二年級(jí)作文匯編（8篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真行，Good! ”每當(dāng)我一大早來(lái)教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽(tīng)講!”上星期，倪老師一家三口參加了新北區(qū)“綠色家庭”環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，同學(xué)們迫不及待地問(wèn)老師：“老師得獎(jiǎng)了沒(méi)?”“你們猜!”倪老師笑瞇瞇地說(shuō)，感動(dòng)老師作文�！耙欢ǖ锚�(jiǎng)了!”“哦，何以見(jiàn)得?”“你的眼睛告訴了我們!”“你的眼睛里分明寫(xiě)著兩個(gè)字――成功!”“知我者，你們也!”倪老師笑得更歡了�！捌鋵�(shí)任何事，只要認(rèn)真去做，都會(huì)有成功的機(jī)會(huì)!孩子們，你們說(shuō)，對(duì)不對(duì)?”我們心悅誠(chéng)服。
倪老師上課與眾不同。據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，在所有任課老師當(dāng)中，倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒(méi)有師生界限，幾個(gè)調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥(niǎo)投林，如魚(yú)得水，越發(fā)得意。她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來(lái)，無(wú)人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，她喊同學(xué)回答，都要帶上一個(gè)修飾語(yǔ)：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”。如果那位同學(xué)回答得特精彩，她便會(huì)來(lái)一句“Sit down please, very good”,引得我們哈哈大笑。講課時(shí)，她喜歡用一些有趣的手勢(shì)和生動(dòng)的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時(shí)，她說(shuō)：“你們記住，地球的'形狀就像你們平時(shí)愛(ài)吃的橄欖，不過(guò)，它是一個(gè)變形的橄欖，一頭大，一頭小。”說(shuō)著，她用兩只手在身體前比劃出一個(gè)非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣!在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識(shí)。
期中考試前，由于學(xué)習(xí)緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但倪老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂，讓我們倍感溫暖，初中作文《感動(dòng)老師作文》。記得有一次，她進(jìn)教室上晨會(huì)課，獎(jiǎng)勵(lì)一些學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生。她拿著一個(gè)大包，很神秘。是什么呢?她微微一笑，說(shuō)：“這里面裝的棒棒糖，是獎(jiǎng)勵(lì)你們的……”話一出口，教室里便炸開(kāi)了鍋，怎么把我們當(dāng)做小毛頭了?她接著說(shuō)：“這是我女兒從小最愛(ài)吃的棒棒糖。”教室里一下子又靜了，領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)喜滋滋地上臺(tái)去，手捧著棒棒糖，樂(lè)呵呵地回來(lái);沒(méi)有得獎(jiǎng)的，東瞧西望，看一眼也幸福似的 。同學(xué)們很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老師的孩子，甜到了心窩里。
每天放學(xué)后，倪老師很晚才回家，總是一個(gè)人坐在辦公室里看書(shū)。她在看什么書(shū)呢，看得那么專注?有一次，我終于按捺不住好奇心，輕輕地敲開(kāi)了辦公室的門。“倪老師，什么書(shū)這么好看?能借我看看嗎?”我拿過(guò)書(shū)一看，恍然大悟地說(shuō)：“是江蘇自學(xué)考試的書(shū)!我看不懂�！蹦呃蠋煋崦业念^，笑了，她的眼睛告訴我：“等你長(zhǎng)大了，就能看懂了!”
放了暑假，我去斯老師家里學(xué)習(xí)作文。近一個(gè)月下來(lái)，作文也有了進(jìn)步，與童琦、馬柯迪等同學(xué)一塊兒學(xué)習(xí)，彼此相處得挺開(kāi)心。
第一期學(xué)習(xí)一班將要結(jié)束了。這天，我和童琦、馬柯迪在寫(xiě)作文。斯老師說(shuō)：“中學(xué)班的人數(shù)太多，我決定不辦小學(xué)班了�！�
我們聽(tīng)了大吃一驚，心想：我們的作文剛剛有了點(diǎn)進(jìn)步，如果現(xiàn)在就停下來(lái)，那不等于半途而廢嗎?我們是想繼續(xù)讀下去的呀!
我和馬柯迪、童琦悄悄商量了一下，決定組成統(tǒng)一戰(zhàn)線，聯(lián)合去說(shuō)服老師。我當(dāng)元帥，童琦當(dāng)軍師，馬柯迪是小兵，我們輪番向老師表明要繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，還幫老師一起排了授課的日程。
老師起先死活不答應(yīng)，我們決不放棄，苦苦勸說(shuō)。最后說(shuō)：“如果中學(xué)班真的人滿了，我們晚上來(lái)學(xué)習(xí)吧!”
老師說(shuō)：“你們這么愛(ài)學(xué)習(xí)，我真的被你們感動(dòng)了。好，我決定把小班繼續(xù)辦下去!”
我們都開(kāi)心地笑了。
二年級(jí)作文 篇2
“七巧板”一種拼板玩具，我們數(shù)學(xué)課上少不了，周老師教我們直觀的認(rèn)識(shí)了平行四邊形、正方形、三角形，“七巧板”真神奇，動(dòng)動(dòng)手兒就能拼出個(gè)馬兒、魚(yú)兒、滑滑梯、飛船……
隨意變化七巧板中的任何形狀，都能拼出的意想不到的.圖案，真是變化萬(wàn)千的魔術(shù)板子！
二年級(jí)作文 篇3
我說(shuō)的樹(shù)枝可不是真正的樹(shù)枝，如果你想知道是什么，就繼續(xù)看下去吧！
前一天，我跟著媽媽去上班，中午下班，我和媽媽一起去餐館吃飯。吃完飯，媽媽帶著我到“林間空地”——辦公樓旁邊的小樹(shù)林玩。
我一開(kāi)始坐在小石頭上休息，突然媽媽叫到：“快來(lái)看，這是什么呀？！”我急忙跑過(guò)去一看，這不就是一根短短的小樹(shù)枝么？可是又一看，它竟然在動(dòng)！原來(lái)，是一只小蟲(chóng)子，全身都是青褐色。它吐弄著一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的`絲，把自己從高高的樹(shù)枝上慢慢垂吊下來(lái)，為了不被人發(fā)現(xiàn)，故意偽裝成樹(shù)枝的樣子，來(lái)保護(hù)自己，真聰明啊。
不知是不是感覺(jué)到了危險(xiǎn)，它開(kāi)始一會(huì)兒上一會(huì)兒下地用絲線調(diào)整著自己跟地面的距離。突然，蟲(chóng)子向媽媽“飛”去，媽媽馬上用挎包一擋，蟲(chóng)子又向我“飛”來(lái)，我連忙躲開(kāi)，好險(xiǎn)！我們?cè)倏纯聪x(chóng)子，咦？它在哪呢？哦，它又“飛”回去了。原來(lái)，剛才是風(fēng)婆婆經(jīng)過(guò)，帶著蟲(chóng)子蕩秋千呢！這時(shí)我在想：這根絲真經(jīng)力呀，怎么弄也弄不斷。我懷著好奇的心思用一根小棍子捉弄它，一不小心，手一松，絲斷了，蟲(chóng)子抱著棍子掉到了地上。它松開(kāi)棍子，努力地爬呀爬，每走一步，身子都彎得像座拱橋。
最后，我用小樹(shù)枝把它挑到了樹(shù)干上，這個(gè)小家伙就順著樹(shù)干往上爬。直到它從我的視線里消失了，我才依依不舍地離開(kāi)了。
二年級(jí)作文 篇4
小兔在河邊洗衣服，突然，樹(shù)上的南瓜掉下來(lái)了，剛好掉到水里，咕咚一聲，在河邊的小兔以為是咕咚來(lái)了。他著急地跑著跑著，小猴看見(jiàn)小兔跑起來(lái)了，就跟著小兔一起跑起來(lái)了，狐貍看見(jiàn)了，也跟著跑起來(lái)了，松鼠看見(jiàn)了，也跟著跑起來(lái)了。最后，到了獅子那里，獅子看見(jiàn)了就問(wèn)：“松鼠怎么了，”松鼠說(shuō)：“我不知道。我跟著狐貍一起跑的'”獅子就問(wèn)：“狐貍怎么了，”狐貍說(shuō)：“我是跟著小猴一起跑的，”獅子就問(wèn)：“小猴怎么了，”小猴說(shuō)：“我也不知道，我是跟著小兔一起跑的”獅子就問(wèn)：“小兔到底怎么了��？”小兔回答道：“咕咚來(lái)了，咕咚來(lái)了，”獅子說(shuō)：“在不明白事情之前，不要亂猜，小兔你帶我們?nèi)タ纯窗�。”大伙到了河邊，一看原�?lái)南瓜掉了呀。大伙都笑了。
我們要向獅子一樣要把事情弄清楚了再做決定，不要像小兔一樣還沒(méi)搞清楚，就做決定。
二年級(jí)作文 篇5
我今天很高興。為什么？因?yàn)槲易蛱於蚜艘粋�(gè)漂亮的大雪人，想知道我是怎么堆的嗎？我告訴你吧！
昨天，我上完課外班，回到院子里，碰到了我的朋友，于是，我倆在后院里堆起了雪人。我先把保安室的鐵鍬借來(lái)，往一個(gè)地方堆雪，等到身子堆完后，我一屁股坐在了雪人的'身子上，把雪壓緊，按圓，我們開(kāi)始做雪的頭。這是最難的一項(xiàng)，我們還是堆雪，滾雪球，滾了大約30分鐘，終于OK了。主要在滾的時(shí)候浪費(fèi)了時(shí)間，好不容易粘上了，一抱起來(lái)就碎了。我們費(fèi)了九牛二虎之力才抬上去，誰(shuí)知，剛放上就碎了。我一屁股坐在地上，要不是我的朋友安慰我，我早就泄氣了。我們又開(kāi)始了艱難的滾雪球，這回有了上次的經(jīng)驗(yàn)，一次都沒(méi)碎，也就用了5到6分鐘時(shí)間就OK了。我們把雪球抬到雪人的身子上，這回好了。我又找來(lái)兩根樹(shù)叉當(dāng)雪人的手，然后我用一個(gè)小木棍雕刻雪人的臉，這時(shí)我遇到難題了：鼻子怎么辦？我左瞧右瞅，發(fā)現(xiàn)了我手里的木棍當(dāng)鼻子不錯(cuò)，我就給按上了。
我真高興。
二年級(jí)作文 篇6
老師布置了一個(gè)作業(yè)，寫(xiě)家里的小動(dòng)物。正好，前幾天爺爺給我買了兩只小鸚鵡，他們的外表很好看。
它的羽毛有黃色、白色、黑色、綠色等，還有一個(gè)彎彎的`小紅嘴，它們吃的東西是谷子，喝清水，過(guò)去它害怕我，現(xiàn)在不怕了。它們的感情非常好，真可愛(ài)，真美麗！
二年級(jí)作文 篇7
盼到了，終于盼到了，春終于來(lái)了。
她帶著生命和希望，步履輕盈地來(lái)了。她躍過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地來(lái)了。她辛苦了！可她一刻也顧不得停歇，便迫不及待地活躍在山川、平原上……所過(guò)之處，無(wú)不蘊(yùn)含著無(wú)比蓬勃的生機(jī)。
我愛(ài)春天—
愛(ài)那寒意猶存而又不乏溫馨的初春的風(fēng)。是它輕輕拂醒大地，使眠了一冬的大地欣欣然睜開(kāi)了惺忪的睡眼，隨即又播下希望的`種子。春風(fēng)是生命的使者。
我愛(ài)春天—
愛(ài)春天里的鳥(niǎo)叫、蛙鳴和一切充滿活力的可愛(ài)的小生靈，尤其是那些可愛(ài)的小燕子。我�？匆�(jiàn)這些小可愛(ài)。電線桿上的它們，像五線譜上得個(gè)個(gè)小巧玲瓏的音符配著“啾唧”的叫聲，鳴奏著春天的第一首歌。春天是音樂(lè)指揮家。
春常常引起我的思索，春春天是美麗的，可以穿花裙子；春天是漂亮的，春天在百花叢中，伴著蝴蝶翩翩起舞。有春天就有美麗，是花兒們的美；有春天就有歌聲，是小鳥(niǎo)的歌聲；有春天就有舞蹈，是蝴蝶的舞蹈；有春天就有笑聲，是人們的笑聲。終歸一句話：我眼中的春天是充滿生命力的。
我愛(ài)春天��！
二年級(jí)作文 篇8
今天，我的書(shū)柜里又多了一本新書(shū)，那就是《查理和巧克力工廠》。
這本書(shū)是羅爾德。達(dá)爾寫(xiě)的，他還寫(xiě)了我十分愛(ài)看的《了不起的狐貍爸爸》，這一個(gè)系列有12本，分別有《女巫》、《獨(dú)聞天下》、《好心眼兒巨人》、《好小子——童年故事》等書(shū)目。其中，我還看過(guò)《女巫》和《獨(dú)聞天下》。
這個(gè)故事的主人公是查理。巴克特他和約爾夫爺爺、約爾芳奶奶、巴克特夫人、巴克特先生、喬治姥爺、喬治娜姥姥。七個(gè)人共住一個(gè)房間一張床一日三餐吃的'很少。但是奇跡出現(xiàn)了，他拿到了金獎(jiǎng)券，可以有無(wú)數(shù)吃的和進(jìn)工廠的機(jī)會(huì)，于是他便走進(jìn)了工廠，他們先到了巧克力車間，里面有瀑布，花草樹(shù)木。天哪這些以假亂真東西居然都是用巧克力做的。還有發(fā)明室，里面有古怪的產(chǎn)品。
查理得到了最不可思議的意外——旺卡先生要把巧克力工廠送給了查理。
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