二年級(jí)作文6篇(熱門)
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的二年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
梅花是一種與眾不同的花。
梅花最大的特點(diǎn)就是，它有一種堅(jiān)持不懈，不肯低頭折節(jié)的精神。如果，大家留心觀察的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)別的花都是春季或者別的季節(jié)開(kāi)花，在冬季枯萎，而梅花呢!卻在冬季開(kāi)花，不怕風(fēng)欺雪壓。
如果，別人問(wèn)我，你喜歡什么花，我一定會(huì)說(shuō)“我喜歡梅花。因?yàn)�，梅花�?精神，是值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)的�！�
二年級(jí)作文 篇2
星期五的下午，我、盧心遠(yuǎn)、王海嘯一起去海宇家玩。到了那里，我們立刻跑進(jìn)書房，一邊看電腦一邊吃葡萄。葡萄三下兩下就被我們吃光了。看了一會(huì)兒，我們就跑去吃飯。盧心遠(yuǎn)吃飯老是說(shuō)笑，逗得我和海宇哈哈大笑。
吃完飯，我們就到客廳去看電視。還沒(méi)看完，我們就跑向樓下的游樂(lè)園。游樂(lè)園真大呀!首先我們玩“警察抓小偷”。開(kāi)始是心遠(yuǎn)演“警察”，他三下兩下就抓住了“小偷”—海宇。海宇“警察”趁我不注意從我背后跳出來(lái)抓到了“小偷”我。我火冒三丈，趁“小偷”心遠(yuǎn)往我這邊走來(lái)，我一下子就抓住了他。正玩的`高興的時(shí)候，海嘯爸爸來(lái)了，他說(shuō)：“你爸叫我?guī)慊丶��！本瓦@樣，我戀戀不舍的回家了。
二年級(jí)作文 篇3
在假日的時(shí)候，我和媽媽、爸爸一起去公園踏青，途中有很多紅紅的櫻花、綠油油的'樹(shù)木、柔柔的白云和蒼翠的樹(shù)林和我招手。
來(lái)到了山頂，我看到藍(lán)藍(lán)的天空飄浮著白白的云朵，好像軟軟的棉花糖，我多么想要把它吃下。山上的空氣很新鮮，吸一口，感覺(jué)到甜甜的味道。
站在草原上看到青山綠水，好像人間仙境一樣。到了下午晚霞照在水面上，讓公園上的風(fēng)景變得更美麗。
我覺(jué)得這一次去公園踏青，真是有趣極了。
二年級(jí)作文 篇4
大家都知道釣魚吧？今天爸爸下午帶我去釣魚。
我們來(lái)到了釣魚的地方，爸爸拿出了三個(gè)插座，又拿出了三根釣魚桿，掛好魚食，然后爸爸用力把魚食拋了出去，魚食落入水中泛起了一道道波紋，使水面不得平靜，一陣陣大風(fēng)吹來(lái)，使水面更加不得平靜，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了始終沒(méi)有魚上鉤。哥哥和胖子叔叔去小池塘釣魚去了，他們沒(méi)走多久，我也跟去看了一會(huì)兒。
到了2點(diǎn)到3點(diǎn)的時(shí)候，聽(tīng)到叮鈴鈴，叮鈴鈴的響聲，爸爸連忙跑到第三根釣魚那里，以最快的速度用手一直搖搖桿，那條魚，拼命的往回游，又在水里跳來(lái)跳去，生龍活虎的`想掙脫魚鉤，一條魚被爸爸釣上來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，又有一條魚被爸爸釣上了岸，之后就沒(méi)有再釣到魚了。
快回家的時(shí)候，我?guī)桶职质蔗烎~桿，當(dāng)我收第三根釣魚桿的時(shí)候，我感覺(jué)有些重，使出了九牛二虎的力氣才拉上來(lái)，鉤子上有一條小魚，我拿給爸爸看，爸爸說(shuō)：怪不得，半天沒(méi)有魚上釣了。說(shuō)著爸爸把那條小魚給放了。
希望下一次有機(jī)會(huì)還來(lái)釣魚。
二年級(jí)作文 篇5
我的同桌是王小強(qiáng)，他長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，好象擦過(guò)油似的�！鞍恕弊置枷�，一雙小眼睛。他其貌雖不揚(yáng)，卻勇于自我批評(píng)。
一天，他從班上的圖書角借來(lái)了一本《童話》，專心致志地看著，只見(jiàn)他時(shí)而點(diǎn)頭微笑，時(shí)而愁眉緊鎖。看他那神情，我想：那本書一定很好看，便過(guò)去搶。我抓住書面嚷著：“給我看，給我看！”他趕緊把書藏到身后。我用力一扯，“唰”的一聲，書破了！我嚇了一跳，心里想：這回準(zhǔn)會(huì)挨老師批評(píng)的。便連忙把責(zé)任推給他，嘟嘟嚷嚷地說(shuō)：“都怪你，都怪你！”
沒(méi)想到，王小強(qiáng)卻安慰我：“沒(méi)關(guān)系，是我不對(duì)�！蔽衣�(tīng)了，羞愧地低下頭。
放學(xué)后，他找班長(zhǎng)不知說(shuō)了些什么，并把破書拿回家。我心里真不是滋味。
第二天，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)王小強(qiáng)，就悄悄躲開(kāi)了�？墒�，他卻走過(guò)來(lái)。把那本《童話》書遞給我，還說(shuō)：“是我不好，不應(yīng)該和你爭(zhēng)書，現(xiàn)在，你先把書拿去看吧！昨天放學(xué)時(shí)，我已向班長(zhǎng)承認(rèn)書是我撕破的，你放心吧�！卑�！多好的小強(qiáng)。
霎時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，透過(guò)淚水，看那撕破的地方，是用白膠粘的，那么細(xì)，那么巧……一點(diǎn)兒也看撕破的`痕跡。多么完美，這不正象小強(qiáng)那高尚的品質(zhì)嗎？這不正象一塊無(wú)瑕的白玉嗎？
后來(lái)，老師知道了這件事，就在班上表?yè)P(yáng)王小強(qiáng)這種勇于自我批評(píng)的精神。< 這時(shí)，教室旱響起了熱烈的掌聲，我的心卻砰砰地跳著，好象揣著一只小兔，臉不住地發(fā)燒……
二年級(jí)作文 篇6
星期五下午，我們學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣場(chǎng)上有一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)……
他們臉上充滿了希望，大家都想為班級(jí)得名次，比賽項(xiàng)目是：跳繩、跑步、踢毽子、體育游戲。最激烈的是跳繩，比賽要開(kāi)始了，我就站到廣場(chǎng)上，我一聽(tīng)老師的口令，就飛快地跳起繩來(lái)，跳了一會(huì)兒，我速度慢了下來(lái)，我忽然聽(tīng)到我的好朋友徐婉清在喊：“童天悅加油！童天悅加油！”聽(tīng)了朋友在幫我加油，我心里滿懷希望，我又飛快地跳起來(lái)了，老師又一聲口令，我就停下來(lái)，我們又比了：踢毽子、體育游戲、跑步。
在回教室的.路上，我心里很緊張，不知道我是第幾名？
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