小學(xué)二年級(jí)作文匯編（5篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
今天一大早我就接到了一個(gè)好消息：“去釣魚(yú)！”這突來(lái)的喜訊令我喜出望外。
幾十分鐘后，就到了那令我興奮的地方。此時(shí)展現(xiàn)的是另一番景色：鯽魚(yú)在水里游來(lái)游去的，不時(shí)冒出水面吐泡泡，有的三五成群，互相追逐；有的一會(huì)兒聚合，一會(huì)兒散開(kāi)；有的靜靜地呆在一旁，小嘴巴一張一合地吐著水泡兒。鳊魚(yú)在水里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還有幾條小鳊魚(yú)在水面上搖搖擺擺，往深處游去，像是幾片落葉在中央漂浮。再看看草魚(yú)，那碩大的身子讓人不寒而栗。
我來(lái)到它的身邊，想仔細(xì)觀察它，可它卻用對(duì)待敵人的眼神望著我，兩只眼珠死死的盯著我。我連忙后退幾步，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我一不留神就財(cái)進(jìn)了一個(gè)小水洼里。
準(zhǔn)備釣魚(yú)了，我興致勃勃的拿起魚(yú)竿，沖向漁場(chǎng)里，去向那條草魚(yú)發(fā)起復(fù)仇的“進(jìn)攻”了。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，這條貪吃的魚(yú)掉進(jìn)了我的“圈套”里，一個(gè)裹著食的`魚(yú)鉤�？伤膊桓适救�，用它全身的力氣把魚(yú)竿險(xiǎn)些從我的手中拖出去。
“幫幫我把它釣上來(lái)！”我無(wú)力的喊道。
爸爸三步并作一步走，趕到我面前，將草魚(yú)控制住。
最終，它在我與爸爸的力量下屈服了。
但美好的時(shí)光是短暫的，我依依不舍的上了車(chē)，但心思還在這個(gè)美麗的漁場(chǎng)里。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在咸陽(yáng)。古時(shí)候，人們稱(chēng)山之南，水之北為陽(yáng)。咸陽(yáng)渭水穿其南，峻山亙其北，山水俱陽(yáng)故稱(chēng)咸陽(yáng)。
咸陽(yáng)是中國(guó)農(nóng)業(yè)文明的發(fā)祥地之一。中華民族的農(nóng)業(yè)始祖后稷曾經(jīng)在武功縣一帶“教民稼穡”“樹(shù)藝五谷”，開(kāi)創(chuàng)了輝煌燦爛的農(nóng)耕文化。
咸陽(yáng)背原面水，渭水流經(jīng)咸陽(yáng)城區(qū)南側(cè)，水勢(shì)舒緩。自古中原穿越關(guān)中往來(lái)于西北西南，必須從這里渡過(guò)渭河，然后才能東出函谷，或向西踏上絲綢之路，咸陽(yáng)便成為西出陽(yáng)關(guān)，北上蕭關(guān)，東至長(zhǎng)安，直抵中原的交通樞紐，于是也有了關(guān)中八景之一的“咸陽(yáng)古渡”。
咸陽(yáng)的古代石雕題材廣泛，技藝精湛，氣勢(shì)宏偉，冠絕一時(shí)，成為我國(guó)石雕藝術(shù)史上難得的珍貴資料。
這就是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)農(nóng)耕文明，渭水泱泱，石刻驚天地。
我可愛(ài)的家鄉(xiāng)還是秦風(fēng)漢韻，礦藏豐饒，百草愈疾之地。
“秦地最勝，無(wú)如咸陽(yáng)�！毕剃�(yáng)歷史與、悠久，是國(guó)家級(jí)歷史文化名城和首批中國(guó)優(yōu)秀旅游城市，被譽(yù)為“中國(guó)第一帝都”和“中國(guó)金字塔之都”。
咸陽(yáng)煤炭資源主要分布于北部的彬縣。長(zhǎng)武縣。旬邑縣。淳化縣。永壽縣，位于陜西渭北黃隴侏羅紀(jì)煤田中段。
咸陽(yáng)藥材資源比較豐富，長(zhǎng)久以來(lái)，咸陽(yáng)地區(qū)一直享有“秦地?zé)o閑草，見(jiàn)草都是寶”的'美譽(yù)。
我可愛(ài)的家鄉(xiāng)咸陽(yáng)就是個(gè)可愛(ài)、美麗、資源眾多的地方。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
星期三上午，小老鼠們高高興興地來(lái)到鼠（2）班上課。
一上課，胖肚子老師來(lái)到班里，它左手掐著腰右手拿著粉筆在干干凈凈的黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“貓”字。然后拿著一根短短的管子。指著“貓”說(shuō)：“今天我們講關(guān)于貓的故事：貓很可怕，它的耳朵尖尖的，晚上貓的`眼睛閃閃發(fā)光，胡子一動(dòng)一動(dòng)的，爪子鋒利如刀，它會(huì)吃了我們，是我們老鼠的天敵，以后見(jiàn)了一定要趕快逃跑�！�
小老鼠們不信貓很厲害，老鼠晶晶站到板凳上拍著桌子說(shuō)：“老師，這不就是個(gè)“貓”字嗎，有什么可拍的呀！”花花捂著肚子笑著說(shuō)：“這只是個(gè)字，不會(huì)吃老鼠的嘛。”小老鼠玥玥扭著頭說(shuō)：“你是騙人的吧！”美美扭過(guò)頭對(duì)大家說(shuō)：“別聽(tīng)它的！別聽(tīng)它的！”
于是，胖肚子老師吧黑板反過(guò)來(lái)，畫(huà)了一只貓頭。小老鼠們都跑得離老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。晶晶從板凳上跳下來(lái)說(shuō)：“昨天我媽媽差一點(diǎn)都被它吃了。”玥玥嚇的都尿褲子，害怕的說(shuō)：“快跑吧！要不你們就被它吃了�！泵烂肋吪苓呎f(shuō)：“挺玥玥的沒(méi)錯(cuò)，快點(diǎn)兒跑吧！”花花連蹦帶跳地說(shuō)：“老師你也快跑吧，可別被貓吃了呀！”
胖肚子老師回頭一看：“咦？怎么都跑了，這下你們總知道貓有多可怕了吧！”
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
放學(xué)了，小明高高興興地走在回家的小路上。忽然，他看見(jiàn)一位販子提著一只網(wǎng)羅，網(wǎng)羅里塞滿(mǎn)了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使勁亂跳。
小明想：“青蛙是莊稼衛(wèi)士，怎么可以把它們抓起來(lái)呢？”正想著，小明看見(jiàn)一個(gè)人走過(guò)來(lái)，想買(mǎi)青蛙吃，小明著急，他想：“保護(hù)青蛙人人有責(zé)，我要與他們說(shuō)理去。”小明毫不猶豫地走過(guò)去，對(duì)那個(gè)販子說(shuō)：“你把青蛙放了，青蛙可是能保護(hù)莊稼的！”那販子聽(tīng)后，怒氣沖沖地說(shuō)：“我抓來(lái)的青蛙是要賣(mài)錢(qián)的.。你沒(méi)有錢(qián)，就走開(kāi)！”
小明一聽(tīng)，趕緊跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在儲(chǔ)蓄罐里的錢(qián)，拿給了那個(gè)小販。小販拿到錢(qián)，把青蛙一扔，走了。小明把網(wǎng)羅里的青蛙倒進(jìn)小河里，看著那群快樂(lè)的小青蛙，小明也高興極了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
人很多的收獲，有些收獲是勞動(dòng)得來(lái)的，而有些收獲是意外得來(lái)的，我就有意外的'收獲。
早上，我吃雜糧面包,掉了面包屑在。我想等會(huì)兒家里的雞來(lái)找食吃，會(huì)把它啄干凈的，就清掃它；還順手往外一扔，把蘋(píng)果殼扔在了稻谷場(chǎng)上。已近中午，我又到廚房找吃的。突然發(fā)現(xiàn)有螞蟻，爬來(lái)爬去，忙得不亦樂(lè)乎。雞來(lái)，螞蟻倒不請(qǐng)自來(lái)了。我就蹲在那里看。螞蟻們都馱著糧袋——面包屑，排著隊(duì)伍往前進(jìn)。我就奇怪了，為不兒直接吃掉面包屑，還要花氣把它運(yùn)回洞呢？有東西都要與大家一起分享，占為己有。小的能運(yùn)，大的能行嗎？我趕緊又去稻谷場(chǎng)上找我扔掉的蘋(píng)果殼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，蘋(píng)果殼動(dòng)了。走近一看，黑壓壓的一群螞蟻圍著，蘋(píng)果殼，更多的外援也趕來(lái)，無(wú)數(shù)個(gè)小力士齊心把蘋(píng)果殼抬了，挪動(dòng)了一下，替補(bǔ)的又上去了一步一寸，艱難地抬動(dòng)著食物。真令我感動(dòng)�。∑D難，都放棄，團(tuán)結(jié)在一起，齊心協(xié)力，把食物抬回了家。
意外的收獲真不小，它讓我懂有好東西要與朋友一起分享，還更讓我認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)的力量。
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