嚼鲜�，只見老鼠向廚房跑去，小貓?jiān)诤竺孀�，過了一會兒，小貓想出了一個妙計。它假裝睡，老鼠“吱吱”叫著，它還是裝睡，老鼠想，這樣可以過去了。老鼠以最快速度跑過去，小貓睜開眼睛看機(jī)會來了。便睜開眼睛跑過去，把老鼠逮住，然后走到一邊開心地吃起來。

　　我家的小貓真聰明，我愛我家的小貓。

二年級動物作文 篇2

　　到了第二年，春姑娘邁著輕盈的步子早早地來到了人間。她輕輕地對著大地吹了口氣，頓時大地呈現(xiàn)出一派生氣，河里的冰開始融化了，小魚兒在水底不停地游動，枝頭上冒出了幾片嫩綠的葉子，公園里百花齊放，到處是鳥語花香。

　　這一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂又聚到了一起。他們互相來了親密的擁抱，迫不及待地講起了在冬天里發(fā)生的`故事。

　　小燕子摸著圓鼓鼓的肚子說：“我冬天飛去了南方，南方那兒可暖和了，還有很多蟲子吃，我吃得飽飽的，我們還在那邊筑巢安家，別提有多開心了！”

　　小燕子又問小青蛙：“青蛙哥哥，你冬天過得怎么樣��？睡得香不香？你有沒有做些美夢��？”

　　青蛙伸了個懶腰，打了個哈欠說：“我一到冬天，就鉆進(jìn)了洞里開始睡覺，這一覺睡得可香了，不知道做了多少美夢。”

　　燕子又接著問小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，你過得怎么樣？你的蜜夠不夠吃啊，這蜜甜不甜��？”

　　小蜜蜂笑了笑說：“我和你們可不一樣，我們在冬天的時候，全家人都躲在巢里面，因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備的糧食夠多，到現(xiàn)在還沒吃完呢，這蜜可甜了，你們要不要也嘗一嘗呢？

　　就這樣，三個小動物手拉著手，來到了小蜜蜂家，他們吃了小蜜蜂的蜜，開心地笑著聊著。

二年級動物作文 篇3

　　今天，我看到了一只青蛙。青蛙是一種益蟲，而且是“田間衛(wèi)士”呢。青蛙披著碧綠的衣裳，露出雪白的肚皮，兩只大眼睛像兩顆晶瑩的`玻璃球，嘴巴又大又扁，它的前腳短，后腳長，彈跳本領(lǐng)很大，一蹦就有幾尺遠(yuǎn)，多么活潑可愛��！到了晚上，青蛙發(fā)現(xiàn)了獵物，它猛地一跳，張開大嘴巴，吐出一條飛叉似的長舌頭，一下子粘住了蚊子。

　　小青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥�，而且一年可以吃掉上百只蚊子，所以我們要好好的保護(hù)它。

二年級動物作文 篇4

　　我家隔壁有一只小貓，它經(jīng)常來我家玩，我給它取了一個名字叫“小黑”，因?yàn)樗�長了一身黑毛。

　　它有著炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴和鼻子，嘴巴每邊有三根胡子。你可別小看這幾根胡子，它的作用可大了，可以用它丈量老鼠洞口的大小，從而判斷自己能不能進(jìn)洞捉老鼠。小黑貓的.爪子上有粉色的小手掌，我追它玩得時候它一溜竄就爬到樹上去了。

　　小黑平時喜歡吃魚、捉老鼠……村里的小朋友都喜歡可愛的小黑，我也喜歡。

二年級動物作文 篇5

　我喜歡小雞，因?yàn)樾‰u很可愛。

　　我還養(yǎng)過雞，小雞剛來的時候全身毛茸茸的，爺爺找來一個大箱子，讓小雞住在箱子里。

　　小雞很活潑也很調(diào)皮，有一次，奶奶把十張紙蓋在箱子上面，小雞很好奇，不停地啄紙，終于把紙給推開了，小雞就出來了。我和奶奶去看小雞，發(fā)現(xiàn)小雞不在箱子里，我和奶奶就到處找小雞，終于在陽臺的'地上找到了，小雞又被我放回了箱子里，這回，我可要蓋上蓋子，小雞終于跑不掉了。

　　小雞慢慢地長大了，長成了一只漂亮的大公雞，它長出了紅紅的雞冠子，學(xué)會了打鳴，還學(xué)會了刨土，每天早上都會叫我起床。

　　現(xiàn)在大公雞生病死掉了，我可真懷念它��！

二年級動物作文 篇6

　　今天，我和我媽，我妹妹去紅山動物園玩。

　　我們先上了覽車，車子把我們帶到了猩猩管。呵，你看著只猩猩正在睡大覺！再看那只，呵呵，正在拉屎！ 松鼠猴很小，小的可愛，他居然親切的和我打招呼！我們還看了馬戲團(tuán)表演。我們看了大象，它可真大��！ 我們還看了兩棲動物管，里面有鱷魚，蛇……

　　這次一游，一個“熱”字了得？

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