二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
秋意正濃，小路上鋪滿金黃色的葉子，每一片葉子都是一個(gè)日子，在媽媽身后堆積成過(guò)去。春天，夏天的童話都己經(jīng)泛黃，夾在落葉中不見(jiàn)了蹤跡。秋陽(yáng)依舊溫暖，淡淡的金錢(qián)仍然可以編織一篇童話給秋天。
秋葉蕭瑟，一個(gè)夜晚，家里停了電，媽媽那搖曳的身影借著淡淡的蠟光印襯在墻上，喔，多美啊！仿佛如那仙女披著羽衣一般。我不由地想起了席慕容詩(shī)中說(shuō)的，其實(shí)每個(gè)母親都是一位美麗的仙女，她們都有一件美麗的羽衣，但當(dāng)她們?cè)谶x擇做母親時(shí)就把那件可以讓自己飛起來(lái)?yè)碛凶杂傻挠鹨骆i進(jìn)了箱子里，永遠(yuǎn)也不打開(kāi)。而我卻希望媽媽再將羽衣重新披上。
媽媽有七彩的畫(huà)筆，但是，當(dāng)她還沒(méi)有將那屬于自己的.天空畫(huà)成七色時(shí)，她的心中就出現(xiàn)了我，從那以后，她的腦海里就只有我，無(wú)論她那雙手怎樣涂，怎樣畫(huà)，總是我的模樣，而我卻跟更希望媽媽再將那七彩的天空涂滿。
一直到13歲，媽媽的彩筆都一直在畫(huà)，一步步，一日日，卻一直舍不得為自己多畫(huà)一筆。我清楚的知道，每當(dāng)我睡覺(jué)踢被子時(shí)，媽媽總是不厭其煩的為我一次又一次地蓋上時(shí)光流著，我的記憶中總是有一位模糊的身影，隱隱約約像一位披著羽衣的仙女。我明白，她就是媽媽。
沒(méi)了羽衣的媽媽不再像以前那樣悠閑，沒(méi)時(shí)間去聽(tīng)致愛(ài)麗絲，沒(méi)心情去看愛(ài)看的電影，每天夜晚總默默地陪著我，當(dāng)我在她懷中依偎時(shí)，看到她臉上那一道道皺紋時(shí)，我輕輕說(shuō)了一句：媽媽，我給您買(mǎi)‘OLAY’！媽媽的嘴輕輕地裂開(kāi)，露出了笑容。
難到母親僅僅只想聽(tīng)這一句話嗎？
秋天仍需要童話，媽媽仍需要羽衣。在這個(gè)金黃色的季節(jié)里，媽媽的收獲是得到了一個(gè)長(zhǎng)大的我，而我長(zhǎng)大后該做的就是把媽媽的羽衣一點(diǎn)一點(diǎn)的還給她，讓她不再感到秋的荒涼，寂寞，蕭瑟
在秋天的童話里，我和媽媽一起走過(guò)小巷，走過(guò)黃葉，穿過(guò)小溪，吮吸著陽(yáng)光，拉扯絲絲綠葉，編織著下一個(gè)秋天的童話。
二年級(jí)作文 篇2
我的媽媽是我的第一位啟蒙“老師”。
當(dāng)我呱呱落地時(shí)，是一個(gè)什么都不懂的孩子，整天只知道哭：當(dāng)肚子餓時(shí)，哭；當(dāng)生病時(shí)，哭……隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽教會(huì)了我很多東西。
當(dāng)我咿咿呀呀剛學(xué)說(shuō)話時(shí)，媽媽就一字一句反復(fù)認(rèn)真地教我說(shuō)話；當(dāng)我不會(huì)走路時(shí)，媽媽就一直牽著我的小手，幫我練習(xí)；當(dāng)我不會(huì)自己吃飯時(shí)，媽媽就一邊把著我的手，一邊把飯送到我的嘴巴里……
媽媽的臉就像六月的天，說(shuō)變就變，時(shí)而生氣，時(shí)而高興。比如說(shuō)，她教我學(xué)習(xí)時(shí)，我東張西望，東摸西摸，這時(shí)她的'臉就會(huì)像雷公發(fā)怒一樣，烏云密布。再比如，當(dāng)我考試得了滿分，或者字寫(xiě)得漂亮?xí)r，她的臉就會(huì)笑成一朵花。媽媽的臉就是這樣，一會(huì)兒陰，一會(huì)兒晴。
媽媽是我的第一位啟蒙“老師”。媽媽，I love you！
二年級(jí)作文 篇3
首先我們進(jìn)行了第一個(gè)項(xiàng)目，第一個(gè)項(xiàng)目是吹球，它的的規(guī)則是五秒鐘之內(nèi)看誰(shuí)能把氣球吹的`最大。接著，周老師說(shuō)第一個(gè)項(xiàng)目現(xiàn)在開(kāi)始。我觀察了別人，只見(jiàn)他們先是深吸一口氣，接著捏著氣球吹。我認(rèn)為氣球真難吹啊，吹得我都快翻白眼了。比賽下來(lái)，我覺(jué)得這個(gè)游戲真好玩，也很刺激，把我的嘴都快吹麻了。
然后，我們又進(jìn)行了第二個(gè)項(xiàng)目，第二個(gè)項(xiàng)目是吹功。它規(guī)則是把花生含在嘴里用力一吹，誰(shuí)吐得最遠(yuǎn)誰(shuí)就勝利。隨著周老師一聲令下，第二個(gè)項(xiàng)目比賽也開(kāi)始了。我觀察別人，只見(jiàn)他們的表情特別夸張，但看起來(lái)很快樂(lè)非常有自信的樣子。我還觀察到他們的動(dòng)作，他們都要往前伸一下真是太可愛(ài)了，到我的時(shí)候我用盡全力，但是我有一點(diǎn)緊張，覺(jué)得自己太瘋狂了。
最后我們進(jìn)行最后一個(gè)項(xiàng)目，也就是我們的第三個(gè)項(xiàng)目。第三個(gè)項(xiàng)目是吐功，規(guī)則是吹口氣，誰(shuí)能把杯子吹得最遠(yuǎn)誰(shuí)就勝利。同樣，第三個(gè)項(xiàng)目，老師把我們分成了兩個(gè)小組進(jìn)行比賽，男生一組的勝者是冉，女生一組是勝者是張同學(xué)。她們的身體都快彎成了數(shù)字7，他們看起來(lái)特別開(kāi)心，下面的觀眾反而有點(diǎn)緊張，看著臺(tái)上選手自信滿滿的樣子，到我這里我覺(jué)得自己很無(wú)敵。
經(jīng)過(guò)比賽下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)嘴巴的用處可真大呀，所以我們要好好愛(ài)護(hù)我們的嘴巴喲。
二年級(jí)作文 篇4
有一天，我的一個(gè)好朋友問(wèn)我有沒(méi)有小秘密，對(duì)他的問(wèn)題我很吃驚，因?yàn)槊總�(gè)人從小到大都會(huì)有很多小秘密��！我怎么就會(huì)沒(méi)有小秘密呢？既然說(shuō)到了秘密，那我就說(shuō)說(shuō)曾經(jīng)讓我非常難過(guò)的兩個(gè)小秘密。
第一件小秘密是在我二年級(jí)的第一學(xué)期發(fā)生的。一天下午放學(xué)回到家里，我不想寫(xiě)家庭作業(yè)，媽媽就生氣地罵了我一頓，而且她非常傷心地說(shuō)：“你這孩子真不像我生的！”我聽(tīng)了媽媽的話，心里別提有多難過(guò)了，心想，難道我是撿來(lái)的嗎？要是撿來(lái)的，那我的親媽媽是誰(shuí)？她在哪？她為什么不管我？第二天到了學(xué)校后，我一直想著這個(gè)問(wèn)題，再也不想學(xué)習(xí)了，上課的時(shí)候總是把頭埋到桌子上，一言不發(fā)，導(dǎo)致了我的學(xué)習(xí)直線下滑。期中考試排在班上倒數(shù)幾名。這件事我一直沒(méi)有告訴爸爸媽媽。
第二件小秘密是在我二年級(jí)第二學(xué)期發(fā)生的。有一次語(yǔ)文測(cè)試，我多想考全班第一！可是因?yàn)槲荫R虎，許多會(huì)做的題目都沒(méi)有做對(duì)，結(jié)果成績(jī)排在了全班倒數(shù)幾名，我心里很難受。快放學(xué)了，老師讓我們?cè)谟浭卤旧蠈?xiě)上“回家訂正試卷”，我不敢把試卷帶回家訂正，于是就把記事本上那天的.家庭作業(yè)記錄紙撕掉了！晚上回到家，媽媽問(wèn)我記事本上怎么沒(méi)有記錄，我說(shuō)，今天老師沒(méi)有布置作業(yè)，媽媽居然相信了！從那以后，每當(dāng)想到這件事的時(shí)候我的心里就一直很難過(guò)，因?yàn)槲矣X(jué)得我變成了很不誠(chéng)實(shí)的孩子！我一直想給媽媽道歉，但卻一直沒(méi)有勇氣做到。
這兩件小秘密一直藏在我的心里，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，現(xiàn)在說(shuō)出來(lái)了，我感覺(jué)輕松多了，開(kāi)心多了！以后我一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子，做一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
二年級(jí)作文 篇5
去年夏天，媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班。在這個(gè)英語(yǔ)班里我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友。
他是一個(gè)男孩，跟我不在一所小學(xué)，也是三年級(jí)的學(xué)生。他的個(gè)子高高的，臉小小的，頭發(fā)比較長(zhǎng)，顏色偏棕色。他的眼睛還是比較大的，可一笑起來(lái)，就瞇成了一條線。
吳偉倫的愛(ài)好和我一樣，就是跳街舞，他跳的`舞種是鎖舞。我們還一起去上過(guò)我最喜歡的街舞老師——韓宇的課。我在英語(yǔ)班看過(guò)吳偉倫的表演，他跳舞的時(shí)候動(dòng)作干凈利索，跳著跳著他突然跳起來(lái)做了個(gè)劈叉，我們都被他“嚇”到了，真的很精彩。大家都一起為他鼓掌。
從外表看起來(lái)，吳偉倫很冷漠，可是實(shí)際上他卻非�；顫婇_(kāi)朗。有一次下課時(shí)有人來(lái)?yè)寘莻愅娴那�，他不僅沒(méi)有生氣，還喊大家一起來(lái)排隊(duì)玩球、做游戲。
這就是我的好朋友，我很喜歡這個(gè)跟我有著共同愛(ài)好的朋友。