二年級(jí)作文[共6篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級(jí)作文 篇1

　　我很喜歡這樣的時(shí)候。

　　安靜的教室，老師手里拿著書(shū)，讀著書(shū)中故事。沒(méi)有配樂(lè)，沒(méi)有畫(huà)面，只有語(yǔ)言，只有文字。

　　孩子們用心地聆聽(tīng)。

　　這個(gè)時(shí)候，他的腦子里會(huì)有一些影像。

　　隨著故事的發(fā)展，隨著老師音調(diào)感情的變化，他們沉浸在語(yǔ)言描述的世界里，腦子里浮現(xiàn)著一幅幅畫(huà)面，主人公的喜怒哀樂(lè)，季節(jié)的變換，春夏秋冬，自己有著自己的.色彩。他們腦子里的畫(huà)面在轉(zhuǎn)換，色調(diào)或明亮，或憂(yōu)傷。

　　他們感知著文字的魅力，感知著語(yǔ)言的組合，感知著這個(gè)作家的寫(xiě)作風(fēng)格，感知著童話(huà)中的意境。

　　他們?cè)谙胂�，心里在與自己的本身做著印證。自己世界中的某個(gè)人，某件事，某種行為，似乎也在童話(huà)中發(fā)生過(guò)，他們同時(shí)也在做著思考，思考自己的行為，思考自己和朋友的相處，思考自己的心。

　　故事結(jié)束之后，靜靜地來(lái)想，用圖畫(huà)和文字一起表述自己對(duì)故事的理解。

　　應(yīng)該說(shuō)，孩子天生都是畫(huà)家。

　　不能用畫(huà)的是否專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)他們，而是從畫(huà)中的某些細(xì)節(jié)，我們可以聽(tīng)到孩子內(nèi)心的聲音。

　　看到孩子們的寫(xiě)繪作業(yè)，心里很感嘆，這些故事映射在孩子們內(nèi)心深處的聲音，在他們的筆下，樹(shù)不僅僅是一棵樹(shù)，而是會(huì)說(shuō)話(huà)有思想有感情的人。樹(shù)會(huì)有表情，或笑，或哭，或悲傷，或孤獨(dú)。鳥(niǎo)，也不僅僅是鳥(niǎo)，他們的眼睛里會(huì)發(fā)出悲憫的光。即使那太陽(yáng)，那白云，那草地，那花兒，也會(huì)有他們的情感。

　　而所有的這些，都從他們的心中借著他們的筆流瀉出來(lái)。

二年級(jí)作文 篇2

　　一個(gè)星期六的下午，小蘭對(duì)小剛說(shuō)：“小剛，我們一起去公園玩兒，好嗎？”“好呀！”小剛愉快地答應(yīng)了。

　　他們走到公園里，看看這兒，看看那兒。忽然，他們看見(jiàn)了一棵彎得好像快要倒的小樹(shù)苗�！毙�剛走上前去，剛想幫著小蘭一起干�！澳阍谝粡埣埳厦鎸�(xiě)上愛(ài)護(hù)樹(shù)木的'標(biāo)語(yǔ)，行嗎？”小蘭對(duì)小剛說(shuō)。小剛想了想，答應(yīng)了。他發(fā)現(xiàn)了一塊沒(méi)用的舊木板，小剛拍掉上面的灰，在木板上寫(xiě)了四個(gè)大字：愛(ài)護(hù)樹(shù)木。又把木板插在在小樹(shù)旁的泥土里。小蘭則把她找到的木板拼成了一圈圍欄。這樣，小樹(shù)就有了一個(gè)家。

　　第二天，小剛和小蘭又來(lái)公園看小樹(shù)。這次，小蘭帶上了水壺，小剛帶上了肥料。小蘭給小樹(shù)澆了些水，小剛給小樹(shù)施了些肥。他們盼望小樹(shù)能吸足水份和營(yíng)養(yǎng)，快快長(zhǎng)大。

　　公園的管理員阿姨看見(jiàn)了，表?yè)P(yáng)他們說(shuō)：“你們知道愛(ài)護(hù)綠化，真是好孩子�！毙√m和小剛聽(tīng)了，非常高興。

二年級(jí)作文 篇3

　　一天，陽(yáng)光燦爛，兔媽媽拿著籃子帶著兔寶寶去撥蘿卜。一路上聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在歡快的歌唱，花兒朵朵開(kāi)放，它們的心情可高興了。到了蘿卜地里，兔媽媽放下籃子，彎下腰開(kāi)始撥起了蘿卜，兔媽媽撥了一個(gè)個(gè)又大又嫩的蘿卜，把它放進(jìn)了籃子里。

　　小白兔站在旁邊，看到又大又白的蘿卜就直流口水。馬上從籃子里拿出一個(gè)蘿卜，它發(fā)現(xiàn)蘿卜的菜葉很嫩綠，就迫不及待地吃起來(lái)蘿卜葉子。兔媽媽回頭看到了，就走到小白兔的身旁，笑著對(duì)小白兔說(shuō)：“傻孩子，蘿卜的葉子不能吃，只能吃蘿卜的根�！毙“淄寐�(tīng)了媽媽的`話(huà)，就拿來(lái)兩個(gè)蘿卜，坐在地上大口大口的吃起了蘿卜的根。

　　撥完蘿卜，兔媽媽和小白兔又來(lái)到白菜地里，一棵棵綠油油的白菜又嫩又新鮮。小白兔看見(jiàn)了連忙撥起一棵白菜，就吃起菜根來(lái)。兔媽媽在旁邊看見(jiàn)了，就對(duì)小白兔說(shuō)：“傻孩子，蘿卜要吃根，但白菜要吃葉子。”

　　小白兔聽(tīng)了就站起來(lái)，把白菜掉過(guò)頭，津津有味地吃起來(lái)白菜的葉子。小白兔一邊吃一邊想，以后我要跟媽媽多學(xué)習(xí)知識(shí)。

二年級(jí)作文 篇4

　　一天老師帶我們?nèi)テ莩枪珗@，我們知道了可高興可興奮了!我們要去南操場(chǎng)排隊(duì)。我們出發(fā)了可是別的班也去我們排在后面不是最后�？墒俏覀儾皇亲詈竽囊踩サ焦珗@也要好幾分鐘。

　　我們到了戚城公園我們興奮得不能再興奮了因?yàn)橛腥诉�唱歌啦拉仁湖。我們來(lái)到公園里一看到鮮艷的`鮮花到時(shí)候我們那里可真美麗極了!我們玩了一會(huì)老師讓想唱歌拉仁湖帶來(lái)表演看呀看呀 他們都表演完了我們也該回家了。

　　老師問(wèn)我們開(kāi)心不開(kāi)心，我們會(huì)答開(kāi)心老師說(shuō)還有一個(gè)能讓你們更開(kāi)心的事今天沒(méi)作業(yè)!

二年級(jí)作文 篇5

　　我的爸爸腦袋圓圓的，身子胖胖的.，人很高，笑起來(lái)會(huì)露出一對(duì)小酒窩。

　　他最喜歡跑步了。上次我、媽媽和爸爸比賽跑步，我們從超市跑到家里看，誰(shuí)第一個(gè)到家門(mén)口，誰(shuí)就是冠軍。比賽開(kāi)始了，一起跑，爸爸就比我們快了一步，我跟在第二個(gè)，我想追上爸爸，可眼看爸爸不緊不慢地跑在前面，我就是追不上，很快，我就累得不行了，氣喘吁吁地跑在后面。這樣，快到家了我和馬阿門(mén)都已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗了�？墒前职秩匀痪�神飽滿(mǎn)，連氣也不喘兒。最后，我和媽媽以蝸牛還慢的速度挪到了家門(mén)口，最后當(dāng)然是爸爸得了冠軍。他真是個(gè)“跑步健將”。

　　爸爸真了不起，我在心里暗暗地佩服爸爸。

二年級(jí)作文 篇6

　　森林學(xué)校里要舉行一場(chǎng)爭(zhēng)奪才藝章的比賽。在這幾天里，小動(dòng)物們刻苦練習(xí)自己的本領(lǐng)，準(zhǔn)備在比賽中發(fā)揮出自己最好的水平。

　　到了比賽那天，評(píng)委小猴帶隊(duì)員們來(lái)到一棵大樹(shù)前，樹(shù)干上有許多害蟲(chóng)。小動(dòng)物們不知道自己該怎么做。這時(shí)，啄木鳥(niǎo)飛了出來(lái)，它用尖尖的.嘴巴捉害蟲(chóng)。

　　接下來(lái)，小猴又帶小動(dòng)物們來(lái)到一堆木頭前，小象走了出來(lái)，它用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子開(kāi)始運(yùn)起木頭來(lái)。

　　最后，小猴又帶小動(dòng)物們來(lái)到田野前，小牛拉著犁耕田。

　　結(jié)果，小猴評(píng)不出冠軍了，只好說(shuō)：“你們各有各的本領(lǐng)�！�

【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：

六一二年級(jí)作文06-30

五一二年級(jí)作文05-08

快樂(lè)的六一二年級(jí)作文06-30

二年級(jí)作文[精選]07-21

二年級(jí)作文【精選】07-22

二年級(jí)作文【經(jīng)典】07-24

二年級(jí)作文[經(jīng)典]07-28

二年級(jí)作文（經(jīng)典）07-30

二年級(jí)作文11-04

二年級(jí)的作文11-06