有關二年級家作文匯總八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的二年級家作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級家作文 篇1
我愛水。我喜歡清澈透底的小溪;無邊無際的大海;洶涌澎湃的黃河;奔騰不息的長江。更喜歡家鄉(xiāng)的湖---溫柔的湖。
這湖是靜的。靜的像一面明亮的大鏡子，倒映著高高的山、挺拔的樹、艷麗的花兒、青青的草，美極了！這湖是軟的。微風吹來湖面上一圈圈的波紋好像一條條銀白色的龍在水中游來去。這湖是活的。蒙蒙的.細雨灑落在湖面上像是在彈奏一曲春天的贊歌。雨水像箭一樣百發(fā)百中的射向靶心，湖面上無數(shù)的波紋像一朵朵的荷花競相開放。
我愛家鄉(xiāng)的湖。我愿當一名小導游，帶領八方游客到這里玩,也歡迎小朋友們到我家鄉(xiāng)的湖來玩。
二年級家作文 篇2
童年的心靈敏感細膩，當我們長大成為家長時，或多或少遺忘了童年的情感需求，而一味追求生活的便捷輕松，忽略了孩子成長的需要。家長作為理性的成年人，在孩子成長的道路上應當勇于承擔責任，善與與孩子溝通。為孩子也為自己的人生開拓一條光明之路。 ——許小荷家長
和女兒讀完《永遠不說不可能》后，心如潮涌。女兒問我：“媽媽，你不總是說我這也不行，那也不行嗎？”我鄭重地對女兒說：“是媽媽低估你了，只要你內(nèi)心擁有夢想，用心去做，一切皆有可能�！笔前�！一個被判死刑的植物人，只要內(nèi)心不放棄生的希望，不也能奇跡般活過來的嗎？約翰·庫堤斯“身殘志不殘”的成功人生經(jīng)驗不就是很好的證明嗎？《愛的教育》中老卡爾威特面對天生智障兒子，并沒有放棄對他的希望，用心去培養(yǎng)最終把兒子培養(yǎng)成了人人羨慕的天才，不也是很好的例證嗎？孩子，努力吧，只要不放棄夢想和希望你一定能成功！ ——王喬茜家長
家教資料《永遠不說不可能》這篇文章說的太好了，生命本身就是一個奇跡，每個人心中都蘊藏無限的潛能，只要用心去做一切皆有可能。讓我們行動起來，教育孩子不論做何事，都要勇敢面對、勇敢挑戰(zhàn)，永遠不要對孩子說不可能。 ——張豪家長
最近出差給孩子買了系列科普漫畫書的兩本。分別是《撒哈拉沙漠歷險記》和《極地冰河歷險記》故事中的主人公列奧每當陷入險境，都是科學知識幫助他化險為夷，轉敗為勝。孩子在欣賞精美圖畫的同時，感受到了主人公歷險的刺激和戰(zhàn)勝困難的樂趣。懂得了許多自然的知識和生存的常識，體會到了科學就是力量。讓我們感受到了孩子對科普讀物萌發(fā)的興趣。這次恰恰任老師推薦的家教資料是《科普讀物：兒童閱讀失落的一角》，我們認真閱讀之后，更深刻地認識到科普讀物對孩子全面成長的重要性。給孩子兩只翅膀，孩子才能飛得更高，走得更遠！讓我們的孩子通過閱讀科普讀物，愛上科學，增進知識吧！
——陳敘冰家長
任老師的資料總能給我們這些迷茫的家長帶來新的信息。前些日子，孩子在與他的朋友談到地球的年齡已經(jīng)中年了，還有1億多年地球就毀滅了這樣的科普問題，他擔心甚至恐懼了好多天，我怎樣解釋也消除不了他心中的不安。要是早些讓孩子接觸科普讀物，孩子也不至于這么恐惶。解放孩子的大腦，使他的思維活躍，科普讀物能擴大孩子的知識面，我要趕快行動了，給孩子買老師推薦的好書，不再讓他提到某些問題時，而感到懼怕。 ——王躍輝媽媽
《永遠不說不可能》文中的主人翁約翰·庫緹斯天生殘疾，受到小伙伴們的欺負和侮辱，但是他面對苦難和挫折，笑對人生，堅強地活下來，終于尋找到自己的生存之路，他的親身經(jīng)歷和堅強而勇敢面對挫折的精神是值得我們學習的。孩子永遠是父母的“寶貝”，作為父母我們都不希望孩子遇到困難和挫折。但是，人出生在這個世界，困難和挫折是客觀存在的。孩子在成長的過程中，既會有讓人快慰的成功，也會有各種令人煩惱和痛苦的挫折。既然遭遇挫折是人生必經(jīng)的坎兒，那么我們必須讓孩子學會如何接受挫折，如何面對人生中的風雨。勇敢地去戰(zhàn)勝困難，開創(chuàng)自己的人生之路。肢體健康固然重要，但“能力的殘疾”和“心理的殘疾”是非�？膳碌�。要培養(yǎng)孩子既要有抗挫折和戰(zhàn)勝困難的能力，又要有堅強、勇敢、自信的精神。任何事情在他面前都可能辦到，任何困難都可以戰(zhàn)勝，什么事情都不要說不可能。 ——琚蒲竣家長
看這次的家教資料感觸很深，因為這段時間孩子迷上寫科幻小說，對科學知識的需求可以說是如饑似渴，家里的《少年兒童百科全書》、《十萬個為什么》雖然知識面廣科學性強。但缺少趣味性，孩子看也是按需所求，看完只言片語就認為自己明白了，很容易斷章取義，一知半解，元旦到市圖書館還真為孩子找到了童話類的科普讀物，著名童話作家楊紅櫻著的《駱駝爸爸講故事》就是一部既有知識性又有趣味性的科學童話，在深奧的枯燥的科學知識里加入有趣的情節(jié)，再用優(yōu)美的`語言揉合起來，寓教于樂，可讀勝強，推薦全班同學讀，盡快買來讓孩子一睹為快吧！ ——杜習翔家長
我第一次看到了老師發(fā)給學生的閱讀材料，受益匪淺，從中我看到了老師對學生付出的愛和期待，看到了老師崇高的師德，作為家長，在這里深表感謝。我認真閱讀了《永這不說不可能》這篇文章，讀完以后，感到無比震驚，真難想象這個孩子從小到大，他克服了多少困難、戰(zhàn)勝了多少災難，到最后終于贏得了成功。我佩服他的不懈努力，我佩服他笑對人生；從中我也悟出了一點教育孩子的哲理。我們作為家長要想讓孩子成為堅強的自立自強的人就必須讓孩子經(jīng)得起挫折經(jīng)得起失敗，決不能把孩子培養(yǎng)成溫室的花朵。每個孩子長大以后可能干的工作都不一樣，但是只要找準了個人的人生坐標，就一定能在不同的崗位上閃光發(fā)熱有所作為，讓我們盡力發(fā)掘孩子的閃光點吧！
——常家豪家長
一個人的精神成長史就是他的閱讀經(jīng)歷，當孩子能夠提出“為什么”的時候，就是他開始接受科學思維的時候，回想與荷荷共同讀過的《妙想科學》《數(shù)學小子》《我最喜歡的科學書》《萬物簡史》等各類科普讀物，不僅孩子受益，我作為陪伴者何常沒有收獲呢？我們懂得的科學知識越多我們面對生活的迷惑和恐懼就會越少，我會堅持與孩子科普閱讀，追蹤每門學科的最新發(fā)現(xiàn)，讓科學的理智之光引領生活和人生之路。 ——許小荷家長
“一切皆有可能”，這不單單是一句膾炙人口的廣告語，它蘊含著十分深的教育意義，讓人回味無窮�！安环艞壊粧仐墶币欢纫渤蔀榱餍姓Z，這說明信念對一個人的一生起著相當重要的作用，俗語說的好，“人受逼迫武藝高”，《永遠不說不可能》中的約翰·庫緹斯應該說童年受盡苦難，受盡恥辱，但他頑強的挺過來了，這足以讓人尊敬，更何況他還獲得過澳大利亞殘疾人網(wǎng)球賽的冠軍，最終通過自己不懈的努力尋找到了適合自己的職業(yè)——演講者，并獲得了巨大成功，我從心底由衷敬佩他，他的拼搏、耐心、信念很值得我們贊賞，我將好好跟孩子講講，什么困難都可以克服。人生沒有過不去的坎兒，一切皆有可能！
——宋業(yè)潤家長
朱堉在沒學會閱讀之前，簡直就是一匹小野馬，每天除了上學之外，根本就不知道自己該干些什么，但是現(xiàn)在如果你再見到他，你會發(fā)現(xiàn)他變了，變成一個非常熱愛讀書的學生了，現(xiàn)在回想起來，真的不能對孩子說不可能，哪怕孩子多么地讓你灰心喪氣，千方不能失望，不能有放棄的心理。自從上小學一年級遇上了任老師，教會了兒子閱讀，愛上了閱讀，他發(fā)生了質(zhì)的變化，只要有時間他都會捧起書津津有味地閱讀，從歷史故事到科學知識到地理方面，乃至名著，只要是書，他沒有不感興趣的。孩子愛上了讀書，我心里踏實多了，但愿與書為友，他的文化素質(zhì)會潛移默化地提高，我想，以后的我該想怎么去引導他讀好書，體會書中的道理了。 ——朱堉家長
二年級家作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在河西走廊的中部，是一個小縣城，我的家鄉(xiāng)有許多值得我驕傲和自豪的名勝古跡。在縣城西面有個大佛寺，是我縣的佛教勝地，寺院的大雄寶殿琉璃金瓦，光彩奪目,氣勢雄偉壯觀。殿內(nèi)供奉的坐佛很高，是世界上最高的坐佛，被海內(nèi)外佛教界譽為”天下第一坐佛”。在諸多名勝古跡中,我最喜歡的.是軍馬場,它目前是世界上歷史最悠久,亞洲規(guī)模最大的世界第二大馬場。軍馬場地勢平坦,水、草豐茂，夏季綠草成茵，是很好的旅游勝地。當?shù)鼐用窠ㄆ鹆寺糜螆鏊�，搭起了帳篷，吸引了中外游客到這里游玩觀光。
我愛大佛寺，我愛軍馬場，我更愛我的家鄉(xiāng)。
二年級家作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在瑞安。這里風光秀麗，有玉海樓，有時代廣場，有萬松山，還有隆山塔。最美的要算外灘了。
你看，一到晚上，華燈初上，廣場的噴泉忽高忽低在燈光的照射下，美麗極了，宛如仙境；那里還有個雕像，塑著幾個小伙伴在玩單杠，有個小女孩用雙腳掛在單杠上玩倒立，有個小男孩在做引體，有個小女孩在單杠上轉圈。雕塑得栩栩如生，惟妙惟肖。
我的家鄉(xiāng)有豐富的特產(chǎn)。有松脆的陶山甘蔗，有又大又甜的高樓楊梅，有香噴噴的`莘塍五香干，有又甜又韌的李大同雙炊糕。
瑞安真是個好地方。我愛我的家鄉(xiāng)！
二年級家作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古的大草原上。
那里非常美麗，有綠綠的草，還有成群的`馬和羊，還有牛，它們都在綠綠的草地上或走或停。那里的人們都住在蒙古包里。那里盛產(chǎn)奶茶、牛肉、羊肉，還有餅、牛肉干、烤牛肉、烤羊肉、烤餅等，牛肉干是咖啡色的，很好吃�？九Ｈ怙灪涂狙蛉怙灦际前雅Ｈ夂脱蛉怙灧旁诨鹕峡�，然后會變成好吃的烤牛肉餅和烤羊肉餅了。那里的餅不像我們?nèi)ド虉隼锞湍苜I到了，而是自己做出來的。
我家鄉(xiāng)的變化就是以前人們?nèi)绻氲絼e的地方住，需要自己一邊走一邊趕著羊群，而現(xiàn)在坐上馬車就能趕羊群了。
我希望以后我的家鄉(xiāng)能像城里一樣——蓋起樓房，鋪上柏油馬路，開上小汽車，安上路燈。
二年級家作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在杭州，那里山清水秀，物產(chǎn)豐富，美景數(shù)不勝數(shù)。下面我來說說其中的一個景點——西溪濕地。西溪濕地位于杭州西部，周家村附近。那里景色優(yōu)美，空氣新鮮。
春天，西溪到處是一派春意昂然的景色。百花齊放，小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，好像在迎接春姑娘的到來，蝴蝶、蜜蜂在花叢中捉迷藏。
炎熱的夏天，艷陽高照，西溪周圍的景物都清晰地展現(xiàn)在眼前，溪水的顏色呈現(xiàn)出各種綠顏色的漸變，太陽照在這迷離的水面，波光粼粼的，像一副賞心悅目的大型油畫。
秋高氣爽的秋天，西溪是一派“蘆白柿紅，白蘆飛雪”的景色�；鸺t的柿子掛在枝頭，象一個個鮮紅欲滴的小燈籠。楊蘆和笛蘆隨風舞動，楊蘆被風一吹，雪白的蘆花就紛紛飛走了，像一個一個自豪的小傘兵。
寒冷的'冬天，西溪一千余株梅花盛開了，有白的、粉紅的、鵝黃的、淡綠的，顏色各異、暗香浮動。走到哪里，哪里都形成一幅意境幽遠的國畫。
西溪濕地風光秀麗，吸引了許許多多中外游客。我為生活在人間天堂而自豪！
二年級家作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在桐廬，那里風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、群山壞繞，讓我印象最深的還是家鄉(xiāng)那一望無際的田野。
春天，油菜花開了，它雖然沒有桂花那么香，沒有玫瑰那么高貴，但在樸素中夾帶著一陣香味。蜜蜂在花間忙碌地采蜜，“嗡嗡”地唱著歌，蝴蝶隨著歌聲翩翩起舞，如一幅生機盎然的鄉(xiāng)村田野圖。
夏天，田野里滿是西瓜，又大又圓的西瓜像一個個大頭娃娃。西瓜躺在地上，甜甜地笑了。“大頭娃娃”穿著綠油油的衣裳，露出了胖乎乎的大肚子，可愛極了。人們看見了，都忍不住想去吃上一口。
秋姑娘一來，田野馬上變得金黃一片。高粱脹紅了臉，稻子低著頭，彎著腰，好像在向我招手。田野里的.稻谷黃澄澄的，一陣秋風吹過來，就隨風擺動，好像在說“秋天來了，我要用最飽滿的果實報答辛勤勞動的人們�！�
秋姑娘走了，冬爺爺急急忙忙地趕來了。它的手一揮，無數(shù)片白色的雪花，紛紛飄落。落下的雪花，在天空中翩翩起舞，像一個個小舞蹈家。
你們看看，我的家鄉(xiāng)美吧！
二年級家作文 篇8
家鄉(xiāng)美，家鄉(xiāng)美，最美是那柔柔的家鄉(xiāng)水。水邊的風兒輕輕吹。
天空的燕子悠悠的飛，遠方的游子請你快快回。
——題記
美，是什么？美是一種心境，在歲月的碾磨下變得溫潤厚實。故鄉(xiāng)，這個生我養(yǎng)我的地方，雖然它沒有黃龍的壯麗也沒有九寨的秀麗，但是它在我心中的分量，真可謂一言難盡。
我的家鄉(xiāng)坐落在湖南省邵陽市的一個小城里，這里風景秀麗，奇山廣布。相傳舜帝南巡時途經(jīng)新寧，見地方山水特別奇秀、美麗，不由搖頭贊曰：“此山良好，可謂崀山�！睄~山由此得名。
走進我的家鄉(xiāng)，如同進入了世外桃源。這里河水清漣，樹林茂密，奇山廣布，清新的`空氣撲鼻而來，深深的吸一口氣，涼爽爽、甜絲絲的，里面還夾雜著各種花兒的清香，真是沁人心脾��！小鳥站在枝頭高聲歌唱，魚兒在水中游來游去，農(nóng)民伯伯們大聲吆喝著，那聲音淳樸而響亮，給這個美麗的地方增添了不少情趣，此情此景給人一種憧憬。
春天是孕育的季節(jié)，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微水漾起泛泛漣漪。“綠楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，滿眼是無際的嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨著柳絮飄飛，又是另一番動人景象！
夏天，艷陽高照，柳暗花明。田野里稻花飄香，地上的野花野草黃燦燦、綠茵茵的，清澈的河水倒映著藍天白云，宛如一幅色彩斑斕的水彩畫，當你想置身于其中，想跑，卻會生怕破壞了這畫的安謐；想喊時，又怕驚動這畫的寧靜。不愧是又一顆風景明珠啊！
金秋十月，氣候不冷不熱，那時正好是桂花開放的季節(jié)。我家小院里那兩顆桂花樹上的小花兒就如雪花般的綻放，芳香四溢，百米飄香。金葉滿樹的景色更爽氣宜人，真不畏是“桂林山水甲天下，崀山山水賽桂林”��！
要數(shù)這里最壯觀的景色，便是這圣潔美麗的冬天。由于這里的山峰層巒疊嶂，一到雪花紛飛的季節(jié)，到處白雪皚皚，別具風味，仿佛一床棉被將整個世界都包裹起來，景色宜人。又且會枉費“桃園”的美譽呢？
暢游崀山四季，只知其一，卻不知其二，只有身臨其境，才知這崀山確是世外桃源，滿目蒼翠。艾青曾在游玩崀山時，說過：“感受崀山一日，世上千年逍遙時光。”
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