二年級作文大全

　　二年級作文大全【第一篇】：令我高興的一件事

　　我有很多高興的事，比如說，過六一兒童節(jié)、和媽媽爸爸一起岀去旅游，這些事都讓我高興。但我最高興的就是，就是我在上學期數(shù)學考一百分的事。

　　期中考試是一學期中的大考。那次我認真地讀題，做題，一會兒，我就做完了，有馬上交卷，而是仔細地檢查。考完試后，我知道我一定能考一百分，我就盼著早點把卷子發(fā)下來。等發(fā)下試卷，我一看，我果然得了一百分。放了學，我急忙跑回家，馬上給媽媽看了我的試卷說：“這回考的不錯，下次要更加認真，一定還能考好�！卑职终f：“小學只是一個開始，你要更加好好學習，天天向上�！蔽艺f：“我一定能辦得到�！蹦翘焱砩�，我高興得睡不著，我拿著試卷看了又看，自言自語地說：“我終于得一百分了！”

　　那天晚上，我拿著試卷睡覺了，我做了一個夢，夢見我又考了一百分。這件事真令我高興。

　　二年級作文大全【第二篇】：秘密

　　你知道嗎？我有一個有趣的小秘密。

　　你猜？有許多錢？不對！有新朋友了？不對。讓我告訴你吧，輕輕地，不要給別人聽見，只悄悄地給你說：我有一個機器人啦！

　　這個機器人是爸爸上個月從美國給我?guī)Щ貋淼摹?/p>

　　拆開包裝，我就迫不及待地拼裝起機器人來。拼完之后，我仔細地打量起它來。它呈長方形，外科是由發(fā)光的硬塑料制成，在燈光的照射下，泛出紅、黃、藍、綠、紫5種顏色。超聲波傳感器很靈，一碰到桌椅就會巧妙地躲開。顏色傳感器和超聲波傳感器有所不同：顏色傳感器一定要探到所設(shè)定的顏色后才會后退，而超聲波傳感器先發(fā)射超聲波，碰到物體會返回，它就不會撞墻了。

　　其他的大小零件就更多了，像觸摸傳感器、彩色電板、彩球發(fā)射器等，一共有好幾十個呢！

　　機器人一定要給它設(shè)定好程序之后，它才會按照你的命令，聽你吩咐。我要趕緊學習計算機語言，讓機器人乖乖地聽我的話！我要在媽媽生日那天，讓機器人給媽媽表演一個節(jié)目，給媽媽一個大大的驚喜。

　　這就是我的小秘密，千萬不可以給別人說哦！

　　二年級作文大全【第三篇】：美麗的四季

　　二年級作文大全四季用一個成語來形容就是：千變?nèi)f化。

　　春天的早晨陽光明媚，草心挺起了腰，鮮花綻開了笑容，蜜蜂也忙開了花，一會兒采花蜜，一會兒哺育自己的后代，太陽也盡情放射出溫柔的陽光。

　　夏天的早晨十分涼爽，荷花剛剛綻放，粉紅色的花瓣，黃色的花蕊，還有綠油油的荷花，襯托著粉紅色的荷花，看起來特別鮮艷。游船也慢悠悠地在 湖上開著，蕩起了一圈圈微波。

　　秋天的早晨氣候干燥，樹上的黃葉紛紛飄落，像一只只從樹上飛下來的蝴蝶，飛下來的時候姿態(tài)優(yōu)美極了！慢慢地飄下來，猶如少女一樣的優(yōu)雅，也好比火焰那樣鮮艷。有時候，就會十分涼爽，好像身處空調(diào)室。

　　冬天的早晨時寒冷的，一陣風吹過來，全身都起了雞皮疙瘩，還不禁顫抖起來，但是在冬天可以打雪仗，堆雪人，看起來有趣極了，怪不得這些孩子們都特別期待冬天地到來，可以玩到好玩的游戲。

　　四季的變化可真大，讓人驚訝！

　　二年級作文大全【第四篇】：我的弟弟

　　我的弟弟小名叫峰峰。他的身材與同齡人相比略高一些。濃濃的眉毛，大大的眼睛，我們大家都很喜歡他。 有一天晚上，我們?nèi)�家人圍坐在電視機旁看《西游記》。

　　峰峰指著劇中的孫悟空問：“孫悟空好嗎？”我對他說：“孫悟空可好了，他還會七十二變呢！”聽了我的話，峰峰跑進屋里從大衣柜里拿出他的小歪帽，歪戴在頭頂上，然后又跑進廚房，拿出一根搟面杖，把眼睛一瞪，豎起他那濃濃的眉毛，做了一個孫悟空向遠處張望的動作，大聲問；“你們說我像不像孫悟空呀？”

　　瞧，他這幅模樣，把我們逗得哈哈大笑。

　　二年級作文大全【第五篇】：招聘

　　今天我和媽媽去參加招聘會。

　　我們來到現(xiàn)場，那里已經(jīng)是人來人往。男男女女、年老年少，他們在東瞧瞧，西瞧瞧，不時地走近單位去了解情況。單位的人也打量著應聘的人們。我們也趕緊去找自己的位置，剛坐下我就在觀察人們的表情，找工作的人想找一個適合自己的工作，單位在盼望適合做自己工作的人來。我和媽媽等了一會兒，沒有一個人走近我們，我和媽媽吃了點東西，就在這時來了一個小伙子，媽媽把廠里的事情都說了一遍，媽媽也了解他的情況。接著又來了一個人，他們都滿意而歸。

　　到了十一點人漸漸的少了，有些人滿意而歸，有些人失望而歸。不過我們招到了兩個工人。

　　今天招聘很成功！

　　二年級作文大全【第六篇】：感恩老師

　　感恩老師，老師是我們的良師，就像我們的第二個母親，就像一個燃燒的紅燭。

　　我們就像一只在森林里迷路的小鹿，老師就像那指南針，指引著前方的路，讓我們走出森林，不再迷失方向。

　　老師是我們生活中必不可少的導師，在我們犯錯的時候，老師總是耐心的給我們糾正；在我們遇到困難的時候，是老師給了我們鼓勵，一起陪伴我們走出困難，戰(zhàn)勝困難；在我們學習上遇到困難的時候，是老師耐心的一遍一遍給我們講解。

　　那天，我正在做作業(yè)，忽然，一道題出現(xiàn)在我眼前，我大致看了一遍，我又仔細的讀了三遍，絞盡腦汁的想呀想，就是想不出來。就在這時，老師走過來了，就問我“楊景惠，你這道題不會做嗎？”“是的。”我說。老師就用溫和的語氣給我講解。老師教了我一遍，我聽不明白，老師又耐心的教了我一遍，我有一點明白了。這時，老師干脆拿出本子，一邊畫圖，一邊給我講。終于，我聽明白了。

　　��！老師，您是我們的啟明星！我愛您！

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