二年級家的作文【優(yōu)秀】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫毺幜晳T，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的二年級家的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級家的作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)在江西，那里風景優(yōu)美，四季如畫！

　　春天到了，百花盛開，百鳥爭鳴，綠樹成陰，一片欣欣向榮的景象！竹林里的竹筍兒就像一個個害羞的'小寶寶從土里冒了出來，可愛極了。農(nóng)民伯伯在田野里撒下了春天的種子……

　　夏天到了，地里的西瓜和香瓜，躲在綠葉底下，露出個小肚皮，好像在跟我們捉迷藏呢！蟬兒們在枝頭上叫著，似乎在說：“好熱呀，好熱呀！”田野里的青蛙呱呱地叫個不停，好像在說：“我要抓蟲，我要抓蟲！”它們可真是農(nóng)民伯伯的好幫手！

　　秋天到了，果園里的果子成熟了，各種美味的水果，香氣撲鼻。李子，楊梅在枝頭笑紅了臉！黃橙橙的桔子，像一個個小燈籠掛在樹枝上。

　　冬天到了，雪花從天而降，就像給大地鋪上了一層潔白的地毯。孩子們在雪地里堆雪人，打雪仗，玩得可高興了！

　　我愛我的家鄉(xiāng)，因為它實在太美了！

二年級家的作文 篇2

　　小說集《 我們班的“作家群” 》出版了。

　　看著這個四年級的學習、尤其作文方面的圓滿句號，我感慨良多。

　　為什么讓學生寫小說？引導(dǎo)孩子們寫小說的初衷又是什么？

　　一般情況下，三、四年級是作文的起步期，如果僅僅依照教材，一個學期只有七、八篇。尤其是至少十年沒有改動的教材內(nèi)容——缺乏個性而模式化，遠遠不能展現(xiàn)現(xiàn)代孩子的多彩生活，不能表達他們對生活的感悟。

　　我發(fā)現(xiàn)：教材作文這個“盤子”太小了，“盛”不下孩子的生活。而寫小說，無疑為他們增加了一個表達生活體驗的渠道。

　　小說的表達是自由的：形式自由、思想自由，更接近于現(xiàn)實生活中的真實。學生當中的多數(shù)孩子閱讀量較大，需要學以致用。但，不少學生和家長反映“看了不少書，卻不會寫作文，寫不好作文”，原因就在于常規(guī)的作文教學較為程式化，從某種程度上束縛了孩子們的表達。寫出的作文往往不是自己內(nèi)心所想的，是寫給改卷老師看的，因為只有如此才能在應(yīng)試中取得高的分數(shù)……而小說就不一樣，它和寫作文不是一個話語系統(tǒng)，作文寫不好的孩子往往小說寫得很好。因為小說能切入真實的自己，表達真實的感情。并且寫的過程中促進孩子們更自主地閱讀。這種良性的循環(huán)讓閱讀和寫作都變成了興趣。興趣有了，還怕讀和寫嗎？

　　孩子們的小說，也讓我在班級管理的角度有了意外的收獲。我從中看到了平時看不到的、更真實的一面：他們的生活能力、人際關(guān)系，奇思妙想……他們實際上是一個內(nèi)心非常豐富的小大人！我發(fā)現(xiàn)，寫小說實際上也是一種教育的方式，并且是學生自我教育的成分占主導(dǎo)——因為寫的過程是思考的過程，也是自我認識、自我糾正、自我提高的過程。比如有些學生，學習成績暫時處于落后水平，從而缺乏自信。但小說寫得很好，我抓著這個可喜的生長點加以肯定，從而激發(fā)了他或她的信心，開發(fā)了他或她的潛能，使他或她認識到了自己優(yōu)質(zhì)的一面……事實驗證了：數(shù)月之后，這些學生的學習成績真的有了大幅提高。

　　德國教育學家斯普朗格說：“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來，將生命感、價值感喚醒�！� 從孩子們的小說中，我高興地看到，學生的創(chuàng)造力被誘導(dǎo)，被喚醒了！

　　寫作是由點到面推開的。一年來，全班80個孩子當中，寫小說的由幾個發(fā)展到人數(shù)近半。他們作品的題材范圍廣泛：有的描寫校園生活，有的'反映師生之情和同學關(guān)系；有的從少年的角度看待中日兩國的關(guān)系；還有的寫歷險經(jīng)歷，通過曲折驚險的情節(jié)表現(xiàn)兒童的天性和聰明才智……他們才小學四年級啊，對生活的表達卻這么大膽和準確！內(nèi)在的創(chuàng)造力一旦被誘導(dǎo)和喚醒，釋放出的能量是多么大呀！

　　當然，在寫作的過程中，老師和家長需要對孩子進行有意的引導(dǎo)，這種引導(dǎo)主要表現(xiàn)在做文、做事和做人上，要引導(dǎo)他們的思想感情和正確的價值觀、人生觀。讓真、善、美成為孩子成長的內(nèi)在標準。

　　坦率地說，我讓他們寫小說，并不是培養(yǎng)“作家”，而是要讓他們在小學期間提高寫作的興趣和積極性，學會用文字表達自己的所思所想和喜怒哀樂，進而提高閱讀的水平。我甚至想，他們進入中學之后，即使有的孩子喜歡理科，但他們有了寫作的能力，就能把更多的時間放在其它學業(yè)上了；他們在生活中遇到了不同的事情，會用文字的形式宣泄和抒發(fā)內(nèi)心情感……

　　四二班的孩子們：這是我們邁出的第一步，等你們五二班、六二班時，我們還會寫出更好的作品。出版人數(shù)更多，質(zhì)量更高的小說集。孩子們，請放開、輕松地寫吧！什么都可以寫，怎么寫都可以！讓我們以小說、詩歌、童話、科幻等不同的方式，展現(xiàn)自己的獨一無二的生活吧！

　　我們剛剛啟程，前面還有更高的目標和更遠的路……

二年級家的作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)在華亭后山村，那里房屋雖然不像城市的高樓大廈那么雄偉，但我還是很喜歡他。

　　老家的道路雖然不像城市的街道那樣寬闊，可卻充滿了生機。瞧，一群群鴨子在路邊的小溪里嬉戲，它們一會兒排著整齊的隊伍在水里游來游去，一會兒，把頭栽進水里，把屁股蹺得高高的，以突然從水里探出頭來，抖動著身上的羽毛，水面上濺起了一片片水花。真可愛！

　　老家院子雖然不像城市那樣大，卻有著蹦跑的雞鴨和可愛的.小狗。每次我回老家，一進院子都要先逗一逗那群雞，我追著它們滿院子跑，真是雞飛狗跳呀。

　　老家不像城市里有那么多的名勝古跡，但是山上卻開著許多叫不出名字，又開得美麗的野花，一只只蜜蜂在花間忙碌地采蜜，一只只蝴蝶在花間忙著傳播花粉，一片片野花，就好像成了一片片農(nóng)場。

　　老家還盛產(chǎn)四大名果中的龍眼，暑假的時候一串串又在又飽滿的龍眼，光看就讓你饞得直流口水，摘下一顆嘗嘗，真是汁多肉嫩呀！收下來的龍眼，有的運到城市去，有的放到烘干床上制成龍眼干。烘干床修在院子里，樣子很像北方的炕，里面鋪著一層竹席，成千上萬的龍眼鋪在竹席上，利用灶里燒火得到的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了龍眼干。這里生產(chǎn)的龍眼干，味道非常甜，特別有名。

　　華亭真是個好地方。

二年級家的作文 篇4

　　我家有一只美麗的小畫眉，它小小的個頭，長著一身灰褐色的羽毛，尾巴長長的，跳動的時候，顯得非常敏捷和輕巧。小畫眉喜歡側(cè)著脖子，用它那雙黑溜溜眼睛盯著人看。它的眼睛上面還有著兩彎白色的眉毛，我想這應(yīng)該就是小畫眉名字的由來吧。

　　小畫眉最拿手的絕活就是唱歌。爸爸說我家早上起床不用調(diào)鬧鐘，因為小畫眉從來不睡懶覺，每天很早就起來練嗓子了。小畫眉擅長用各種各樣的聲音唱歌，歌聲清澈婉轉(zhuǎn)，像銀玲一樣動聽，站在很遠的地方都能聽到它的聲音。有時竟好像在說：“小虎虎，快起床，去上學啦！”爸爸也非常寵愛小畫眉，經(jīng)常買好吃的喂它，還經(jīng)常放水給小畫眉洗澡。小畫眉每天也是神氣活現(xiàn)的，儼然是我家里重要的成員。一天，我們?nèi)�家去鄉(xiāng)下玩，也帶上了小畫眉，想讓它去樹林里曬曬太陽，呼吸鄉(xiāng)下的新鮮空氣。當爸爸準備把裝小畫眉的鳥籠掛到鄉(xiāng)間的樹上時，發(fā)現(xiàn)小畫眉很痛苦的'在亂跳，原來小畫眉有一條腿竟然斷了，爸爸猜想應(yīng)是路上的一次剎車太急導(dǎo)致的。小畫眉受傷了，我很傷心。爸爸說小畫眉已經(jīng)不適合呆在籠子里，這樣不利于它腿傷的好轉(zhuǎn)。沒有辦法，簡單的醫(yī)治后，我們戀戀不舍的把小畫眉放飛回大自然，讓它自己慢慢去恢復(fù)。

　　小畫眉振翅飛向樹林深處，一下子就消失在了我們的視線。小畫眉離開了，但是我常常會想起它。我想，它得到了自由，一定會很開心吧！

二年級家的作文 篇5

　　放寒假了，我回老家的時候發(fā)現(xiàn)我家有兩只小羊羔，它們非�？蓯�，招人喜歡。一只小羊毛微卷，尤其喜歡用鼻子到處聞人身上的味道，有時候夠不著，就跳起來用前腳搭在人身上聞。另外一只小羊好斗，喜歡用角撞人的小腿，每次我先用腿碰它的頭逗它，它回立刻反擊，有時候甚至先后退幾步再沖向我的'小腿，喉嚨里還發(fā)出"咩"的聲音。

　　記得有一次我姑姑到我們家的時候，我們和好斗的小羊玩，姑姑坐在椅子上，好斗的小羊從側(cè)面跳到姑姑是身上，連續(xù)了兩次，小羊可能挺興奮的竟從正面跳上姑姑的身上，小羊角撞到姑姑的眼鏡，頓時見姑姑跳起來把小羊嚇跑了。姑姑捂著鼻子眼睛水汪汪的，原來眼睛的鏡托把姑姑的鼻子撞的流血了。

二年級家的作文 篇6

　　今天中午，我在墻腳發(fā)現(xiàn)了一群小螞蟻，正在一排一排地疾步行軍。

　　領(lǐng)頭的是一只大小螞蟻，于是，我想去捉它們。我用手在它們中間劃一條線，它們左逃右逃的，原來整齊的隊伍一時散開了花。我正在得意自己的“破壞”行為時，不一會兒功夫，只見它們散亂的隊伍很快又恢復(fù)了整齊。我驚訝了，小螞蟻集合的動作是多么的神速啊！它們多么守紀律啊！

　　我心里還有些不服氣，就又拿了水澆到它們隊伍的前面，于是，它們又一次逃之夭夭。我想，它們再總沒有辦法了�？墒�，出乎意料的.是，它們很快又成群結(jié)隊的走到了一起。我徹底的服了它們了。多了不起的小螞蟻！

　　都說，小螞蟻搬家是要下雨的。傍晚，果然烏云密布，下起了陣雨。

二年級家的作文 篇7

　　如果你發(fā)現(xiàn)一群小螞蟻在慌忙中奔跑，就知道要下雨了。

　　小螞蟻有著推測天氣的能力。如果要下雨，它們就會匆匆忙忙地把家搬到高處，以防雨水把自己的家淹沒。

　　我家附近有一個小螞蟻窩。我每天都去觀察。第一次看到它的時候，里面還住著成千上萬的小螞蟻。快下雨了，我急忙跑回家。當我再去看小螞蟻窩的時候，它里面已經(jīng)空了。我還看見小螞蟻們辛苦地搬東西，工蟻排著長長的'隊伍，把糧食一個一個的向后傳，它們用頭上的觸角相互碰撞來通知大家。

　　我跑回去問媽媽，媽媽說：“下雨了，小螞蟻都搬家了。”

　　這真是一次有趣的觀察啊。

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