二年級作文

時間：2023-09-15 14:28:45 二年級作文我要投稿

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二年級作文通用【6篇】

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級作文通用【6篇】

二年級作文篇1

　　晚餐后，媽媽陪我在院子玩兒，感覺天空與以往不同，黑壓壓的`，烏云密布，我在跳繩，媽媽在接電話，這時天空忽然有亮光劃過，我猜那是閃電，不一會，閃電更頻繁了。

　　這時，我發(fā)現(xiàn)媽媽站在樹下打電話，就大聲對她說道：“媽媽，別站在樹下打電話”，媽媽聽后急忙掛了電話問我為什么，我說，雷雨閃電天氣第一不能站在樹下，第二不能打電話，媽媽聽后覺得很有道理，連忙對我說謝謝！這些常識都是在書上看到的，看來，掌握更多的知識及生活常識非常重要。

二年級作文篇2

　　我家有一棵高大筆直的楊樹，我非常喜歡它，它有四層樓那么高。它沒槐樹那么古老，也沒銀杏樹那么美麗，它像小學課本中的落花生一樣，默默無聞。

　　春天大地為他披上，綠色的.衣裳，它變成故事中姍姍而來的春天的精靈，他樹上長滿了像小蟲一樣的東西，過一段時間，就會長出一片片小葉子了。

　　夏天，大地為他脫下了外套，他變成了大葉楊，人們在他的身旁乘涼，小孩子在他聲旁玩耍。他用葉子遮擋陽光，他利用光合作用讓大家呼吸新鮮空氣。

　　我愛它，我更愛它的品質(zhì)，它的作用，它的形象。

二年級作文篇3

　　此刻的自己就對自己現(xiàn)在的整體狀態(tài)還是比較滿意的，因為新買了連接手機的鍵盤，所以就想先練一練手，所以已經(jīng)很久沒有打字的我現(xiàn)在在用鍵盤打字，而且剛才用一個網(wǎng)站好像不支持我用橫屏，所以內(nèi)心就比較不爽快，但是現(xiàn)在已經(jīng)找到了可以橫屏的網(wǎng)站，然后對新的鍵盤的使用也算是比較如意吧，畢竟也是很久沒有用鍵盤了，再次找回了之前的那一種感覺。

　　其實自己也不知道自己現(xiàn)在不用鍵盤打字是因為在那一臺電腦打字不方便，還是因為自己真的因為用了語音之后就談戀這上面的'小方便了，所以這種很慢速度的打字方式就再也難以滿足我了還是。不過不得不承認的一點就是人都是有惰性的吧，一旦讓她太方便了以后，還想要他回到過去那種艱苦的生活條件，肯定就很難接受了，其實這就是媽媽說過的當了一回有錢人之后就很難再接受貧窮的生活了，而貧窮的人要適應(yīng)富裕的生活卻不會有任何的困難。所以人還是應(yīng)該體會一下先苦后甜吧，先甜后苦對一個人來說，心里的落差感實在是太讓人難以接受了。

　　其實不得不承認，自己已經(jīng)很久沒有對自己身邊發(fā)生的那些小事情進行深入的思考了，就很多時候感覺自己是去記錄一件事情了吧，但是還是沒有融入自己的思考，用語音去記錄生活的時候多多少少會讓自己的記錄缺少一些深度的，這也是起為什餓么自己后來就不投雜志類文章的原因吧，缺乏深度思考的文章，自己還是拿不出臺面的。接下來再慢慢去改變和適應(yīng)吧。

二年級作文篇4

　　小語是一個愛冒險的孩子，有一天下午，小語和幾個好朋友打球，累了就在樹下休息。

　　忽然，小語的面前出現(xiàn)了一面鏡子，小語不知不覺的被吸了進去，小語到了一個陌生的地方。他看見三個招牌，第一個寫著怪怪國，第二個寫著顛倒國，第三個寫著甜甜圈國。小語順著第一個招牌走過去，看到了一間好大好大的房屋，就走進屋里。他看見屋里的`人把鞋子掛在耳朵上，寫字是用腳寫，更妙的是走路倒立著走，真奇怪呀！小語趕快跑出這間房子。

　　他走出怪怪國后，又跑去顛倒國。一走進屋子，他看見男生穿著裙子，女生穿著西裝，他們看書都是拿顛倒，從最后一頁看起。小語又跑了出來。

　　接著他走進甜甜圈國。一看，河流是果汁，屋頂是餅干，門是巧克力，路燈是棒棒糖。小語摘下了一片軟糖樹葉來嘗嘗，真是香甜得不得了。

　　他忽然聽到：“起來吧！”的聲音。小語睜開眼睛，原來剛剛做了一個夢。

二年級作文篇5

　　我的學校前身是撫州撫紡子弟學校，在校人數(shù)只有300多人，學校有簡陋、破爛不堪的十幾間教室和幾間辦公樓，這就是我們的校園。

　　再看我們現(xiàn)在的校園煥然一新，聳立在贛東大道的七層教學大樓，那教學大樓高大雄偉，教室有幾十間，20xx多同學們就是在這寬闊明亮的教室里讀書寫字。還有音樂室，同學們在那里唱歌、跳舞，還有電腦室，同學們聚精會神地在老師的指導(dǎo)下學習電腦。

　　操場上是同學們活動的好地方。操場的南面是一塊體育活動場地，那里有沙坑、單杠、乒乓球臺、籃球場……是下課后活動和上體育課的最佳場所，也是同學們鍛煉身體的好地方；北面是教師宿舍，每天老師早出晚歸，在那里孜孜不倦地批改同學們的作業(yè)。操場的四周樹木成蔭，繁華似景，秋桂飄香，當你走進校園就能看見欣欣向榮的景象。

　　��！我們的'校園真美呀！原來的學校和現(xiàn)在的學校真是天壤之別，我相信不久的將來一定會更加美好。

二年級作文篇6

　　星期六早上，我正在為老師給我們的一個觀察蟲子的作業(yè)，于是，我正準備出門尋覽了，下了樓，我就偶然的看見了兩只螞蟻。

　　遠看，他們好像再找食物，近看，又感覺它們在打架，似乎打的不可開交了。可是。它們走的是一條線，一直走不停，但偶爾也有幾次倒了，但是又重疊起來了，我不知所措，不知道它們在干什么。心想:“它們到底在干什么呢！”然后我就又一股沖上來的好奇心，就趕快跑上樓，開了門都不關(guān)，迅速拿了一根牙簽，趕快把門推上，又急著跑下了樓。用我拿的'牙簽把另一只螞蟻弄下來，而那一只螞蟻倒是被嚇了一大跳，背上的螞蟻我一直在看著，沒有看出什么，可是有一個問題讓我很奇怪:“這只螞蟻為什么沒被嚇一跳呢？”這個問題我思考了很久……

　　直到那一只螞蟻緩過神兒來，我才恍然大悟:那只螞蟻怒火沖天，仿佛跟我有仇一樣，立馬沖著我了，我立馬把牙簽上的螞蟻放了，它才放了我。好像在說:“你別打擾我！”我突然感覺到了，那只憤怒的螞蟻是哥哥，那只不動的螞蟻是弟弟。弟弟好像被誰踩了一腳，現(xiàn)在動彈不得，即將面臨著死亡。而哥哥卻發(fā)現(xiàn)了，立馬背上“弟弟”就送去醫(yī)院，沒想到被我阻攔了，唉！我知道我不應(yīng)該阻攔它們，這次是我錯了，那位“哥哥”又轉(zhuǎn)身看著我，似乎在說:“下次你別這樣了！”于是轉(zhuǎn)身又開始尋找“醫(yī)院”了。我的心有點酸，而且又有內(nèi)疚感，因為我給它們幫了倒忙，于是，我為了彌補錯誤，讓它們做了一次“便車”手指上的螞蟻好像在:“謝謝你！”到站了，我又聽見了它的聲音:“再見！”于是，就趕緊跑到了我送到的細縫了。

　　這次，我感受到了螞蟻的情義，這是哥哥保護弟弟天經(jīng)地義的道理，我沒想到螞蟻也會知道，以后，我也要學會，要負責保護弟弟，我要向那位“哥哥”學習。

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