（精品）小學(xué)二年級(jí)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
我愛小白兔，它有兩只紅色的眼睛，像兩顆紅寶石，也有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，和短短的小尾巴，身體像一個(gè)小白球，非常調(diào)皮也非�？蓯�。
它非常的聰明，有時(shí)我故意不給它青菜吃，它就會(huì)跑過(guò)來(lái)，用它圓圓的紅眼睛看著我手上的青菜，仿佛說(shuō)：“主人，快給我吃飯吧，不然我就餓壞了�！蔽覜](méi)有辦法了，只好給它吃。
雖然我“很煩”我的`小白兔但我更愛它。這就是我的小白兔，聰明吧!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
今天早上我快速的洗臉、刷牙、吃早點(diǎn)。你猜我為什么要怎么快，因?yàn)槲乙臀业暮门笥褜O媛去游樂(lè)園玩。一眨眼，我就來(lái)到了孫媛的'家門口。我敲了敲門，孫媛一打開門就說(shuō)：“你等一下，我還沒(méi)吃完早點(diǎn)呢！”我說(shuō)：“好�！苯Y(jié)果，我一等就是幾十分鐘，我問(wèn)孫媛：“孫媛你怎么還沒(méi)吃完��！這都幾十分鐘了�！睂O媛說(shuō)：“好了，好了。我這就來(lái)�！�
終于，我們抵達(dá)到公交站臺(tái)了，公交站臺(tái)可真是人山人海�。。ㄆ鋵�(shí)也沒(méi)有那么夸張。）上了公交車沒(méi)多久就堵車了，司機(jī)說(shuō)：“大家，再等一下啊！馬上就好了�！�
經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，我們終于到了游樂(lè)園。到了中午我和孫媛想買個(gè)便當(dāng)吃，結(jié)果太多人了，孫媛跟我說(shuō)：“鐘佳瑞，我們?cè)倌托牡牡纫幌掳�！”我說(shuō)：“好吧！”
回到家，我剛想睡覺(jué)，媽媽這時(shí)候卻說(shuō)：“佳佳，再等一下，我要打掃你的房間�！蔽視�。
我心想：我討厭等一下。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程 。從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到了很多老師，其中令我印象最深刻的要數(shù)楊老師。
楊老師中等身材。平時(shí)愛穿著一雙高跟鞋，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。白白的臉上掛著一對(duì)迷人的小酒窩。高高的鼻梁上架著一副白色鏡框的近視眼鏡。有一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿我們每個(gè)孩子的心思。但是留給我印象最深刻的是她那“刀子嘴，豆腐心”的性格。
記得二年級(jí)的時(shí)候，有一次，全班的新聞都寫得很差，楊老師看后，立刻火冒三丈，把我們的新聞本一甩，頓時(shí)，把我們嚇了一大跳。有的同學(xué)悄悄地把新聞本拾起來(lái)放回講臺(tái)，可是，楊老師又把新聞本扔了出去。坐在前排的.同學(xué)只能再次把新聞本放回講臺(tái)。這次，楊老師沒(méi)再扔了，只是毫無(wú)表情地坐在那里。教室里，除了聽見同學(xué)們的吸呼聲，什么也聽不到。又過(guò)了一會(huì)兒，楊老師跟語(yǔ)文組長(zhǎng)說(shuō)：“先把新聞本發(fā)下去�！彪S后又心平氣和地說(shuō)：“我真不想這樣做，只是你們太令我失望了，現(xiàn)在你們是打基礎(chǔ)的時(shí)候，沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，以后只會(huì)害了你們，希望大家以后認(rèn)真對(duì)待自己的每一份作業(yè)。”雖然楊老師有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，但事后都會(huì)認(rèn)真地跟我們講道理。楊老師一直都像父母般的嚴(yán)格要求著我們。在楊老師的努力下，我們班在各方面都取得了很大的進(jìn)步。
三年來(lái)，她那“刀子嘴，豆腐心”的性格，深深地印在我們班每一位同學(xué)的心上。楊老師不僅僅是一個(gè)嚴(yán)格的好老師，更像是我們的好“媽媽”。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
沒(méi)有太陽(yáng)的今天
今天是一個(gè)沒(méi)有太陽(yáng)的一天，天空中失去了往日的光彩，只留下幾多云在天空飄呀飄！
今天的風(fēng)很大很大，聲音很恐怖，好似幽靈的'叫聲，很嚇人！
每天晚上在這時(shí)都會(huì)有一兩顆星星，但今天空中沒(méi)有，沒(méi)有一點(diǎn)閃爍的光，這時(shí)就會(huì)想起自己常聽的一首歌《黃昏曉》，原來(lái)是天邊的第一顆星星出現(xiàn)了！
天氣很陰，因?yàn)闆](méi)有太陽(yáng)，天空好象生氣了，但它故做堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)它的內(nèi)心真的受傷了．手中的棉花糖也融化了，散布在它的周圍，那些樹好象明白它的心思，開滿了各種各樣的花讓天空望著，不哭不哭！
“池塘邊的榕樹上，那知了在聲聲叫著夏天！”這樣的情景我看不到，我只看到天空今天很暗淡，沒(méi)有光芒襯托，顯得很憔悴．只有我懂，沒(méi)有太陽(yáng)的今天是不幸福的，是沒(méi)有活力的！
天空生氣了，它快哭了，但它不想讓人知道，所以假裝堅(jiān)強(qiáng)．我生氣了，我也如此！
沒(méi)有太陽(yáng)的今天是不好的，不好的！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
動(dòng)物世界真奇妙！我們?cè)缇团瓮幸惶炷苋⒂^動(dòng)物園了。終于盼來(lái)了學(xué)校組織我們?nèi)⒂^動(dòng)物園，我們別提有多興奮了，一個(gè)個(gè)早早地帶上各種食物來(lái)到學(xué)校。
我特別喜歡小猴子，于是一到動(dòng)物園，我就直奔猴山，迫不及待地想見到它們。小猴子好可愛呀！它們有的在吃東西，有的在做鬼臉，有的在蕩秋千，還有的在和我們打招呼……看著可愛的小猴子，同學(xué)們紛紛把手上的零食扔向它們。忽然不知道哪個(gè)同學(xué)喊了起來(lái)：“小猴子才不喜歡吃零食呢，它們喜歡吃桃子、香蕉和各種水果。”于是，同學(xué)們又把手上的`水果扔向小猴子。小猴子看見了好吃的，都從假山上跳下來(lái)，撿起來(lái)就大口大口地吃得津津有味。
身邊的一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還拿著一袋水果，好奇地問(wèn)我：“你怎么不把水果給小猴子吃呢？是自己嘴饞，舍不得吧？真小氣！”我用手指了指旁邊的警示標(biāo)語(yǔ)，大聲說(shuō)：“你沒(méi)看到這個(gè)牌子嘛？上面寫著‘請(qǐng)勿給小動(dòng)物喂食，以防小動(dòng)物得病�！銈儼堰@些食物水果丟給小猴子吃了，萬(wàn)一吃了不好的東西，害的小猴子生病，那多不好�。 贝蠹抑雷约鹤鲥e(cuò)了，都臉紅了，紛紛跟小猴子道歉。
在這次的活動(dòng)中，我明白了一個(gè)道理：不管在哪里，都有規(guī)則，我們必須遵守規(guī)則。同學(xué)們可千萬(wàn)要做個(gè)有心人，不要犯無(wú)心之過(guò)哦！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
涓涓細(xì)流，因?yàn)樾拇骊?yáng)光，才得以匯成江海；寥寥樹叢因?yàn)樾拇骊?yáng)光，才得以棵棵成林；點(diǎn)點(diǎn)基石因?yàn)樾拇骊?yáng)光，才得以座座成山；一顆善良的心因?yàn)榇嬗袗�，才得以沉甸甸�?/p>
——題記
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們有父母的呵護(hù)，有老師的關(guān)愛，有同學(xué)的幫助……你知道這是為什么嗎？因?yàn)檫@一切的一切都來(lái)源于那些沉甸甸的愛……
父母
我是一名在校的初二年級(jí)的學(xué)生，每天晚上寫作業(yè)寫到很晚，早晨卻要起的很早。我的父母總是陪我把作業(yè)寫完，并且早上很早起來(lái)給我做早餐，這一切雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是這里面卻有著父母對(duì)我的那些沉甸甸的愛……
同學(xué)
同學(xué)，總是在我困難的時(shí)候幫助我。我有的數(shù)學(xué)題或其它科目的問(wèn)題，只要我問(wèn)他們，他們都會(huì)細(xì)心、認(rèn)真、正確的'講給我聽，在他們的講解中，充滿了沉甸甸的愛……
陌生人
走在十字路口，人來(lái)人往，這是，有兩個(gè)人引起了我的注意。一位老奶奶和一位伯伯互相挽扶著，慢慢的走在人行道上，那位伯伯點(diǎn)著竹竿探路，這是位盲人。這是母親對(duì)兒女之間，沉甸甸的愛……
人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓人間處處充滿沉甸甸的愛！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
就說(shuō)“天狗望月”吧，它好像一只小狗在山峰上一動(dòng)不動(dòng)地望著月亮，這就是有趣的“天狗望月”。在一座陡峭的山峰上，有一位“仙女”正在專注地彈琴。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地仿佛就能聽到她彈出的'優(yōu)美琴聲，小鳥似乎也陶醉在琴聲中翩翩起舞。
天鵝孵蛋就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那石頭就像一只正伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，對(duì)著天空歌唱的天鵝。它肚子下面的幾顆圓形巨石圍成一圈，就像是這只天鵝剛剛孵化出來(lái)的大鵝蛋！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
從小到大，我的成績(jī)不說(shuō)是中等偏上也是中等的吧，但是自從遇到英語(yǔ)這只兇猛的.攔山虎，我就“江郎才盡”了，單詞聽寫就馬馬虎虎得應(yīng)付過(guò)去了，可是英語(yǔ)聽力我又跟不上速度，聽不懂。偏偏英語(yǔ)一到初中是主科，考不好可是大事。因?yàn)檫@媽媽還老是說(shuō)我不爭(zhēng)氣。而這只攔山虎卻變得越來(lái)越大了。
我每一看到英語(yǔ)就頭疼，但是也羨慕那些能把英語(yǔ)說(shuō)得十分流暢的人。媽媽為了我能把英語(yǔ)學(xué)好，可花了大價(jià)錢，買了復(fù)讀機(jī)、英語(yǔ)詞典、磁帶，可是我的英語(yǔ)水平還是一如既往。我想：中國(guó)人學(xué)什么英語(yǔ)��！想是這么想，但是英語(yǔ)還得努力學(xué)，不然就會(huì)讓父母失望。
現(xiàn)在，我要努力把這只大攔山虎給解決掉(先為我的腦細(xì)胞哀悼一下)。
這該死的英語(yǔ)�。�
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
昨天，放學(xué)的路上，我聽到“篤篤篤”的聲音，回頭一看，原來(lái)是雙目失明的叔叔正要過(guò)馬路，他拄著木棍，行動(dòng)緩慢。這時(shí)，我聽到“嘟嘟嘟”的'聲音，原來(lái)是一輛車，在飛快地行駛。
我連忙攔住那輛汽車，對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔快走�！蔽曳鲋迨暹^(guò)了馬路，叔叔對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”我連忙對(duì)叔叔說(shuō)：“不客氣，這是我應(yīng)該做的�！�
幫助不幸的殘疾人，給他們送去溫暖，也會(huì)給自己留下快樂(lè)，真是一舉兩得呀！
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