精選二年級(jí)語(yǔ)文作文匯編七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的二年級(jí)語(yǔ)文作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
你想做不倒翁嗎？
不倒翁是一種玩具，如果摁一下它、它就會(huì)自動(dòng)地晃晃悠悠地立起來(lái)。
下面介紹一下不倒翁的制造方法：第一步拿個(gè)雞蛋在雞蛋小頭扎一個(gè)直徑約2厘米的.孔，把蛋黃、蛋清倒出來(lái)；第二步找一些黏土，把它和成泥；第三步：把少些的泥放入蛋殼底部，一邊試驗(yàn)一邊放泥，直到把蛋殼放到能自動(dòng)立起來(lái)為止，這樣不倒翁就做成功了。
你如果按我說(shuō)的做，也一定能成功的。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
今天是小艷和小剛的值日。小艷說(shuō)：“你來(lái)擦桌椅和窗戶，我來(lái)掃地吧。”小剛說(shuō)：“好的，我們一起干吧�！彼麄兙透吒吲d興地打掃起衛(wèi)生來(lái)。小剛把桌椅擦得很干凈，小艷把紙屑掃得很干凈，他們很滿意。正當(dāng)他們要回家的時(shí)候，回頭一看，咦！桌子和椅子上面怎么有很多腳印？小剛說(shuō)：“哪來(lái)這么多腳印呀？”小艷忙說(shuō)：“剛才你弄錯(cuò)了，你應(yīng)該先站到桌子上擦窗戶，然后再擦桌椅�！焙髞�(lái)他們倆一起把桌子和椅子擦得干干凈凈的`，高高興興地回了家。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
一天，小羊獨(dú)自跑到森林中去找小兔玩耍。在路上，小羊發(fā)現(xiàn)了一棵大樹后面有一只大灰狼。小羊想：糟糕，怎么辦呢？這下可死定了！它看看周圍，沒有別的.動(dòng)物可以幫助自己，心里又想：我假裝沒有看到，一邊慢慢地走，一邊想辦法。終于想出了一個(gè)好主意。它左搖右擺，走著走著，突然倒在地上，狼迫不及待地跑了上來(lái)，看見小羊口吐白沫，四腳亂踢，好奇地問：“你怎么了？”小羊輕聲地說(shuō)：“昨天，主人在草地上打了許多農(nóng)藥，我忘記了，在草地里吃了許多草，可能是中毒了。”
狼心里想：小羊中毒了，我吃了它也會(huì)中毒的，我還是去別的羊吧。“狼想完就走開了。小羊爬起來(lái)，馬上跑到了小兔家，把自己在路上的經(jīng)歷告訴了小兔，小兔說(shuō)：”動(dòng)腦筋就會(huì)躲過災(zāi)難。你真聰明！“
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
春姑娘穿著長(zhǎng)裙，悄悄地來(lái)到了人間。
春風(fēng)吹醒了小草，小草揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，激動(dòng)地說(shuō)：“�。〈禾靵�(lái)了！我要給大家獻(xiàn)上綠色的地毯�！�
野花醒了，展開了笑臉，說(shuō)：“我要笑的更加燦爛，我要給綠色的地毯加上美麗的`圖案�！�
柳樹葉被叫醒。它們甩了甩長(zhǎng)長(zhǎng)地辮子，說(shuō)：“我要長(zhǎng)的更高、更綠、更密，人們好在我的樹蔭下乘涼啊！”
小溪也醒了，說(shuō)：“我要開始練琴了，好讓我的琴聲變得更動(dòng)聽。”
��！春天萬(wàn)物復(fù)蘇，泥土芬芳。春天真是好美麗的季節(jié)呀！
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
春天來(lái)了！春天來(lái)了！我和我的小伙伴沖出家門，去尋找春天。
我們來(lái)到了公園里，看見了嫩綠的小草悄悄地從地里探出了頭，好像是在向太陽(yáng)公公問好。河邊的柳樹姑娘正在梳理她那長(zhǎng)長(zhǎng)的大辮子，隨風(fēng)舞動(dòng)，像是在跟水里的小魚打招呼呢！小燕子也嘰嘰喳喳的飛回來(lái)了，仿佛在向人們喊著：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”小鴨子也趕趟兒似的在水中游來(lái)游去，和小魚兒在嬉戲玩�！�
我們又來(lái)到了廣場(chǎng)上，暖暖的'春風(fēng)吹在我們的臉上，就像媽媽的手在撫摸著我們。廣場(chǎng)上的人多了起來(lái)，天上的風(fēng)箏多了起來(lái)，飄蕩在空中的五彩的風(fēng)箏，就象是仙女散落的花兒。
我們終于找到了春天，在嫩綠的草芽、在柳梢頭、在廣場(chǎng)上、在我們的笑聲里。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
假如
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給窗前的小樹，
畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)，
讓小樹在冬天也能快活地成長(zhǎng)。
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給樹上的`小鳥，
畫許多好吃的谷粒，
鳥媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食。
假如我有一枝馬良的神筆，
我......
假如我......
小葉子是這樣寫的。
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給沙漠里的人民畫上一
口井，這樣他們?cè)僖膊挥们?/p>
里尋水了。
假如我有一雙翅膀，我要向
著高空飛翔，這樣我就讓我
媽媽坐在我身上，巡邏遠(yuǎn)方。
假如我有一棵搖錢樹，
我就把它抬到遠(yuǎn)方，
我要讓貧困的人民，
獲得一點(diǎn)財(cái)富。
假如我有一只能言鳥，
我就讓它待在樹枝上，
等它唱歌的時(shí)候，
成千上萬(wàn)的鳥就會(huì)跟著它一起唱歌，
那樣就會(huì)成為鳥語(yǔ)天堂。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7
今天下午，我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
上課了。丁老師親切地說(shuō)：“誰(shuí)能用茂密的造句？”同學(xué)們立刻爭(zhēng)先恐后地舉起了手，有的說(shuō)茂密的枝葉，有的'說(shuō)茂密的樹林，還有的說(shuō)茂密的葉子……我的前桌張津赫也舉了手，丁老師說(shuō)：“茂密的—張津赫！”我們聽了哈哈大笑，丁老師也笑起來(lái)了，我們大聲地學(xué)著老師說(shuō)：“茂密的—張津赫！茂密的——張津赫。哈哈哈！”張津赫也笑了！
這節(jié)課我和同學(xué)們都特別高興，這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課！多么高興��！多么難忘啊！
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