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二年級(jí)作文300字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文300字 篇1
當(dāng)當(dāng)當(dāng)……
這是一聲喪鐘，一聲歲月的喪鐘。
它為明天的黎明而敲響。
我必須向以前的時(shí)間道別，因?yàn)樗膯淑娨呀?jīng)敲響了……
回想那一個(gè)歲月，我真想用『時(shí)光機(jī)』再回到那個(gè)歲月，可我也很明白，那是不可能的……
這天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)：
還是同樣的鐘聲，情景跟上個(gè)月的情景一模一樣，還是那個(gè)夜深人靜花園。
一個(gè)歹徒，悄悄地向一位阿姨走去。
我想改變那位阿姨的`命運(yùn)，就悄悄的對(duì)那位阿姨說：“小心，有歹徒！”
那位阿姨猛地轉(zhuǎn)身，看見了那位歹徒在慢慢地向她自己逼近……
歹徒知道他的行蹤被發(fā)現(xiàn)后，就立即逃跑了。
可是，那位歹徒還不死心，在我走后不久，她又出現(xiàn)了，他打把那鋒利的刀朝那位阿姨刺去。
啊！那位阿姨結(jié)束了她的生命，來到了她人生的終點(diǎn)站。
我不敢再把這個(gè)夢(mèng)做下去了，我睜開了眼睛，再次聽到歲月的喪鐘時(shí)，我會(huì)想到這一聲聲喪鐘不僅是為歲月敲響，也是為那位死去的阿姨敲響……
二年級(jí)作文300字 篇2
我家天天吃美食，因?yàn)榧依镉袀�(gè)小廚師，天天換著花樣做美食吃的大家又白又胖。
我從小就有當(dāng)廚師的夢(mèng)想，5歲時(shí)就學(xué)會(huì)了做很多種冷菜，自創(chuàng)兩種。現(xiàn)在中餐西餐我也會(huì)很多。
我第一次下廚是做"酸甜土豆片",可是因?yàn)槲姨〔硕道镉钟兴�，下油鍋時(shí)油就噼里啪啦地跳起了舞，有的“飛”到了我的身上，弄得我怪疼的`。我怕的不敢炒連忙蓋上鍋蓋，嘆了口氣。媽媽看透了我的心思不急不慢地說："別害怕，不著急慢慢來。我教你幾個(gè)小竅門。1.菜洗好瀝干水份。2.油里放少許鹽防濺。3.剛學(xué)怕油濺可以蓋上鍋蓋一小會(huì)再炒。希望幾個(gè)小經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒蜕夏��！蔽乙宦牐R上掀開鍋蓋炒了幾下，放了點(diǎn)鹽果然油不再囂張，只是偶爾發(fā)出滋滋聲，炒會(huì)我放了一點(diǎn)料酒，幾勺醋，幾勺糖一會(huì)土豆片就成功了。嘗一片酸酸甜甜的，還有一種特別的味道，美味極了。
從此以后，我再也不怕油寶寶啦！
二年級(jí)作文300字 篇3
2月14日上午，爸爸帶我去科技館看“話說低碳”展覽。
我看完“話說低碳”的展覽后，我覺得隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的`發(fā)展，人口的急劇增加，人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式毫元節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量越來越大，地球氧層面臨前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。
我們要從我做起，從小事做起，讓父母少開汽車，多乘坐公共交通工具、走路。多用節(jié)能電器，多使用太陽能產(chǎn)品，不使用一次性筷子，節(jié)約用水、電。
我長(zhǎng)大以后要當(dāng)一名“環(huán)保衛(wèi)士”，保護(hù)森林，讓霧霾永遠(yuǎn)消失。
保護(hù)地球人人有責(zé)，節(jié)能減排勢(shì)在必行，低碳生活是一種美德，也是一種時(shí)尚。走好一小步，邁向低碳一大步。
二年級(jí)作文300字 篇4
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，小明背著書包去上學(xué)。他剛走一半路，就看到了一個(gè)捉青蛙的人，還戴著一頂草帽。他捉到了許多青蛙，樂得哈哈大笑。旁邊有許許多多的人來看，還有一個(gè)人在數(shù)著青蛙。
小明看見許多可憐的青蛙被困在網(wǎng)子里，它們亂蹦亂跳地想掙脫出來，小明就對(duì)捉青蛙的人說：“你應(yīng)該把青蛙放了，因?yàn)樗且嫦x，可以吃掉害蟲，保護(hù)田地�！弊角嗤艿腵人皺著眉頭說：“小屁孩，你想要我捉的青蛙，你給我錢呀！”小明說：“那你等著我，別賣給別人。”
小明跑回家，把自己的零花錢，全都倒了出來。小明又跑到了捉青蛙的人面前，把錢都給了他，捉青蛙的人拿到了錢，高高興興地?cái)?shù)錢去了。小明把青蛙放到河里，青蛙們高興地“呱呱”叫，好像在說：“謝謝�！�
小明到學(xué)校，老師正在講課，老師看見了小明，說：“你怎么現(xiàn)在才到？”小明把事情講了一遍，老師表揚(yáng)了小明，說：“你真是一個(gè)樂于助人、有愛心的好孩子�！�
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